體育單招語文試題及標(biāo)準(zhǔn)答案

1、絕密啟用前2011年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)一招生考試語文語文、語文知識（每小題4分，共40分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀首,A.泊（b0位B.桎梏（ku）C.違（wei）章D.刊載（z2強(qiáng)勁（jn）解剖（pa0狡黯（xi&憤懣（man）完全正確的一項(xiàng)是【恬（tinj）不知恥迄今為止（q）追本溯（Shuo）源瑕不掩瑜（y2 .下列各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是【A.掃描大雜炫帶罪立功B.膺品滯納金死皮賴臉C.陷井原生態(tài)鼎力相助D編纂候車室出其不意3 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】美國籃球?qū)＜覍Α币γ鲗⑼顺鰢谊?duì)”的謠言發(fā)表自己的看法，認(rèn)為姚

2、明需要休息是不爭的事實(shí)，但其愛國熱情毋庸。一道數(shù)學(xué)題或明快或繁瑣曲折的解法，一篇作文中或閃爍著靈動創(chuàng)意的句子或再現(xiàn)出的真實(shí)生動的生活原貌，都應(yīng)走進(jìn)教師的批改視野。從背景看，兩個(gè)人的來歷也頗耐人尋味：巴倫博依姆是俄羅斯裔的猶太人，后來在以色列居住過；薩義德是巴勒斯坦人，但是他信奉基督教。A.置疑簡捷出身C.置疑簡潔出生C.質(zhì)疑簡捷出生D.質(zhì)疑簡潔出身4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是1】A.今年夏天，張師傅的兒子高考名落孫山，無獨(dú)有假，自己又在全國職業(yè)技能競賽中連續(xù)受挫，真讓他愁眉不展。B.年逾古稀的兩位老人，大學(xué)時(shí)便情同手足，分別半個(gè)世紀(jì)，今日邂逅分外激動，聊得不可開交，難舍難分。C.對

3、于京劇表演藝術(shù)家梅葆玖先生具體加微.的指導(dǎo)和幫助，梅蘭芳劇組的導(dǎo)演陳凱歌與演員們十分感激。D.奧運(yùn)期間.雖然外國來賓的話我不懂，我的話他們也不懂.但是我們憑著手勢和動作.便很快M力心用了。5 .下列選項(xiàng)中.依次填人文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】智者往往善于通過生活中能照出自己真實(shí)表象的“鏡子”來，,從而調(diào)整自己完美自己剎析自己A.B.C.D.6 .下列各句中，沒有語病的一句是【】A.由于這幾年的刻苦訓(xùn)練和大戰(zhàn)磨練，使中國球員姚明成為一流的NBA選手。B.一到冬天，有的同學(xué)就借口交通擁堵、公共汽車又久等不來為名，常常遲到。C.當(dāng)下的球迷對“中超”球員們在足球賽場土的不佳表現(xiàn)，實(shí)在是既痛心又無奈。D

4、.“汶川抗震救災(zāi)圖片展覽”昨天在軍事博物館舉行，很多展品和圖片震撼人心7 .下面這段文字使用的修辭方法，正確的一項(xiàng)是1】從遠(yuǎn)處看井岡翠竹，一眼望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久.卻也亭亭玉立.別有一番神采。A.比喻擬人排比B.比喻對比對偶C.比喻對比擬人D.比喻對偶排比8 .下面這幅對聯(lián)的作者以及聯(lián)中典故所涉及的人物，正確的一項(xiàng)是1】聊齋志異的作者，科舉屢試不中后寫了一幅自勉聯(lián)：有志者.事竟成.破釜沉舟.百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù).臥薪嘗膽.三千越甲可吞吳。A.吳承恩劉邦伍子胥B.蒲松齡項(xiàng)羽勾踐C.吳承恩項(xiàng)羽勾踐D.

5、蒲松齡劉邦伍子胥9.下列說法不正確的一項(xiàng)是1】A.信陵君竊符救趙一文選自史記；赤壁賦的作者是宋代的蘇軾。B.將進(jìn)酒的作者是唐代的李白；李白、杜甫是唐代詩歌創(chuàng)作的兩座高峰。C.林教頭風(fēng)雪山神廟寫林沖被逼走向反抗的故事，節(jié)選自羅貫中的水滸傳。D.馮夢龍，明代小說家.他的警世通言醒世恒言喻世明言合稱“三言”。10.下列說法不正確的一項(xiàng)是1】A.老舍，原名舒舍予，他的小說被譽(yù)為現(xiàn)代中國城市庶民文學(xué)的高峰。B.夏衍.原名沈雁冰，他的包身工是我國現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品C.普希金，偉大的詩人，俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。D.海明威，美國著名作家.以老人與海獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。二、現(xiàn)代文閱讀（每題4

