2006年江蘇南通中考滿分作文《心動(dòng)在唐詩間》

PAGE2006年江蘇南通中考滿分作文【原題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(55分其中含寫字5分)在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選（詩歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。心動(dòng)在唐詩間手中詩冊(cè)還未翻開，一汩怦然心動(dòng)的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌我的思緒……——題記也許每個(gè)人心中都蕩滌著一個(gè)盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國節(jié)才重回我們的裙袂。唐朝的月明——慰藉不知誰在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮。于是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是游子的故鄉(xiāng)，床前明月光依舊是思鄉(xiāng)的霜露；月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨(dú)人的灑友，徘徊著，與舉杯者對(duì)影成之人。月讓我怦然心動(dòng)，原來月是人們情感的慰藉?！瞥牧覟ⅰN愁引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗會(huì)自然。人之一生，能向花間醉幾何，臨月把酒酹江。醉里挑燈受創(chuàng)，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動(dòng)，原來此刻你已成為人們的精神寄托?！瞥脑娙恕甯?。一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。詩人，是你讓我怦然心動(dòng)，因?yàn)槟闶遣涣b的旅客?！f卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這令我怦然一動(dòng)的唐月，唐酒，唐人，思緒在此刻飛揚(yáng)——【滿分揭密】這篇考場(chǎng)作文能夠在眾多的作文中脫穎而出，我認(rèn)為有這樣三點(diǎn)理由：一、選材的角度與眾不同，考生能夠從唐朝的月，唐朝的酒，唐朝的人這個(gè)角度去立意，的確不同尋常，而且所寫內(nèi)容也確實(shí)有讓人怦然心動(dòng)的感覺。二、結(jié)構(gòu)的安排不拘一格，考生能夠從大唐著筆，提煉出慰藉、銷愁、清高這三個(gè)具有典型意義的意象，又可見這位考生在結(jié)構(gòu)的安排上比較合理，不僅注重了結(jié)構(gòu)，同時(shí)又注重了內(nèi)容，可謂一箭雙雕。三、語言的大氣令人叫絕。從文章來看，這的確是一位非常具有才氣的考生，是一位平時(shí)注重積累和思考的考生，這篇文章的語言為未來參加中考的學(xué)生提供了很好的借鑒作用。綜觀全文，實(shí)在難能可貴，滿分應(yīng)在情理之中?！疚念}詮釋】這是南通市繼2004年以后又一道人文性和情感性極強(qiáng)的中考作文題，完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學(xué)理念。作文題仍是由提示語和要求兩個(gè)部分所組成，其中提示語一樣充滿詩情畫意，很富人情味，寫作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發(fā)展，解讀文題，得出以下啟示：1、人稱的穩(wěn)定性。近幾年來，南通市的中考作文的命題風(fēng)格盡管有所變化，但是始終沒有變化的就是以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時(shí)忽視“我”這一主體形象，那么只能導(dǎo)致審題錯(cuò)誤，一旦審題錯(cuò)誤，就意味著你的失敗。2、選材的寬泛性。針對(duì)“怦然心動(dòng)的感覺”這一話題，我們認(rèn)為可供選擇的話題，是相當(dāng)寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語，使得我們的考生在選材時(shí)產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個(gè)問題，唯有抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意，從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫出真切的體會(huì)和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫出“怦然心動(dòng)的感覺”。3、語言的情感性?？梢赃@樣說，“怦然心動(dòng)的感覺”這個(gè)話題，是一個(gè)重點(diǎn)寫情感的話題，俗話說：“感人心者，莫先乎情”，如果沒有情感投入，那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動(dòng)的感覺”呢？“心動(dòng)”起于情，發(fā)于情，情感是否真實(shí)、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語言去表達(dá)，使情感能夠借助于語言表達(dá)得更加具體，更加深刻。4、文體的自由性。話題作文的出現(xiàn)，使得考場(chǎng)作文的文體也跟著發(fā)生了相應(yīng)的變化，雖然“文體不限”，但你寫作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇的文體。審視一下提示語，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)話題一定不能寫成說明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據(jù)自己平時(shí)的喜好來選擇確定，筆者認(rèn)為