初中生物思維導圖大全

1、專題一科學探究科學探究實施計劃提出問題制定計劃得出結(jié)論作出假設(shè)擬定探究計劃準備材料用具選出控制變量（注意排除干擾因素）設(shè)計對照實驗觀察、收集、評價數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)撰寫探究報告，交流過程結(jié)論探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素專題二生物的結(jié)構(gòu)層次生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位動物細胞的分裂過程植物細胞的分裂過程分裂分化結(jié)構(gòu)名稱植物動物細菌真菌功能細胞壁VXVV保護和支持,田胞膜VVVV保護和控制物質(zhì)進出細胞質(zhì)VVVV加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交流胞核VVXV內(nèi)后遺傳物質(zhì)'十綠體VXXX光合作用、夜泡V7XXV7含一些可溶性物質(zhì)即為有,為沒有a/，"X"消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)囑吸系統(tǒng)循環(huán)系

2、統(tǒng)動物組織上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織組成肌肉組織*組織神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)動物體植物組織營組成保護組織機械組織分生組織輸導組織*系統(tǒng)生殖系統(tǒng)葉植物體花果實莖組成運動系統(tǒng)專題三、生物與環(huán)境2、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)包括生物圈非生物部分包括CO2包括生物部分包括生產(chǎn)者被吃消費者動物植物-、被吃草食動物、形成,食物鏈被吃人與其他生物的共同家園3、生物圈是人類與其他生物的共同家園被分解/產(chǎn)生肉食動物J敏分解形成.食物鏈蘊含生態(tài)平衡分解者細菌、真菌自我調(diào)節(jié)能力有限專題四生物圈中的綠色植物自身條件胚是完整的胚是活的雙子葉植物種子不處于休眠期單子葉植物種子適宜的水分果實功能一萌發(fā)成新植物體一種子萌發(fā)

3、的條件一外界條件充足的空氣適宜的溫度花?；ㄍ谢ㄝ嗷ò晷廴锎迫锘ㄋ幰痪又^珠被卵細胞極核珠被受精卵受精極核發(fā)育種皮胚而J房壁受精果皮果實表皮細胞無色透明保衛(wèi)細胞形成氣孔，氣體進出的門戶，一般背面多柵欄組織海綿組織表皮含葉綠體，光合作用的主要場所運輸水分和無機鹽運輸有機物光合作用,光照.一氧化碳+水藏？有機物（儲存著能量）+氧氣以上表達式包含了光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。實際也包含了概念和意義呼吸作用光合作用與生產(chǎn)生活概念意義概念與生產(chǎn)生活的關(guān)系2、人體生命活動的能量供給臉證人呼吸的氣體中含有較多的CO2O2W呼吸道O2肺靜脈上下腔靜脈CO2肺泡里的毛細血管右心房左心房組織處的毛細血管O2CO2

4、組織細胞（進行呼吸作用）有機物+。2CO2+H2O+其它廢物+能量CO2肺與外界環(huán)境的氣體交換:心室|右心室左心室肺動脈氣體在血液中的運輸呼吸運動呼吸系統(tǒng)包括括呼吸道肺泡與血液的氣體交換氣體的擴散作用血型血型鑒定血量循環(huán)系統(tǒng)包括電血液肺與氣體交換功能想適應(yīng)的特點三者的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、正常數(shù)量，功能。觀察血涂片。解讀血常規(guī)化驗單。血液與組織細胞的氣體交換氣體的擴散作用括血包括靜脈動脈亡毛細血管三者的概念、結(jié)構(gòu)特點，功能特點。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動位結(jié)功心置構(gòu)能率內(nèi)外分泌腺的區(qū)別分泌物是否進入血液激素的概念由人體的內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的，對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，含量雖少，但作用巨大。三大激素激素

5、名稱分泌的腺體作用分泌異常引起的疾病生長'激素垂體促進生長發(fā)育幼年分泌過少，侏儒癥幼年分泌過多，巨人癥成年分泌過多，肢端肥大癥M甲狀腺激素甲狀腺促進生長發(fā)育促進新陳代謝提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性幼年分泌過少，呆小癥分沁過多，甲亢缺碘，地方性甲狀腺腫X胰島素胰島促進血糖合成糖兀，促進血糖分解，調(diào)節(jié)血糖濃度糖尿?。ㄗ⑸湟葝u素治療，不能口服）其它體液調(diào)節(jié)例如血液中CO2濃度對呼吸調(diào)節(jié)105、人體是一個統(tǒng)一的整體外界環(huán)境外界環(huán)境消化系統(tǒng)食物汗液<尿液人體循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)+H2O循環(huán)系統(tǒng)組織細胞（進行呼吸作用）有機物+O2>002皮膚+其它廢物神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)運動各項生命活動+能量人

