幼兒園小班主題教案

1、幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案1 活動目標 1豐富對服裝的相關(guān)學問，培育自信念、觀看力、想象力和大膽嘗試、探究的力量。 2、利用各種廢舊材料為衣物變樣，制作服裝，變廢為寶，增加生活的樂趣。 3、體驗動手操作的樂趣。 4、學習顏色搭配。 5、培育良好的美感及正確的著裝。 6、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行時裝表演活動。 教學重點、難點 1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地 2、學習正確得搭配衣物，培育良好的審美觀 3、學會廢舊物品再利用 活動預備 物質(zhì)預備和環(huán)境預備： (1)區(qū)角一：“嬌嬌小姐”布衣柜（芭比娃娃、衣服）、 （2）區(qū)角二：舊衣物變變屋（廢舊衣物） （3）區(qū)角三：環(huán)保衛(wèi)士創(chuàng)作屋（購

2、買衣服的手提袋、鞋盒子等） （4）區(qū)角四：亮亮色印染坊（制作可涂色衣服作業(yè)紙） （5）區(qū)角五：馬虎大嬸的儲貨間 閱歷預備： (1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。 （2）學會正確穿衣、搭配衣服； （3）把握涂色、繪畫的簡潔技巧 活動過程 一、激趣導入 1、激發(fā)愛好走線的方式展現(xiàn)自己的服裝. 2、幼兒團討:“介紹自己的衣服”自由參觀，觀看了解服裝，并相互溝通。（老師引導幼兒重點介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的? (3)服裝上的圖案怎樣?） 二、上課活動 3、讓幼兒觀看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。 4、開發(fā)智力，解決問題的力量： （1）在觀看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設(shè)計師

3、、小兔子服裝店的老板、嬌嬌小姐、環(huán)保小衛(wèi)士、分別由老師扮演闖入教室，老師和小伴侶們停止走線，老師有禮貌的問：“你好，小動物們，請問你們有什么事嗎？” （2）小動物們分別拿出自己的需要讓小伴侶見到的物品并回答：需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設(shè)計、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭協(xié)作適的衣服參與不同場合的聚會、需用盛放的盒子、袋子等做成美麗的裝飾品。 （3）這可真是難住了我們啊，怎么辦呢？請小伴侶們快想想怎么來幫她們吧！請幾位小伴侶談?wù)勛约旱目捶ǎ罁?jù)狀況老師示范廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成美麗的裝飾品。其他工作由于幼兒已經(jīng)具備了此項力量，可自己完成。也可適當削減

4、5、操作前的規(guī)章提示：提議一起動手關(guān)心他們解決問題，但有要求：聽聽這些仆人公的要求。小伴侶們按規(guī)定（此規(guī)定建立在老師有意識的支配上）進區(qū)活動。 6幼兒操作活動： (1)老師鼓舞幼兒大膽嘗試。能講解并描述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。 (2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒依據(jù)需要選多種材料制作。 (3)鼓舞幼兒在制作時能相互合作，取長補短。 三、評價總結(jié) 1請個別幼兒介紹自己的服裝說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。 2老師主動確定幼兒作品，增加幼兒自信念，體驗成就感。 3幼兒進行服裝表演鼓舞幼兒大膽表演，充分展現(xiàn)自己制作的服裝。 活動延長 在區(qū)角活動中，連續(xù)讓感愛好的幼兒在美工區(qū)

5、制作寵愛的服裝，并展現(xiàn)出來，使幼兒體驗勝利的歡樂。 教學反思 通過本次教學活動的學習，培育了我班幼兒的自信念、觀看力、和大膽嘗試和探究的力量；廢舊物品的在次用法；并基本能說出各種衣服的質(zhì)地是什么。相對差一點的就是動手操作力量，以后還需多加練習、操作。 幼兒園小班主題教案2 活動目標： 1.收集并說出自己喜愛的食物名稱。 2.練習剪貼技能，提高動手力量。 3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動預備： 1.各種食品的廣告單、宣揚畫、圖片等（由幼兒在家長的幫助下收集） 2.紙盤、平安剪刀、漿糊（幼兒每人一份） 活動

6、過程： 1.說一說自己最喜愛吃的食物 問一問幼兒：“我們每天都要吃許多的食物，你們最喜愛吃什么呢？” 老師展現(xiàn)自己最喜愛吃的食物的圖片，告知幼兒這些食品的名稱，并說出喜愛的緣由 請幼兒和旁邊的好伴侶說說自己喜愛吃的食品，并講講自己喜愛這種食品的緣由 2.剪剪貼貼：我喜愛的食物聚會了 告知幼兒今日我們喜愛吃的食物都要到盤子里來聚會了 為幼兒做示范：先從廣告單、圖片等上面剪下食物的圖案（只要求剪出也許的圖案，不需要剪出精細的邊角），再將其貼在紙盤上 發(fā)給幼兒每人一個紙盤，請幼兒剪下自己喜愛吃的食物的圖案，貼在紙盤上面。 3.和幼兒一起將制作的“餐盤”貼在或懸掛在墻上，并命名為“我們喜愛吃的食物”（

