部編版四年級上第一單元重點句子仿寫

1、第一單元1 只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。運用比喻的手法，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很髙的情景。仿寫：(1) 小河緩緩流動，形如一條銀蛇在山谷中蜿蜒前行。(2) 月光從夜空中灑落，地而披上了一層輕紗。2浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進.浩浩蕩蕩地飛奔而來。比喻，把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態(tài)特點。仿寫：遠看長城，猶如一條巨龍盤旋在天地之間，斗志昂揚地蜿蜒而來。3那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?？鋸?，把潮來時的聲響說成“山朋地裂S形象地寫出大潮到來時的巨大聲音。仿寫：(1) 太陽如同一個大火球，好像大地都要被蒸干了。(2

2、) 教室里安靜極了，好像連針掉在地上的聲音都能聽見。4 月光照亮了髙髙的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路排比句.不僅使描寫細膩，形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。省略號表明月光 還照亮了許多其他地方。仿寫：(1) 陽光照亮了連綿的山峰，照亮了茂密的大樹，也照亮了，照亮了田野上的莊稼(2) 雨水滋潤了小小的種子，滋潤了嫩綠的禾苗，也滋潤了，滋潤了人們干涸的心田5細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！傲鳌弊仲x予了本無感情的事物以甜美、歡快的情緒。讀了這句話，我們仿佛看到溪邊靜靜 地綻放著美麗的野花，生長著青青的野草。月光照著小溪、花草，給它們鍍上了銀光。

3、溪水 流動著.月光也隨著流動。仿寫:潺潺的小河，流著綠草和鮮花的香味，流著陽光。6每個小水塘，都抱著一個月亮。擬人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無數(shù)個月亮的倒影，從一個抱字,感受到親切. 可愛的味道，表達作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。仿寫：星星在天空中眨巴著眼睛。7我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。排比，三個“看看”寫岀了小水塘的美麗和可愛，可以體會到“我”對小水塘的喜愛之情。仿寫：我們到北京去吧，去看看蜿蜒的長城，去看看雄偉的故宮，去看看廣闊的天安門廣場。8是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄?都有，在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子 掛滿枝頭。設問

4、手法的運用，不僅讓人感受到豐收的景象，而且充分表達了 “我"當時歡愉的心情。仿寫：是題目太堆是時間太少？還是太粗心大意？都不是，基礎知識足夠扎實，這些都不 是難題。是詞匯枳累太少，是不會運用修辭手法，還是不懂得審題？都是，不看書不積累好詞好句是 寫不岀好作文的。9. 溝水汩汩，很滿意地響著。擬人句，稻田就要豐收了，而這正是溝水的功勞。用“滿意”寫溝水的感受，實際上是寫人 的感受。仿寫：溪水潺潺，愜意地流淌在小河里。10. 稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。仿寫擬人，“低垂” 一詞形象地描寫岀稻子成熟時的樣子，把稻子擬人化，讓人感覺到它雖 然頭部低垂，但是充滿活力。仿寫：秋天來了，蘋果露岀了紅紅的臉頰。11. 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比喻的運用讓我們感受到月光下的稻用里充滿著快樂與幸福、美好與希望，表達了對美好生 活的滿意和贊美。仿寫：秋天的田野像一幅美麗的圖畫。12. 我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地排比，寫出了走月亮給''我”帶來的快樂。省略號給人留下更多的想象空間，讓人彷佛看到 孩子拉著媽媽的手在月光閃閃的溪岸，月影團團的果恫慢慢行泄的身影。仿寫：我們走過人來人往的街道，走過紅綠燈;走過熱鬧繁華的商場，走過十字路口和小 巷13多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