作文范文之我們班的牛人作文700

1、我們班的牛人作文700【篇一：學(xué)生作文曬曬我們班的牛人1 】曬曬我們班的牛人黃婷八（ 1 ）班在全校已是小有名氣，不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，且班中可是藏龍臥虎，龍虎且不說(shuō)，先讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！“滑稽牛人”班上要說(shuō)幽默滑稽，那就要數(shù)周子健了。他雖然長(zhǎng)得高，但并不是傳說(shuō)中的“高大帥 ”，皮膚黝黑，牙齒卻很白。尤其是笑起來(lái)，眼前就剩下白花花的了，不知道的還以為在做“黑人牙膏”的廣告呢！每當(dāng)我們被上課的嚴(yán)肅氣氛包圍著時(shí)，他總是冷不丁從角落里冒出句“老師，你呢？”，弄得課堂上的氣氛又活躍起來(lái)了，老師也忍俊不禁起來(lái)，課堂立馬變得生機(jī)盎然了。有了這款“開(kāi)胃菜 ”，上課時(shí)我們感到輕松了許多。“口才牛人”他

2、有個(gè)綽號(hào)叫“一遍過(guò) ”。如果你向他請(qǐng)教問(wèn)題，還沒(méi)等你聽(tīng)明白第一個(gè)字說(shuō)的是啥，他便已經(jīng)一氣呵成，一蹴而就說(shuō)完了。正當(dāng)你百般狐疑時(shí)，他卻甩一甩衣袖，飄然而去，“不帶走一片云彩”，只剩下一只 “木雞 ”。他便是周亞洲同學(xué)。除此之外，他還會(huì)“易容術(shù) ”。哪一天，他“裊娜著從你身邊翩翩飄過(guò)，你還真會(huì)以為是夢(mèng)遇李玉剛了呢！?我們班上不僅有他們，還有“體育牛人”劉小芹、“記憶牛人”吳建林、“老黃牛 ”胡濤濤、“大牯牛 ”李文杰、“淘氣牛 ”陳俊 ? 有了這些牛人的班級(jí)，學(xué)習(xí)生活也變得豐富精彩了！曬曬我們班的牛人盧程在我們八（1 ）班，有許多牛人，他們各有所長(zhǎng)，正因?yàn)橛羞@些牛人們?cè)谝粔K，我們班也變得牛氣沖天。

3、“聰明牛 ”易生輝。作為我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他頗有“眾人皆醉我獨(dú)醒的意味。上課時(shí)偶爾觀察他，只見(jiàn)他總是專(zhuān)心致志的盯著老師，生怕放過(guò)一個(gè)字。在難得的課間十分鐘，他依然忙忙碌碌，不是寫(xiě)作業(yè)，就是看書(shū)。學(xué)習(xí)就是他生活的全部?jī)?nèi)容。每次考試他都能應(yīng)對(duì)自如，排名更是名列前茅，不過(guò)他就是有點(diǎn)兒過(guò)分謙虛，別人夸他幾句，仿佛比罵他都難受。而別人取得一點(diǎn)兒成績(jī)時(shí)，他卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來(lái)夸你，一口一個(gè)學(xué)霸把別人夸得都能上 天了，也許這便是傳說(shuō)中的虛懷若谷罷。女漢子”劉小芹。劉小芹是我們女生中當(dāng)之無(wú)愧的人杰"她跑步之快讓人望塵莫及。每次體育測(cè)試，發(fā)令聲剛落，她就以迅雷不及 掩耳之勢(shì)，用疾風(fēng)一樣的速

4、度將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，可謂是 風(fēng)一樣 的女子”。劉小芹不僅是體育健將，性格也十分樂(lè)觀開(kāi)朗，無(wú)論遇到 多煩惱的事，她總能把我們逗樂(lè)。在人群之中，她總是最受歡迎的。 大大咧咧的她，有時(shí)也會(huì)從 風(fēng)一樣的女子”變成 瘋一樣的女子 工 這仍不失她為 女中豪杰”的本色。我們班的牛人還有很多，不勝枚舉，正是因?yàn)橛辛诉@些牛人，我們 班才會(huì)變得多姿多彩、其樂(lè)融融?！酒赫f(shuō)說(shuō)我們班的牛人】說(shuō)說(shuō)我們班的牛人牛人，網(wǎng)絡(luò)用詞，一般多為發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞之意，或者是對(duì)某些事 物的感嘆。又用于對(duì)一些不同尋常的人的嘲諷。我們班的梁海明， 自然便是后者了。賊溜溜的眼神，蠟黃色，枯樹(shù)般的身材，一個(gè)背著與其身材完全不 成正比例的矮小