7、名字可以由幼兒爭論打算）。 幼兒園小班主題教案3 目標： 1、培育幼兒細致的觀看力。 2、提高有的表達力量。 3、能大膽的表述。 預備： 春天的圖片；到戶外觀看春天等。 過程： 1、出示圖片引起幼兒愛好，請幼兒仔細觀看，說說圖片上有什么？ 2、引導幼兒找春天的隱秘， 1）先在室內(nèi)找； 2）再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)覺的隱秘大膽說出來。老師把幼兒發(fā)覺的隱秘記錄下來。 3、開闊幼兒思路，引導幼兒和別人說的不一樣。 4、帶幼兒到戶外觀看。 5、記錄：尤尤：“毛毛蟲”掉下來，就要長出新葉子了。 逗豆：楊樹上的毛毛蟲掉下來了！ 超超：我姥姥家那邊的桃花開了。 祉君：草娃娃長出“頭發(fā)”啦！ 懷瑾：我去公

8、園觀察有桃心的花開了。 宣宣：春天的天氣好，到外面玩興奮。 妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。 可可：燕子從南方飛回來了。 新宇：春每天上有小鳥在飛。 洋洋：小樹發(fā)芽了，要長出新葉子了。 格格：外面的小草綠了。 6、把幼兒說的話貼到墻面上，也讓幼兒參加到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。 7、回家后，把自己發(fā)覺春天的隱秘告知爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么隱秘。 反思： 通過這個活動，孩子更加喜愛觀看四周的事物了。不僅能夠通過自己的觀看和探究發(fā)覺植物的特點，而且可以使幼兒感受到自然界的奇異和堅韌的生命力，培育幼兒的奇怪心和探究植物的熱忱、關(guān)愛與呵護植物的情感與力量，以及對勞動的喜愛。 幼兒園小班主

9、題教案4 活動目標： 1、獲得聽故事的樂趣。 2、學習適應(yīng)集體生活。 3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 故事：小蝸牛上幼兒園 活動過程： 1、講解并描述故事。 小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事？ 小蝸牛遇到誰了？ 假如你是小蝸牛，你會怎么辦？ 2、高興奮興上幼兒園。 請幼兒說說假如班上有小伴侶像小蝸牛一樣可怕，應(yīng)當如 何關(guān)心他呢？ 3、我們一起玩。 幼兒自由玩，鼓舞幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 活動建議： 1、第一次上幼兒園是一件很特殊的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全

10、班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美妙的紀念。 2、小組時間或共享時間講解并描述有關(guān)上幼兒園閱歷的圖畫書，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 活動結(jié)束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不熟悉，他可怕地把手和腳都縮進殼里。 小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢！ 小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀！小青蛙、小鴨子、小雞興奮的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 幼兒園小班主題教案5 一、主題活動由來 孩子們越來越喜愛來幼兒園了,他們從家中帶來了玩具、

11、小飾品、故事書等等,我發(fā)覺孩子們都很喜愛看故事書,一次,我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)興致勃勃地看著,我走過去說:“羅比,你帶的是什么書啊?”“小兔和狼?！薄澳悄銜v嗎?”“會?！薄澳悄阒v給小伴侶聽好嗎?”他搖搖頭,“為什么呢?”“你講吧,老師?！蔽蚁?他確定是怕講不好才請我講的,于是我說:“咱們倆一起講好嗎?”他興奮地點一點頭,于是,我們在間點后講給小伴侶聽。其次天,有許多幼兒帶來了故事書,并請我和他們一起講,我想,既然孩子們愛好這么高,為什么不搞一個講故事的主題呢,于是“故事啊故事”的主題便在孩子們深厚的愛好推動下產(chǎn)生了。首先我們請家長關(guān)心幼兒在家選擇一個會講的故事書帶到幼兒園來,請小伴侶

12、盡量自己將給大家聽,并可以在圖書區(qū)講給個別小伴侶聽,通過爭論,大家都很喜愛白雪公主的故事,我們打算與小伴侶共同制作白雪公主的故事主題墻,并由講故事漸漸進展到表演故事,孩子們主動開心地參加著每一個活動,通過這一系列的活動,不僅提高了孩子們的講解并描述力量,幼兒還從中體驗了與人共享的歡樂,初步培育了幼兒表演力量等。 二、主題活動訓練目標 1. 通過多種活動,培育幼兒喜愛講解并描述故事,并能夠用心傾聽。 2. 通過幼兒帶來故事書,促進幼兒體驗與人共享的歡樂。 3. 學習翻閱圖畫書,感受故事的豐富性,增進幼兒語言表達力。 4. 鼓舞幼兒參加集體嬉戲體驗合作的歡樂,嘗試大家一起改編故事的樂趣。 5. 鼓

