智慧伴我成長(zhǎng)滿分作文

1、智慧伴我成長(zhǎng)滿分作文篇一：智慧伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)是一札無(wú)字書卷，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫下， 一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫下。當(dāng)書卷成華章時(shí)，我知道， 這便是智慧。亭臺(tái)樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳啰?dú)v史將繁華排成 一列古老的文字，勾起我無(wú)限幻想。那個(gè)年代，是酒醺出來(lái)的。云破 月來(lái)花弄影，獨(dú)酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩(shī)，仿佛都可以榨出一 壺高粱酒。初時(shí)泰然，而后濃烈?？梢宰淼归L(zhǎng)安詩(shī)意遍街，可以醉倒 詩(shī)心嘯出俠氣。一劍在手平風(fēng)雷，群妖胭魅皆伏首，這是豪邁；潮橋 惜別，看桃紅挽著柳腰低語(yǔ)，這是細(xì)膩。于是，又一串古老的文字從 酒壺中瀉出。三杯通大道，一斗自然合，金樽清酒斗十千、仰天大笑 出門

2、去這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感！金藤玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還 有一點(diǎn)理性，一點(diǎn)冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓 多少君王釋懷，多少戰(zhàn)爭(zhēng)演繹。妝成？ ？嫉妒的顏容，終有門庭冷落 車馬稀的失落，西湖歌舞幾時(shí)休的盛景，終有朱門狗肉俱臭，路有凍 死骨之慘景。人心沉淪在街頭巷尾，跳躅著，看舊時(shí)王榭堂前燕，看 昔日芳華宴，此時(shí)人已散。拭去歲月的華美，讓本質(zhì)漸現(xiàn)。智慧就是 理性，如清風(fēng)明月般，冷看時(shí)光縱橫，只有如此，成長(zhǎng)方在幼稚的貪婪享受中脫離。靜夜里，則應(yīng)燃一支香，無(wú)論此時(shí)是在客舟中，亦或是僧廬下。 心隨煙薨，獨(dú)枕鳴鳴，讓思緒隨黎明的到來(lái)而更清醒。此時(shí)，想

3、起一 位詩(shī)人所言：明月松間照，清泉石上流。此乃智慧之最高境界哪！蕭 蕭秋寺，碧瓦飛魯；堂堂宮殿，金碧輝煌，這些都不過是被揮散的煙 云，是一種為賦新詞強(qiáng)說愁的少年情懷。秦淮金粉隨水東逝，逝去的 還有奢華與孤寂。裊裊的青煙徐徐上升，剩下的，則是生命的本質(zhì)， 是人生的精華。靜對(duì)一顆菊，是隱士；靜對(duì)一輪月，是君子。只有這 些人，這些生存智慧，方叫成熟。讀書，悟史，透視人生，成長(zhǎng)的書卷已是密必匝匝。我笑看門前 花飛花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案躍動(dòng)我笑，因?yàn)槲颐?白了膚淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟我笑，因?yàn)槲抑牢?的成長(zhǎng)不乏精彩，智慧在伴我成長(zhǎng)。篇二：智慧伴我成長(zhǎng)星期天在家收拾書架，翻出了一大

4、堆曾經(jīng)被我視為珍寶的青春讀 物-悲傷逆流成河最小說小時(shí)代夢(mèng)里花落知多少我 把這些書統(tǒng)統(tǒng)打包裝箱，等待著廢品站的阿姨來(lái)收購(gòu)。是的，我的書 架已容不下這么多打著“青春疼痛小說"旗號(hào)的快餐文化，我的成長(zhǎng)， 亦應(yīng)告別那青春愛情智慧。經(jīng)過書店，碰巧看到了老師曾經(jīng)推薦的白華的美學(xué)散步和喬 斯坦的蘇菲的世界，結(jié)帳時(shí)，身邊有幾個(gè)小學(xué)五六年級(jí)模樣的小 女生正捧著一摞最新的最小說和悲傷重印版滔滔不絕地討論著，聊到激動(dòng)還不時(shí)手舞足蹈。我站在她們身旁，仿佛看到了那曾經(jīng) 充滿青春愛情智慧的我-幼稚、多情，偶爾還要扮扮憂郁，裝寂寞。但是我已不需要再"以四十五度角仰望天空，任淚水滑落”，因?yàn)?在中學(xué)的三