6、分，共32分）閱讀下文，完成1118題宋代散文的另一重要成就是建立了一種成熟的群體風(fēng)格。這與北宋古文運(yùn)動的發(fā)展進(jìn)程密切相關(guān)。嚴(yán)格地說，唐文并沒有形成一種群體風(fēng)格，只有韓、柳諸大家的個(gè)體風(fēng)格。韓、柳力倡“古文”，其對立面是六朝以來淫靡浮泛的駢文.改革的阻力甚大，誠如李漢所說，“時(shí)人始而驚.中而笑且排，先生（韓愈）志益堅(jiān)，其終人亦翕然而隨”，在頌揚(yáng)中不免透露出他孤身奮戰(zhàn)的寂寞。因而到了晚唐五代.舊習(xí)復(fù)發(fā)，不僅駢文重新占據(jù)文壇的中心地位，古文寫作也趨于艱澀怪僻，難以為繼。宋代古文運(yùn)動的情況就不同了。宋代文風(fēng)改革得到封建朝廷的公開支持，阻力遠(yuǎn)較韓、柳時(shí)為小。如天圣七年仁宗下貢舉詔戒除文弊，以后明道二年

7、、慶歷四年又下詔重申，這一行政措施跟文壇發(fā)展要求完全吻合，因而產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。宋代古文運(yùn)動所要解決的問題也并不是打擊駢文本身，歐、蘇本人都是“宋四六”的名家，歐還明確說過“偶麗之文.茍合于理，未必為非，故不是此而非彼也”的話。因此.他們把主要力量集中在文風(fēng)革新上了柳開、王禹俱等人首先對浮艷空洞的“五代體”發(fā)起攻擊，提出復(fù)興“古文”的要求然而.藻飾豐贍.典重華貴的時(shí)文又逐漸取代宋初簡古奧澀、學(xué)古不化的古文作品，這又引起孫復(fù)、石介、穆修.蘇舜欽等人的反對.至歐陽修主持文壇，他的打擊矛頭主要是針對僻澀怪誕的“太學(xué)體”古文?！疤珜W(xué)體”的始作俑者是反對時(shí)文的健將、歐陽修的同年好友石介他“主盟上庠（

8、即太學(xué)），酷憤時(shí)文之弊，力振古道”，但反對時(shí)文的同時(shí)，卻走上了“以怪誕詆訕為高.以流蕩猥瑣為瞻”的另一極端，曾受到張方平的彈動。歐陽修在嘉保劈祐二年利用知貢舉的職權(quán)以平易為衡文標(biāo)準(zhǔn)，將“太學(xué)”的優(yōu)秀學(xué)生劉幾黜?xiàng)壊蝗。x拔蘇軾、蘇轍、曾鞏等人，一時(shí)名士匯集，“文格終以復(fù)古者，公之力也”。在宋代寫作平易之文已成為古文家的共識。在散文中本來就存在平易和奇崛兩種文風(fēng)，韓愈面對當(dāng)時(shí)文壇提出的這個(gè)問題，從理論上回答說："（文）無難易，唯其是爾?！钡I際的審美愛好.無疑更傾心于“奇崛”。宋代古文家卻異其趣。王禹傅提出古文寫作應(yīng)“句易道、義易曉”蘇軾的“如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止

9、于所不可不止.文理自然，姿態(tài)橫生”的描述，則形象透辟地道出了宋代散文群體風(fēng)格的極旨11 .對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是1】A.寂寞：清靜、寂靜B.戒除：改掉C.始作俑者：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。D.奇崛：奇特突出。12 .下列人物，沒有參與宋代古文運(yùn)動的一組是1】A.歐陽修、蘇軾B,柳開、工禹倆C.孫復(fù)、石介、穆修、蘇舜欽D.韓愈、柳宗元13 .文章開頭處“這與北宋古文運(yùn)動的發(fā)展進(jìn)程密切相關(guān)，“一句中”，“這"指的是【A.六朝以來淫靡浮泛的駢文占據(jù)文壇.改革的阻力甚大。B.古文寫作也趨丁艱澀怪僻，難以為繼。C.宋代散文建立了一種成熟的群體風(fēng)格。D.歐陽修打擊僻澀怪誕的“太學(xué)體”古文

