第一中學(xué)中考語文模擬考試(三)試題卷

1、第一中學(xué)中考語文模擬考試（三）試題卷第I卷（選擇題，共20分）、聽說能力I（本大題4小題，共8分）答題提示：第I卷的14題讀一遍，第卷的11題讀兩遍，答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。錄音只播放一次，考生可以邊聽邊答題1.聽讀詞語，選出讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A婆娑無稽拈輕怕重B.荒誕諂媚揠苗助長C挑剔渺茫鍥而不舍D.皸裂附和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢2. 聽一則通知，理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 通知開會(huì)的對(duì)象是光明中學(xué)春蕾文學(xué)社全體社員。B. 開會(huì)的時(shí)間是本周星期二晚上&00,地點(diǎn)在學(xué)校初二年級(jí)老師備課室C. 這則通知的格式不正確，最后的日期和署名應(yīng)調(diào)換過來D. 這次開會(huì)的目的是討論吸收新成員加

2、入文學(xué)社的事宜聽一段說明性文字，回答34題。3. 一般認(rèn)識(shí)中，水反復(fù)燒開不能喝有三種原因，不屬于這三種原因的一項(xiàng)是（）（2分）A. 反復(fù)燒開，致使水中含氧量低。B.反復(fù)燒開，水中的營養(yǎng)成分都被蒸發(fā)光了。C.反復(fù)燒開，水垢溶解形成硬水。D.反復(fù)燒開，致使水蒸發(fā)，有害物質(zhì)濃度增加。4. 下列句子與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（2分）A. 從說明的內(nèi)容來看，本文屬于事理說明文。B. 全文在說明中使用了邏輯順序，按照“總分總”的結(jié)構(gòu)來寫。C. 本文融科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，語言既生動(dòng)形象，又具體準(zhǔn)確。D. 文中多次使用了列數(shù)字的說明方法。二、本題分2小題，共4分。5、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

3、（）（2分）A. 據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。B. 這天晚上，我睡得很香，夢(mèng)中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。C. 我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚(yáng)州的城市節(jié)特色。D. 住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。6、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的是（）（2分）A、路人對(duì)用粉筆作老虎畫的老漢大為贊賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖，確實(shí)厲害?！盉、巴金的家這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C這山里的天氣一會(huì)兒風(fēng)，一會(huì)兒雨的，真是風(fēng)云突變啊。D連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，

4、我對(duì)他的敬佩之情油然而生。三、本題分4小題，共8分。7、下列加點(diǎn)的“然”用法不同與其他三項(xiàng)的是（）（2分）A、滿坐寂然B、然后有千里馬C、泯然眾人矣D、伯樂喟然太息閱讀下面兩則古文，完成第810題?！炯住砍急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)

5、先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自出師表）【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！保悏廴龂局T葛亮傳選段）【注】永安：即白帝城。大事：此指滅魏、滅吳，統(tǒng)一中國。嗣子：此子劉禪。自?。鹤约喝《?。敢：謙詞，有冒昧的意思。股肱：比喻輔佐之臣。效：獻(xiàn)出，呈獻(xiàn)。事：侍奉。8、下列加點(diǎn)詞語中，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋）B、由

6、是感激（因此，由于這樣）C三顧臣于草廬之中（探望，拜訪）D、若嗣子可輔（你）9、下列各句加點(diǎn)詞語中，古今意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、臣本布衣。B、先帝不以臣卑鄙。C、先帝知臣謹(jǐn)慎。D、遂許先帝以驅(qū)馳。10、下面對(duì)文段內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、甲、乙兩文都表現(xiàn)了諸葛亮不負(fù)重托，躬盡瘁的耿耿忠心。B、乙文中劉備一番說話：“汝與丞相從事，事之如父”，意思是讓劉禪認(rèn)諸葛亮為父，盡快忘記自己。C、甲、乙兩文使用人稱不同，分別是第一人稱和第三人稱。D、乙文具體說明了甲文中“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”這句話。第U卷（非選擇題，共100分）四、聽說能力與語言運(yùn)用（本大題4小題

7、，共15分）11、（1）聽讀一句話，請(qǐng)用正楷或行楷書寫在答題卷的指定位置上。（2分）（2）聽讀一個(gè)情境，按要求作答。（3分）12、句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。（3分）若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠的微笑；，;若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。13閱讀下面材料，回答問題。（4分）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，這種不文明的交通行為被網(wǎng)友們戲稱為“中國式過馬路”。學(xué)校就此開展主題為“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（1）分析下面“某校學(xué)生路遇紅燈后，行為與心理狀況的統(tǒng)計(jì)圖”提取主要信息。（2分）（2）在這次活動(dòng)

