心理《逆向思維益處多》

1、熱身游戲：反口令 游戲規(guī)則是：老師喊口令，學生按照老師說的做相反的動作，比如說老師喊“坐下”，就是“站起來”。 做錯的同學坐回自己的位置，其他同學繼續(xù)。故事： 阿西莫夫是美籍俄國人,世界著名的科普作家,他從小就很聰明,年輕時多次參加智商測試,得分總在160左右,屬于天賦極高之人.有一次,他遇到一位汽車修理工,是他的老熟人. 汽車修理工對阿西莫夫說:嗨,博士,我來考考你的智力,出一道思考題,看你能不能回答正確. 修理工出的思考題是這樣的:有一位聾啞人,想買幾根釘子,就來到五金商店,對售貨員做了這樣一個手勢:左手食指立在柜臺上,右手握拳做出敲擊的樣子.售貨員見壯,先給他拿來一把錘子.聾啞人搖搖頭.

2、于是售貨員就明白了,他想買的是釘子.聾啞人買好釘子,剛走出商店,接著進來一位盲人.這位盲人想買一把剪刀,請問:盲人會怎樣做? 思考：為什么阿西莫夫錯了呢？思考：為什么阿西莫夫錯了呢？ 這都是因為我們的思維受到了前面聾啞人舉動的影響，從而束縛了我們的思維，將我們的想法框在了“用動作表達想法”上，這就是思維定勢。思維定勢在我們解決一些同類的習題時，能提高我們解題的速度和能力，但有些時候也會因固定方法的限制，而妨礙對新題型的具體分析，影響了我們創(chuàng)造性解決問題的能力。因而我們要打破思維定勢，學會運用逆向思維。一、什么是逆向思維法：一、什么是逆向思維法： 逆向思維法，也稱反向思維，就是指人們?yōu)檫_到一定目

3、標，從相反的角度來思考問題，從中引導啟發(fā)思維的方法。二、逆向思維的三個特點1.獨創(chuàng)性2.反向性3.靈活性使人使人離開水離開水使水使水離開人離開人救救人人 送送 禮禮 一個中國人移民到了美國，因要打官司，就對其律師說：“我們是不是找個時間約法官出來坐一坐或者給他送點禮。”律師一聽，大駭，說：“千萬不可！如果你向法官送禮，你的官司必敗無疑?！敝袊苏f：“怎么可能？”律師說：“你給法官送禮不正說明你理虧嗎？”幾天后，律師給他的當事人打電話：“我們的官司贏了?！敝袊说卣f：“我早就知道了?！甭蓭熎婀值膯枺骸霸趺纯赡苣?？”中國人說：“我給法官送了禮?！蹦俏宦蓭煵铧c跳了起來，驚呼：“不可能吧??？” 中

4、國人說：“我的確是送了禮，不過我在郵寄 單上寫的是對方的名字對方的名字?！?有吸引力的招牌 北京的一條街上，同時住著北京的一條街上，同時住著3家裁縫，手藝都不錯?？墒牵蚣也每p，手藝都不錯?？墒?，因為住得太近了，生意上競爭非常激烈。為了搶生意，他們都想掛為住得太近了，生意上競爭非常激烈。為了搶生意，他們都想掛出一塊有吸引力的招牌來招攬顧客。一天，裁縫甲在他的門前掛出一塊有吸引力的招牌來招攬顧客。一天，裁縫甲在他的門前掛出一塊招牌，上面寫著這樣一句話：北京城最好的裁縫！乙裁縫出一塊招牌，上面寫著這樣一句話：北京城最好的裁縫！乙裁縫看到了這塊招牌，連忙也寫了一塊招牌，第二天也掛了出來，招看到了這塊

5、招牌，連忙也寫了一塊招牌，第二天也掛了出來，招牌上寫的是：全國最好的裁縫？丙裁縫看著兩位同行相繼掛出了牌上寫的是：全國最好的裁縫？丙裁縫看著兩位同行相繼掛出了這么大氣的廣告招牌，搶走了大部分的生意，心里很是著急。這這么大氣的廣告招牌，搶走了大部分的生意，心里很是著急。這位裁縫為了招牌的事開始茶飯不思，動腦思考起來，一會兒想到：位裁縫為了招牌的事開始茶飯不思，動腦思考起來，一會兒想到：“面臨新事物、新問題的時候，我應該學會從事物的不同方面、面臨新事物、新問題的時候，我應該學會從事物的不同方面、不同角度去分析研究新事物，解決新問題。不同角度去分析研究新事物，解決新問題。”一會兒又想到：一會兒又想到

