材料作文審題技巧

1、材料作文審題技巧基礎(chǔ)講解知識儲備依據(jù)所提供的材料，例如：一段文字、一幅圖表、一組素材等，按要求寫作，叫材料作文，是一種很傳統(tǒng)、在平時的寫作學習中經(jīng)常用到的常規(guī)訓練模式，應儲備下列知識：1.材料作文的特點。2.材料作文的命題形式。3.材料作文的基本寫法。4.材料作文的材料類型。5.材料作文的分類。關(guān)鍵提示審題是材料作文的難點，寫材料作文要注意以下幾點：1.讀懂材料。2.看清要求。3.選好角度。4.精心布局。5.注意語體1-1 材料作文由命題人提供(或指定)語言材料，并附注了相關(guān)的要求?？忌毥?jīng)閱讀、分析、提煉、聯(lián)想，并根據(jù)材料的內(nèi)容和提示、要求去立意表達，完成寫作任務。寫材料作文一般有五方面的技

2、巧：(1)初步審題，整體把握，明確要求。(2)吃透材料，確定話題，選定中心。(3)優(yōu)選體裁，組織素材，新穎擬題。(4)精心構(gòu)思，組織語言，從容行文。(5)通覽全文，潤色語句，修整文面。1-2 材料作文由作文材料和題目兩部分組成，材料對作文內(nèi)容的限制遠甚于話題作文，如是記敘文，須根據(jù)材料提供的情景寫人記事，擴寫、續(xù)寫也都須以材料為本;如是議論文，須選擇材料所包含的角度提煉觀點，發(fā)表看法，材料提供的寫作角度又遠小于話題作文;而話題作文所附的材料，在于引出作文的話題，材料只起提示話題內(nèi)容的作用。1-3 材料作文主要有以下若干種：(1)敘述一件較為完整的事情;(2)引述一個完整的故事;(3)引用一段新

3、聞報道或消息;(4)與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句一段或幾句幾段);(5)一段主題鮮明、道理深刻的論述;(6)一段或幾段突出一個中心的抒情性文字;(7)揭露社會生活中某一丑陋現(xiàn)象的一幅或幾幅組合而成的漫畫1-4 寫材料作文時，一定不要急于求成，要根據(jù)材料的內(nèi)容核對作文的要求來做材料作文。認真閱讀和研究所提供的材料，這是寫好材料作文的第一步，也可以說是關(guān)鍵的一步。在把握材料的基礎(chǔ)上，應該把材料深加工，提煉出作文所要表達的中心思想。在確定了作文的主題后，也不能馬上動筆寫作文，還要確定作文的題目。1-5 寫材料作文要注意三個方面帶有傾向性的問題：一方面是不能全部照抄所提

4、供的材料，要把提供的材料變成作文的題材，同時，還要有合理的想象;另一方面，要注意不要脫離材料，作文時，容易按自己的主觀想象作文，不使用提供的材料，就會造成寫出的作文不符合要求;第三方面，應該注意要敢于創(chuàng)新，既不要被材料所束縛，又要有所突破。2-1 材料作文的審題材料作文審題側(cè)重于兩個方面：一是要弄清題意，二是要明確要求，如例2?？刹捎孟铝胁襟E：(1)讀懂材料：針對不同類型的材料的不同意蘊，找出你感受最深的細節(jié)，抓住材料的中心。(2)看清要求：要同讀材料一樣，逐字逐條細細品味，把握其精神實質(zhì)并據(jù)此作文。(3)選好角度：要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫的、最好

5、把握的角度人手。要注意求異創(chuàng)新。應從那些不被人重視，又有價值的方面進行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目一新之感。(4)精心布局：材料相同，所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好，要新就得靠新的思路、新的結(jié)構(gòu)，根據(jù)所定的文體，可按下列方法安排作文的結(jié)構(gòu)：若寫成記敘文，可采用縱式結(jié)構(gòu)(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)和橫式結(jié)構(gòu)(即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關(guān)系。如誰是最可愛的人)。若寫成議論文，可按提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)的模式，或稍作調(diào)整去寫作。若寫成說明文，可采用特征式結(jié)構(gòu)(即是什么、怎么樣、對象特征)和順序式特征(空間方位順序、時間順序、邏輯順序)。前

6、者多用于寫實體事物說明文，后者多用于寫事理性說明文。(5)注意語體：相同的材料可以寫出不同體裁的文章。在表達時，一定要根據(jù)所寫的文體運用得體的語言加以表達，力求明晰暢達，自然得體。2-2 看圖作文寫作程序看圖作文是一種變圖為文的作文方式，主要訓練和考查學生的觀察思考力、想象創(chuàng)造力和表達能力，其寫作程序是：(1)讀題目：了解題目要求，明確所規(guī)定的體裁。(2)析圖：要根據(jù)確定的寫作文體來看圖、讀圖。若寫說明文，就要看圖的結(jié)構(gòu)，諸如畫面的主體、背景、細節(jié)、層次以及文字、對話等。若屬記敘文，要著重觀察每一幅圖或多幅圖之間的關(guān)系，全面了解圖中的情節(jié)。若寫成議論文，就要著力探求畫面的深層含意，依圖論理，并