13、舞幼兒大膽想象和制造,培育幼兒創(chuàng)編力量,動手操作力量。 6. 能用適當形體動作與手表現(xiàn)自己對故事人物的情感和體驗。 7. 能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 三、網(wǎng)絡(luò)分級指標 成人講 講故事高手 幼兒講 故事磁帶 聽故事,找故事 圖畫書共享 我會看書 自制故事錄 講故事、編故事 故事啊故事 故事接龍 白雪公主 體驗故事 音樂故事 可愛的公主 白雪公主 故事劇場 看戲時間 大家來看戲 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用 主題墻面: 1、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“白雪公主”的主題墻飾。 2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)表演區(qū),共同制作大森林的背景、環(huán)境及道具等材料。 資料: 1、請家長關(guān)心幼兒在家選擇一個會講的故事書帶到幼兒園來。 2

14、、開展“大家來看戲”,邀請其他班的小伴侶來參與。 各嬉戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容: 圖書區(qū):各種收集來故事書、磁帶和VCD。 美工區(qū):利用舊破故事書簡帖制作新的圖書,投放皺紋紙、手工紙與幼兒共同制作表演區(qū)的背景。 表演區(qū):供應(yīng)故事人物頭飾、道具;幼兒自制門票。 家園園地: 1、利用家園園地向家長出示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖及訓練目標、主要內(nèi)容。 2、向家長展現(xiàn)幼兒活動的照片及作品。 3、提出家園合作建議:請家長關(guān)心幼兒在家選擇會講的故事書帶到幼兒園來。 可利用的訓練資源: 1、 故事圖書 2、 VCD:白雪公主 五、主要活動內(nèi)容 (一)、聽故事,找故事 1、感受不同人講故事的方式,增進幼兒語言表達力,體驗與人共享的歡

15、樂。 2、培育幼兒感受故事內(nèi)容的豐富性。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用與幼兒一起收集故事圖書、磁帶。 家長工作:請家長關(guān)心幼兒在家選擇一個會講的故事書帶到幼兒園來。 幼兒活動過程、老師推動與預設(shè)、場景及材料內(nèi)容:圖畫書共享目標:增進幼兒語言表達力量。體驗與人共享的歡樂。 過程: 1、通過老師與幼兒的談話,了解幼兒在家中一般都喜愛看什么書,自己會講什么故事。 2、請家長幫助幼兒選擇一本會講的書拿到幼兒園來。間續(xù)幾天,有幼兒將自己會講的書拿到了班里。 3、老師與幼兒共同商討圖書擺放的位置,及制作講故事的牌子。 老師提問:“小伴侶們,你們在家喜愛看書嗎?”“喜愛”?！罢l來說說你喜愛看什么書啊?” 思思:“我喜愛看

16、白雪公主的書”王潤明:“我喜愛看小豬的那本書?！?李添悅:“我也喜愛看白雪公主的的書”。“那你們都會講嗎?”有的小伴侶會,有的小伴侶不會?！澳悄銈兦樵负蛣e的小伴侶一起看嗎?”“情愿?！崩蠋?“我們班有很多小伴侶拿來了故事書,有的小伴侶在活動區(qū)和大家面前講了自己的故事,那咱們的圖書越來越多了,分不清晰誰是誰的了怎么辦呢?”宋卓成:“自己的書放在自己的包里。”老師:“那要是想講故事或者有的小伴侶想借你的書看都太嘛煩了?”王潤明:“寫上自己的名字,就分的清了。” 老師:“你們說王潤明的方法好嗎?”“好”“可是有的小伴侶把書放在圖書區(qū),有的小伴侶放在桌子上,這樣好嗎?”“不好”“那怎么辦?”“都放在圖

17、書區(qū)”“可是和幼兒園的書就混了?”“放在桌子上”“怎么能看出來是放圖書的地方呢?”“老師做一個牌子,以后小伴侶就把自己帶的書放在牌子下面好嗎?” “好?！睂懗霰景嘀黝}活動的內(nèi)容及通知,請家長關(guān)心幼兒選擇一本自己會講的書拿到幼兒園來。老師請家長關(guān)心幼兒將自己的書寫上名字,老師制作放書的標記。 活動小結(jié):由于通過本次活動是由幼兒愛好點動身,因此幼兒對活動的主動性很高,能夠主動參加活動,并在活動中主動想方法解決問題。但通過幼兒講故事的環(huán)節(jié)看出,有部分幼兒能夠大膽地、獨立講解并描述故事;有部分幼兒需要老師關(guān)心講解并描述故事;還有部分幼兒不敢在別人面前表現(xiàn)自己,因此,在講解并描述及大膽表現(xiàn)方面還需要老師