6、：“他們一個是他們一個是北京城最好的裁縫北京城最好的裁縫一個是一個是全國最好的裁縫全國最好的裁縫，都大這個份上了，我還能說是世界上最好的裁縫？這是不是有點都大這個份上了，我還能說是世界上最好的裁縫？這是不是有點兒太虛假了？兒太虛假了？”這時放學的兒子回來了，問明父親發(fā)愁的原因后，這時放學的兒子回來了，問明父親發(fā)愁的原因后，告訴父親不要著急，這塊招牌由他來負責。第二天，丙裁縫掛出告訴父親不要著急，這塊招牌由他來負責。第二天，丙裁縫掛出了他的招牌，果然，這個裁縫店從此生意興隆。了他的招牌，果然，這個裁縫店從此生意興隆。 世界上的事物都有正反兩個方面，人們也應該從正反兩個方面認識事物。但是長期的思維

7、習慣往往使人們只看到其中的一面，使思維的過程和結(jié)果越來越雷同，沒有新意。利用事物的另一面，逆向思維可以獲得意想不到的效果。 說一說：說一說： 在我們的學習、生活中哪些事物運用了逆向思維竹籃打水竹籃打水瀝水盆瀝水盆 漏勺漏勺 化學老師與一枚金幣習題訓練一 化學課上，老師掏出一枚金幣指著玻璃器皿中的溶液說：“剛才我已講過這種溶液的性質(zhì)，現(xiàn)在我把這玫金幣扔進去，你們想一想，這枚金幣會不會溶化掉。”孩子們你看看我，我看看你，誰也答不上來。忽然，坐在第一排的霍特站起來大聲說：“肯定不會！”“你回答得非常正確！”老師贊許地摸著小霍特的頭，問他：“今天課你是不是一定搞懂了？”小霍特低下頭說：“我什么也沒聽懂

8、。”老師驚訝地問：“那你怎么知道金幣不會被溶化呢？” 小霍特很快回答說：“要是這枚金幣能被溶液溶化的話，你怎么會舍得把它投進去呢？” 學習、生活、工作中我們應學會換位思考，多一分理解，少一分埋怨，社會才會更和諧。 請你幫忙 懲治奸商 有一位老婆婆來到菜市場買西紅柿，挑了 三個放到秤盤里，攤主稱了下，說：“一斤七兩，三塊七。”老婆婆說：“我就做個湯，用不著那么多?！闭f完，就去掉了其中個兒最大的那個西紅柿。攤主迅速瞧一眼秤桿子“一斤二兩，三塊?！?習題訓練二小組討論：小組討論：如何培養(yǎng)自己的逆向思維能力？逆向思維能力的培養(yǎng)逆向思維能力的培養(yǎng) 要培養(yǎng)自己的逆向思維能力，讓智商隨著腦筋的轉(zhuǎn)動而不斷提高

9、我們就要做到： 逆向思維能力的培養(yǎng)逆向思維能力的培養(yǎng)1.激發(fā)認識事物的興趣激發(fā)認識事物的興趣。2.開拓知識領(lǐng)域。開拓知識領(lǐng)域。 3.大膽探索求異。大膽探索求異。 4.克服定勢心理?？朔▌菪睦?。5.充實課外活動。充實課外活動。 同學們，同學們，這些看似復雜的問題，運用逆向思這些看似復雜的問題，運用逆向思維都維都 能輕松解決。在學習中，當你陷入思維的能輕松解決。在學習中，當你陷入思維的死角不能自拔時，不妨嘗試一下逆向思維法，打死角不能自拔時，不妨嘗試一下逆向思維法，打破原有的思維定勢，反其道而行之，說不定就會破原有的思維定勢，反其道而行之，說不定就會眼前一亮，豁然開朗。在生活中積極主動地運用眼前一亮，豁然開朗。在生活中積極主動地運用逆向思維，則能夠起到拓寬和啟發(fā)思路的重要作逆向思維，則能夠起到拓寬和啟發(fā)思路的重要作用。用。我們還可以用逆向思維的方法去思考問題我們還可以用逆向思維的方法去思考問題：既要正確看待自己和別人的缺點