部編版小學(xué)道德與法治四通八達(dá)的交通(第二課時).docx

1、課題：四面八達(dá)的交通科目：道德與法治教學(xué)對象：三年級課時：第二課時提供者：朱潔單位：鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）交通運輸是社會生活中的一個重要行業(yè)，它與我們的生活息息相關(guān)。改革開放以來，我國交 通發(fā)展迅速，并逐步形成了地上、地下、水上、空中這樣“四通八達(dá)”的立體交通網(wǎng)絡(luò)，交通工 具更是日新月異，交通發(fā)展使人們出行方式發(fā)生了巨大的變化。“四面八達(dá)的交通”這一課以認(rèn)識、了解、選擇和應(yīng)用交通運輸設(shè)施與方式為切入點，通過 引導(dǎo)學(xué)生收集了解有關(guān)交通運輸工具的各種信息，體會交通運輸設(shè)施、方式對自己、家庭以及社會生活、社會發(fā)展的重要影響，了解祖

2、國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)成就，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，體會交通崗位上的工作人員做出的貢獻(xiàn)，懂得尊重勞動者。本課內(nèi)容分為四方面：我的出行體驗、多樣的交通方式、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展、怎能忘記他們第70-71頁為第一部分“我的出行體驗”，通過生活中的場景圖，喚醒學(xué)生的認(rèn)知和體驗，通過說說生活中常見的交通工具，回憶乘坐交通工具時的難忘經(jīng)歷，感受交通工具給人們的生活帶來了方便。第72-73頁為第二部分“多樣的交通方式”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識多種多樣的交通工具，知道每種 交通工具各有特點。其次，教材中創(chuàng)設(shè)了家住南京的宇涵一家要到大連旅游這一情境，讓學(xué)生設(shè) 計往返行程這一情境， 旨在讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同需求選擇不同

3、的交通工具。同時由于我國地域遼闊，不同的地理環(huán)境對交通方式也產(chǎn)生了一定影響，出現(xiàn)了北方馬拉爬犁、南方竹筏這些傳統(tǒng)的 交通工具。第74-75頁為第三部分“家鄉(xiāng)交通在發(fā)展”，旨在讓學(xué)生通過調(diào)查訪問三十年城市交通的變 化，感受交通的發(fā)展給人們在衣食住行方面帶來更多的選擇機會，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第76-77頁為第四部分“怎能忘記他們”讓學(xué)生感受在各種交通方式帶來便利的同時，還有許多人為我們出行做出了貢獻(xiàn)，通過角色扮演，模擬生活場景的方式，感受他們的辛苦，懂 得尊重勞動者。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教 學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述）1 .知識與

4、能力培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息資料的能力，關(guān)注交通發(fā)展中帶來的問題了解我國交通發(fā)展情況，體會道路發(fā)展給社會生活和經(jīng)濟發(fā)展帶來的好處。2 .情感與態(tài)度感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就 而自豪。3 .行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。4 .過程與方法了解、觀察和體驗家鄉(xiāng)和祖國交通的巨大變化。積極參與小組探究活動，在合作中感悟交通變化對生活帶來的影響。能在統(tǒng)計數(shù)據(jù)、利用地圖設(shè)計路線等綜合活動中，總結(jié)和表達(dá)對交通變化的感受。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 （學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格

5、。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的 觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等 ）小學(xué)三年級的學(xué)生，這一年齡階段的兒童，已完成了幼兒期向童年期的過渡，幼兒期的年齡 特征已基本隱去，顯示出了童年期的年齡特征。他們的認(rèn)知過程由形象性向抽象性過渡，心理活 動由不隨意性向隨意性和自覺性發(fā)展。但這一時期的學(xué)生仍以具體的形象思維為主，在認(rèn)知活動中離不開直觀、形象的支持，且兒 童的感知觀察比較片面，兒童語言雖然形象、生動，而在抽象思維方面就表現(xiàn)的相對薄弱點，同 時要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的表揚和肯定。通過平時的觀察了解到他們并不是空著腦袋走進(jìn)教室的，三年級的小學(xué)生活動空間在不斷擴大，新

6、式交通悄然改變著人們的出行方式，也擴大了活動半徑。在以往的學(xué)習(xí)中,他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗，他們對很多問題和現(xiàn)象都有自己的看法，有自己的理解。在主題內(nèi) 容的教學(xué)之前，學(xué)生常常對這一主題本身已經(jīng)有了一定的理解和看法，并且?guī)е约旱慕?jīng)驗背景，滲透著自己的個性與風(fēng)格，常常對同一個問題表現(xiàn)出不同的理解，不同的問題解決策略。所以課堂教學(xué)要從學(xué)生親身的出行體驗中去挖掘交通與生活的關(guān)系，讓他們了解多種的交通方式，這有利于豐富學(xué)生的社會知識，讓他們學(xué)會參與公共社公共生活，從而對交通事業(yè)在有整 體而深入的認(rèn)識。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（ 說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）一、以育人為目標(biāo)。道德與

