2019中考科學(xué)復(fù)習(xí)第一篇《生命科學(xué)》綜合測(cè)試卷語(yǔ)文

1、第一篇生命科學(xué)綜合測(cè)試卷 分值：150分一、選擇題（每小題3分，共45分）圖中初步消化蛋白質(zhì)和吸收大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官分別是（B）A.C.和 B.和和 D.和，（第1題）【解析】 初步消化蛋白質(zhì)的器官是胃,吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,圖中為胃，為小腸。2.下列有關(guān)蒸騰作用的說(shuō)法正確的是（B）A.蒸騰作用強(qiáng)時(shí)韌皮部中的導(dǎo)管生理功能增強(qiáng)B. “大樹(shù)底下好乘涼”與植物的蒸騰作用有關(guān)C.果農(nóng)每年為果樹(shù)修剪枝條是為了減弱蒸騰作用D.移栽樹(shù)苗時(shí)，帶土移植是為了減弱蒸騰作用【解析】蒸騰作用強(qiáng)時(shí)，輸送水和無(wú)機(jī)鹽的速度加快，但導(dǎo)管存在于木質(zhì)部。果農(nóng)每年修剪枝條，是為了將光合作用合成的有機(jī)物更有效地集中到開(kāi)花結(jié)

2、果的枝條上，從而提高產(chǎn)量。帶土移植是為了減少對(duì)根毛及幼根的損傷，提高移栽成活率。3 .利用抱子進(jìn)行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是（B）A.藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物【解析】蕨類(lèi)植物有根、莖、葉分化，但不能產(chǎn)生種子，用抱子繁殖。4 .十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶，讓每個(gè)人都具有與生俱來(lái)的屬相，代表著全中國(guó)所有人的精神風(fēng)貌。下列屬于丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征的是（B）A.體溫恒定 B.用肺呼吸C.胎生、哺乳 D.卵生【解析】牛屬于哺乳類(lèi)，蛇屬于爬行類(lèi)，雞屬于鳥(niǎo)類(lèi)，三者的共同特征是用肺呼吸。5 .如圖是人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡處

3、的毛細(xì)血管，m代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（A）（第5題）A.氧氣 B.二氧化碳C.養(yǎng)料 D.廢物【解析】圖中該物質(zhì)在肺泡處的毛細(xì)血管含量上升，在組織處的毛細(xì)血管含量下降，可知該物質(zhì)是氧氣。6 .茉莉是一種常見(jiàn)的花卉植物，如圖是茉莉的一種繁殖方法，下列相關(guān)描述正確的是（B）茉莉楨條去除部分葉片富俞嬲東濕生枳發(fā)芽，（第6題）A.這種方法稱為嫁接B.這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖C.繁殖出的植株性狀差異很大D.這種繁殖方法常用于培育新品種【解析】圖示的方法為托插， 屬于無(wú)性繁殖，繁殖出的植株性狀差異很小，有利于保持親本的優(yōu)良性狀。而培育新品種需要較多的變異性，因此該方法不能用于培育新品種。

4、7 .如圖是腎單位模式圖，下列說(shuō)法不正哪.的是（C）（第7題）A.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位8 .腎單位由組成C.血液通過(guò)后，尿酸、尿素減少，血液變成靜脈血D.把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入【解析】是腎小球，血液通過(guò)腎小球進(jìn)行濾過(guò)作用，使代謝廢物減少，但氧氣并沒(méi)有消耗，所以仍然是動(dòng)脈血。8 .如圖表示幾類(lèi)哺乳動(dòng)物的起源情況，下列對(duì)此圖的分析正確的是（A）水棲的海豚樹(shù)棲的黑猩猩奔胞的鹿A.現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果B.原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物C.生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境D.在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物【解析

5、】由圖中的信息易發(fā)現(xiàn)原始哺乳動(dòng)物是現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物的共同祖先，現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物由原始哺乳動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)，這是自然選擇的結(jié)果， 而不是原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而主動(dòng)進(jìn)化。變異都是不定向的，自然選擇是定向的，只有適應(yīng)環(huán)境的變異才能生存下 來(lái)；在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動(dòng)物不會(huì)進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物，這主要有兩個(gè)方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的原始哺乳動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與古代的原始哺乳動(dòng)物不完全相同， 在外因方面，現(xiàn)在地球上的自然條件與原始哺乳動(dòng)物進(jìn)化時(shí)的自然條件不同，也就是說(shuō)，現(xiàn)在不具備原始哺乳動(dòng)物進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物的條件。9 .根據(jù)如圖所示的關(guān)系，表中各概念間關(guān)系與之相符的是（B）選項(xiàng)1234A種