6、體調(diào)節(jié)外界環(huán)境11維持體溫外界環(huán)境以熱形成散失專題六動物的運動和行為動物的運動和行為表現(xiàn)為行為運動動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)列舉動物的運動方式蚯蚓的蠕動魚的游泳鳥和昆蟲的飛行、哺乳動物行走、奔跑、跳躍運動系統(tǒng)運動并不僅靠運動系統(tǒng)來完成，任何復雜的運動都是神經(jīng)系統(tǒng)的支配調(diào)節(jié)下，由多組肌群相互配合、共同完成。概念骨螃蟹的“橫行江糊”等關(guān)節(jié)長管狀結(jié)構(gòu)既輕便又牢固肌腱結(jié)構(gòu)肌腹功能一受刺激而收縮的特性杠桿附著特點4附著在至少相鄰的兩塊骨上關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊一關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面緩沖運動減少摩擦關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外韌帶使關(guān)節(jié)牢固關(guān)節(jié)囊內(nèi)面分泌的滑液進入關(guān)節(jié)腔，減少摩擦*動物所進行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動

7、物的行為。既牢固又靈活*支點分類探究舉例先天性行為動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為社會行為從獲得途|徑來看特征意義信息交流群體內(nèi)形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體還形成等級意義難點研究一種動物的行為螞蟻的通訊學習行為舉例意義不是生來就有的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為群居難點+物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復書，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。雄性激素男性生殖系統(tǒng)專題七生物的生殖、發(fā)育和遺傳1、生物的生殖和發(fā)育陰莖、陰囊、精囊腺前列腺、輸精管、附睪等受精的場所生物的生殖生物|生殖有性,生殖無性生殖人的生

8、殖直物的生殖動物的生殖雌性激素°-WTm胚胎女性生殖系統(tǒng)被子植物的生殖雙受精昆蟲的生殖兩棲動物的生殖鳥的生殖分娩胚胎發(fā)育的場所（見專題四作業(yè)）*（注：絕大多數(shù)是精卵結(jié)合的有性生殖）有性生殖，體外受精有性生殖，體外受精植物的營養(yǎng)繁殖細菌的繁殖真菌的繁殖加快繁殖速度保持優(yōu)良性狀動物的單性（或孤雌）生殖，例雄蜂動物的克隆用莖繁殖用根繁殖用葉繁殖組織培養(yǎng)托插壓條嫁接P組成一接穗和砧木*例：“無心插柳柳成陰”例：石榴的壓條類型枝接和芽接關(guān)鍵例：紅薯,接穗和砧木的形成層接合在一起能例：落地生根、椒草1分裂生殖抱子生殖出芽生殖13生物發(fā)育兒童期*青春期成年期人的發(fā)育嬰幼兒老年期心理變化一衛(wèi)生保健習

9、慣身體發(fā)育變化我個人認為這部分內(nèi)容情感態(tài)度和價值觀的教育重于知識的傳授，讓學生樹立一個科學的態(tài)度，正確的觀點是重點。動物發(fā)育昆蟲發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育例：蜜蜂、家蠶、蝴蝶、蒼蠅等發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性顯著不同。發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)于例：蝗蟲、蟋蟀、螞蚱、兩棲動物發(fā)育受精卵一長外鯉的蝌蚪一長內(nèi)鯉的蝌蚪一長出后肢的蝌蚪一長出四肢的蝌蚪一尾消失變成幼蛙一成蛙發(fā)育過程鳥的'發(fā)育鳥的繁殖過程*求偶一筑巢*交配產(chǎn)卵孵卵育雛卵殼卵殼膜卵白鳥卵的結(jié)構(gòu)氣室*保護保護，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)卵黃*卵細胞卵黃膜是胚胎發(fā)育主要的營養(yǎng)物質(zhì)來源胚盤,內(nèi)