18、的培育。 幼兒活動過程、老師推動與預設(shè)、場景及材料內(nèi)容:故事聚寶盆目標:感受故事內(nèi)容的豐富性 培育幼兒用心傾聽的力量 過程: 1、老師講解并描述故事啊故事 2、展現(xiàn)預備好的“故事聚寶盆”。 3、老師將“摸”出來的故事講給大家聽。 4、故事講完后,將“故事聚寶盆”放在語言區(qū)中。 老師:“這個盒子里面會跑出來許多好聽的故事,你們信不信?”“信”,“不信”?！白屛覀儊砻幻薄皠偛诺墓适潞寐爢?”“好聽”?！斑@個盒子里還會跑出許多好聽的故事,你可以到語言區(qū)去看故事、講故事好嗎?”老師預備一個“故事聚寶盆”里面裝進許多的故事書。 活動小結(jié):通過此次活動,發(fā)覺幼兒對故事的愛好更高了,不僅激發(fā)了幼兒看故事

19、的欲望,也激發(fā)了幼兒講解并描述故事的欲望,老師要更加留意幼兒在活動區(qū)中看書的情景,并準時賜予指導。 幼兒園小班主題教案6 一、問候時間： 和熊寶寶拉拉手 活動目標： 愿意與人交往，知道用“我”來代表自己。 活動預備： 小熊手偶一個。 活動過程： 1、活動導入。 老師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚。” 2、老師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做伴侶。請問你是誰呀？今年幾歲了？屬什么呀？” 3、小熊和每位寶寶交伴侶，請寶寶用“我是×××，今年×歲了”來回答。對表現(xiàn)好的寶寶，大家一起鼓掌表揚：

20、“×××，×××，你真棒！” 二、音樂時間： 三只熊 活動目標： 1、進展動作的協(xié)調(diào)性，培育樂感。 2、喜愛隨音樂展現(xiàn)自己的身體姿勢。 活動預備： 音樂：三只熊。 活動過程： 1、老師：“熊寶寶熟悉了這么多的伴侶，想邀請你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧！” 2、操前熱身運動：兩腳交替，兩手前后搖擺踏步走。 指導家長：剛開頭時，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動作嫻熟后，可以讓寶寶自己進行踏步走的練習。 3、跳一跳：老師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習，待寶寶嫻熟后，夸張地示范向上跳的動作，再請寶寶和老師一起

21、做一做。 指導家長：剛開頭跳的時候，家長可以托住寶寶的腋下，關(guān)心寶寶完成向上跳的動作，然后請寶寶自己雙腳離地向上跳。 4、膝上嬉戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節(jié)奏做動腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動作。 指導家長：轉(zhuǎn)圈的時候，家長肯定要抓牢寶寶的腋下，漸漸旋轉(zhuǎn)，留意寶寶的平安。動作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個愛的鼓舞。 5、學做新操：老師請家長帶領(lǐng)寶寶在自己的四周站成一圈，帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。 指導家長：在音樂活動中，家長應(yīng)主動主動地陪寶寶一起感受音樂活動的樂趣，和寶寶一起動一動、扭一扭，在熬煉寶寶動作協(xié)調(diào)性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行，家長選擇一首寶寶寵愛的歌曲，和寶

22、寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的主動心情，敢于表演。 三、探究時間： 神奇的禮物盒 活動目標： 訓練三指合力撕、剝、擰等動作。 活動預備： 禮物盒人手一個，在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。 活動過程： 1、老師：“熊寶寶交到這么多的伴侶，心里快樂極了，給你們每人帶來一份禮物，看！”拿出神奇的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看里面會是什么禮物呢？” 2、老師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。 3、寶寶嘗試用各種方法打開糖果的包裝紙。 指導家長：當寶寶不愿或不會撕時，家長可先幫寶寶撕開一個小口，然后鼓舞、引導寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動中，家長應(yīng)盡量

23、讓寶寶自己去操作。同時，家長應(yīng)提示寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培育寶寶良好的衛(wèi)生習慣。 4、聽音樂整理嬉戲材料。 四、歡樂時間： 浴巾嬉戲 活動目標： 學習兒歌，感受兒歌帶來的樂趣。 活動預備： 浴巾人手一條。 活動過程： 1、老師：“今日天氣真好，熊寶寶想請你們和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了?！?2、老師出示浴巾與娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滾動。 3、老師分發(fā)浴巾，家長與寶寶一起嬉戲，依據(jù)寶寶的愛好調(diào)整嬉戲次數(shù)。 指導家長：寶寶在浴巾上滾動時，家長肯定要用一只手托牢寶寶的頭部，防止寶寶的頭、臉觸遇到地面。同時，家長在拉動浴巾時動作要溫柔，速度要緩慢。 4、聽音樂整理浴巾。 五、運動時

