22《汽化和液化》學(xué)案

1、用；了化時放的基本一種比較直觀達(dá)能力于探究志品質(zhì)；通過鍋內(nèi)的二、汽化和液化【互動學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：一、知識目標(biāo)1、體驗蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實驗探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì)，了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng) 解沸騰現(xiàn)象；知道蒸發(fā)和沸騰的異同。2、知道蒸發(fā)和沸騰統(tǒng)稱為汽化現(xiàn)象；汽化時吸熱；與之相反的過程為液化；液 熱。二、能力目標(biāo)1. 通過探究活動了解液體沸騰時的現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，描繪圖象，經(jīng)歷科學(xué)實驗 過程，體會物理實驗的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰?，了解圖象是 的物理變化的方法。2. 通過對觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)行分析、概括，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和語言表3. 通過做液體沸騰實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及實驗?zāi)芰?。三、德育?/p>

2、標(biāo) 通過教學(xué)雙邊活動、實驗操作、探究學(xué)習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂 自然現(xiàn)象、了解日常生活中的物理道理；培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和意 對“坎兒井”的了解，激發(fā)民族自豪感?！净訉W(xué)習(xí)過程】一、汽化1、老師用毛筆蘸些酒精在黑板上寫幾個字。提問：(1) 會兒觀察到的現(xiàn)象是 (2) 黑板上的“酒精”字跑到哪里去了？(3) 這種現(xiàn)象說明了物質(zhì)由 態(tài)變成了 態(tài)。(4) 你燒過菜嗎？為使菜更爛一點當(dāng)鍋內(nèi)水燒開后繼續(xù)加熱一段時間你會發(fā)現(xiàn) 水量變 ( 多或少 ) 。這種現(xiàn)象也說明了(5) 你還在生活中見到過類似的現(xiàn)象嗎？試舉一例2、汽化的概念 汽化的方式二、探究蒸發(fā)現(xiàn)象1、蒸發(fā)概念及作用(1) 實驗：同

3、學(xué)們在手背上涂上一些酒精，觀察酒精的變化，手背上涂酒精處有何感覺？變化感覺(2) 實驗：將一支溫度計插入燒杯內(nèi)的酒精中，測量出酒精的溫度，再把溫度計從酒精液體中拿出，觀察溫度計的示數(shù)有什么變化。變化以上兩個實驗說明了汽化現(xiàn)象只發(fā)生在液體的，且這種現(xiàn)象發(fā)生時 需要(放或吸)熱。(3) 蒸發(fā)的概念，液體蒸發(fā)時需要(放或吸)熱。蒸發(fā)具有作用。(4) 問題：蒸發(fā)需要溫度條件嗎？試舉例說明。2、影響蒸發(fā)快慢的因素你曬過衣服嗎？請你說一說怎樣曬使衣服干得更快些？生活中還有哪些類似經(jīng)驗 總結(jié)影響蒸發(fā)快慢的因素有：(1) (2) (3) 3、閱讀“火洲”里的坎兒井修建坎兒井的作用是浪風(fēng)豎芥坎兒井示意圖4、蒸發(fā)

4、的應(yīng)用及現(xiàn)象解釋 在夏日的都市，灑水車給人們帶來一陣陣的清涼原因是 天氣炎熱，小狗靠什么來降低自身的體溫？原因是 盛夏酷暑，奇熱難熬，防暑降溫，全靠風(fēng)扇。請問：人吹電風(fēng)扇時，為何會感到?jīng)隹?？原因是三、探究沸騰現(xiàn)象1、提出問題:水在沸騰時有什么特征？水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會越來越咼？猜想2、設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗：連續(xù)記按實驗裝置圖安裝實驗儀器.用酒精燈給水加熱至沸騰當(dāng)水接近沸騰和沸騰之后錄水的溫度，觀察水沸騰時的現(xiàn)象，并作出水沸騰時溫度和時間關(guān)系的圖像曲線。3、實驗器材： 鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、水、等。4、實驗步驟：(1) 按裝置圖安裝實驗儀器.給水加熱并觀察.現(xiàn)象(3)當(dāng)

5、水溫接近90C時每隔0.5min記錄一次,并觀察水的(4)完成水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線 5、觀察現(xiàn)象：0Ooo Oo o1、沸騰前、沸騰時氣泡上升時的變化 ？2、沸騰前水的溫度變化？沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度越來越高6、實驗數(shù)據(jù)處理時間zdnin00.511.522.533.54溫7、實驗結(jié)論:(1) 沸騰是在液體 同時進(jìn)行的 的 現(xiàn)象。(2) 水在沸騰時，這個溫度叫做 o雖然繼續(xù)對水加熱，但水吸收的熱量用來使水了。(3) 如果停止加熱，水的沸騰立即,說明沸騰(吸或放)熱,(4) 綜合以上幾點，液體沸騰的條件是.(2)(4) 為有效利用課堂實驗時間，你認(rèn)為縮短加熱時間的辦法有哪些？四、