7、法治的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”要求：“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”，這是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，目的就是使兒童學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛、會負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。因此， 與其他學(xué)科相比，它更關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、行為習(xí)慣、知識技能的內(nèi)在統(tǒng)一。二、以生活為基礎(chǔ)這是由課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念決定的。兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，沒有與生活分離的“純道德 的生活”。因此，課堂所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不應(yīng)局限于教科書中的教材，還應(yīng)引導(dǎo)兒童回到他們 自己的現(xiàn)實生活去，去尋找更多的學(xué)習(xí)資源，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂所呈現(xiàn)的活動方式，應(yīng)是老師 根據(jù)本地區(qū)、本班學(xué)生的具體情況，因地制宜創(chuàng)造性地設(shè)計活動。三、以活動為主線道德與法治課的教學(xué)過

8、程，是以兒童直接參與的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動中,讓學(xué)生在愉快的活動中體會到學(xué)習(xí)的快樂，體會生活的道理。教師從學(xué)生的實際出發(fā)，加強行為 訓(xùn)練，重視道德行為的實踐。因此本節(jié)課的教學(xué)策略如下：1 .精心創(chuàng)設(shè)情境，不斷激發(fā)生學(xué)習(xí)興趣。雖然是三年級的學(xué)生，但是畢竟孩子還是以形象思維為主，所以課堂上，仍然需要創(chuàng)設(shè)各種 情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：記者發(fā)布會、小導(dǎo)游設(shè)計線路，等，同時我積極開發(fā)各種圖片 及影響資源，啟發(fā)學(xué)生觀察圖片和周圍事物，關(guān)注社會的發(fā)展和變化， 感受交通運輸和我們學(xué)習(xí)、生活、工作的緊密聯(lián)系，感受建國以來我國交通運輸事業(yè)所取得的巨大成就。2 .聯(lián)系生活實際，充分發(fā)揮學(xué)生主體

9、作用。課堂中，以生活為主線，從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事實，如宇涵一家要去大連旅游，做運輸 調(diào)度工作，這些事情都是生活中確實存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考這些與自己生活密切聯(lián)系的實際問題，進(jìn)行有拓展性的學(xué)習(xí)和探索的情感，形成良好的道德品質(zhì)。3 .多種教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)效率本課，通過小組討論、社會調(diào)查、充分交流等活動方式，使學(xué)生在活動中學(xué)到知識，提高能 力，受到教育。 角色扮演中學(xué)生們體會到親身參加有關(guān)交通運輸方面的公益勞動，體會工人叔 叔的辛苦。激發(fā)學(xué)生珍惜勞動成果，熱愛勞動者的情感。五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）教學(xué)重點：感受我國交通設(shè)施和運輸方式發(fā)生了巨大變化，感受建設(shè)者付出了艱辛

10、的勞動,懂得應(yīng)當(dāng)尊重他們。教學(xué)難點：了解我國交通發(fā)展情況，體會道路發(fā)展給社會生活和經(jīng)濟發(fā)展帶來的好處。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、七嘴八舌話交通1 .無論你生活在農(nóng)村還是城巾，都會發(fā)現(xiàn)如今的 交通與過去相比發(fā)生了很大變化。課前老師讓大家一 起來調(diào)查、了解家鄉(xiāng)交通的變化?，F(xiàn)在我們就來召開 一個新聞發(fā)布會，請各位小記者們介紹你們的調(diào)查成 果。2 .為了更好的匯報，先請大家在小組內(nèi)進(jìn)行交流。3 .模擬新聞發(fā)布會師：聽眾朋友們，大家好，鎮(zhèn)江是一座歷史悠

11、久 的文明古城。如今，這座古老的美麗的城市止發(fā)生著 變化。大家看看我的珍藏相片。一邊欣賞一邊想：你 發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)過渡：我們交通新聞電臺進(jìn)行“新鎮(zhèn)江，新 交通”專題報道，誠意邀請在座各位小記者一起參與。 現(xiàn)在我宣布“新鎮(zhèn)江新交通”討論發(fā)布會，現(xiàn)在開始。根據(jù)學(xué)生回答的順序交流了解公路（包括馬路高速路）的變化1 .了解鎮(zhèn)江公交線路的變化（包括公交車線路的增多、 路線延長、覆蠱回1等）2 .寫出到達(dá)“大市口八佰伴” 的所有公交線路，對比三 十年前到達(dá)同一目的地所采用的交通和所選擇的交通 線路的巨大差別。3 . 了解我國近二十年來高速公路的建造情況。橋梁的變化1 .通過“猜一猜” 了解鎮(zhèn)江建造的橋梁

