七年級(3)班尊師愛校主題班會.doc

1、初一（四）班"尊師愛校"主題班會設計 一、 指導思想 熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師愛校的例子，說明尊師愛校的重要性和必要性，本文轉(zhuǎn)自教育文稿網(wǎng) 轉(zhuǎn)載請注明出處。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行，激發(fā)學生對學習的熱情。二、 主要內(nèi)容 1、 讓學生講述尊師或愛校的例子； 2、 頌揚教師工作的崇高和偉大； 3、 讓科任老師與同學們交談。三、 主要形式 整個活動采取討論、講故事等多種形式。四、 準備過程 1、 全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集

2、中交班主任。 2、 對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。 3、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師愛校"主題班會的彩色美術字。 4、 屆時請有關任課老師參加。 五、 主要過程 主持人：文新明1、 由主持人宣布班會開始，引出主題。 2、班主任介紹溫中的悠久歷史。3、小品表演課堂沖突4、同學們針對小品發(fā)表自已的見解。5、由幾位同學講名人尊師的故事、中間穿插科任老師的講話等。 6、班主任表揚那些同學們尊師的行為同時指出一些有違尊師或不愛校的行為。7、同學們針對以上現(xiàn)象發(fā)表意見。8、請一位同學代表宣讀一份“尊師愛?！钡某珒x書。9、班主任總結(jié)，宣布班會結(jié)束。六、 注意

3、事項 1、 時間一節(jié)課。 2、 事前須認真準備，發(fā)動全班參加。 3、 請有關老師指導。 4、擬一期"尊師愛校"的黑板報?？r間：10月29日地點：初三（2）班教室主持人：盧彬，王研心主題：建設文明校園，爭做文明學生目的：為了幫助同學更好地做一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生，抒發(fā)同學們的尊師愛校情懷，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生，本文轉(zhuǎn)自教育文稿網(wǎng) 轉(zhuǎn)載請注明出處。準備：1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關尊師愛校的作文材料。 2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。 3、安排兩位同學準備小

4、品碰撞以后?；顒舆^程： 一 主持人宣布班會開始。 二 介紹溫中校史，有關同學抒發(fā)愛校情懷。三 同學們各抒己見，指出與美好校園相悖的不文明現(xiàn)象。四 小品表演碰撞以后。五 同學討論發(fā)言。六 發(fā)出倡議“怎樣建設文明校園，爭做文明學生”。七 班主任總結(jié)。八 班會結(jié)束。初86班“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題班會作  者:陳土生 文章來源:桂林師大二附中 點擊數(shù): 更新時間:2007-11-5 10:07:55    一、班會主題：“綠色上網(wǎng)，健康成長”    二、授課對象：初中二年級學生    三、班會召開背

5、景：21世紀是一個高度信息化的時代，隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡也正日益滲透到人們的日常工作和生活中，中學生上網(wǎng)所引發(fā)的系列網(wǎng)絡問題已經(jīng)成為社會、家庭、學校所共同關注的話題，班主任要如何引導學生正確認識網(wǎng)絡呢？這是本次班會召開的社會背景。    四、班會目標：    1、學生能夠正確認識網(wǎng)絡的利與弊；     2、學生通過準備辯論會，鍛煉收集信息的能力及合作交流的能力。    3、學生通過學習案例，自覺抵制不良的網(wǎng)絡信息，形成正確的網(wǎng)絡價值觀。   

6、 重點：正確認識網(wǎng)絡的利與弊；    難點：形成正確的網(wǎng)絡價值觀；    五、班會形式：    主題發(fā)言、角色扮演、正反方辯論、案例學習、師生交流；    六、班會過程（min）：    （一）班主任主題發(fā)言（2min）    老師：同學們，隨著科學技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，使我們的日常生活發(fā)生了巨大的改變，在享受網(wǎng)絡為我們生活帶來便捷的同時，網(wǎng)絡里的不良信息及不良影響也給我們帶來的