7、聯(lián)系實際，引申聯(lián)想，立意構(gòu)思。還可以從如下角度析圖：A.看情節(jié)發(fā)展組合圖;B.看事物的變化立體圖;C.看人物的對比人物圖;D.看背景映襯諷喻圖;E.看比喻手法諷喻圖。借助類比聯(lián)想、喻意探求、比較綜合，分析圖文的整體意念。(3)立意、構(gòu)思、表達，要依體而定。要靈活處理，依據(jù)確定的文體，擬好提綱，按照提綱作文，并注意修改。2-3 材料作文注意事項(1)不要忽視題目限定的條件。如例1，如果不按要求，照抄材料原文，沒有寫出自己所要表達的內(nèi)容，就難寫出有創(chuàng)意的作文。(2)不能拋棄所給的材料，任意發(fā)揮，更不能與材料的旨意相悖。(3)所供圖表和材料是作文的基礎(chǔ)，把握其中所含的信息，立意表達要切合圖文(材料)

8、。3 利用材料作文形式寫作文，簡單地說，它有利于培養(yǎng)分析問題能力，能有效地激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，喚起考生的寫作欲望。同時，增強辨別是非的能力，培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀。關(guān)鍵提示1.在具體的寫作過程中，寫好命題作文的關(guān)鍵是審清題目，尤其是要練好點睛審題法，也就是找題眼的方法。題眼有時是一個虛詞，有時是一個實詞，對于獨詞的作文題，一定要抓住它的象征義或比喻義。作文水平的提高功在平時，在日常的學習中，要養(yǎng)成勤觀察、勤積累、勤動腦、勤動筆的習慣，有了好的素材，立刻記下來，有了新的感觸，立即寫下來，使寫作成為一種自覺的行為。2.要善于借鑒教材中的寫法。教材中的文章，大多是專家精選的經(jīng)典

9、之作，在學習中，要認真體味，要借鑒、模仿，學習切合自己寫作實際的手法和寫作技巧。3.要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣，不斷豐富自己的語言積累，提高語言的表達能力，激發(fā)自己的寫作興趣。4.無論作文題目的長短、深淺、熟悉或陌生、抽象或具體與否，所命的作文題目，具有展現(xiàn)自我、展示個性、關(guān)注生活、關(guān)注熱點的傾向，且題目和要求具有互補性、暗示性、標志性的特點。要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路，作文要有新意，要展示其真知灼見、真情實感，有領(lǐng)異標新二月花之妙。5.命題作文是我們熟悉的一種作文形式，大概有這幾種方式：一是直接命題，二是結(jié)合閱讀材料命題，三是進行有關(guān)內(nèi)容和寫法方面的提示后再命題。這后一種方式，與話題作文有些相似，只不

10、過話題作文需要自己擬題，而命題作文有現(xiàn)成的題目罷了。雖說半命題作文這一形式比起全命題來，給考生以更寬廣的思維與寫作空間，學生有話可說，而且也易寫出特色文、個性文，有利于創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，但它的弊端也是不容忽視的，特別是半命題作文命題范圍的寬泛性，給背作文套作文者提供了可乘之機。因此提供寫作材料或話題，有所限制又限而不死的命題形式將會是各地今后命題的總的方向。另外，在提供材料并有必要限制的前提下，讓自己命題并且不限文體的做法，也將會得到更多的應用與推廣。三圍整和1-1 新的語文課程標準對寫作提出的總目標是：寫作時能考慮不同的目的和對象，運用合理的文體、表達方式，條理清晰地表達自己的意思。1-

11、2 掌握縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫的基本方法和技能。1-3 不寫錯別字，能正確使用常見的標點符號。1-4 養(yǎng)成修改文章的習慣。2-1 寫作的基本程序是：審題立意選材布局表達修改。2-2 (1)注意文題中表明文體的標志性詞語。如題目中含記憶訪見聞贊頌抒懷暢想等詞語，即寫記敘文或抒情散文;題目中含議說談辯駁評析看法啟示等詞語，即寫議論文;題中含用途功能介紹說明解說制作方法等詞語，即寫說明文。(2)遇到?jīng)]有標志詞的文題，可通過試加標志詞的方法辨明，也可從文題的含義辨明。一般說來，以時間、地點、人物、事件命題，應寫記敘文;要闡發(fā)某種主張，論述某個道理的題目，應寫議論文;要求介紹、解說宏觀事物、事理等知識的

12、，應寫說明文。2-3 常用的審題方法：擴縮法：就是將字數(shù)較少的題目加上適當?shù)南拗菩缘恼Z言，使之變得具體易寫;將字數(shù)較多的作文題目，抽出主干詞或中心詞。標志法：通過辨識題目中標示文體的詞語來明確作文的體裁，若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文，如美在我身邊綠綠色等。尋睛法：就是尋找作文題的題眼，題目中關(guān)鍵字眼。是偏正型結(jié)構(gòu)的題目，題眼大多在偏的部分，如難忘的一天，難忘是題眼;是一個句子的題目，謂語多為題眼，如我也給美麗做了道加法，做就是題眼。用獨詞作題目的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點上，抓住它的本質(zhì)特點，或?qū)懗鏊南笳饕饬x，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x，這特點即為題眼，如路。2-4 立意力求新真深，并借助下列方法：大中取小。有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，比如生活變化等，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切入點，還要善于化抽象為具體，加上適當?shù)南拗苹蛟O(shè)置副標題，如關(guān)心可變換成我學會關(guān)心他人媽媽關(guān)心我的成長等等，并據(jù)此構(gòu)思。小中見大。小中見大是指題目小而具體要寫出有深刻意義的