12、2 .對比古今鎮(zhèn)江到達(dá)事業(yè)洲所選擇的交通工具，感受交通給生活帶來的方便。鐵路1 .西藏鐵路的成功通車標(biāo)志著我國各省市都有鐵路。2 .填寫三十年鐵路和航空變化統(tǒng)計圖，了解我國所取得的成就。3 .除此以外，宙L條地下飛龍正成為人們常用的交通 方式。咱們鎮(zhèn)江雖然沒有，但是在很多大城市地鐵改變小組交流欣賞照片小組交流發(fā)展意見小組活動“生活性”是道德與 法治課程標(biāo)準(zhǔn)的一大 特點，讓學(xué)生從身邊 小事開始留意交通的 變化，感受交通帶來 的便利。直觀形象的圖 片，為學(xué)生學(xué)習(xí)奠定 情感基礎(chǔ)。小記者和 新聞發(fā)布會的形式， 則激發(fā)著學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。學(xué)生通過對比， 感受身辿交通的點滴 變化，引發(fā)對交通變 化探究的濃

13、厚興趣。 并感受到交通的發(fā)展 給生活帶來便利。通過了解我國鐵 路和民航取得的偉大 成就，體驗道路發(fā)展 給經(jīng)濟帶來的幫助。著人們的出行方式。師總結(jié)：記得以前我們上學(xué)時能用的交通工具特 別少，自行車算是不錯的交通工具，更多時候是靠腳 步行。而現(xiàn)在水上、地上、地下、空中，已經(jīng)建立了四 通八達(dá)的立體交通網(wǎng)。交通工具的變化、道路的變化， 給我們的家鄉(xiāng)又帶來了哪些變化呢？請小記者們先交流一下?？偨Y(jié)：正如大家所說，交通方式的多樣使我們的 出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地 運輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時增加 了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展。小組討論的方 式，調(diào)動同學(xué)們的積 極

14、性，使學(xué)生集思廣 益，鍛煉了歸納總結(jié) 能力，通過對比使學(xué) 生感受到家鄉(xiāng)交通的 變化以及這些變化給 我們帶來的好處。二、怎能忘記他們1 .五一假期即將來臨，很多同學(xué)會選擇出游，小明準(zhǔn)備 去上海科技館，你覺得他選擇什么方式出行比較好呢？2 .那接卜來我們來模擬在火車站的場景。我們現(xiàn)在需要招募這樣幾個崗位的工作人員：售票口、安檢、檢票口 候車廳車廂內(nèi)3 .角色扮演4 .老師仍然是記者的身份，我想現(xiàn)場采訪一下幾位工作 人員，為什么要安排這些崗位，你覺得這些平凡人員起 到了什么作用。補充閱讀：書上 P77春運售票員的一天，說說你的感 受。5 .除此以外，還用哪些人是我們不該忘記的？課件出示：交通警察無論

15、嚴(yán)寒酷暑，都堅守在崗?fù)?，?維護(hù)交通秩序付出了無數(shù)的辛勞，車輛廠的工人辛勤勞 動，制造出一輛輛嶄新的汽車；筑路工人為了修筑好一 條道路，艱苦拼搏。6 .想想如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？分角色表演學(xué)生思考討 論。此環(huán)節(jié)通過角色 扮演旨在使學(xué)生學(xué)會 感恩和珍惜，感恩那 些為交通發(fā)展辛勤勞 動默默奉獻(xiàn)的人們， 在日常生活中愛護(hù)交 通設(shè)施，遵守交通規(guī) 貝U。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們感受不僅感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展， 它/、僅讓我們的生活更加快捷，還加快了社會的發(fā)展和 繁榮，可是，這一切的背后浸透著多少人的汗水和心血 呀！后無數(shù)默默奉獻(xiàn)的央雄這一切也離小開父通岡位工 作人員的辛勤勞動和默默付出

16、，學(xué)會了選擇合理的交通 出行方式。七、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）1 .能否廣泛地搜集資料、交流信息，充分發(fā)表自己的見解，分享成果。2 .能否積極參與小組乃至全班的各種活動，有深入探究的熱情和興趣。3 .能否自覺遵守交通法規(guī)，尊重交通工作者。八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書）四面八達(dá)的交通過去 現(xiàn)在出行多選擇 生活更便利1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I hadse

17、en the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because Iwouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remembersome people told me that in Britain there was weather and no c

18、limqtes Duringthe 'same-day, it might snow in themorning, rain at noon, shine in the afternoonJ 3nd ' iJ5windyi , before the night falls. So I think I was lucky 20.6.216.21.202015:3815:38:08Jun-2015:382、最困難的事情就是認(rèn)識自己。二O二O年六月二十一日2020年6月21日星期日3、有勇氣蠢點重迅題好桃博386.2松2015ylPN&02揶盛期086/20201|：386.即20204、與肝膽AeM兔葡蠡盟，愿縱矗6百1筑舞3815：照遍，38心情像桃化一'5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作a' 感夠猿1幺：June網(wǎng)jlO20June 20Sunday,