6、試比較沸騰與蒸發(fā)的異同點：異同點汽化方式蒸發(fā)沸騰相同點不發(fā)生部位同溫度條件占八、劇烈程度五、液化1、觀察水的液化 在燒瓶中注入適量的水，用酒精燈加熱，液態(tài)的水變成從燒瓶口冒出，仔細(xì)觀察瓶 內(nèi)和瓶口的上方，你看到的現(xiàn)象是 在瓶口上方傾斜地放置一塊玻璃，仔細(xì)觀察玻璃的底面，你看到的現(xiàn)象是說明物質(zhì)由態(tài)變成了 態(tài)，需要的條件是，用手摸一摸玻璃，你的感覺 是,說明這種物態(tài)變化是(吸 或放)熱 大自然中雨的形成過程與這個實驗類似 ：水蒸氣與熱空氣一起上升，在高空遇（冷或熱）時，水蒸氣就凝結(jié)成2、液化的概念叫做液化，液化過程中氣體（放或吸）熱，3、液化的方法： 實驗：用注射器吸入一些乙醍，用橡皮塞堵住注射孔

7、，先向外拉動活塞，當(dāng)針筒中的乙醍液體消失時，再推壓活塞，你看到的現(xiàn)象是這個實驗說明了可以通過 方法使氣體液化 總結(jié):使氣體液體的方法有i 4、液化的應(yīng)用及現(xiàn)象解釋壺嘴上方冒“白氣，這是因為但壺嘴處卻沒有“白氣”，這是因為石油氣貯存在鋼瓶中的方法是 學(xué)生練習(xí)：解釋圖中現(xiàn)象【例題分析】1人被100 C的水蒸汽燙傷要比100 C的開水燙傷歷害，為什么?2、圖中一人感到熱一人感到冷原因是3、火箭發(fā)射時，為了保護(hù)發(fā)射底架，需在發(fā)射塔底部修一個大大的水池，為什么？白色氣團(tuán)是什么？ 4、冬天手冷時，用嘴向手上“哈氣”，（緩慢吹氣）手會感到暖和。若用勁兒向手上吹氣，手不但不會暖和，反而覺得更冷。都是從嘴里出來

8、的“氣”，為什么會有不同的感覺呢？ 5、餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā) 黃甚至發(fā)焦這一現(xiàn)象表明油的 比水高.6、 干濕球溫度計是用兩個相同的溫度計并列制成的在使用時，右邊溫度計下端的玻璃泡包著濕布由于水在蒸發(fā)時要,因此右邊溫度計的讀數(shù)要比左邊溫度計的讀數(shù).因為空氣中水蒸氣的含量較少，水的蒸發(fā)就會越快，這樣，干泡和濕泡的溫度計示數(shù)差值大，就表明空氣中的水蒸氣含量 .7、 在通常情況下，巳知液態(tài)氧的沸點是一 183C，液態(tài)氮的沸點是一 196，液 態(tài)氮 的沸點是一 268.9 ,利用液態(tài)空氣提取這些氣體，隨溫度升高而先后分離出來的次序是()A.氧、氮、氮 B.氧

9、、氮、M C.氮、氧、氮 D.氮、氮、氧8、深秋的早晨起床時可看到房間玻璃窗上有許多小水珠，這些水珠在()A.窗玻璃朝房內(nèi)的一面B.窗玻璃朝房外的一面C.窗玻璃的里外兩面D.不能斷定在哪一面9、生活中常用碗燉食物(碗不與鍋接觸)，當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯()A.會沸騰的慢一點B.同時沸騰C.不會沸騰，溫度為100 D.不會沸騰，溫度低于 10010、在烹炸食物時常會見到：滾開的油鍋中，濺入一滴水后，會有劇烈的響聲，并濺起油來。其主要原因是o11、醫(yī)生為病人檢查牙齒時，會拿一個帶把的小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后放入病人口腔內(nèi)，通過小鏡子的反射來看清牙齒的內(nèi)側(cè)醫(yī)生把鏡子燒一燒的目的是12、 在“觀察水的沸騰”的實驗中，第5實驗小組記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)：時間/