《隱私受保護》教案

1、第五課 隱私受保護教案一課程標準“知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私?！薄瓣P(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。”二教學目標1知識目標：了解穩(wěn)私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，認清隱私即丑事的錯誤觀念，知道法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以明確的保護，知道個人隱私受侵害時的法律救濟方法以及侵權(quán)者所應承擔的法律后果。2能力目標：能自主地用所學的法律知識分析教材或日常生話中的相關(guān)案例，初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權(quán)。3情感態(tài)度價值觀：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，

2、培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感。三教材重點：正確認識隱私和隱私權(quán)。懂得如何尊重和維護隱私權(quán)。 教學難點：提高學生尊重和保護隱私權(quán)的意識。四教法：討論式教學 體驗式教學 情景式教學 【知識結(jié)構(gòu)】 人人有隱私 隱私和隱私權(quán)隱私受保護 讓自己心靈有個家的權(quán)利 尊重隱私是道德的期盼 尊重和維護隱私權(quán) 依法維護隱私權(quán)五教學過程：第五課隱私受保護導入新課：結(jié)合引言內(nèi)容，體會“尊重個人隱私，體現(xiàn)社會的人文關(guān)懷”。學習新課：一、隱私和隱私權(quán)1、人人有隱私活動一：你能幫小紅講清道理嗎？（小紅的故事中，小紅沒有告訴同學自己家的電話號碼、住址等信息是正確的行為，是合法維護自己權(quán)利的行為，而不是所謂的不合群、不開朗

3、。公民都享有隱私權(quán)。小紅家的電話號碼、家庭住址、父母信息等都屬于個人隱私，小紅有權(quán)保密，所以小紅的行為是正確的行為。）隱私的含義隱私的具體內(nèi)容 包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。（以我們學生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。）隱私的作用：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴?；顒佣骸半[私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？（從隱私的概念和內(nèi)容可以看出不正確） 保護隱私的意義：是人獨

4、立自由的需要；是人們對自身安寧和安全的需要是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。2、讓自己的心靈有個家的權(quán)利活動三：報紙應不應該在個人的私生活上做文章？該報刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)？（明星是公眾人物，他們的年收入涉及社會分配問題和納稅問題，這已不屬于個人隱私，報社有權(quán)披露而不屬于侵權(quán)行為。至于明星婚戀情況只要不違背法律和道德，純屬個人隱私，報刊未經(jīng)明星同意就刊登其婚戀情況，是侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)。）隱私權(quán)的含義保護隱私權(quán)的意義活動四：你同意哪種看法？為什么？ （派出所的行為是不合法的行為。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無

5、視法定程序非法搜查。而該故事中，派出所雖然是有搜查權(quán)，但是沒有搜查證的搜查是違反法定程序的，所以是不合法的。）隱私權(quán)的內(nèi)容：個人生活安寧權(quán)。個人信息保密權(quán)。 個人通訊秘密權(quán)。 個人隱私的利用權(quán)?；顒游澹?1老師或父母拆看未滿10周歲的學生或子女的信件，是否合法？ （老師拆看未滿10 周歲學生的信件是違法的，而家長拆看未滿10 周歲的子女的信件是合法的。參看未成年人保護法第31 條的規(guī)定。）不得濫用隱私權(quán)二、尊重和維護隱私權(quán)1、尊重隱私是道德的期盼活動一：父母擅自翻閱子女日記是天經(jīng)地義的事情嗎？如何避免這種事情的發(fā)生？（不是，因為子女并非父母的附屬物，其人格獨立。子女的日記是個人隱私的一部分，父

6、母也應當尊重子女的隱私，樹立隱私意識，明確每個人都是獨立的個體，破除傳統(tǒng)文化中宣揚人格依附的陳舊觀念。如果發(fā)生這樣的事情，我們應該采取恰當?shù)姆绞?，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，互相尊重，問題一定會解決。)（1）如何尊重他人的隱私？要樹立隱私意識矯正不尊重他人隱私的陋習?；顒佣喝绾卧u價肖肖的行為？ 肖肖的行為侵犯了榮榮的隱私權(quán)，同時也是沒有責任和不講信譽的表現(xiàn)，受害人有權(quán)要求侵害人承擔相應的法律責任。尊重他人隱私，要強化責任和信譽意識，親人、朋友之間分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應當為對方保守秘密。需要強化責任與信譽意識活動三：上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為

7、？小結(jié)：相互尊重彼此的隱私我們應該如何維護自己的隱私權(quán)？2、依法維護隱私活動四：是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？你希望老師如何處理這件事？小旺的理由不合法。他的行為是侵犯他人隱私權(quán)的行為。因為小松的身世是個人隱私，受法律保護，任何人都負有不得侵害他人隱私權(quán)的義務(wù)即未經(jīng)他人同意不得傳搖、擴散其隱私。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但有過失，是侵害小孫隱私權(quán)的行為。如果你是老師，應當支持小松的請求。因為小旺傳播小松被收養(yǎng)的身世，給小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以應當承擔其行為造成損害的責任，即賠禮道歉、消除影響并支付精神損害賠償金。（1）侵害隱私權(quán)表

8、現(xiàn)侵擾他人私生活、公開他人隱私。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等?；顒游澹耗阏J為教室里應不應該安裝監(jiān)視器？對于銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象，你怎么看？在教室安裝監(jiān)視器對學生沒有構(gòu)成侵權(quán)。因為教室屬于公眾場所，不屬于私人空間，在公眾場所安裝監(jiān)視器不侵犯個人的隱私權(quán)。但是，在教室安裝監(jiān)視器有其弊病，比如反映出對學生的不信任，易挫傷學生的自尊心，使學生無安全感，有壓力等等。因此，在教室安裝監(jiān)視器應慎重，即使安裝了，也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。銀行，超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。（2）如何保護隱私權(quán)？ 當隱私權(quán)受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（3）如何增強自我保護隱私的意識？我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。上網(wǎng)要掌握網(wǎng)上安全運行知