第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》知識點匯總

1、第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展知識點匯總一、選擇題1根據達爾文進化學說判斷，下列敘述正確的是A. 北極狐體色為白色，是定向變異的結果B. 野兔的保護色，是長期自然選擇的結果C. 枯葉蝶體形酷似枯葉，是人工選擇的結果D. 有翅昆蟲中出現無翅的變異，都不利于適應環(huán)境【答案】 B【解析】【分析】 達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。 反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來 的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存?！驹斀狻緼、變異是不定向的，環(huán)境對變異起選擇作用，北極熊的體色是與環(huán)境一致

2、的白色，是長 期自然選擇的結果，故 A 錯誤。B、保護色的形成過程是動物在適應環(huán)境過程中所表現的一個方面，是自然選擇的結果。動 物的保護色有利于躲避敵害或捕食獵物。如野兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形 成的，野兔不具有保護色便容易被鷹吃掉，鷹沒有銳利的目光就不易發(fā)現野兔，在長期的 生存斗爭和相互選擇中，野兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了?？梢娨巴玫谋Ｗo色的形 成是自然選擇的結果，故 B正確。C、枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，不容易被敵害發(fā)現而生存下來，是枯葉蝶對環(huán)境的一種 適應。這樣利于枯葉蝶捕食和避敵，是一種擬態(tài)現象；這是枯葉蝶在長期的生存斗爭過程 中經過自然選擇的結果。故 C錯誤；D、

3、變異的有利和有害是相對的，它取決于生物的生存環(huán)境，適應環(huán)境的變異就是有利變異，不適應環(huán)境的變異是不利變異；如在經常刮大風的海島上出現殘翅和無翅的突變類型 就是有利變異；而在正常情況下出現殘翅和無翅的突變類型就是不利變異。故D 錯誤。2. 學習了性狀的遺傳后，同學們議論紛紛： 甲： “基因組成相同，性狀不一定相同 ” 乙： “性狀表現相同，但基因組成不一定相同 ” 丙： “隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來 ” 丁： “生物的變異都能遺傳給后代 ” 上述四位同學的說法，不正確的是（）D.甲乙丙丁A. 甲乙B.甲乙丙C.丙丁【答案】 C 【解析】【分析】生物體的形態(tài)結構、生理特性和行為方式都稱為性狀

4、?；蚩刂粕锏男誀睿荒芸刂粕锏娜啃誀睿€受環(huán)境的影響。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基 因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀； 當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制 生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀?！驹斀狻可锏奶卣魇怯蛇z傳物質決定的，但也會受環(huán)境因素的影響。因此，基因組成相同，則性 狀不一定相同，甲同學說法正確；性狀表現相同，則基因組成不一定相同，如單眼皮和雙 眼皮是一對相對性狀，雙眼皮為顯性，基因組成為AA或Aa,乙同學說法正確；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對

5、的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的 一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性 時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性 性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，丙同學說法錯誤；并不是 生物的性狀表現都能遺傳給后代，遺傳物質發(fā)育改變引起的變異能夠遺傳給后代，由環(huán)境 引起的變異不能遺傳給后代，丁同學說法錯誤。綜上所述，丙、丁的說法都錯誤。故選C?！军c睛】本題主要考查基因與性狀的關系相關知識，解答此類題目的關鍵是理解生物的性狀由基因 和環(huán)境共同決定。DNA和基因相互關系的是A.C.D.基固3. 圖中

6、能正確表示細胞核、染色體、【答案】B【解析】【分析】細胞核、染色體、DNA的關系是：細胞核中有染色體，染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成?！驹斀狻咳旧w是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。如下圖所示：故選B?！军c睛】本題主要考查細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系。解答此題的關鍵是熟知細胞核、染色體、DNA和基因之間的從屬關系。4. 下列現象中，屬于可遺傳變異的是（）A. 用眼不當導致

7、的近視B.雙眼皮的父母生出的單眼皮孩子C.經過訓練能學說人類語言的鸚鵡D.小花生品種因水肥充足長出的大花生【答案】B【解析】【分析】按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變 引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代?！驹斀狻緼CD都是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質沒有改變，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后 代。B雙眼皮的父母生出的單眼皮孩子，是遺傳物質的改變的引起的變異，可以遺傳給后代， 是可遺傳的變異。故選B。5. 下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是（）A. 適者生存，不適者被淘汰B. 自然選擇決定著生物進化的方向C.