6、目科綱B系統(tǒng)器官組織細(xì)胞C昆蟲(chóng)節(jié)肢動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物動(dòng)物D單子葉植物雙子葉植物被子植物種子植物，（第9題）【解析】生物分類(lèi)的等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種， A錯(cuò)誤；昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊椎骨，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物屬于動(dòng)物界，C錯(cuò)誤;被子植物和裸子植物同屬于種子植物，二者無(wú)從屬關(guān)系，雙子葉植物和單子葉植物同屬于種子植物，二者也無(wú)從屬關(guān)系，D錯(cuò)誤。10 .同學(xué)們利用科學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的俗語(yǔ)進(jìn)行了下列解讀，你不認(rèn)同.的是（B）A. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”是遺傳現(xiàn)象B. “一代腫，二代傻，三代四代斷根芽”是生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致C. “樹(shù)怕傷皮，不怕空心”強(qiáng)調(diào)了韌

7、皮部的重要性D. “無(wú)心插柳柳成蔭”是植物克隆，屬于無(wú)性生殖【解析】“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽”描述的是甲狀腺激素分泌不足引起的結(jié)果。11 .下列實(shí)驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤.的是（D）A.使用顯微鏡時(shí)，選用反光鏡的凹面鏡 一一獲得明亮視野B.探究唾液對(duì)淀粉的分解時(shí)，37 c水浴一一模擬人體溫度C.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉時(shí)，滴加碘液一一檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉D.制作臨時(shí)裝片，將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴一一防止損壞蓋玻片【解析】制作臨時(shí)裝片時(shí)，要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。12.下列關(guān)于“禁毒” “預(yù)防艾滋病”的認(rèn)識(shí)正確的是（B）A.吸食毒品對(duì)身體沒(méi)有傷

8、害，是一種時(shí)尚B.作為青少年要樹(shù)立正確的人生觀，拒絕不良誘惑C.艾滋病可通過(guò)空氣、飛沫傳播，我們要與艾滋病患者隔離D.靜脈注射毒品沒(méi)有感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)【解析】吸食毒品對(duì)人體有傷害； 艾滋病可以通過(guò)血液、母嬰和性接觸傳播；靜脈注射毒品有感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)，故選Bo13.據(jù)報(bào)道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽(tīng)到”并記錄下樹(shù)木“喝水”時(shí)發(fā)出的聲音。以下關(guān)于樹(shù)木“喝水”的討論，正確的是 （C）A.樹(shù)木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)B. “喝”進(jìn)的水一定會(huì)沿著根、莖、葉中的篩管運(yùn)送到樹(shù)木各處C. “喝水”時(shí)，無(wú)機(jī)鹽一定會(huì)“搭便車(chē)”，“跑”到樹(shù)木的各個(gè)部分D.聽(tīng)到“喝水”聲時(shí)，葉片氣孔排出的氣體中必定有水蒸

9、氣、CO2和02【解析】樹(shù)木“喝水”的部位指的是吸水的區(qū)域，應(yīng)為根毛區(qū)；水分由根、莖、葉中的導(dǎo)管輸送而不是篩管；土壤中的無(wú)機(jī)鹽溶于水， 隨著水分的吸收而被植物吸收和運(yùn)輸；植物蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力， 聽(tīng)到樹(shù)木“喝水”聲時(shí)，說(shuō)明正在吸水，此時(shí)也正在進(jìn)行蒸騰作用， 氣孔必定正排出水蒸氣，而此時(shí)如果無(wú)光，就不能進(jìn)行光合作用放出氧氣。14. 一位同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及思考就迅速松手。下列分析中，錯(cuò)誤的是(A)A.這是一種生來(lái)就有的反射，因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)就能完成B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中【解析】縮手反射是低級(jí)反射，是

10、一種生來(lái)就有的反射，但是需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成。受精卵。甲(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，則甲細(xì)胞的名稱是，(第16題)15.下列實(shí)驗(yàn)操作中，預(yù)期結(jié)果合理的是(B)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果A將一根新鮮的蘿卜條放入清水中蘿卜條質(zhì)量變小B制成洋蔥鱗片內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻 片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引， 用低倍鏡觀察可觀察到植物細(xì)胞C用黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵葉三半遮 光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取卜， 脫色漂洗，往葉片上滴加碘液照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色D解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并 用放大鏡觀察子房?jī)?nèi)能觀察到種子C選項(xiàng)照光處呈藍(lán)色，因?yàn)楣夂献饔弥艱選項(xiàng)子房?jī)?nèi)能觀察到胚珠，而