7、困惑，那么，我們該如何正確認識網(wǎng)絡呢？    （二）角色扮演（3min）    老師：接下來，我們先來做個角色扮演的小活動：假如你是導演，劇中：初中生小劉天資聰明，但是由于父母工作忙，常留下他一個人在家，于是，他便經(jīng)常上網(wǎng)如果你是導演，你將怎樣構(gòu)思后面可能發(fā)生的種種劇情呢？    學生1：他可能會經(jīng)常玩網(wǎng)絡游戲，成為網(wǎng)絡游戲高手！。    學生：可能沉迷網(wǎng)絡。不能自拔。    學生：他可能會經(jīng)常上網(wǎng)聊天、交友，網(wǎng)戀。  

8、60; 學生：小劉那么聰明，他可能會經(jīng)常上網(wǎng)學習網(wǎng)絡知識，成為編程師，或電腦高手。    學生：可能會成為一個“電腦黑客”。    學生：可能學會建設自己的網(wǎng)站，網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)等。    老師：很好！各位導演都很積極地為小劉設計了許多可能發(fā)生的情況，有成為網(wǎng)絡游戲高手的、有沉迷網(wǎng)絡的、有網(wǎng)絡交友的、也有成為電腦高手的、還有成為電腦“黑客”的。網(wǎng)絡對我們既有正面的影響，也存在負面影響，到底是利大還是弊大呢？在課前，老師安排同學們分組搜集了相關資料，下面我們請雙方進行為時14分鐘的辯論。  

9、  （三）網(wǎng)絡利弊辯論（14min）    老師：這次辯論的題目是“中學生利用網(wǎng)絡是利大于弊還是弊大于利？”，正方的觀點是“中學生利用網(wǎng)絡是利大于弊”，而反方的觀點是“中學生利用網(wǎng)絡是弊大于利”，下面請正反方代表用兩分鐘時間進行開篇陳詞，請工作人員計時：    雙方分別進行開篇陳詞    老師：好，下面進行自由辯論的時間，不僅臺上的辯手、臺下的辯手有不同的觀點，也可以舉手示意進行辯論。雙方分別有3分鐘的時間進行辯論。雙方進行自由辯論    老師：自由辯論時間到！下面

10、請雙方辯手進行2分鐘的總結(jié)。   雙方進行總結(jié)陳詞    （四）老師總結(jié)：（ min）    老師：很好！同學們辯論得很激烈！期間也說出了很多對網(wǎng)絡的正面和負面的影響的見解，下面我們一起來看看網(wǎng)絡的利與弊：    、我們知道網(wǎng)絡的迅速發(fā)展是時代的產(chǎn)物，（我們可以通過網(wǎng)絡電子郵箱、即時聊天軟件等與其地區(qū)的朋友即時通訊，）網(wǎng)絡為我們提供了一個良好、方便快捷的溝通平臺；    、同時網(wǎng)絡上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對我們有用的信息； 

11、;   、同學們有沒有試過上網(wǎng)購物呢？與傳統(tǒng)商業(yè)交易不同，網(wǎng)絡能為我們提高在線的電子商務，我們可以足不出戶，即能買到云南昆明的鮮花或遠在外地的商品，還能實現(xiàn)多種網(wǎng)上商務交易，為我們的生活提高便利；    、網(wǎng)絡上共享著許多的資源、我們可以下載音樂、電影等，豐富我們的文化生活；    與正面影響相對應的，網(wǎng)絡還存在著這些問題：    、網(wǎng)絡道德問題：與現(xiàn)實社會不同，網(wǎng)絡具有開放性、自由性等特征，在管理上導致法律顯得蒼白，因而存在著大量的網(wǎng)絡道德問題。   