8、動物在生存競爭中，體型較大的個體一定獲勝D. 生物都得為獲得足夠的食物和空間而進行生存競爭【答案】C【解析】達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著物種起源，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存；達 爾文認為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是 有效的，這必然導致生物在生活過程中生存而斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個 體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭 中失敗而死亡。生物的變異是隨機產生的，產生的變異可能對生物的生存是有利的，也可 能對生物的生存是

9、不利的。不是環(huán)境的改變使生物產生適應性變異，而是環(huán)境的改變對生 物產生的變異進行了選擇。因此體型較大的個體一定獲勝的說法不正確，故C符合題意。點睛：明確：遺傳變異是自然選擇的基礎，生存斗爭是過程，過程的結果是適者生存、不 適者被淘汰。6. 正常男性體細胞中性染色體組成是（）A. XYB. XXC. XD. Y【答案】A【解析】【分析】每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的?！驹斀狻咳说捏w細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染 色體是XY,女性的性染色體是 XX。在形成生殖細胞的過程中，男性產生兩種類型的精子， 含有X染色體

10、的和含 Y染色體的，女性只產生一種類型的卵細胞，是含有X染色體的；即男性體細胞內的性染色體是 XY,產生的精子中的性染色體是 X或Y,女性體細胞內的性染 色體是XX,產生的卵細胞中的性染色體是X。故選：A?！军c睛】在體細胞內染色體是成對存在的，在生殖細胞內染色體是成單存在的。7. 某家庭白化病的性狀表現如簡圖所示，用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關說法正確的是（）親優(yōu)正幣學正常 子代正備 白化病A. 子代正常孩子的基因組成一定是AAB. 親代的基因組成一定是 AaC. 出現白化病是發(fā)生了變異，與基因遺傳無關D. 通過該簡圖無法判斷出正常與白化病的顯性與隱性【答案】B【解析】【分析】同

11、種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。生物體的性狀 是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性 時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控 制的性狀才會表現出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性 狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因 控制?！驹斀狻扛鶕碇行畔⒎治霭谆?，A表示正?；?，a表示白化病基因。父母正常，子代有患白化病的孩子，因此患病的基因組成為aa,父母的基因組成為 Aa,遺傳圖解如圖：AaA.a燮躺帥的爭闔Aa疋帚正帝子代

12、正常的基因組成為AA或Aa，故A錯誤;根據A的解答可知，親代的基因組成一定是Aa，故B正確；出現白化病是發(fā)生了變異，由隱性基因控制的，與基因遺傳有關，故C錯誤；生物的性狀由基因控制。子代有白化?。ㄓ呻[性基因a控制）患者，其體細胞中的白化病基因組成為aa，由此可知白化病屬于一種隱性遺傳病，從圖表可以推測，正常膚色為 顯性性狀，故 D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、變異的概念、基因的顯性與隱性之間的關系。&以下有關達爾文自然選擇學說的選項，不正確的是A. 各種生物普遍都具有很強的繁殖能力B. 生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭C. 不適應環(huán)境的生物將被

13、淘汰D. 生物產生的變異一定都有利于適應環(huán)境【答案】D【解析】【分析】在物種起源中，達爾文認為，絕大多數物種繁殖的后代數量，往往超過生存環(huán)境的承 受力，致使后代無法獲得足夠的食物、水和棲息條件等。在競爭生存空間或有限的自然資 源時，某些微小變異使生物更能適應環(huán)境變化，這樣的個體容易生存和繁殖后代，它們的 后代可能繼承了這種有利性狀。這樣，經過許多代以后，微小的有利變異在物種內積累起 來，一個更加適應環(huán)境和生命力更強的新物種形成，這就是 “自然選擇 ”?？傊?，自然選擇 是通過生存競爭實現的，生物的多樣性和適應性是自然選擇的結果?！驹斀狻窟_爾文認為，生物普遍具有很強的繁殖力，即過度繁殖， A 正確

14、；生物賴以生存的空間和 食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，即生存斗爭；生存 斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內的斗爭，以及生物種間的斗爭， B 正確； 在激烈的生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境 不適應的，這就是適者生存， C 正確；生物界普遍存在著遺傳和變異，生物的變異是隨機 產生的，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，具有 不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡,因此，生物產生的變異不一定都有利于適應環(huán)境， D 錯誤；【考點定位】 本題考查自然選擇學說的基本內容，難度一般。9化石證明

15、有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現象的是 （）A. 缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異B.缺乏產生變異的能力C.人類利用遺傳學知識改造了這些生物D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了【答案】 A【解析】 在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不 利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適 應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，缺乏能遺傳的有利變異。這就是適者生 存，不適者被淘汰。有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅亡了，原因是沒有產生 能適應環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中被淘汰。10.

