第三課珍愛生命學案

1、學案學習目標：通過自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡，學會歸納知識、梳理知識，并鞏固知識。通過收集與珍愛生命有關的時事熱點，提高收集信息能力和關心時事的主動性。通過點完成與點評習題對自己收集到的時事結(jié)合第三課的內(nèi)容進行設問并共同討論解決問題提高運用知識的能力與表達能力通過共同討論解決情境活動設問，提高自我保護的能力，同時也培養(yǎng)合作學習的能力。學習方法：探究法、討論法學習過程：一、 構(gòu)建知識網(wǎng)絡世界因生命而精彩世界因（）的存在而變得（）和（）。（）.每種生命們都有其存在的（）和（）。（）.我們要（）生命、（）生命。（）人的生命的獨特性.人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：（）。（）. 人的生命獨特性更多表現(xiàn)在：（）、（）（

2、）。（）讓生命之花綻放.幸?？鞓返纳顝模ǎ┥_始，世界上沒有（）的生命。（）在（）、（）、（）、（）自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。（）當自己的生命受到威脅時不（ ），不喪失（ ）；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己（ ）之手。P（ ）.珍愛生命的人，不會輕易（）生的希望。（）.實現(xiàn)人生意義，（）的價值，要（）地從現(xiàn)在做起，從（）的小事做起。（）二、單選題。1、王家?guī)X礦難的救援創(chuàng)造了兩大奇跡，一個是被困人員的生命奇跡，他們堅守了八天八夜；一個是事故救援的奇跡，在黨中央和國務院堅強有力的領導下,115名被困工人生還。這兩個奇跡體現(xiàn)了（ ）黨和政府尊重生命，肯定生命 被困工人永不放棄

3、生的希望 被困工人珍愛生命 被困工人在危難中激發(fā)了自己的生命潛能A、 B、 C、 D、2、你認為下列行為中與“關愛生命”相違背的是（ ） 周末到森林中打獵 到餐館里吃野生動物 放生從農(nóng)民手中買來的蛇 保護珍稀動植物 A、 B、 C、 D、 3、小明所在學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動。對此他很不以為然，常找借口不愿參加。下列說法中，最能說服小明的是（ ）A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起B(yǎng).人的生命具有獨特性，每個人都有自己獨特的風格和特點C.生命需要彼此尊重，相互依存D通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)人生價值 4、歌德說：“你若要喜歡自己的價值，你就得給別人創(chuàng)造價值。

4、”這句話說明了（ ）A.每個人的生命都是有價值的B.為社會做出貢獻時，更能體現(xiàn)出自己生命的價值C.要珍愛生命，尊重生命 D.人應當喜歡自己創(chuàng)造的價值5、人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質(zhì)量。這里的“長度”和“質(zhì)量”分別是指（ ）A.長度是指年齡，質(zhì)量是指生活富裕的程度B長度是指人的壽命，質(zhì)量是指生命的價值C.長度是指生命的價值，質(zhì)量是指人的壽命D. 長度是指人的壽命，質(zhì)量是指人的健康三、材料題酒后駕車，傷及無辜，甚至致人死亡，血案觸目驚心！目前，依法嚴治“酒駕”已成為政府構(gòu)建和諧社會的有機組成部分。請結(jié)合所學知識，談談你對嚴治“酒駕”的認識。三、多項選擇1、世界因生命而精彩，每種

5、生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有（ ）A.班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著“小草正在休息，請勿打擾 ”B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身C.人類為了更好的發(fā)展經(jīng)濟，可以破壞自然D我們要積極保護珍稀野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友2、關愛地球上的生命就是保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就是在保護人類自己。在這方面，我們青少年力所能及的貢獻是 （ ）A.只需保護名樹，其他樹無所謂 B.拒絕捕食野生動物C.拒絕使用珍貴木材制品 D.拒絕使用一次性筷子3、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”同樣，世界

6、上每個人也是獨一無二的，都有自己的獨特性，人的生命的獨特性表現(xiàn)在 （ ）A.人的個性品質(zhì)是獨特的 B.人的人生道路是獨特的C.人類的生命最具有智慧 D.實現(xiàn)人生價值的方式和途徑不同4、學完了本課時內(nèi)容以后，幾位同學談起了自己的感想，你同意他們中誰的觀點（ ）A. “生命需要相互關愛，指的就是人與人之間要相互尊重和愛護 ”B. “地球上的各種生命都需要相互尊重和關愛”C. “人類是自然界的一部分，人類應該與其它生命和睦相處”D. “關愛其它生命也就是在關愛人類自己”5、在日常生活中，每個人都難免會遇到一些突發(fā)事件。這些突發(fā)事件有時會威脅到我們的生命安全。這就要求我們（ ）A.積累一些求生的常識

7、B.掌握一些自我保護的方法C.學會用自己的智慧去戰(zhàn)勝挫折 D.事不關己，就應遠離是非，保全自己四、 材料分析1、（第二組同學提供）酒后駕車，傷及無辜，甚至致人死亡，血案觸目驚心！目前，依法嚴治“酒駕”已成為政府構(gòu)建和諧社會的有機組成部分。請結(jié)合所學知識，談談你對嚴治“酒駕”的認識。2、（老師提供）材料一：守交通信號的現(xiàn)象普遍存在?！睌?shù)字為證:每年21萬起道路交通事故,6萬余人死亡,在各類傷害死因中道路交通傷害已成為中國人群第一位傷害死因,其中八成以上事故又因交通違法導致。12月2日是我國首個“全國交通安全日”，主題為“遵守交通信號、安全文明出行”。據(jù)統(tǒng)計，今年1至10月份，因闖紅燈肇事導致的交

8、通事故造成798人死亡；因違反道路標志線肇事導致事故造成2萬余人死亡平均每天2.6人死于“闖燈”、86人死于“越線”?！斑^馬路時，湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關！”的中“中國式過馬路”成了這段時間火熱的話題。材料二：學習固然重要，但生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識將脆弱的生命守護。為了加強中小學安全教育，讓學生懂得掌握緊急避險知識，教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，把“知識守護生命”專題片作為中小學開學第一課，讓學生懂得如何用知識守護生命。 為了幫助同學們增強安全防范意識，某中學在思想品德老師的指導下，開展了形式多樣的

9、實踐活動，下面讓我們一起參加他們的活動吧！(1)根據(jù)你掌握的第三課知識談談對“中國式的過馬路”的看法。 （2） 查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個突出的例子向?qū)W校政教處反映。 （3） 出謀劃策：請你為杜絕學校安全問題，保護未成年人的健康成長提幾條合理化建議。 （4） 學以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們該怎么辦？為什么？ 放學路上，忽然刮起暴風； 在家寫作業(yè)，忽然發(fā)生了地震； 不慎落入水塘； 打開家門，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏； 遇到老人家摔倒在地在一起運動時同學突然身體不舒服。（5） 標語征集：為增強同學們的安全意識，學校開展了一次征集校園安全標語的活動，請你也奉獻兩條。 （6）珍愛生命，我們要記住哪些電話？國家要加強校園安全的立法、執(zhí)法，嚴厲打擊各種破壞校園安全的違法犯罪行為；有關部門要確保學校設施的安全，整治校園周邊環(huán)境，保障校