11、非種【解析】 A選項(xiàng)蘿卜細(xì)胞吸水，蘿卜條質(zhì)量變大； 造出淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)色，遮光處呈碘液的顏色; 子。二、填空題(每空2分，共50分)16.如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：第11頁(yè)(2)由乙形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和分化的變化。甲到丁的過(guò)程，其同化作用 大上(填“大于” “小于”或“等于")異化作用。(4)要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，需要在神經(jīng)系統(tǒng) 和激素的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)?！窘馕觥?個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵， 細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和分化形成組織， 組織構(gòu)成器官, 器官構(gòu)成系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)成人體，各系統(tǒng)在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。17.皮膚是人體重要的防衛(wèi)屏障，也是人體最

12、大的感覺(jué)器官。(1)如圖是皮膚結(jié)構(gòu)示意圖，其中表皮屬于上皮組織。(2)生活中，意外燙傷會(huì)引起強(qiáng)烈的疼痛，隨后就會(huì)出現(xiàn)“炎癥反應(yīng)”，白細(xì)胞聚集在傷口吞噬入侵的細(xì)菌，這種保護(hù)性生理功能屬于人體的非特異性免疫。(3)當(dāng)燙傷深度達(dá)到醫(yī)學(xué)印度時(shí)，病人反而感覺(jué)不到傷處的疼痛，這是因?yàn)檎嫫ぶ械耐锤猩窠?jīng)末梢被破壞。【解析】(1)皮膚由表皮和真皮組成，皮膚最外面的表皮是由上皮細(xì)胞構(gòu)成的，屬于上皮組織。(2)白細(xì)胞吞噬病菌的這種免疫功能是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，屬于非 特異性免疫。(3)皮膚內(nèi)的真皮有感覺(jué)神經(jīng)末梢，能感知冷、熱、疼、觸、壓等感覺(jué)，當(dāng)燙傷深度達(dá)到醫(yī) 學(xué)印度時(shí)，病人的痛感反而不明顯，原

13、因是真皮中的痛感神經(jīng)末梢被破壞。18 .菱白古代稱“菰草”，如圖甲所示。資料表明，菰草在生長(zhǎng)過(guò)程中感染的黑粉菌能分泌生長(zhǎng)素，導(dǎo)致菰草既不開(kāi)花也不結(jié)果，反而形成了肥大的紡錘形肉質(zhì)莖，這就是“菱白”。(第18題)(1)菰草在古代被列為“稻、黍、稷、麥、粱、菰"六谷之一，用它的籽粒煮飯，既軟又糯， 香味撲鼻。菰草與水稻、小麥的形態(tài)和結(jié)構(gòu)很相似，它們都屬于單子葉(填“單子葉”或“雙子葉”)植物。(2)黑粉菌是一種真菌，它分泌的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞的分裂、牛長(zhǎng)。(3)菱農(nóng)常采用分根方法進(jìn)行繁殖，來(lái)擴(kuò)大種植面積，這種繁殖方式屬于 無(wú)性生殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖);由此獲得的菱白，其基因和親代 (母本)完全相同

14、。(4)過(guò)晚收割的菱白，其內(nèi)部因有大量的黑粉菌菌絲而出現(xiàn)黑點(diǎn)，如圖乙所示，這些黑點(diǎn)可 能是旦(填字母)。A.種子 B.抱子(囊)C.花粉【解析】(1)菰草與水稻、小麥的種子一樣，胚中均只有一片子葉，屬于單子葉植物。(2)生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)。(3)根屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官，利用分根方式繁殖不需要兩性生殖細(xì)胞的參與，故屬于無(wú)性生 殖。無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代遺傳物質(zhì)與上一代相比沒(méi)有變化。(4)黑粉菌屬于真菌，真菌利用胞子繁殖，黑點(diǎn)是抱子囊。19 .花生被稱為“長(zhǎng)生果”，除了脂肪外，蛋白質(zhì)含量也高，被譽(yù)為“植物肉”。它是地上嚴(yán)甲乙，(第19題)(1)不同的花生種皮的顏色不同，這種生物性狀特征是由基

