一年級上語文教學實錄11我多想去看看_新課標

1、.一年級上語文教學實錄-11我多想去看看人教版新課標 一、談話引導新課：老師：大家誰去過北京啊？學生：舉手老師：你們都到過北京的什 么地方？學生：天安門。學生：長城。學生：世界公園。老師：那些沒去過北京的同學想不想去看看呢?學生：想。老師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┍本┑膱D片，讓我們一起去看看。出 示萬里長城、故宮、天壇、天安門的風光圖片老師：北京歷史悠久、風景迷人，令人向往。今天，我們就來學習第十一課?我多想去看看?。板書課題老師：請同學們齊讀課題。你有什 么好方法記住“想？學生：想是 “心字底。用上“心字底是因為想一件事情要用心去想。老師：請同學們再齊讀課題。二、初讀課文，整體感知老師：先請

2、小朋友聽老師讀課文，注意認真聽清老師讀得每個字音。老師：同學們聽得真認真，請你借助拼音自由讀課文，注意要讀準字音，最后用鉛筆圈畫出13個生字。老師：請把圈畫出的生字同桌間互相讀一讀，檢查能不能讀準確。表揚學得好的同桌三、再讀課文，隨文識字老師：如今這些字寶寶都跳回了課文里，我們先來看第一個句子。出 示第一個句子誰愿意讀一讀？請學學生朗讀老師：老師先給大家出個字謎，這個字就藏在這個句子中，請大家猜一猜是哪一個字？“一口咬掉牛尾巴。學生：是“告。老師：告還有個詞語“告訴，誰來讀讀這個詞？請學學生朗讀“訴在這個詞中要讀輕聲，再讀這個詞。齊讀老師：誰能用“告訴說一句話？學生：爸爸告訴我今天奶奶來接我。

3、學生：我告訴媽媽一件事。老師：“彎彎的小路這個“路誰能為它找到詞語朋友？學生：大路、馬路、路邊、小路、走路老師：“走路的“走也是我們今天要學的生字，我們來齊讀這個詞。老師：“就能走出大山中的“能是“可以的意 思，你能用它說一句話嗎?學生：我可以跑50米了。學生：我能幫媽媽干活了。老師：這句話中的字寶寶大家都認識了，老師相信你們再讀這句話，一定能讀得更好。誰想來讀讀？請學學生朗讀、齊讀老師：第二個句子話中，也有好多生字出 示第二個句子你們能讀好它嗎?誰想來試一試？請學學生朗讀老師：讀得真棒！這句話中有這么多字寶寶，想一想，你可以用什 么好方法記住它們？出 示生字：北京、升旗、城、安、廣老師：出

4、示“北京。誰知道北京是什 么地方？學生：北京是我國的首都。學生：北京有很多古代的建筑。老師：非常正確，北京是我國的首都，我們的國家指導人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓。學生：我記“城。“城字是土字旁，土堆起來的墻就是城堡。老師：很好，用偏旁來記。誰能給“城組詞？學生：城市老師：我們生活的城市就是哈爾濱。學生：我能記住“安。寶字蓋加一個女就是“安。老師：不錯，“天安門就是這個“安。出 示天安門圖片“天安門是一座城樓，是北京的象征。每當舉行大型慶賀活動時，我們國家的指導人就會在天安門城樓上觀看閱兵儀式。老師：“廣字我們學過用它作的偏旁廣字框。誰能給“廣組詞？學生：廣闊、廣闊、廣場老師：

5、你理解天安門廣場嗎?它是世界上最大的廣場，能包容100萬人集會，那可真是一個令人向往的地方。老師：“升字和我們學過的哪一個字很像？學生：開老師：升開有什 么區(qū)別？誰能用“升組詞？學生：“升第一筆是撇，“開第一筆是橫。學生：升旗、生氣、上升老師：做一個升的動作，它的反義詞是？降與同音字“生、“聲區(qū)別老師：“旗字是最難記的，同桌說說怎么樣能記住這個字？學生：我通過方字旁認識了這個字。學生：我認識右下方的“其字，所以就認識了這個字。老師：大家想不想親自看一看天安門廣場上的升旗儀式？請大家看大屏幕。播放升旗儀式錄象老師：看過升旗儀式你有什 么感受？學生：戰(zhàn)士們很齊。學生：讓我感到很愛國。學生：很壯觀。

6、老師：幾個生字寶寶悄悄跑了出來，藏在了這幾句話中，我們快來讀一讀。自己先試著讀一讀。請學學生朗讀、齊讀老師：第二個句子話中的字寶寶也跳回了句子中，和其它生字穿上了同樣的衣服，有信心讀好它嗎?誰愿意來讀？請學學生朗讀、男女生賽讀老師：壯觀的升旗儀式，寬闊的廣場，難怪我們都想要去。出 示第三個句子老師讀第一行，大家讀第二、三行。老師：這句話中還藏著一個字寶寶，它是“想，可要讀準哦！請學學生朗讀、齊讀課間休息四、穩(wěn)固識字老師：學完了課文，相信大家把今天學的生字都印在了小腦子里，他們又出來和我們見面了，讓我們大聲讀出來。開火車讀詞語老師：詞語沒了，只剩生字誰愿意來讀？開火車讀生字老師：一些淘氣的字寶寶又藏在了這些句子中，想考考大家還認識嗎?自己先試著讀一讀。請學學生朗讀、齊讀老師：讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。五、指導書寫生字：老師：本課我們先學寫2個生字。 “升字和“開字長得很像，注意要寫準確。出 示“升字老師：請小朋友認真觀察，怎么樣才能寫好這個字？要注意些什 么？學生：橫寫在橫中線上。學生：第一筆是平撇，要寫得又平又短。學生：豎最長，是懸針豎。師范寫，生書空，描紅，臨寫老師：這些字當中還有兩個長得像一家人？學生： “足字和“走字老師：出 示“足字和“走字今天我們就先學寫“走。認真觀察，這個字怎么樣寫漂亮？哪點需要注意，給大家提個醒？學生：