8、中，同學(xué)們采訪了一些行人并詢問了他們闖紅燈的理由，請(qǐng)你據(jù)此提出一條有針對(duì)性的建議，以遏制闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。（2分）甲：我知道紅燈停，綠燈行?？蓻]到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟乙：不就過個(gè)馬路嗎，不看信號(hào)燈也不至于出事??！哪有那么巧，交通事故就讓我遇到了？丙:司機(jī)闖紅燈會(huì)重罰，行人闖紅燈又不會(huì)罰款，干嘛非得站在那里等綠燈呢？丁:交通信號(hào)燈設(shè)置不是太長就是太短，如果車很少就不要設(shè)置那么長的時(shí)間。附近就這一條斑馬線，又沒有天橋，過馬路的人又這么多，肯定沒人愿意等。14. 名著閱讀。（3分）（1）他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運(yùn)到岸上。并在小

9、山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。（2）他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初的困難。此后創(chuàng)造性地用刀刻痕計(jì)時(shí)并開始在島上種植大麥和稻子。（3）他自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還幾經(jīng)失敗制作了陶器等，保證了自己的生活需要，用來盛放各種食物等。選文材料中出自名著，其中文中的“他”是五、古詩文默寫、翻譯（本大題2小題，共10分）15古詩詞默寫。（6分，每個(gè)空格1分）（1）山隨平野盡，。（2），風(fēng)掣紅旗凍不翻。（3）我報(bào)路長嗟日暮，。（4），直掛云帆濟(jì)滄海。（5）于謙在詠煤炭中

10、托物明志，表現(xiàn)其為國為民的抱負(fù)的句子是“16、翻譯下列句子。（4分） 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。六、閱讀下文，回答下面問題。（25分）（一）可以“低頭”，別喪失專注（10分） 今日中國的一大景觀，就是人人成為“低頭族”。無論在地鐵里、馬路上，還是在大學(xué)的自習(xí)室、醫(yī)院的候診區(qū)，到處都是低頭看手機(jī)的人。智能手機(jī)似乎成了一個(gè)魔盒，人們像貪心的獵人般不停追逐魔盒里釋放出的兔子，最后被帶入幽暗的森林深處，四顧茫然。 這片一望無際的信息森林，叫做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。這是一個(gè)嶄新的領(lǐng)地，歷史和經(jīng)驗(yàn)無法給我們太多指導(dǎo)。當(dāng)信息的汪洋大海呈現(xiàn)在方寸之間的手機(jī)上，無處不在地環(huán)繞于

11、我們周圍，又怎能不帶來生活方式的沖擊？ 不可否認(rèn)，移動(dòng)互聯(lián)給我們帶來了極大的便利，駕馭技術(shù)、適應(yīng)時(shí)代而不是消極躲避，才是正確的態(tài)度。事實(shí)上，歷史上任何一種新技術(shù)的出現(xiàn)，都會(huì)有人以各種各樣的借口批評(píng)它。當(dāng)印刷術(shù)帶來報(bào)紙的普及、當(dāng)電視機(jī)開始占領(lǐng)客廳時(shí)，都能聽到這些被稱為文化保守主義者們的憤怒譴責(zé)。而同樣不可否認(rèn)的是，迄今為止，尚未有哪種技術(shù)像移動(dòng)互聯(lián)一樣，對(duì)人們的注意力產(chǎn)生如此大的影響。擁抱新技術(shù)，同時(shí)捍衛(wèi)我們的專注力，是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代降臨時(shí)需要一起出擊的兩條戰(zhàn)線。 對(duì)“低頭族”最嚴(yán)厲的批評(píng)，來自憂心忡忡的人文主義者。他們認(rèn)為，智能手機(jī)破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。手機(jī)仿佛是每個(gè)用戶的

12、干擾器，每一次提示音的響起，都像一個(gè)強(qiáng)行插入的休止符，無論你此刻是剛端起一杯沏好的茶，還是正沉浸在思接千載的閱讀中，都需要停下來，查看新的信息。 事實(shí)上，專注力是健全人格得以發(fā)展的前提，也是人類創(chuàng)造任何一項(xiàng)文明的基礎(chǔ)。莊子達(dá)生里記載了一個(gè)小故事：孔子到楚國去，在林中看到一位駝背老人正用長竿粘蟬，如臂使指?？鬃芋@訝之下向老人求教，老人說，我一心只注意蟬的翅膀，從不左顧右盼，絕不因任何事情改變對(duì)蟬翼的注意，經(jīng)過長期練習(xí)，自然會(huì)成功?？鬃勇牶?，對(duì)弟子說了一句流傳久遠(yuǎn)的話：用志不分，乃凝于神。這八個(gè)字，對(duì)需要專注工作的每一個(gè)人來說，這句話都值得聽取。 智能手機(jī)只是信息化社會(huì)的一個(gè)符號(hào)或者縮影，怎樣在碎

