五大領域教案小班上冊

1、五大領域教案小班上冊【篇一：五大領域教案】小班健康領域：防火小能手游戲目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行

2、。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動。小班語言活動教案：誰有困難我來幫一、活動目標（一）認知目標1 .知道故事內容、人物及發(fā)生的事情。2 .發(fā)展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。3 .學習新詞：漏、濕、撐。（二）情感目標萌發(fā)幼兒關心他人，愛幫助別人的情感。二、活動準備（一）物質準備1 .圖片，投影儀，錄音機，磁帶，小兔木偶一個。2 .小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場地布置成小兔的家。（二）知識經(jīng)驗準備觀察各種蘑菇。三、活動過程（一）出示小兔，引導幼兒幫助小兔想辦法。教師：出示小兔木偶（放小兔哭的錄音），問：小兔你為什么哭得這么傷心呀？小兔說（錄音）

3、：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚？?（出示小兔家漏水的圖片）教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想辦法好嗎？引導幼兒想出各種方法來幫助小兔，鼓勵幼兒大膽想像，發(fā)揮思維創(chuàng)造性，想出與別人不同的方法來幫助小兔，并能在集體面前大膽講述自己的意見。（二）讓幼兒聽配樂故事，知道故事的名稱、人物及發(fā)生的事情。教師：剛才小朋友們真能干，幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰來了？它們是怎樣幫助小兔的？（讓幼兒聽配樂故事）聽完提出問題：這個故事的名稱是什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情？（三）教師分段講述故事，幫助幼兒理

4、解故事內容。教師在投影儀上操作圖片并分段講述故事內容，且提出問題幫助幼兒理解故事內容：小兔家發(fā)生了什么事情？（學習詞：漏、濕）有誰來幫助小兔？小熊送來了什么？小山羊送來了什么？小猴送來了什么？它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔？小松鼠給小兔送來了什么？它為什么要送蘑菇給小兔？小兔在夜里是怎樣過的？怎樣做的？（學習詞：撐）后來蘑菇長大了變成什么？天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢？小兔得到了小動物們的幫助，它會怎樣做？（四）啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內容進行表演活動。教師：我們都知道小動物們是怎樣幫助小兔的了，現(xiàn)在大家都來學學小動物幫助小兔吧。（激發(fā)幼兒表演的欲望）將幼兒分成四組進行表演，讓幼兒自行分配角色戴上頭

5、飾，利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求：要根據(jù)故事內容表演，但是小動物之間的對話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動。教師參與表演活動進行指導，引導幼兒大膽運用自己的語言組織對話內容，編出與別人不同的對話來。（五）萌發(fā)幼兒關心他人、愛幫助他人的情感。教師：小兔有困難，許多小動物都能主動去關心、幫助它，連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難，那你們會怎樣做呢？讓幼兒懂得要關心他人、幫助他人。（六）結束。教師出示小兔木偶（放錄音）：小朋友，你們真是愛幫助別人的好孩子。現(xiàn)在我的家不漏水了，歡迎你們來我家做客，謝謝你們！再見！四、各領域滲透社會：開展誰有困難，我來幫”的主

6、題活動，讓幼兒在實踐活動中體驗互幫互助的精神，引發(fā)幼兒關心他人的情感。藝術：可讓幼兒制作童話房頂上的大蘑菇的連環(huán)畫，并投放到語言角進行講述活動。五、生活中滲透教師啟發(fā)誘導幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人有困難，需要幫助時，能主動去關心、幫助別人，為他人解決困難。六、環(huán)境中滲透將故事圖片投放到語言角，讓幼兒在操作活動中講述故事，并運用頭飾等道具進行表演活動。七、家庭中滲透希望家長配合進行愛心”教育。八、活動評價幼兒園中班社會領域教案：新年愿望教學目標：1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。2、體驗猜測、尋找的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。教學重點：鼓勵幼兒大膽地表

7、達自己的想法。教學難點：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。教學準備：1、知識準備：已認識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱種太陽歌曲。鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！2、物質準備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內容為活動室中藏心愿盒的三個角落）。教學過程：一、開始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉

8、起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。二、基本部分（一）兒歌導入主題了，你們要長大一歲了。在新的一年里，我們班的小朋友們都有什么愿望嗎？（幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對新年的期盼。）（獎勵小粘貼）（二）猜測并尋找小兔的新年愿望1 .（出示玩具小兔）你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?（幼兒稍作猜測。）（獎勵小粘貼）2 .小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）3 .我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置。）（鼓勵全體幼兒）4 .下面我們就分組尋找心