10、。14 ,下列不.屬.于.宋代文風(fēng)革新的一項(xiàng)是1】A.柳開、王禹倆等人首先對浮艷空洞的“五代體”發(fā)起攻擊.提出復(fù)興“古文”的要求。B.歐陽修、蘇軾也傾向于保留“四六”駢文的風(fēng)格。C.孫復(fù)、石介、穆修、蘇舜欽等人反對藻飾豐瞻、典重華貴的時(shí)文。D.至歐陽修主持文壇，他的打擊矛頭主要是針對僻澀怪誕的“太學(xué)體”古文。15 .對宋代散文建立“平易”這一成熟的群體風(fēng)格所起作用最重要.最直接的一項(xiàng)是【A.唐代韓愈發(fā)動古文運(yùn)動的影響B(tài).宋代文風(fēng)改革得到封建朝廷的公開支持。C.蘇軾以形象透辟的語言道出了這群體風(fēng)格的特點(diǎn)。D.歐陽修利用知貢舉的職權(quán)打擊了“太學(xué)體”古文。16 .宋代古文運(yùn)動主要的目的是【】A.繼承

11、“韓柳”的風(fēng)格B.反對淫靡浮泛的驕文C.力戒艱澀怪僻的古文D.革新散文的文風(fēng)17 .對文章內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是1】A.宋代古文運(yùn)動并不否定駢文這種文體，而是否定驕文淫靡浮艷的文風(fēng)B.文章寫宋代散文中各種流派的更替與發(fā)展情況.其口的是突出唐宋散文的群體風(fēng)格C.宋代古文家雖然也像唐代韓愈一樣提倡古文，但文風(fēng)與韓愈有所不同。D.文章先寫唐代古文運(yùn)動的情況.是為后文闡述宋代散文群體風(fēng)格的形成作鋪墊18 .從文中看，結(jié)尾處“宋代散文群體風(fēng)格的極旨"指的是【】A.平易和奇崛兩種文風(fēng)B.酷憤時(shí)文之弊，力振古道C.藻飾豐贍、典重華貴D.寫作平易自然之文三、古詩文閱讀（每題3分，共18分）閱讀下文

12、，完成19-23題君子曰：學(xué)不可以已。青.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，糅以為輪.其曲中規(guī)。雖有搞暴，不復(fù)挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學(xué)而日參省乎己.則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，幣見者遠(yuǎn)：順風(fēng)而呼，聲非加疾也.而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者.非能水也.而絕江河。君子生非異也.善假于物也。19 .下列句子中加點(diǎn)的字的讀音.完全正確的一項(xiàng)是【木直中繩雖有搞暴知明而行無過矣A.zhngyuzh120 zhortj）yo（Uzh1C.zhort|）yuzh1D.z

13、hngyo（Dzh1,20.下列句中加點(diǎn)的字的解釋，不正硯.的一項(xiàng)是【A.學(xué)不可以已.已：停止B.其曲中規(guī)，規(guī)：規(guī)矩C.金就礪,則利礪：磨刀石D.假舟楫者假：憑借21.本文大量使用習(xí)見習(xí)聞的比喻來闡述道理.下列不屬于設(shè)喻說理的句是【A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.冰，水為之，而寒于水C.君子博學(xué)而日參省乎己D.吾嘗跤而望矣，不如登高之博見也22 .下列各組語句，形成對比的一組是1】A.“木受繩”與“金就礪"B.'“登高而招”與“順風(fēng)而呼”C.“終日而思”與“須臾之所學(xué)”D.“假輿馬”與“假舟楫”23 .根據(jù)文意，對“君子之學(xué)”的內(nèi)容、方法理解不正確.的一項(xiàng)是【A.求學(xué)是無止境的

14、C.學(xué)習(xí)要善于利用外物B.廣泛學(xué)習(xí)且經(jīng)常反省檢查自己D.君子生性不同于常人。（李自夢游天姥吟留別）（杜甫登高）24 .古詩默寫（選做題）（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴,（2）無邊落木蕭蕭下，四、作文（60分）25 .請以“廣州亞運(yùn)會的記憶”為題.寫一篇不少于700字的文章。立意自定.文體自選2011年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)一招生考試語文試題參考答案和評分參考一、語文知識（每題4分，共40分）1.A2.D3.A4.A5.A6.C7.A8.B9.C10.B二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共32分）11.A12.D13.C14.B15.D16.D17.B18.D三、古詩文閱讀（每題3分，共18分）19.A20.B21.C22.C23.D四、寫作（60分）25.評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（51-60分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，符合文體要求。二類卷（36-50分）符合題意.