10、有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所142、生物的遺傳和變異遺傳相似性相對性狀性狀細胞核蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)DDNA決定基因；孟德爾的高矮莖豌豆實驗精子:受精卵:性狀:成對存在成對存在孟德爾的三點解釋例：性別決定父：XY母：XX成對的染色卵細胞受精卵受精卵受精卵受精卵XXXXXYXY差異性親代與子代之間遺傳的變異變異笄一1差異性探究果實大小的變異子代個體之間不遺傳的變異人工選擇育種,變異原理的應(yīng)用雜交育種太空育種為生物進化提供原料15專題八生物的多樣性1、生物的分類概念依楣分類等級基本單位生物分類嘗試對生物進行分類生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征界、門、綱、目、科、屬、種植物界無脊椎動物動物界I脊椎動物藻類植物胞子

11、植物苔葬植物f種子植物腔腸動物魚綱爬行綱鳥綱哺乳綱蕨類植物真菌界細國界病毒界，絕大多數(shù)生活在水中，沒有根莖葉的分化有莖和葉或有葉狀體，有假根有根、莖、葉，其內(nèi)部有機械和輸導組織裸子植物f有根、莖、葉、種子，種子外沒有果皮被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子原生動物一整個身體只有一個細胞構(gòu)成，如草履蟲*身體只有兩個胚層，有口無肛門，如水囑環(huán)節(jié)動物一身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔，如蚯蚓節(jié)肢動物體節(jié)，分部；有外骨骼；足和觸角分節(jié)水、鱗、鯉、鰭、心兩棲綱一幼水鯉，成陸肺和皮膚，變態(tài)，體外受精*與飛行生活相適應(yīng)的特點。+細胞內(nèi)有真正的細胞核，沒有葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，用抱子繁殖后代“所有個體都是單細

12、胞的，沒有成形的細胞核，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，分裂生殖觸沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)組成的外殼和核酸組成的核心構(gòu)成。16J生物種類的多樣性|環(huán)境的多樣性2、生物的多樣性/實質(zhì)上是內(nèi)涵（一基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性1心）意義生物的多樣性飛1-J現(xiàn)狀|H生物滅絕速度在加快，生物多樣性面臨威脅一Ims-月由/森林減少，生物棲息環(huán)境被破壞一一主要原因、現(xiàn)狀及原因人/Z'、原因人類的亂砍亂伐，濫捕濫殺|環(huán)境污染、外來生物入侵一，建立自然保護區(qū)一一最有效的保護措施一/遷出原了，遷入動物園、植物園、水族館和瀕小i|/.一1"危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理。保護措施建立瀕危物種的種質(zhì)庫'

13、;建立建全法律和制度探究討論怎樣保護白頭葉猴173、生物的起源和進化證據(jù)米勒實驗生物的進化物的進化的歷程物的進化的原因化學起源說r原始大氣、原始海洋*原始生命的搖籃原始生命的搖籃概念化石比較角軍剖學證據(jù)胚胎發(fā)育學成分：水蒸氣、氫氣、甲烷、氧化碳、硫化氫高溫、紫外線、雷電等有機物越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、不同地層化石的特點、生物常用方法：比較低等、水生生物越多;越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物越多。生物的進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、有地等到高等、由水生到陸生。制自然選擇學說概念過度繁殖生存斗爭遺傳和變異適者生存分析實例把握一個核心詞語f選擇探究：模擬保護色的形

14、成過程18專題九生物技術(shù)生物技術(shù)見代生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)發(fā)酵人糞尿的處理人工輔助授粉+合理密植嫁接食物防腐食物保鮮探究食品保鮮方法生物反應(yīng)器仿生克隆技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)*練習制作發(fā)酵食品關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響太空育種技術(shù)19專題十健康的生活防御概念特點流行的環(huán)節(jié)傳染病常見傳染病傳染病的預防辦法概念組成免疫功能計劃免疫及意義*由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染性和流行性傳染源f能夠散播病原體的人或動物4病原體離開傳染源，到達健康人的途徑。三者缺一不能流行易感人群對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群切斷傳播途徑第一道防線第三道防線控制傳染源保護易感人群早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早隔離，早治療*保持環(huán)境清潔，殺菌消毒，滅除蚊蠅*提高人體免疫力，注射疫苗等流行感冒、肝炎、肺結(jié)核、結(jié)膜炎等免疫監(jiān)視組成第二道防線功能皮膚和粘膜事阻擋、清掃和殺菌組成殺菌物質(zhì)和吞噬