15、因控制的。(2)花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的 (填序號(hào)，下同)中被消化分解成氨基酸，氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的。【解析】(1)生物體的各種性狀是由基因控制的。(2)蛋白質(zhì)在 胃內(nèi)被初步消化，在 小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸，被小腸壁上的毛細(xì)血管 吸收后隨著體循環(huán)由下腔靜脈進(jìn)入右心房。A、B、C表木物質(zhì)，表不相關(guān)生20 .如圖甲是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程的示意圖，其中理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)淀粉經(jīng)過(guò)過(guò)程最終被消化為葡萄糖，隨著過(guò)程的進(jìn)行，健康人體內(nèi)胰島素(填激素名稱)的分泌量將增多，從而使血糖的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。(2)圖乙曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，結(jié)合圖甲分析，

16、下列生理活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)含量的變化能用圖乙曲線表示的有I、W (填序號(hào))。I .血液流經(jīng)肺部時(shí) B含量的變化n.血液流經(jīng)小腸時(shí) C含量的變化m.血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí) B含量的變化W.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化【解析】(1)胰島素能降低人體中血糖含量。(2)根據(jù)圖甲，B物質(zhì)是從血液進(jìn)入肺泡， 則B為CO2, CO2從血液擴(kuò)散到肺泡， 血液中CO2減少；C是淀粉的消化產(chǎn)物，即葡萄糖，葡萄糖被小腸吸收入血液，血液中葡萄糖含量升高；I、 IV。血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí)，組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中 CO2含量會(huì)上升；血液流經(jīng)腎臟時(shí)，尿素通過(guò)尿液排出而減少。因此能用圖乙曲線表示的是21 .如

17、圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：，(第21題)(1)該食物網(wǎng)共有7條食物鏈，圖中直接食物來(lái)源只有兩種的消費(fèi)者是鷹。(2)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是分解者。(3)太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的光合作用 過(guò)程流入該牛丁系統(tǒng),在“草一鼠一蛇一鷹”食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。(4)組成生物體的碳、氮等基本化學(xué)元素在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。【解析】 (1)從圖中可以看出，該食物網(wǎng)共有 7條食物鏈：草一食草昆蟲(chóng)一食蟲(chóng)鳥(niǎo)一蛇 一鷹；草一食草昆蟲(chóng)一青蛙一蛇一鷹；草一鼠一蛇一鷹；草一鼠一鷹；草一鼠一狐 一虎；草一兔一狐一虎；草一鹿一狐一虎。直接食物來(lái)源只有兩種的消費(fèi)

18、者是鷹。(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者(綠色日!物卜消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)，圖中未表示出的是分解者。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。(4)組成生物體的碳、氮等基本化學(xué)元素在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空3分，共30分)22.下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題:培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量(粒)種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20 CB50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10 CC50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20 C

19、D50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20 C(1)如果用培養(yǎng)皿 A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度。(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用A、C兩組培養(yǎng)皿進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)如果用培養(yǎng)皿 A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要空氣。(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙， 并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20 C)。第二步：將一組培養(yǎng)皿置于 磔L的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析：

20、如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā) 投宜(填“沒(méi)有”或“有”)影響?！窘馕觥?1)A和B的唯一變量是溫度。(2)A和C的唯一變量是水分。(3)A和D的唯一變量是空氣。(4)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)將一組放在光照環(huán)境中，另一組放在黑暗環(huán)境中，其他條件一致，若兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響。23 .為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在適宜且恒定溫度下，改變燈與燒杯間的距離，分別測(cè)得金魚(yú)藻1分鐘內(nèi)放出的氣泡數(shù)(如表)。燈與燒杯的距離/厘米1015202530354045氣泡數(shù)/1)實(shí)驗(yàn)中燈功率不變，控

21、制光照強(qiáng)度的方法是_改變燈離燒杯的距離(2)當(dāng)燈與燒杯的距離在一定范圍內(nèi)時(shí)，能產(chǎn)生氣泡且隨著距離增加氣泡數(shù)越來(lái)越少的原因 是燈與燒杯的距離越大，燒杯受到的光照強(qiáng)度越小?！窘馕觥?1)實(shí)驗(yàn)中燈功率不變，可以通過(guò)改變燈與燒杯間的距離來(lái)實(shí)現(xiàn)控制光照強(qiáng)度,距離越大，光照強(qiáng)度越小。(2)由表格中的信息可知，產(chǎn)生氣泡且隨著距離增加氣泡數(shù)越來(lái)越少，這是因?yàn)椋簾襞c燒杯 的距離越大，燒杯受到的光照強(qiáng)度越小。24 .為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸儲(chǔ)水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)要求步驟一：取3