5、年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。 與其用淚水淹沒自己，還不如用行動(dòng)證明自己。那些情節(jié)千篇一律、 不切實(shí)際的言情小說也在不知不覺中淡出了我的視線， 取而代之的是 能夠真正稱之為書的作品-巴黎圣母院荷馬史詩(shī)果亮中的宇 宙。我不再為哪本書里的哪個(gè)男主角為情自殺而傷心落淚，因?yàn)樵?逐漸的成長(zhǎng)中，我找到了真正的智慧，那是既保存著青春活力，又不 為愛情世俗染色的智慧?？v然我曾被郭敬明那無(wú)病呻吟、多愁善感觸動(dòng)過、感染過。但我 的青春依然是充滿堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我應(yīng)成長(zhǎng)于那摩登而活力的紐約，那 溫馨而祥和的阿姆斯特丹，那神秘而浪漫的巴黎，那高雅而華麗的維 也納。青春愛情智慧不再是我成長(zhǎng)的旋律，只

6、有懷著高尚的心情，握 著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有理想的智慧，才能執(zhí)手乾坤。廢品收購(gòu)站的車載著我的年幼無(wú)知從馬路上飛馳而過，我手捧著 一本屬于自己的智慧快樂前行。我要去使自己的成長(zhǎng)更精彩、更加美！篇三：智慧伴我成長(zhǎng)從小他們便函說我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集 中精神的我仍能總是取得令家長(zhǎng)、 老師和自己都滿意的成績(jī)。久而久 之，每看到智慧這個(gè)詞，總覺得它是屬于我的。在爺爺?shù)挠绊懴?，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來(lái)，靜下心向爺爺學(xué)一次棋，偏偏我又喜歡纏著爺爺與我切磋棋藝， 于是爺爺每次都會(huì)讓我贏。我理所當(dāng)然地認(rèn)為這一次也不例外我首先 落下一顆白子，然后催著爺爺快點(diǎn)。爺爺仍是帶著一如既往的

7、微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻 間，棋盤上就星星點(diǎn)點(diǎn)地落滿了黑的、白的圍棋子，錯(cuò)落有致的樣子。 沉思片刻后，爺爺下了很明顯的一著讓棋。我立刻嚷起來(lái)：爺爺！你 不要讓我啦！你是不是看不起你的乖孫女？是不是嘛？好好好，那我就不讓著你啰！爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了 另一個(gè)陣營(yíng)中。我?guī)е贸训臍g喜不假思索地落下了又一顆子：吃， 下一步就可以把爺爺?shù)暮谧映詡€(gè)片甲不留！ 想到這里，不禁喜形于色。然而爺爺?shù)南乱徊狡迨俏沂剂喜患暗模?他迅速地堵住了我唯一的 漏洞，然后開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。 我擺出平時(shí)撒嬌的無(wú)賴 神態(tài)，拉著爺爺?shù)囊滦?，說：不要嘛爺爺，人家差點(diǎn)就可以贏你了！哈哈哈，你??！你??！爺

8、爺笑起來(lái)，把棋子撒到棋盤上，那個(gè)并 不精妙的棋局頓時(shí)亂了。接著爺爺說：你知道什么是智慧么？我狡黠地笑著：我所擁有的才智就是智慧呀！爺爺笑著搖頭：你 知道嗎？聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力；而智慧，是 參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小 事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽(yáng)花，有無(wú)窮盡的活力，但是 你浮夸，你驕傲，你被暴風(fēng)雨所影響。你要記住，即使少了陽(yáng)光的庇 護(hù)，也要生長(zhǎng)出頑強(qiáng)的根，知道嗎？是的，我知道了，我叫著：爺爺，我們出去玩！跑出了家門，因 為此時(shí)我知道，在這場(chǎng)其實(shí)毫無(wú)懸念的棋中，我輸了。是的，我像太 陽(yáng)花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時(shí)刻保持著謙和的笑，他

9、會(huì)坐看風(fēng) 云變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，溫潤(rùn)如玉，生活的智慧，在 他而不在我。人生的路還很長(zhǎng)，愿我也能擁有這般智慧，即使風(fēng)不急，心仍靜 如水請(qǐng)讓這智慧，陪我長(zhǎng)大。篇四：智慧伴我成長(zhǎng)歲月輪回，我看盡的是花開花落，塵世紛繞與繁花，走過山，走 過水，回想，原來(lái)智慧隨我而行。童年，我認(rèn)識(shí)了它。不知何時(shí)，我愛上了讀書，總會(huì)在家里那與 新家具格格不入的書架上翻出一本本我連書名也不會(huì)的書。 這似乎并 不阻礙我對(duì)它的喜愛，喜歡讓爸爸媽媽給我講書中的故事。 雖然聽著 的是似懂非懂的故事，但并不讓我失望與煩躁，因?yàn)閶寢屨f：“書中隱藏著智慧?！奔词鼓菚r(shí)的我不明白什么是“智慧”，但我高興，因?yàn)橛羞@么一 位朋友而

