朱自清背影優(yōu)秀教案_第1頁(yè)
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朱自清背影優(yōu)秀教案_第3頁(yè)
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1、朱自清背影優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次,理解背影 的線索作用。2、著重學(xué)習(xí)在表達(dá)和描寫(xiě)中抒發(fā)感情的方法,理解融于字里行間真摯深沉的父子之情;3、學(xué)習(xí)作者抓住人物特征刻畫(huà)人物的方法,品味樸實(shí) 簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。4. 學(xué)習(xí)文章精巧的選材構(gòu)思方法截取法。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課1、播放 Flash 動(dòng)畫(huà)歌曲?父親?2、導(dǎo)入: 是啊,正如歌中所唱“父親是那拉車的牛, 父親是那登天的梯,如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的 心田,那么父愛(ài)便是一首永遠(yuǎn)不老的歌,時(shí)時(shí)震撼著我們的 心靈。今天,我們要學(xué)習(xí)的著名作家朱自清的敘事記實(shí)散文 ?背影?,就是一片表達(dá)父子之情的典范之作。請(qǐng)同學(xué)們把 書(shū)翻到

2、 92 頁(yè),讓我們一同走近作者,共同感受這份濃濃的 父愛(ài)吧。二、整體感知。播放?背影? 視頻錄音, 答復(fù)下面問(wèn)題 14 為搶答題1、“我與父親最后一次相見(jiàn)于什么時(shí)候 ?什么地點(diǎn) ?明確: 二年前的冬天 , 徐州 )2. “我與父親見(jiàn)面的背景如何?明確:a、祖母死了b、父親的差使也交卸了3. 用一句話概括課文寫(xiě)的主要事件? 明確:浦口車站送別兒子4. 找出本文的行文線索?明確: 背 影5. 全文共寫(xiě)了父親的幾次背影?每次背影各是在什么 情況下出現(xiàn)的?并依次劃分課文結(jié)構(gòu)層次。開(kāi)篇設(shè)疑惦記背影思念父親1回憶往事悲涼氣氛別時(shí)家境2-3鋪墊背影細(xì)心照顧4-5刻畫(huà)背影望父買橘6惜別背影父子分手6別后思念再

3、現(xiàn)背影別后思念76. 體會(huì)作者用“背影做題目好在哪里?a. 具有代表性。c. 角度新穎,給作者留下了想象的空間;d . 符合當(dāng)時(shí)人物所處的特殊位置關(guān)系。四、精讀賞析在送行過(guò)程中,父親為兒子做了許多事,比方:親自送行,照看行李,講定價(jià)錢,揀定座位.其中哪一件事最 讓你感動(dòng)?為什么?齊讀這一局部 , 學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方 法明確:望父買橘最讓人感動(dòng)。1、 請(qǐng)找出描寫(xiě)父親外貌神態(tài)及動(dòng)作的句子讀一讀,并 體會(huì)其中的含義。明確:父親的穿戴: 黑、深青 沉重的背影 走路的姿勢(shì): 蹣跚 蹣跚的背影 爬月臺(tái)的動(dòng)作:攀、縮、傾 艱難的背影 2、請(qǐng)找出父親送兒子上車的過(guò)程說(shuō)的四句話,并體會(huì) 它所含的意思。明確:

4、<1> 不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫?amp;lt;2> 我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。<3> 我走了,到那邊來(lái)信!<4> 進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。 這些話含有著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思3. “感人心者,莫先乎情,抒情散文貴在以情感人。 文中有幾次作者的淚在悄悄地流,為什么?請(qǐng)找出來(lái)讀一讀明確: a 、悲哀之淚:見(jiàn)父親 ,睹家境 , 想祖母b、感動(dòng)之淚:望親買橘c 、惜別之淚 : 父子離別d、傷心之淚:再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩過(guò)渡:失去親人,父親的內(nèi)心是悲哀的;失業(yè)借貸又是 他內(nèi)心充滿憂愁;社會(huì)衰敗,民

5、不聊生、小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分 子朝不保夕的社會(huì)境況又使他深感痛苦和絕望。日漸蒼老的 父親卻并不怨天尤人,一如既往地保護(hù)著兒子,寬慰?jī)鹤印?有些事本來(lái)不是他非做不可的,有的既不是他非做不可,又 不是他所能勝任的,但他不做便于心不安。為了兒子,什么 災(zāi)禍,什么勞累,都置之度外,父親在千難萬(wàn)險(xiǎn)中為兒子做 的一切,比平常順境中更難能可貴?!叭朔遣菽荆肽軣o(wú) 情,兒子當(dāng)然會(huì)感動(dòng)得屢次流淚。4. 可這篇文章在選入中學(xué)課本時(shí),有人卻認(rèn)為,父親 穿過(guò)鐵道是違反交通規(guī)那么, 不宜當(dāng)作教材, 你怎樣認(rèn)識(shí)? 作交流過(guò)渡:父愛(ài)是一座山,偉大而堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了 他的情感,沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊梁,甚至于以透支生命的方 式為兒女開(kāi)出一條成功之路。五、情感遷移打出齊讀齊讀 世間的愛(ài)千萬(wàn)種,唯有父母之愛(ài)最無(wú)私。時(shí) 間的長(zhǎng)河可以帶走一切,但帶不走父母的愛(ài)。它已深入我們 的骨髓,溶入我們的血液。這愛(ài)留在我們心中,時(shí)刻溫暖著 我們的生命歷程。過(guò)渡:同學(xué)們,至愛(ài)親情是我們無(wú)上的財(cái)富,一桌準(zhǔn)備 好的飯菜,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一沓零碎地學(xué)費(fèi),一句體貼的話,都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)心,正像父親的背影一 樣,永遠(yuǎn)的感動(dòng)著我們。讓我們申請(qǐng)的對(duì)他們說(shuō)一聲:我懂 你們,我愛(ài)你們!打出字幕背景,播放歌曲?懂你?六、寫(xiě)作指導(dǎo)過(guò)渡:本文之所以膾炙人口,流傳至今,

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