22、支潔凈的試管標(biāo)為 A、B、C,在各試管中分別加入 1%淀粉 溶液2毫升；向A試管加入1毫升稀鹽酸和1毫升唾液；向B試管加入1 毫升氫氧化鈉溶液和 1毫升唾液；向C試管加入1毫升蒸儲(chǔ)水和1毫升唾設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)遐。步驟二：同時(shí)將二支試管放入盛有37_ C的水中，恒溫水浴。控制實(shí)驗(yàn)條件步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化。P獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)【問(wèn)題與分析】 正確操作后，小明觀察到 A試管呈藍(lán)色，而 B試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色。他想：為什么 B試管不呈藍(lán)色？他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱。在老師的幫助下，他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)，且 B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑

23、 制酶的催化作用。請(qǐng)你對(duì) B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè)：碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)(或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) )?！窘馕觥俊緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】除探究因素不同外，應(yīng)控制其他變量相同，所以C試管要加1毫升蒸儲(chǔ)水和1毫升唾液。37 C時(shí)酶的催化效率最高，所以將三支試管放在37 C的水中?！締?wèn)題與分析】當(dāng)?shù)庖夯虻矸叟c氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)后，就不會(huì)出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象。四、解答題(第25題12分，第26題13分，共25分)25 .閱讀材料，回答下列問(wèn)題：材料一 國(guó)際微生物學(xué)界有一個(gè)科赫法則，主要包括：I .在每一病例中都出現(xiàn)相同的微生物；n .要從宿主中分離出這樣的微生物，并在培養(yǎng)基中培養(yǎng)出該微生物；

24、出.上述培養(yǎng)出的微生物接種到健康宿主中，同樣的疾病會(huì)重復(fù)發(fā)生；IV.從試驗(yàn)發(fā)病的宿主中能再度分離培養(yǎng)出這種微生物。如果進(jìn)行上述4個(gè)步驟，并得到確實(shí)的證明， 就可以確認(rèn)該微生物即為該 病害的病原體。材料二 沃倫和馬歇爾猜想幽門(mén)螺桿菌可能是引起胃潰瘍的原因。為此，他們進(jìn)行探究：在100例胃潰瘍患者中，都找到了幽門(mén)螺桿菌；從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門(mén)螺桿菌；無(wú)胃潰瘍癥狀的馬歇爾當(dāng)眾吞下從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門(mén)螺桿菌的培養(yǎng)液，出現(xiàn)胃潰瘍癥狀，用抗生素類(lèi)藥物治療，恢復(fù)健康；招募100名健康志愿者進(jìn)行大規(guī)模的試驗(yàn)，將從患胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)的幽門(mén)螺桿菌接種到部分志愿者，出現(xiàn)了胃潰瘍癥狀。(1)馬歇爾用

25、自己吞下幽門(mén)螺桿菌培養(yǎng)液，出現(xiàn)胃潰瘍癥狀的行為，想證明科赫法則的第皿步驟，體現(xiàn)了科學(xué)家 為科學(xué)獻(xiàn)身精神。(2)當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)界有很多人都不認(rèn)同馬歇爾自己喝培養(yǎng)液的行為與觀點(diǎn)。推測(cè)他們的理由是掛本數(shù)量太少，結(jié)論不具有說(shuō)服力，具有偶然性 。要證明胃潰瘍是由于幽門(mén)螺桿菌引起的，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是從接種后患胃潰瘍的志愿者中分離培養(yǎng)出幽門(mén)螺桿菌 。最終，沃倫和馬歇爾證明了胃潰瘍是由于幽門(mén)螺桿菌引起的。由此獲得了2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?！窘馕觥?1)科赫法則出要求將培養(yǎng)出的微生物接種到健康宿主中并出現(xiàn)同樣的疾病。馬歇爾吞下幽門(mén)螺桿菌培養(yǎng)液，且出現(xiàn)胃潰瘍癥狀，符合科赫法則的第出步驟。(2)馬歇爾只利用自己做實(shí)驗(yàn)，樣本數(shù)量太少。(3)根據(jù)科赫法則W,應(yīng)該從接種幽門(mén)螺桿