九年級化學(xué)試驗教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃（2015-2016年度）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：以“三個面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念

2、貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1 .備課標(biāo)。明確：（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；（2）實驗教學(xué)的目的；（3）實驗教學(xué)的要求；（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 .備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3 .備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解

3、與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4 .備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進(jìn)行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5 .實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實驗器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6 .編寫教案。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。教學(xué)的開始強化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解

4、要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。2 .組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。3 .充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。三

5、、教學(xué)進(jìn)度安排上冊：序號實驗名稱及內(nèi)容計劃課時1-1水的沸騰1-2膽磯的研碎1 1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液11-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)活動：對蠟燭及其燃燒的探究2 2活動：對吸入空氣與呼出氣體的探究1-6取塊狀固體3 1-7取粉末固體11-8量筒與滴管的使用1-9酒精燈的使用活動：給物質(zhì)加熱4 11-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-11洗滌玻璃儀器5 2-1測定空氣里氧氣含量16789101112131415學(xué)習(xí)必備歡迎下載2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃2-3硫的燃燒12-4鐵絲再氧氣中燃燒2-5過氧化氫溶液制氧氣2-6過氧化氫溶液制氧氣（二氧化鎰催化）

6、12-7加熱氯酸鉀制取氧氣活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗13-1水的電解13-2品紅的擴散1活動：分子運動活動：水的凈化3-3用肥皂區(qū)分軟硬水13-4制取蒸儲水活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究12、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律6-1木炭的吸附作用16-2木炭還原氧化銅活動：制取二氧化碳16-3制取二氧化碳收集并驗滿6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅16-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水反應(yīng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載6-7一氧化碳的燃燒6-8一氧化碳還原氧化銅活動：燃燒的條件17 7-1滅火原理1活動：滅火器原理18 7-2粉塵爆炸1活動：燃料19 7-3甲烷的燃燒17-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化20 活動

7、：酸雨危害的模擬實驗1下冊：序號實驗名稱及內(nèi)容計劃課時1 8-1比較合金和純金屬的硬度12 探究活動：金屬活動性順序13 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實驗14 探究活動：鐵釘銹蝕條件19-1蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象9-2碘或高鎰酸鉀分別放入水或汽油中6 9-3水和乙醇能夠互溶嗎？19-4水和油的小實驗7 探究活動：飽和溶液1學(xué)習(xí)必備歡迎下載9-5三種不同組成的硫酸銅溶液19-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液110-1向溶液中加入酸堿指示劑1探究活動：自制指示劑10-2觀察鹽酸、硫酸10-3濃硫酸的腐蝕性110-4濃硫酸的溶解10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作探究活動：酸的化學(xué)性質(zhì)110-6觀察氫氧化鈉110-7生石灰與水反應(yīng)探究活動：堿的化學(xué)性質(zhì)110-8試驗物質(zhì)的導(dǎo)電性探究活動：中和反應(yīng)1探究活動：用PH試紙