13、片化的時(shí)代思考，如何涵養(yǎng)寶貴的專注力資源，才是真正要緊的問題。我們?cè)谏詈托畔⒌乃槠写┬校残枰谒槠醒a(bǔ)綴生命的意義，讓時(shí)光不必像斑駁蕪雜的馬賽克一樣填滿我們的回憶，讓人文精神不會(huì)在大數(shù)據(jù)的沖天巨浪下?lián)u搖欲墜。做到這一點(diǎn)，請(qǐng)從（節(jié)制、杜絕）使用手機(jī)開始。17.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）18、第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）19、聯(lián)系前文，文章末句劃線處應(yīng)填的詞語是什么？理由是什么？（4分）（二）感恩的心（16分） “我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦” 這是我?guī)滋烨皠倢W(xué)會(huì)的一首手語

14、歌感恩的心。很美的音樂，很美的歌詞，去卩只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。 有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了呀！ 一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見

15、了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽：她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起

16、，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上 我給孩子講完這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)她的小臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。她真的很傷心，不停地抽泣著。她說小女孩真可憐，她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首歌的真正涵義，但是我相信至U某些特定的時(shí)刻，她一定會(huì)想起這首歌，想起這個(gè)小女孩。20、選文講述了一個(gè)怎樣的故事？（3分）21、第段中劃線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）22、文中兩次引用感恩的心歌詞，分別有什么作用？（3分）23、文中的小女孩給你留下了怎樣的印象？

17、（3分）24、你怎樣理解選文最后一句話？（3分）七、本大題1小題，共50分。25閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）不同的心態(tài)，決定你快樂的程度。走進(jìn)自然，你或許便開始快樂；走進(jìn)家庭，你或許便開始快樂；走進(jìn)社會(huì)，你或許便開始快樂；走進(jìn)文化的世界，你或許便開始快樂；走進(jìn)音樂的世界，你或許便開始快樂請(qǐng)以“快樂，從開始”為題寫一篇不少于600字的文章。寫出自己的真實(shí)情感，不得套作，不得抄襲。除詩歌外，文體不限。九年級(jí)語文模擬考試（三）參考答案I、A（“拈”讀成了“zhan”2、D（目的是做好第一期文學(xué)報(bào)出版的工作）3、B4、C5、B6、DII、（1）生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。一一海涅（2

18、）示例：爺爺，對(duì)不起！剛才我光顧著玩手機(jī)，沒有陪你聊天，是我不好，請(qǐng)你原諒。我以后一定會(huì)經(jīng)常回家來看你，陪你聊天，讓你天天開心。12、（3分）示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦。（2分）13、（1）絕大多數(shù)的學(xué)生不遵守交通信號(hào)，以各種理由闖紅燈。（2分）（2）示例：提高全民文明素養(yǎng)，避免從眾心理的不良影響。加大交通安全的宣傳力度，杜絕僥幸心理。執(zhí)法部門加大對(duì)闖紅燈行為的處罰力度。市政公用設(shè)施（信號(hào)燈、斑馬線、過街天橋）設(shè)置更人性化。（任意提出一條合理性的建議即可得2分）17、（3分）我們?cè)趽肀录夹g(shù)的同時(shí)，還應(yīng)捍衛(wèi)專注力。18、（3分）舉例論證有力證明了專注力對(duì)于做事的重要性。19、（3分）節(jié)制。作者認(rèn)為移動(dòng)互聯(lián)給我們帶來了很大的便利，我們應(yīng)積極面對(duì)，但同時(shí)還需捍衛(wèi)我們的專注力，而“杜絕”意味著否認(rèn)該技術(shù)的好處。（二）21、（2分）我給女兒講述了一個(gè)天生失語的小女孩在雨中用感恩的心告慰死去的媽媽自己會(huì)堅(jiān)強(qiáng)生活的故事，期望女兒能夠像小女孩一樣堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩。22、（3分）景物描寫（自然環(huán)境描寫）（1分）