24、間： 小熊鉆山洞 活動目標： 學習手膝著地、匍匐爬。 活動預備： 彩虹傘一頂，陽完隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子，毛絨玩具若干。 活動過程： 1、老師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了！彩虹傘就是熊寶寶的家?！?2、老師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的輕輕歌（抖動幅度小一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的洪亮歌（抖動幅度大一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的靜靜歌（將傘鋪平）。” 3、老師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，仿照睡覺的動作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺，呼嚕嚕呼嚕嚕，翻個身，連續(xù)睡，呼嚕嚕呼嚕嚕?！?4、家長拉緊彩虹傘的邊緣，老師帶領(lǐng)寶寶在彩虹傘上手膝著地四散爬：

25、“春天到了，熊寶寶醒來了，爬到東，爬到西，爬東爬西找伴侶。哎呀呀，找不到！” 5、另一位老師將陽完隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓舞寶寶鉆隧道。 老師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過去！” 指導家長：這個嬉戲的目標是讓寶寶學習手膝著地和匍匐爬，把握不同方法的爬行技能。當寶寶愛好減弱時，家長應(yīng)鼓舞寶寶，轉(zhuǎn)移寶寶的留意目標，與寶寶一起鉆山洞，激起寶寶的活動愛好，同時也讓寶寶體驗到親子嬉戲的歡樂。 6、配班老師將毛絨玩具四散放置于隧道外：“哦！我找到伴侶了，你們找到了嗎？和你的伴侶抱一抱、親一親。” 7、老師引導寶寶和家長一起把傘卷起來：“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷；卷，卷，

26、卷花卷，卷成一個彩虹卷?！?幼兒園小班主題教案7 活動名稱： 喂娃娃 活動目標： 1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試用法一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。 2、情愿用語言表達自己的發(fā)覺。 3、體驗喂娃娃的歡樂。 設(shè)計思路： 在生活中，小年齡的孩子有著劇烈地仿照成人的行為的欲望，他們會不由自主地參加各種各樣的手工活動。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我依據(jù)孩子的學習特征，選擇了孩子最熟識的一些食物，孩子運用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試用法常見的工具轉(zhuǎn)變物體的大小，進展孩子手部動作，滿意孩子動手操作的愿望，同時鼓舞孩子將自己的操作過程表達出來，進展口語表達力量。 活動預備： 1、瓶娃娃

27、每人一個。 2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等 3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺 活動流程： 觀看猜測嘗試溝通 活動過程： 一、出示瓶娃娃，引起幼兒愛好： 師：寶寶，你們看，這是誰呀？（瓶娃娃） 師：瓶娃娃想和我們寶寶一起嬉戲?？墒?，現(xiàn)在他們的肚子有點餓，我們有什么好方法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答） 二、猜測“大變小”的可能性： 1、這里有好多好吃的東西，哪個寶寶情愿來試一試，來喂給瓶娃娃吃。 （發(fā)覺問題：好吃的東西吃不進娃娃的肚子里） 2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進去呢？ （好吃的東西都大，瓶娃娃的嘴巴小

28、） 3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢？ （幼兒猜測） 三、進行“大變小”的試驗： 1、孩子嘗試運用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。 幼兒園小班主題教案8 活動目標 1、萌發(fā)幼兒當哥哥姐姐的驕傲感，情愿為弟弟妹妹做榜樣。 2、鼓舞幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進行交往。 3、學習關(guān)懷和關(guān)心別人，運用已經(jīng)學過的折紙技能，嘗試為小伴侶做禮物。 活動預備 1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。 2、歌曲小娃娃跌倒了的磁帶；故事成成當哥哥的磁帶及掛圖； 3、折紙范例2個；幼兒用折紙用的紙張。 活動重點：情愿為弟弟妹妹做榜樣 活動難點：幼兒能大膽主動的與弟弟妹妹進行交往 活動過程： 1

29、、組織幼兒爭論：小班小伴侶是怎樣上幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？ 評析：通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，要有一種新的姿勢，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。 2、師：小伴侶現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什么事呢？ 有一個小弟弟在路邊摔倒了，哭個不停，怎么辦呀？誰能關(guān)心他呀？（請幼兒發(fā)表自己的做法。）那我們來聽一聽歌曲中唱的小伴侶是怎么樣來關(guān)心小弟弟的。 3、幼兒觀賞歌曲小娃娃跌倒了。 提問：小弟弟摔倒后，怎么樣啊？假如你摔倒了會怎么樣？歌曲中的小伴侶怎么做的？ 4、再觀賞一遍歌曲，小伴侶一起打節(jié)奏。 評析：通過觀賞歌曲，讓幼兒聯(lián)系實際

30、說一說自己的做法，會使幼兒有一種驕傲感，感到自己長大了，更應(yīng)當為小弟弟小妹妹做出榜樣。 5、師：有個小伴侶，也上中班了，他很想做哥哥，可是他遇到了麻煩，是什么麻煩呢？他能做一個真正的哥哥嗎？請小伴侶聽故事成成當哥哥 6、看圖片，聽故事成成當哥哥 提問：誰是成成的妹妹？成成和妹妹玩什么？妹妹讓成成幫她干什么？成成會嗎？他怎么么樣關(guān)心妹妹的？妹妹興奮嗎？后來小西妹妹為什么興奮了？成成怎樣學會系鞋帶的？ 評析：通過聽故事，進一步激發(fā)幼兒當哥哥姐姐的驕傲感。 7、師：小伴侶要想當哥哥姐姐關(guān)心弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學的學問多，本事大，要不怎么關(guān)心他們呢？ 8、今日老師預備了兩件小禮物，要送給小班的小伴