9、愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。5 .心愿盒中放的是什么？大家分一分，每人拿一塊吧。（三）推測并驗證小兔的心愿1 .你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。）2 .看看這是什么？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）3 .那我們把小兔的心愿拼出來吧?？纯聪确拍膲K圖片？怎么放才對呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵。四、延伸活動：原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望好不好？請小朋友們回家后要爸爸媽

10、媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）附：兒歌種太陽我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽，一個送給送給南極，一個送給送給北冰洋，一個掛在掛在冬天，一個掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮。大班藝術活動：神奇的線條活動目標：【篇二：幼兒園小班五大領域教育目標、教育內容與要求】幼兒園小班五大領域教育目標、教育內容與要求一、幼兒園健康領域幼兒園健康領域教育目標在2001年教育部頒布的幼兒園

11、教育指導綱要(試行)中，幼兒園健康領域教育目標主要包括以下內容：1 .身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2 .生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3 .知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4 .喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。幼兒園小班健康領域教育內容與要求(一)健康生活部分1 .情緒與適應(1)情緒穩(wěn)定不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來幼兒園。識別他人明顯的情緒，在成人的幫助下學習調控情緒。2 .生活衛(wèi)生習慣(1)學習如廁，不憋大小便，養(yǎng)成定時大便的習慣。掌握正確的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。(3)使用自己的毛巾、水杯和清潔的手綃或紙巾。掌握基本的用餐方法，喜歡吃健康的食物。

12、(5)在成人的提醒下，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。3 .安全與自護外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。不做危險的事，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。能有秩序地上下樓梯，能玩大型運動器械。(4)不隨便吃東西，身體不舒服時能告訴成人。(5)認識五官，了解主要保護方法。(二)體育部分1 .基本動作與游戲(l)喜歡參加身體鍛煉，感受運動游戲的快樂。能上體正直、自然地走和跑，能聽信號走和跑。雙腳自然地向上跳、向前跳、從25厘米高處向下跳。能在平行線（或窄道）中間走，能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。（5）能靈活地正面鉆高6570厘米的障礙物和手膝著地爬，在鉆、爬、平衡

13、游戲中能控制自己的身體和方向。2 .體操與隊列學習一個跟著一個走成圓圈。學習模仿操和簡單的徒手操。3 .器械活動嘗試玩各種小型運動器材（球、繩、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、轉椅等大型玩具，體驗運動的快樂。二、幼兒園語言領域幼兒園語言領域教育目標在2001年教育部頒布的幼兒園教育指導綱要（試行）中，幼兒園語言領域教育目標主要包括以下內容：1 .樂于與人交談，講話禮貌；2 .注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3 .能清楚地說出自己想說的事；4 .喜歡聽故事、看圖書；5 .能聽懂和會說普通話。幼兒園小班語言領域教育內容與要求在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、

14、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內容與要求。（一）談話活動1 .學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。2 .喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。3 .能聽懂并愿意說普通話。4 .在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。5 .初步學習常見的交往語言和禮貌用語。（0講述活動1 .能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。2 .理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。3 .愿意在集體面前講述。4 .能正確地說出講述內容的主要特征或主要事件。5 .能安靜地聽教師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。（三）聽說游戲1 .樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。2

15、 .練習發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。3 .在游戲中嘗試按照規(guī)則，運用簡單句說話。4 .養(yǎng)成在集體活動中注意傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。（四）文學活動1 .喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。2 .初步感受文學作品的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。3 .學習理解文學作品的內容或畫面情節(jié)，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。4 .在文學作品原有基礎上擴充想象，仿編詩歌、散文中的一句或續(xù)編故事結尾。（五）早期閱讀1 .喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容。

16、2 .能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。3 .對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字。4 .在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。三、幼兒園社會領域幼兒園社會領域教育目標在2001年教育部頒布的幼兒園教育指導綱要（試行）中，幼兒園社會領域教育目標主要包括以下內容：1 .能主動地參與各項活動，有自信心；2 .樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3 .理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4 .能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5 .愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。幼兒園小班社會領域教育內容與要求（一）自我意

17、識1 .知道自己的姓名、性別和年齡。2 .在教師的指導下，學習自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足。3 .當遇到挫折、困難時，能夠向成人尋求幫助。4 .在教師的鼓勵和幫助下，能夠堅持做完一件事，體會成功的快樂。（二）人際交往1 .知道父母的姓名，了解他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。2 .學習使用簡單的禮貌用語與人打招呼。3 .逐漸熟悉老師，喜歡與老師交往。4 .愿意與同伴交往，知道同伴的名字，學習與同伴分享玩具和圖書。5 .能用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），并能判斷一些簡單行為的對與錯。（三）社會學習1 .逐漸熟悉班