5、子站在四樓樓階梯上一步步的往上爬，何以用爬呢？ 因?yàn)楝F(xiàn)在早讀已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)于矮小子來(lái)說(shuō)，早讀算是讀書(shū)最無(wú)聊之 事，今天的校車(chē)來(lái)晚了些，自己又怎么吝嗇于使用那用錯(cuò)了地方的 智慧呢？好容易走到了班級(jí)門(mén)口，也許是矮小子運(yùn)氣太差，今天早 讀是語(yǔ)文，全班完全不同往日之亂。所有人正整整齊齊的坐在教室 里咿咿呀呀的朗誦著文章，魁梧的語(yǔ)文老師像根遒勁的老樹(shù)樁站在 后門(mén)，眼神一掃，發(fā)現(xiàn)了站在教室門(mén)口的矮小子。梁海明，今天怎么這么晚？ ”低沉的聲音在矮小子耳邊響起。矮小子完全沒(méi)了個(gè)分寸， 支支吾吾 那個(gè)，我，那個(gè)今天校車(chē)來(lái)完了。”底入細(xì)蚊的聲音從耳縫了勉強(qiáng)鉆了出來(lái)，怕是那正出嫁的大姑娘也沒(méi)這么羞人。來(lái)晚了?跟你同一

6、批校車(chē)的人早就上來(lái)了，你以為我真的不知道你在樓梯上 拖延了時(shí)間？給我站在那里，下課再走?！睉嵟恼Z(yǔ)文老師直接罰梁海明站在講臺(tái)上，這個(gè)矮小子自以為厲害的拖延時(shí)間的辦法，終究 失敗了。而若僅僅如此，矮小子還稱(chēng)不上是所謂牛人，真正之牛， 是其在課堂上之舉。 上課了，再頑皮的小鬼頭也會(huì)收斂一些，即使 是一些刺兒頭，也只是眼神交流，不敢交頭接耳。所有人都知道，考試的不順利，使得這節(jié)幫會(huì)真正像是文革那年的批斗會(huì)。所有人都在等待語(yǔ)文老師的到來(lái)，而在講臺(tái)旁一個(gè)座位上，矮小子卻如那削尖了屁股的猴子，坐立不安，一會(huì)擺弄桌子，一會(huì)擺弄椅子，一會(huì)看看書(shū)，一會(huì)翻翻抽屜，就是停不下。老師來(lái)了，他還在那玩大戰(zhàn)：兩支筆分別插

7、上尺子，組合成了一家簡(jiǎn)陋的飛機(jī)，在其左右手的控制下打的是不亦樂(lè)乎，可惜他有一顆玩的心沒(méi)有一對(duì)識(shí)時(shí)務(wù)的眼睛。后果自然不意外，搗蛋的矮小子成為了老師的發(fā)泄口。更無(wú)奈的是他還不改錯(cuò)居然被罰站的時(shí)候還在哪里說(shuō)話，前面聊完后面聊，后面聊不下去了，自然只有班門(mén)口，他還不以為然，滔滔不絕。真正讓人感到奇怪的是矮小子的性格，說(shuō)實(shí)話，他的身材，完全就是一個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，可他的玩心的確很大，時(shí)不時(shí)的去罵人，動(dòng)手動(dòng)腳，引得集體圍攻，算是十分狼狽，可他任然不死心，被罵了就罵回去，被打了就時(shí)不時(shí)的偷襲一次，真是打不死的小強(qiáng)再壞的人也有人愛(ài)，更別說(shuō)只是一個(gè)比較不討人喜歡的矮小子了，矮小子的棋藝算不錯(cuò)，在班上也算是少有敵