31、侶，你們看，怎么樣??？（展現(xiàn)折紙范例），你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢？，老師只給大家預備了各種彩色紙，你能用這些紙做個小禮物送給弟弟妹妹嗎？（提示幼兒想好了再做）你想做個什么呢？（請幼兒說出自己的想法） 9、幼兒進行折紙活動。老師進行指導工作，對有困難的小伴侶，賜予關(guān)心。幼兒完成作品后，老師給小伴侶的作品寫上名字。 師：我們把小禮物送給小班的小伴侶吧，別忘了，要給小伴侶說一句話，如：這是我折的小鳥，你能高興奮興上幼兒園，我把這個送給你。 評析：通過為小班的小伴侶送禮物把活動推向了.，幼兒的主動性高漲，從內(nèi)心深處感到自己長大了，有劇烈的驕傲感和自信念，激發(fā)了幼兒在新的一年里奮勉上進的愿望 活動反

32、思： 通過活動，幼兒知道自己長大了，萌發(fā)了幼兒做中班小伴侶的驕傲感，能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境，在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動中，初步形成責任意識，并獵取了一些相應(yīng)的學問和技能。但也存在明顯的不足，幼兒在為小伴侶送禮物的過程中表現(xiàn)得都特別熱忱，但不會表達，只是把禮物放到小伴侶的手中，卻沒能按要求說話，還需要在今后的活動中應(yīng)盡可能多地為幼兒供應(yīng)表達的機會，讓幼兒想說、敢說、會說。 幼兒園小班主題教案9 設(shè)計意圖： 轉(zhuǎn)瞬春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里處處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也常常完顧，原以為平常語重心長地訓練幼兒要愛惜小動物能有效果，卻驚異地發(fā)覺，小動物被“分尸”的慘案時有

33、發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學會關(guān)懷，憐憫弱小的生命，能和它們和諧相處。 活動(一)故事：小蜜蜂為什么哭?把手 一 活動目標： 通過活動培育幼兒的憐憫心，學會關(guān)愛弱小的生命。 愿意參加表演，大膽學說角色對話。 依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。 二 活動預備： 故事掛圖 錄音磁帶 三 活動過程： 1 老師協(xié)作掛圖有表情地講解并描述故事。第一段小動物玩耍時配上美麗歡快的背景音樂講解并描述，其次段配上悲傷的背景音樂講解并描述，讓幼兒感受到劇烈的情感改變。 2 依據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。(在溝通中激發(fā)幼兒憐憫小動物的情感)A 小蜜蜂為什

34、么哭?B 說說你們喜愛故事中的小伴侶嗎，為什么?C 假如你是故事中的小伴侶，你會怎樣做? 3 小結(jié)：通過幼兒講解并描述，結(jié)合老師的引導，讓幼兒明白要關(guān)懷愛惜，不損害小動物，有了它們，我們的生活才會更美妙，小動物是我們的好伴侶。附：故事：小蜜蜂為什么哭?在漂亮的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好伴侶正在花叢中開心地飛來飛去，你看!它們的翅膀多么美麗，它們玩得多么興奮啊。突然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小伴侶放學了，也來到田野里玩。一個小男孩觀察了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩觀察了小瓢蟲，把它也

35、捉走了，其他的小伴侶也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地請求：“求求你們，別打了，我們好疼啊!”可是，小伴侶們不聽它們的話，還是連續(xù)地打它們，漸漸地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的伴侶了，后來，它最終在草叢中觀察了小蝴蝶和小瓢蟲?？墒牵鼈円呀?jīng)死了，小蜜蜂難過地哭了，小伴侶，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎? 活動(二)美工活動：涂涂 ，撕撕，貼貼 一 活動目標： 1 讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培育他們寵愛小動物的情感。 2 進展幼兒的動手力量。 二 活動預備： 畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜

36、蜂 蝴蝶等。漿糊 閃完紙 蠟完紙 三 活動過程： 1 引題：“小伴侶，今日我們一起動手用可愛的小動物來裝扮我們的教室好嗎?” 2 老師示范方法。 3 提出操作規(guī)章和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動中要敬重幼兒的意愿，不要過多干預幼兒的操作) 4 涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商議作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放美麗的曲子。 5 觀賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，觀賞評價別人的作品。 活動(三)我和動物交伴侶 一 活動目標： 1 讓幼兒通過活動把握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。 2 學會關(guān)懷和照看小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意損害。 3 知道動物也是大自然的一部分，培

