—長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1、廣州睿鳴教育中心，一切為了孩子!廣州睿鳴教育中心2015年暑假班九年級(jí)物理講義學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：第一講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。2、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位，并知道它與其它單位的關(guān)系。3、知道測(cè)量存在誤差。過(guò)程與方法：1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行特殊測(cè)量。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，并會(huì)估測(cè)時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間。2、單位的換算和特殊測(cè)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、單位的換算。2、刻度尺的使用方法。一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位

2、制(簡(jiǎn)稱SI)。2、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m),其他單位有：333X103X10X10X10X103X103千米(km)、二米(m)H分米(dm)、二厘米(cm)、毫米(mm)、微米(州)、納米(nm)-3-1-1-1-3X10X10X10X10X10X10-3測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法:注意刻度標(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。3、國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)。時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(mi

3、n)。1h=60min1min=60s。4、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差.我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。誤差與錯(cuò)誤區(qū)別:誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。5、幾種特殊的測(cè)量方法：積小成多法、轉(zhuǎn)換法、替代法。廣州睿鳴教育中心，一切為了孩子!廣州睿鳴教育中心2015年暑假班九年級(jí)物理講義學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：第一講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。2、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位，并知道它與其它單位的關(guān)系。3、知道測(cè)量存在

4、誤差。過(guò)程與方法：1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行特殊測(cè)量。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，并會(huì)估測(cè)時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間。2、單位的換算和特殊測(cè)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、單位的換算。2、刻度尺的使用方法。一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制(簡(jiǎn)稱SI)O2、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m),其他單位有：X10X10X10X10X10X10千米(km)、米(m)分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(科、納米(nm)-3-1-1-1-3X10X10X10X1

5、0X10X10-3測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺?？潭瘸叩氖褂梅椒ǎ鹤⒁饪潭葮?biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。3、國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)o時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。4、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠

6、避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。5、幾種特殊的測(cè)量方法：積小成多法、轉(zhuǎn)換法、替代法。廣州睿鳴教育中心，一切為了孩子!廣州睿鳴教育中心2015年暑假班九年級(jí)物理講義學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：第一講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。2、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位，并知道它與其它單位的關(guān)系。3、知道測(cè)量存在誤差。過(guò)程與方法：1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行特殊測(cè)量。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，并會(huì)估測(cè)時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間。2、單位的換算和特殊測(cè)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、單位的換算。2、刻度尺的使用方法。一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比

7、較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制(簡(jiǎn)稱SI)O2、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m),其他單位有：X10X10X10X10X10X10千米(km)、米(m)分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(科、納米(nm)-3-1-1-1-3X10X10X10X10X10X10-3測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺?？潭瘸叩氖褂梅椒ǎ鹤⒁饪潭葮?biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。3、國(guó)際單位制中，

8、時(shí)間的基本單位是秒(s)o時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。4、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。5、幾種特殊的測(cè)量方法：積小成多法、轉(zhuǎn)換法、替代法。廣州睿鳴教育中心，一切為了孩子!廣州睿鳴教育中心2015年暑假班九年級(jí)物理講義學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：第一講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。2、知道國(guó)際單位制

9、中時(shí)間的基本單位，并知道它與其它單位的關(guān)系。3、知道測(cè)量存在誤差。過(guò)程與方法：1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行特殊測(cè)量。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，并會(huì)估測(cè)時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間。2、單位的換算和特殊測(cè)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、單位的換算。2、刻度尺的使用方法。一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制(簡(jiǎn)稱SI)O2、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m),其他單位有：X10X10X10X10X10X10千米(km)、米(m)分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米

10、(科、納米(nm)-3-1-1-1-3X10X10X10X10X10X10-3測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：注意刻度標(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。3、國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)o時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。4、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、

11、改進(jìn)測(cè)量方法。誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。5、幾種特殊的測(cè)量方法：積小成多法、轉(zhuǎn)換法、替代法。廣州睿鳴教育中心，一切為了孩子!廣州睿鳴教育中心2015年暑假班九年級(jí)物理講義學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：第一講長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。2、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位，并知道它與其它單位的關(guān)系。3、知道測(cè)量存在誤差。過(guò)程與方法：1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行特殊測(cè)量。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，并會(huì)估測(cè)時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間。2、單位的換算和特殊測(cè)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、單位的換算。2、刻度尺的

12、使用方法。一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制(簡(jiǎn)稱SI)O2、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m),其他單位有：X10X10X10X10X10X10千米(km)、米(m)分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(科、納米(nm)-3-1-1-1-3X10X10X10X10X10X10-3測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：注意刻度標(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。3、國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)o時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。4、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