12、、垃圾信息充斥：網(wǎng)絡為我們提高大量信息的同時，也充斥著許多的垃圾、色情和暴力等不良信息，我們要學會自覺抵制不良信息。    、網(wǎng)絡安全問題：同學們有沒有聽說過或有過帳號、密碼被盜的經(jīng)歷呢？在進行電子商務時，網(wǎng)絡安全問題顯得尤為重要。    、容易沉迷網(wǎng)絡： 網(wǎng)絡以其獨特的魅力，吸引著無數(shù)的網(wǎng)民置身于“網(wǎng)”海中，而青少年由于生理、心理還未成熟，自制力差、免疫力低，對新生事物的敏感、好奇，使他們極易受到誘惑與欺騙，乃至受到不同程度的傷害，下面我們一起來看看一個案例：    （五）案例學習：（min） 

13、;   1、播放視頻案例：約min    2、案例分析：“視頻中的小葛接觸、沉迷網(wǎng)絡后，發(fā)生了什么變化呢？”    學生：他的身體情況越來越糟糕    學生：精神狀況變得不太好了    學生：和家人的關系變得糟糕    學生：學習成績下降了很多    老師：同學們分析得很好，其實網(wǎng)絡游戲本身是一種電子競技的方式，是聯(lián)合認可的一種體育項目，但如果象小葛那樣過度沉迷網(wǎng)絡游戲，則會導致許多不良的后果，除

14、網(wǎng)絡游戲外，不良的網(wǎng)絡應用還有網(wǎng)絡交友、沉迷不良網(wǎng)站等，    3、建議：    老師：那么我們該如何正確有效地利用網(wǎng)絡呢？上網(wǎng)時應注意什么問題？你能否提出一些建議？    學生：中學生要增強辨別是非和抵抗誘惑的能力；    學生：自覺抵制網(wǎng)上不建康的事物；    學生：學會自我保護：提高安全防范意識    學生：自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，要遵守法律和道德    學生：盡量減少上網(wǎng)玩游戲和聊天的

15、時間，充分利用網(wǎng)絡資源，學習知識、開闊視野    （六）班主任總結(jié)發(fā)言：（2min）    老師：網(wǎng)絡本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利與弊取決于使用網(wǎng)絡的態(tài)度和方法。作為一名中學生，應該學會正確認識并利用網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡資源，使網(wǎng)絡更好地為我們服務。好！班會到此結(jié)束！ 遵紀守法，從我做起>主題班會默認分類 2008-06-20 09:16:18 閱讀1994 評論0   字號：大中小 訂閱  活動目的 ：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益.同時教育學

16、生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力?；顒舆^程：主持人甲：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利。主持人乙：為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以遵紀守法，從我做起的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預祝班會圓滿成功！ 主持人甲：我宣布，五（2）班遵紀守法，從我做起主題班會現(xiàn)在開始！主持人甲：同學們，當你走在繁華的大街

17、上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；你是否想到“侵權”兩個字？主持人乙：這些都是法律涉及的內(nèi)容，同學們都知道哪些法律？主持人甲：為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧。首先，我們以小組為單位進行法律知識競答。1、中華人民共和國未成年人保護法公布和生效的時間？中華人民共和國未成年人保護法有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布，自1992年1月1日起施行。2、制定未成年人保護法的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)

18、等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。3、對未成年人教育的范圍是什么？未成年人保護法第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。4、保護未成年人的工作應當遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權益。（2）尊重未成年人的人格尊嚴。（3）適應未成年身心發(fā)展的特點。（4）教育與保護相結(jié)合。5、什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。6、未成年人保護法對

19、父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。7、未成年人保護法對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。8、未成年人保護法對未成年人招用有那些規(guī)定？任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。9、中華人民共和國教育法公布和實行的時間？1955、3、18通過公布。1995年9月1日實行。10、教育法共有多少條多少章？教育法共有十章、84條。11、義條教育法是何時分布和施行的？ 1986、4、12通

