《〈殽之戰(zhàn)〉“蹇叔論戰(zhàn)”》教案_第1頁
《〈殽之戰(zhàn)〉“蹇叔論戰(zhàn)”》教案_第2頁
《〈殽之戰(zhàn)〉“蹇叔論戰(zhàn)”》教案_第3頁
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1、?殽之戰(zhàn)“蹇叔論戰(zhàn)?教案教學目的：1、了解?左傳?寫戰(zhàn)爭特點。2、體會人物性格及語言的嚴密論辯力量和忠心。3、重點虛詞：無乃、其、之重點實詞：勞、遠、東重點句子：略教學重點：人物語言內(nèi)容理解教學難點：人物性格把握教學時數(shù)：1課時在全文提示預習一節(jié)課上進行教學步驟：一?殽之戰(zhàn)?內(nèi)容概括復習提問決策階段段：行軍階段段：段：戰(zhàn)爭階段段：段：戰(zhàn)后階段段：段：二導析第一段內(nèi)容1、朗讀及初步理解1范讀分成兩場面；兩學生分別口譯一場面。2訂正學生口譯 ,弄通全段內(nèi)容。2、自讀及重點字、詞、句理解。1虛詞：無乃不可乎！其誰不知？吾見師之出而不見其入也！2實詞：勞師以襲遠勞：遠：秦師遂東東：3句式：師勞力竭 ,

2、遠主備之 ,無乃不可乎？勤而無所 ,必有悖心爾何知？中壽 ,爾墓之木拱矣。3、研讀及思想內(nèi)容把握1蹇叔一共有幾次說話？2為本段選一小標題蹇叔哭師；蹇叔諫襲鄭；蹇叔論戰(zhàn)。3蹇叔“諫襲鄭根本觀點是什么？理由是什么？“哭秦師中蹇叔有哪些預見？用原句答復4兩場面中表現(xiàn)了秦穆公和蹇叔怎樣的性格？蹇叔：秦穆公：5秦穆公為什么不聽蹇叔的話？4、全段內(nèi)容概括與大語文引伸?左傳?寫戰(zhàn)爭有一個什么樣突出特點？“殽之戰(zhàn)是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？仿此段寫一段文字評論美國打擊恐怖分子戰(zhàn)爭？例文：武力打擊恐怖活動 ,無乃不可乎？勞命傷財 ,傷及無辜；恐怖分子身藏暗處 ,敢死不要命；戰(zhàn)爭一升級 ,勢必引起世人恐慌 ,世界動亂 ,其挑起世界大戰(zhàn) ,也不一定。況且美國四處國際警察充任 ,其發(fā)戰(zhàn)爭財狼子野心 ,誰人不知？恐怖活動著實可恨 ,但武力打擊也決非唯一之舉。何不坐下來依靠政治手段解決恐怖矛盾 ,還世人一個寧靜的生活 ,給世界一方和平空間？作業(yè)：口譯下面一段文字?！岸?,晉文公卒。庚辰 ,將殯于曲沃；出絳 ,柩有聲如牛。卜偃使大夫拜 ,曰：&lsquo

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