8、手，也就四五人能與其敵。他的棋藝很怪，總是出人意料，早早布局。讓你輸?shù)臒o(wú)可奈何，可惜他那欠揍的一笑，又是討人打。不過(guò)這也算是矮小子的閃光點(diǎn)了。 諸如以上幾點(diǎn)，他也算是我班的一大牛人了，當(dāng)然，這可不是什么好事了?！酒撼踔凶魑臅駮裎野嗟呐Ｈ藢?xiě)作指導(dǎo)】初中作文曬曬我班的牛人寫(xiě)作指導(dǎo)“牛人 ”因?yàn)楹軈柡?，所以給人感覺(jué)牛氣沖天，牛在常見(jiàn)的動(dòng)物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見(jiàn)的動(dòng)物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想里面地位較高，所以常見(jiàn)的形容詞以牛來(lái)做比喻.相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等.我們班的牛人即我們班不一般的人。寫(xiě)作指導(dǎo)：1 、可以集中寫(xiě)一位“牛

9、人 ”，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫(xiě)幾位 “牛 人 ”，每位 “牛人 ”只寫(xiě)一件事。2、寫(xiě)作時(shí)要分清材料的主次。如果是寫(xiě)一個(gè)人，最能突出他“牛 ”的材料就要寫(xiě)細(xì)，其他交待性的材料則可以簡(jiǎn)略些。如果是寫(xiě)幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫(xiě)，其余的點(diǎn)到為止。3 、寫(xiě)完后小組內(nèi)交流，讓大家看看你寫(xiě)的像不像。寫(xiě)后指導(dǎo)：1 、選材是否詳略得當(dāng)。2 、詳寫(xiě)是否突出了中心，略寫(xiě)是否使內(nèi)容更完整、全面。曬曬我班的“牛人 ”初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的1304”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人 ”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人 ”才女 施良玉才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，

10、她就抱著一本厚厚的書(shū)在那兒， “啃 ”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見(jiàn)才女在老師心目中地位之高霸女 李宇嬌這里的 “霸 ”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話大大咧咧。在男生面前哥們長(zhǎng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(zhǎng)、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝 ”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝 ”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩

11、矩，服服帖 帖。睡神 賈鵬博睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班 ”的 “當(dāng)頭一棒 ” 后，才轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭(zhēng)執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是“老班 ”出馬，將事故平息下來(lái)，此人非“老班 ” 不可管呀。此人的稱(chēng)號(hào)很多，“睡神 ”、 “蘋(píng)果事爹”、 “吃貨 ” ?多到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。曬曬我們班的牛人我班的 “牛人 ”真是太多了，多的

12、數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人 ”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)。就讓我們1304 班繼續(xù)特別下去吧！說(shuō)到 “牛人 ”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!（楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過(guò)海這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師的。事例: 楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很

13、喜歡用這一招。笑里藏刀這一計(jì)是專(zhuān)門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不愿意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。曬曬我們班的牛人上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)

14、習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如其中最令我敬佩的“牛人 ”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。這位 “牛人 ”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混 ”以及 “差生 ”?？勺詮膩?lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生 ”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開(kāi)大嘴?他

15、很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上,老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管

16、理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱?，這學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。也正是這樣的“牛人 ”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜?，才是我們身邊最美的風(fēng)景線。曬曬我們班的牛人高手出武林，“牛人 ”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！風(fēng)一般的人物劉玉劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚 ?” 你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)

17、剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意??！不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。開(kāi)心果丁文皓每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。 “在聊什么？”我也湊了上去?！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0 大于 2,2 大于 5,5 大于0？ ”0 大于 2,2 大于 5,5 大于 0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的?！蔽也患偎妓鳎苯恿水?dāng)。 “ no,no,no,no,no,no? 錯(cuò)啦，在好好想想?！? 大于 0 對(duì)了，

18、0 大于 2,2 大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字?！薄???！你就別賣(mài)關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“ 你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就?” 還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果 ”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。美術(shù)達(dá)人王曉慧王曉慧，在“美術(shù)界 ”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！ ”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的熊”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小 ks啦！ ”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛 ”不 “牛 ”？不過(guò)，咱今天不表?yè)P(yáng)他們，想專(zhuān)說(shuō)另一個(gè)大家眼里的“牛人 ”“ 眼鏡黃 ”。呢 ? 早自習(xí)課，全班格外喧鬧，可她卻不知從何時(shí)起就接受了語(yǔ)文老師的指點(diǎn)迷津，捂著耳朵，專(zhuān)心背書(shū)，如入無(wú)人之境，心思絲毫都沒(méi)受干