37、育初步的愛護自然愛護環(huán)境的意識。 二 活動預備： 1 學問預備：(由于本園地處城郊，能收集較多的小動物)請家長協(xié)作利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，老師與家長引導幼兒學習正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。 2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。 三 活動過程： 1 把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。 2 簡潔介紹飼養(yǎng)過程。 A 說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照看它們的。 B 老師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。 3 說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么改變，相互溝通各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。 4 放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告知幼兒各種小動

38、物都有自己的家，我們送它們回家吧。 延長活動：家園共同協(xié)作收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行嬉戲。 小百科：動物是多細胞真核生命體中的一大類群，稱之為動物界。動物身體的基本形態(tài)會在它們發(fā)育時變得固定，通常是早在其胚胎發(fā)育時，但也有些會在其稍后的生命中有個變態(tài)的過程。大多數(shù)動物是能動的，它們能自發(fā)且獨立地移動。 幼兒園小班主題教案10 活動一 可愛的家 教學目的： 1主要讓幼兒熟悉一些基本的生活物品，對四周的事物感愛好。 2初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學會比較大小、高矮 3讓幼兒進展動手力量，對繪畫、手工等美術(shù)活動感愛好。 教學預備：大、小皮球各一個

39、，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。 教學過程： 1談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。 2結(jié)合家中的生活物品，學習5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。老師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。老師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。 3讓幼兒聽音樂，繪畫。 4作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。 5小結(jié)。 活動二 全家福 活動目標： 1、關(guān)心幼兒感受大家庭的暖和與歡樂，懂得家人之間要相互關(guān)懷，相互敬重。 2、引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。 活

40、動預備：請家長協(xié)作拍全家福照片，布置“歡樂一家人”展板。 活動過程 1、請幼兒自由觀看“歡樂一家人”展板。 小伴侶，我們每個人都有一個歡樂而暖和的家，家是什么呢？（復習家的散文） 這里有很多個歡樂的家庭，大家自由觀看一下，看看你熟悉這些家庭么？ 2、幼兒講解并描述自己的家庭 剛剛大家都觀看我們的“歡樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人？怎樣稱呼？通常我們在介紹伴侶或家人時，要根據(jù)年齡介紹，如爺爺年紀最大，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最終才是自己。 那么在你的家里誰最高？誰最矮呢？（指著照片說） 3、講故事開心的一天。 （1）故事的名字是什么？ （2）兔爺爺和兔奶奶

41、住在那里？今日他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮呢？ （3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的？ 小兔子懂得敬重爺爺奶奶，知道他們年紀大了，行動不便利，主動關(guān)心爺爺奶奶做事情，我們小伴侶也要向他們學習，常常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)懷他們，幫他們做些力所能及的事情。 活動三 我的好媽媽 活動目標： 1、結(jié)合三八節(jié)，引導幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對媽媽的喜愛之情。 2、進展幼兒的口語表達力量。 3、關(guān)心幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡潔的話對媽媽的感謝。 活動預備： 1、邀請媽媽來園，同慶三八。 2、歌曲我的好媽媽磁帶 活動過程： 1、組織幼兒寧靜的坐好，老師請兩三個家長講一

42、講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛苦。 2、老師簡潔介紹三八節(jié)的來歷，引導幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“感謝媽媽，媽媽辛苦了”等。 3、嬉戲：我愛媽媽。 讓幼兒和媽媽背對背坐，依據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜愛吃什么水果？讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否全都。以答對的為勝。（要求媽媽先寫。幼兒在說） 4、歌表演我的好媽媽。 活動四 我愛爸爸媽媽 （一）活動目標： 1、學習向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。 2、喜愛爸爸媽媽。 （二）活動預備： 1、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。

43、2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。 3、預備訓練掛圖.領(lǐng)域活動：我有一個美好的家。 （三）活動過程： 1、出示掛圖，讓幼兒觀看，設(shè)置問題：圖畫上有哪些人？你們家都有些誰？他們做什么工作？你們愛他們嗎？ 2、請幼兒觀看“全家福照片”引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。 3、爸爸媽媽仿照秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，仿照自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。老師可為幼兒表演攝像。 音樂嬉戲：愛的禮物 （一）活動目標： 1、學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。 2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。 （二）活動預備：兒歌小凳子、蠟筆、圖畫紙、剪刀 （三）指導要點： 1、

44、師以談問話的形式引入活動。 問幼兒：媽媽平常很照看我們，我們應(yīng)當怎樣跟她說話感謝呢？ 2、師與幼兒爭論向媽媽表達謝意的方式。 3、教幼兒念兒歌小凳子。 4、與幼兒爭論：除了送禮物感謝媽媽，我們還可以做哪些事呢？（如捶背、幫忙拿東西）請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。 5、幫助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。 活動五 扮家家 一、活動目標 1、在嬉戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。 2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。 3、感受和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。 二、活動預備 1、歌曲扮家家的錄音帶，錄音機。 2、家庭物品若干。