18、級環(huán)境和幼兒園環(huán)境，逐步適應并喜歡幼兒園的集體生活。2 .知道班級常規(guī)，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。3 .認識經(jīng)常接觸的成人，感知他們對自己的關愛，初步懂得尊重為自己服務的人。4 .初步認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。5 .能夠認識幾種常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等。6 .樂于參加各種豐富有趣的節(jié)日活動。四、幼兒園科學領域幼兒園科學領域教育目標幼兒園科學領域的教育目標，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學習運用適當?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題，獲得對事物特征及其關系的粗淺經(jīng)驗。1 .對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動手動腦的習慣。2 .關心周圍環(huán)

19、境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。3 .學習運用各種感官，動手動腦，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結果。4 .借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。5 .通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關系的粗淺知識和經(jīng)驗。6 .能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，獲得有關邏輯與關系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。幼兒園小班科學領域教育內容與要求幼兒園科學領域的教育內容包括科學（自然、科技）和數(shù)學兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。（一）科學部分【篇三：五大領域優(yōu)秀教案】大班科學活動：梧桐樹的葉脈活動目標1

20、 .能細致觀察梧桐樹葉葉脈的結構特征，初步了解葉脈的作用。2 .能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側脈?；顒訙蕚? .梧桐樹葉脈的秘密記錄單（梧桐樹葉形狀的紙片若干），人手一個放大鏡。2 .葉脈圖片、葉脈ppt、梧桐樹葉以及其他園內幼兒常見的樹葉等?；顒舆^程1.欣賞幼兒繪畫作品，引發(fā)對葉脈的關注。教師：秋天到了，梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天，我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來，我們一起來看看小朋友眼中觀察到的梧桐樹葉是怎樣的。（2）（引導幼兒關注畫有葉脈的樹葉）這幅畫好像和別的有點不一樣，這些線條是什么？（引出葉脈）小朋友們畫的葉脈是什么樣的？2.觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其

21、結構。（1）自由觀察實物。教師：我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿一片樹葉觀察，你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢？教師巡回指導觀察，及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。（2）細致觀察并交流。教師出示葉脈ppt:我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。認識主脈和側脈。提問：你發(fā)現(xiàn)葉脈了嗎？有幾根非常明顯的葉脈？（引出主脈）主脈是從哪里生長出來的？一直長到什么地方？除了主脈，還有其他的葉脈嗎？（引出側脈）側脈是怎樣生長的？（3）用放大鏡觀察細脈。教師：除了主脈和側脈，還有其他的葉脈嗎？我們用放大鏡來仔細看看，你看到什么啦？你發(fā)現(xiàn)了葉脈的什么秘密？（幼兒用

22、放大鏡觀察時，引導幼兒順著葉柄向下看，發(fā)現(xiàn)葉脈由粗到細、像許多的管子連接在一起、像一張大網(wǎng)等秘密。）（4）幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈?？蛇呌梅糯箸R觀察邊繪畫。3 .討論葉脈的作用。（1）教師：葉脈為什么會長得像一張網(wǎng)？為什么會粗細連在一起，一直生長到葉片的各個部分？葉脈有什么用？（2）（觀看ppt）葉脈輸送養(yǎng)分：植物通過根在泥土里吸收水分和養(yǎng)料，然后傳送到身體的各個部分。為了傳送養(yǎng)料，植物從根的末端開始，經(jīng)過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面，平時是看不見的，但是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到。支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起

23、來。4 .拓展。教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎？幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進行觀察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎？它們的葉脈是怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？小結：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。大班語言活動：猜猜我有多愛你（附視頻）活動目標1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2,通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感?；顒訙蕚? .繪本ppt2 .圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過

24、程一、導入認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、閱讀圖書（ppt）1 .這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因

25、為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星

26、星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？大班健康活動：眼睛的秘密設計意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護

27、眼睛的意識和方法，我設計了眼睛的秘密”的教學活動?；顒幽繕?、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創(chuàng)編眼保健操"體驗大膽表達的成功感。3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識?；顒訙蕚?、每人一面小鏡子。2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖眼睛生病了。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲?；顒舆^程一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談談眼睛被蒙住的感受。師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受

28、？2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬幔咳?、了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。四、討論學習保護眼睛的方法1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？2、出示掛圖眼睛生病了，提問：這個小

29、朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會生??？（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛,看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛？a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆金亞專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、

30、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。五、創(chuàng)編眼保健操”1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設計、創(chuàng)編眼保健操。4、用圖示方法記錄眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。5、教師小結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛?；顒友由?、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。2、幼兒將眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。活動反思整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保