20、過并公布，自1986、7、1起施行。12、對違反義務教育法應承擔的法律責任有哪些？適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。主持人乙：通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析這些行為。主持人甲：我們每天都要上與他人接觸，我們只有增強法律意識，知道用法維護自己尊嚴和他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。下面讓我們欣賞一個小品沒事找事，主持人乙：小組討論小品中反映了哪些違法行為？想想我們身邊有沒有其他不文明的行為

21、？主持人甲：同學們的發(fā)言都很精彩。下面讓我們聽2個發(fā)生在我們身邊的真實地案例。主持人乙：違法犯罪對我們個人、對社會、對家庭都有很大的影響，那我們應該怎樣預防違法犯罪呢？主持人甲：剛才的兩個事例簡明扼要的點出了我們生活中的部分不良行為，而我們要預防犯罪。主持人乙：依法治國乃我國立國之本、行政之綱。一個擁有完善法律的國家必是一個世界大國。主持人甲：法律這簡單的兩個字已告訴我們?nèi)绾稳プ隽?。法，是依法；律，是律己。法律就是依法律己。主持人乙：我們作為祖國未來的主人，新世紀的一代，我們應學習、認識并了解法律，未來的社會沒有法盲立足的機會。主持人甲：讓我們一起走進法律里，去認識它，探知它，為我國依法治國做

22、一份應有的貢獻，推進中國法制社會的進程。主持人乙：其實預防犯罪也很容易。首先要做到預防未成年人犯罪法中規(guī)定的幾點。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿。（二）攜帶管制刀具。（三）打架斗毆、辱罵他人。（四）強行向他人索要財物。（五）偷竊、故意毀壞財物。（六）參與賭博或者變相賭博。（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。大家應該感想頗多，在此，希望大家平時就注意遵紀守法，莫等到大錯鑄成才后悔。好了，主題班會已接近尾聲，在此，我們發(fā)出倡議：倡議大家遵紀守法，做文明中學生，下面請

23、班長宣讀倡議書。同學們：校園是我們的家，我們是學校的主人，創(chuàng)建文明平安校園是我們共同的責任和義務，告別不文明行為，理應從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，人人爭做文明守紀的小學生。為此，我們發(fā)出如下倡議: 1、按時上課、不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀律。2、認真學習，珍惜時光。自覺遵守青少年文明網(wǎng)絡公約，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。3、樹立團隊意識，倡導協(xié)作精神。和同學和睦相處，互相幫助，虛心學習，共同進步。4、孝敬父母，尊敬師長，關心同學，對生活中需要幫助的人伸出援手，倡導禮儀新風。5、維護公眾利益，教學樓內(nèi)不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲靠右

24、行，不大聲喧嘩。6、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。7、加強自我管理，提高社會公德意識，從自我做起，從點滴小事做起，杜絕在校園內(nèi)的各種不文明行為。如：損壞公物、在墻壁和課桌上亂寫亂畫、亂扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等。8、要加強道德修養(yǎng)和增強法律意識。要知法、懂法，以身作則，遵紀守法。9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與老師、同學保持和諧的關系，以積極的態(tài)度對待學習和生活。10、樹立社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”作為自己的道德行為準則。同學們，讓我們攜起手來，做文明事、說文明話、爭當守紀守法的小學生。 文明禮儀伴我行主題班會教案教學內(nèi)容：衣食住行、言談舉止、校內(nèi)校外、家

25、中應該做到的禮儀。教學目標：教育學生注重日常禮儀，做一個與時代相符合的文明公民。教學重點：禮儀原則。教學難點：禮儀與實際相結(jié)合。教學設計（過程）：一、什么叫禮儀？（重要性、概念）對個人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。  好禮如春風。法國作家大仲馬：有些人學習了一生，也學會了一切，但卻沒有學會怎樣才有禮貌。禮儀與法律、道德，被稱為人參幸福的三維守護神。  古人云：不學禮，無以立。就是打仗是面對敵人也是先禮而后兵，立刻以化干戈為玉帛。那什么是禮呢？先來看看禮貌、禮節(jié)、禮儀的概念。禮貌是人與人之間在接