45、 三、活動過程 1、引導幼兒傾聽音樂，想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。 2、老師與幼兒共同玩嬉戲扮家家，感受一家人在一起的甜美。 3、與幼兒一同爭論：假如要將扮演區(qū)變成一個家，該有些什么東西。 4、與幼兒一起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。 5、利用區(qū)域活動時間，將扮演區(qū)變成一個家。 6、老師制作頭飾若干，鼓舞幼兒到扮演區(qū)參加家庭扮演。 活動六 瞧我多能干 活動目標： 1、激發(fā)幼兒主動關(guān)心家人做事的愿望。 2、引導幼兒學做一些力所能及的事情。 活動預備：圖片四幅、值日生胸卡2個、每人一塊舊手帕 活動過程： 一、開頭部分 1、幼兒隨音樂進活動室。 2、師：“小伴侶，新年已經(jīng)過去了，我們又長

46、大一歲了。今年是雞年，我們長大了！能幫爸爸媽媽做很多事情了！” 二、基本部分 1瞧我真能干 1、師：“小伴侶們，你在家都關(guān)心媽媽干什么活了？” 2、師：“小伴侶們，我們都長大了，都是大孩子了，想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢？（引導幼兒想想說說自己力所能及的事)” 3、師：“小伴侶，你們可真棒，都可以當爸爸媽媽的小幫手了！我想，你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手，肯定可興奮了！什么？你不信任！不信你看看小紅一家就知道了！” 2學習兒歌小幫手 1、師：“小紅在家跟你們一樣，也是爸爸媽媽的小幫手呢?。ǔ鍪緢D片）你們看，小紅在家都做了誰的小幫手呢？” 2、幼兒自由觀看，并說說小紅都做了誰的小幫手

47、，關(guān)心做了什么？以及被關(guān)心人的反應(yīng)。并把幼兒所說的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來。 3、老師示范朗誦兒歌小幫手，并引導幼兒學習兒歌小幫手。 3嬉戲形式反復把握兒歌 1、師生對句形式： 爺爺（ ），我拿（ ）。 奶奶（ ），我拿 （ ）。 媽媽（ ），我拿（ ）。爸爸（ ），我來 （ ）。 大家都把我（）。我是家里的（ ）。 2、男女對句形式：如兩組隊員，一組隊員說上半句，另一組隊員說下半句。 4瞧我多能干 1、師：“我們的小伴侶真棒！在家里都能當爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手，再也不當小皇帝了！那在幼兒里應(yīng)當怎么做呢？你能幫老師做什么？（引導幼兒主動發(fā)言，爭做班級的小仆人，不做班級的大懶蟲?！?2、表揚

48、個別平日里表現(xiàn)良好的幼兒，鼓舞幼兒都向他們學習，制定班級小小值日生制度，鼓舞幼兒主動參加班級各種制度的管理。 三、結(jié)束部分 1、師：“小伴侶，通過今日我們一起做嬉戲，我才知道，原來我們小一班的小伴侶這么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小仆人了?。ㄘQ起大拇指）” 2、師：“看來，我也得加緊努力，多學一些本事，我也要做自己的小仆人！對，我看到外面的大型玩具臟了，我可要去幫小伴侶們擦得干潔凈凈，那樣，小伴侶們就可以高興奮興的玩了！可是那么多玩具，我什么時候能擦完呀？小伴侶等級了怎么辦？ 四、活動延長：建議家長依據(jù)孩子的實際狀況較學會新的生活技能。 活動七 我真可愛 活動過程 1、看一看 （1）找伙伴：

49、引導幼兒說說是怎樣找到小伙伴的，以及眼睛還能觀察什么。 （2）爭論：怎樣正確地愛護眼睛。 2、聞一聞 （1）供應(yīng)裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請幼兒聞一聞，說出瓶中裝著什么。鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，溝通鼻子還能聞到哪些氣味。 （2）老師講解并描述故事奇奇的鼻子。 3、嘗一嘗 （1）引導幼兒相互觀看，看看嘴巴里有什么。 （2）請幼兒分別品嘗糖和鹽，并說一說它們的味道，感知舌頭能品嘗，牙齒能咀嚼食物。 （3）啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的體驗，說說嘴巴還可以干什么。 （4）爭論：怎樣愛護嘴巴。 4、聽一聽 （1）讓幼兒傾聽收錄機里播放的敲鑼打鼓聲、飛機轟鳴聲等，說一說聽到了什么聲音。 （2）嬉戲：傳

50、靜靜話。 （3）師生共同爭論：怎樣愛護耳朵。 幼兒園小班主題教案11 一、主題名稱：夏天真熱呀 二、主題由來：通過春天來了的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然改變探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)訓練要順應(yīng)兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入.進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的愛好和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生-夏天真熱呀！ 三、主題活動目標： 1通過觀看和體驗，使幼