《抗日英雄楊靖宇》教案之一_第1頁
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1、?抗日英雄楊靖宇?教案之一教學(xué)目的教學(xué)準(zhǔn)備教師：搜集楊靖宇的圖片及生平事跡。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集英雄的資料，并理解匣子槍、屯、拉網(wǎng)、篦梳的意思。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，提醒新課二、自主閱讀，體會(huì)感悟(1)復(fù)習(xí)抓故事梗概的方法。(2)自由朗讀或默讀課文，理出本文的六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過開展、高潮、結(jié)果。(3)文章的經(jīng)過局部，通過自主閱讀，勾畫、交流等方式按事情開展順序總結(jié)出要點(diǎn)。(4)自主說故事梗概組內(nèi)說班上說。(1)自主讀文，勾畫出自己印象深化的細(xì)節(jié)描寫句。(2)體會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫為什么給自己印象深化。(3)組內(nèi)交流，組員注意補(bǔ)充自己的見解或質(zhì)疑。(4)班上交流，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己

2、的見解。(5)師小結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)楊靖宇司令的崇敬，對(duì)日本鬼子的仇恨。(6)注重情感朗讀訓(xùn)練。三、拓展延伸，總結(jié)升華(1)你還知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的資料。(2)總結(jié)本次學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國(guó)熱情。通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了可歌可泣的抗日英雄楊靖宇，還從同學(xué)們口中理解了古代民族英雄楊家將、岳飛、鄭成功，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄董存瑞、劉胡蘭，抗美援朝時(shí)期的英雄黃繼光、邱少云，今日英雄楊利偉等。在祖國(guó)開展的不同時(shí)期，英雄們均如雨后春筍，我們還有什么理由不學(xué)習(xí)英雄們的精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮興盛而奮斗不息呢？行動(dòng)起來，同學(xué)們！板書：抗日英雄楊靖宇叛徒告密日寇包圍圍如鐵桶希望突圍情

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