26、觸交往中，相互表示敬重和友好的行為規(guī)范，體現(xiàn)著時代的風格與道德品質(zhì);禮節(jié)是禮儀禮貌的具體表現(xiàn)形式；禮儀即教養(yǎng)”的含義，是指學習禮儀、運用禮儀，展示自己的良好修養(yǎng)，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。二、禮儀應該注意的原則：尊重原則：對待長輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有

27、尊重別人，才能得到別人的尊重。適度原則：做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止，把握社交的距離，也就是要把握在特定環(huán)境中人們彼此之間的情感尺度。自律原則：對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事，他就把這當作天大的事。其實，這都是不自律，把別人的錯當作很大的錯誤，把自己的錯當作很小的錯，別有有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。你們說，這樣兩人不會打起來才怪。寬容原則：能容人。能原諒別人的過失。要努力學會以己推人，設身處地為對方多著想。嚴以律己，寬以待人。時常樹立容納他人的意識。三、儀表：是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和

28、保持端莊、大方的儀表有著密切的關系。1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服；（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣；（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室；（4）課堂上不敞衣、脫鞋；（5）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物；（6）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)；（7）穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。四、就餐禮儀：五、住的禮儀：“一屋不掃，何以掃天下?”六、站立、行走的禮

29、儀：站立：站得端正、穩(wěn)重、自然、親切。行走：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。七、言談舉止：敬語:表示尊敬和禮貌的詞語。我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。 八、在校禮儀:1、尊師禮儀:程門立雪、曾子避席2、同學禮儀：相互尊重、寬宏大量3、集會禮儀：升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活

30、動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。4、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。5、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 九、在家禮儀:1、稱呼：對父母長輩要有禮貌，除了稱呼“爸爸”、“媽媽”，還要用代稱“您”。2、聽從教導：尊重父母長輩，要聽從他們的教導，當然，尊重父母長輩不是對父母百依百順。3、學會禮讓：孝敬父母也要懂得禮讓，要

31、了解父母為孩子和家庭付出的辛苦。4、從小事入手培養(yǎng)孝敬父母的行為習慣：關心父母的健康，分擔父母的憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。十、生活注意細節(jié)：1、不注意自己說話的語氣，經(jīng)常以不悅而且對立的語氣說話；2、應該保持沉默的時候偏偏愛說話；3、打斷別人的話；4、濫用人稱代詞，以至在每個句子中都有“我”這個字；5、以傲慢的態(tài)度提出問題，給人一種只有他最重要的印象；6、在談話中插入一些和自己有親密關系，但卻會使別人感到不好意思的話題；7、不請自來；8、自吹自擂；9、嘲笑社會上的穿著規(guī)范；10、在不適當時刻打電話；11、在電話中談一些別人不想聽的無聊話；12、對不熟悉的人寫一封內(nèi)容過分親密的信；13、

32、不管自己了不了解，而任意對任何事情發(fā)表意見；14、公然質(zhì)問他人意見的可靠性；15、以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求；16、在別人的朋友面前說一些瞧不起他的話；17、指責和自己意見不同的人；18、評論別人的無能力；19、當著他人的面，指正部屬和同事的錯誤；20、請求別人幫忙被拒絕后心生抱怨；21、利用友誼請求幫助；22、措詞不當或具有攻擊性；23、當場表示不喜歡；24、老是想著不幸或痛苦的事情；25、表現(xiàn)過于親密的行為。十一、小結(jié)：總之，交往千萬要注意距離和分寸，沒有金科玉律，只有要把握原則，就問心無愧了。安全教育主題班會教案教學目標：1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全

33、防衛(wèi)心理。 2、掌握緊急情況下的逃生策略。 教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。 覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。 教學重點：危害安全的行為，及自救措施。 教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合。教學過程： 一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。2、“害人之心不可有，防人之心不可無?！辈扇〉膽獙Υ胧?/p>