10、高興。我的童年因智慧增添光彩。少年，我懂得了它。不知何時(shí)，我與它形影不離，上學(xué)后，我懂 得了為什么牛頓會(huì)發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”；我懂得了愛迪生為什么能發(fā)明 電燈；我懂得了愛因斯坦為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”。這都是因?yàn)樗麄?擁有了智慧。我驀然發(fā)現(xiàn)智慧存在于生活中，存在于我們心靈的每一 個(gè)角落。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)思考想辦法解決；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我懂得調(diào)節(jié)自己。當(dāng)時(shí)光逝去，我漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)這就是智慧它或許不是一種形象的東西，但它伴著我一路走過。少年時(shí)的快 樂因智慧而笑。青少年，我感悟著它。不知何時(shí)它影響著我的心靈與生活。人漸 漸成長(zhǎng)，明白智慧并非是生活為解決東西的工具更是我心靈的一種填 充?，F(xiàn)在的我，已不是那

11、個(gè)只會(huì)喊著講故事，擁有童稚的我。人總會(huì) 成長(zhǎng)，當(dāng)看盡世間的一切，便會(huì)明白什么叫成熟，一種心靈的升華與 價(jià)值。是是非非，人生難免會(huì)有矛盾與誘惑。我不愛那官場(chǎng)上的瀟灑與 背后的黑暗；我不愛那只顧自己而傷害他人的行為。 為何不試著去欣 賞自然的美好，去溫暖他人呢？擺脫那花開花落的喜與憂， 轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn) 這是一種別樣的智慧。我的青少年時(shí)期，因智慧而有了方向。童年時(shí)的稚氣已逝去，我更愛去欣賞那別樣的智慧。無(wú)論是那童 年的書，少年時(shí)的快樂，還是青少年時(shí)的感悟，總會(huì)看見它一一智慧 的存在。漫漫人生路，智慧伴我成長(zhǎng)。篇五：智慧伴我成長(zhǎng)看盡的花開花落，歲月輪回。塵世紛繞與繁花。走過山，走過水, 回想，原來(lái)智慧隨我而

12、行。認(rèn)識(shí)了不知何時(shí)，童年。愛上了讀書，總會(huì)在家里那與新家具格 格不入的書架上翻出一本本我連書名也不會(huì)的書。 這似乎并不阻礙我 對(duì)它喜愛，喜歡讓爸爸媽媽給我講書中的故事。 雖然聽著的似懂非懂 的故事，但并不讓我失望與煩躁，因?yàn)閶寢屨f：書中隱藏著智慧。因?yàn)橛羞@么一位朋友而高興。童年因智慧增添光彩。即使那時(shí)的 不明白什么是智慧”但我高興。懂得了不知何時(shí)，少年。與它形影不離，上學(xué)后，懂得了為什么 牛頓會(huì)發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”懂得了愛迪生為什么能發(fā)明電燈；懂得了愛 因斯坦為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”這都是因?yàn)樗麚碛辛酥腔?。驀然發(fā)現(xiàn) 智慧存在于生活中，存在于我心靈的每一個(gè)角落。會(huì)思考想辦法解決；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，每當(dāng)遇到困難時(shí)。懂得調(diào) 節(jié)自己。當(dāng)時(shí)光逝去，漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)這就是智慧。但它伴著我一路走過。少年時(shí)的快樂因智慧而笑?；蛟S不是一種 形象的東西。感悟著它不知何時(shí)它影響著我心靈與生活。人漸漸成長(zhǎng)，青少年。 明白智慧并非是生活為解決東西的工具更是心靈的一種填充。 現(xiàn)在已 不是那個(gè)只會(huì)喊著講故事，擁有童稚的人總會(huì)成長(zhǎng)，當(dāng)看盡世間的一 切，便會(huì)明白什么叫成熟，一種心靈的升華與價(jià)值。人生難免會(huì)有矛盾與誘惑。不愛那官場(chǎng)上的瀟灑與背后的黑暗； 不愛那只顧自己而傷害他人的行為。為何不試著去欣賞自然的美好， 非非。去溫暖