16、 下列有關達爾文自然選擇學說的敘述中，不正確的是（）A. 生物普遍具有很強的繁殖力，因而會導致種內、種間出現生存斗爭B. 生物都有遺傳和變異的特性，變異的有利和不利與生物的進化無關C. 自然環(huán)境中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存、不適者被淘汰D. 現代物種的多樣性是自然選擇的結果【答案】 B【解析】 【分析】 達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于 1859 年發(fā)表的物種起源，其主要內容有四點： 過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存?！驹斀狻?達爾文認為，生物普遍具有很強的繁殖力，即過度繁殖；而生物賴以生存的空間和食物是 有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗

17、爭，即生存斗爭，A 正確；生物界普遍存在著遺傳和變異，生物的變異是隨機產生的，在生存斗爭中，具有有利變異的 個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失 敗而死亡， B 錯誤；在激烈的生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘 汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存，C 正確；生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對環(huán)境的適應形成了生物的多樣性，因此現代生物的多樣性是自然選擇的結果， D 正確。【點睛】 此題考查了自然選擇學說的主要內容：過度繁殖，生存斗爭，遺傳和變異，適者生存。11 “工程菌 ”是指能夠生產人類所需要的某種特殊物質的細菌，科學家將人生

18、長激素基因 轉入大腸桿菌內，合成了人的生長激素，下列敘述正確的是（ ） 這是運用了組織培養(yǎng)技術 這是運用了轉基因技術 細菌的這種變異是可遺傳的 說明基因在染色體上 基因蘊含的遺傳信息在生物之間是相通的A. B.C.D.【答案】 C【解析】【分析】 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中， 使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物?！驹斀狻?科學家將人生長激素基因轉入大腸桿菌內，合成了人的生長激素。這是運用了轉基因技 術，細菌具有人的生長激素基因，從而說明了這種變異是可遺傳的，基因蘊含的遺傳信息 在生物之間是相通的。故 正確?！军c睛】 解答此類題目

19、的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用，理解生物的性狀是由基因控制。12. 下列變異現象不能遺傳的是（ ）A. 化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數加倍，含糖量增加B. 大花生的種了種在貧瘠的土壤中，后代得到小花生C. 黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，后代得到黃色皺粒豌豆D. 普通甜椒種子經過衛(wèi)星搭載后播下，經選擇培育成太空椒【答案】 B【解析】【分析】變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。 按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利 的；按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物 質改變引起

20、的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給 后代?！驹斀狻緼、用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能使細胞內染色體數加倍。由遺傳物質改變引起 的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異。B、 大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到小花生”的種子，變異是由環(huán)境因素導致 的，沒有遺傳物質的改變，因而不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異。C、黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，后代得到黃色皺粒豌豆。由遺傳物質改變引起的， 可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異。D、普通甜椒種子經過衛(wèi)星搭載后播下，經選擇培育成太空椒。由遺傳物質改變引起的， 可以遺傳給后代，是可遺傳的變異。故選：B【點睛】解答此題的關

21、鍵是知道引起可遺傳的變異和不遺傳的變異的原因。13. 結合如圖分析，下列關于鳥卵結構與功能的說法，正確的是A. 為卵殼，起保護作用，防止卵細胞受傷害B. 為卵黃，內有遺傳物質，因此都能發(fā)育成胚胎C. 為胚盤，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D. 為卵白，為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)【答案】A【解析】【分析】鳥卵的結構：烏卵的結構卵殼起保護作用; 內層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣； 卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用； 卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護作用； 卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來

22、發(fā)育成胚胎。圖中 卵殼， 胚盤， 卵黃， 卵白?！驹斀狻緼. 為卵殼，起保護作用， A正確。B 為胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能 發(fā)育成胚胎，如沒受精的卵或出現病變等就不能發(fā)育成胚胎，B 錯誤。C. 為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源， C 錯誤。D. 為卵白，保護卵細胞，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，D 錯誤?！军c睛】 鳥卵的結構和各部分的作用在中考中經?？嫉剑瑢W們可以借助實物進行觀察，以加深記 憶。14. 有關動植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是A. “有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭 ”描述了柳樹的有性生殖B. 菜青蟲在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期C. 青

23、蛙和蝗蟲都進行完全變態(tài)發(fā)育D. 鳥類的胚胎在體內完成發(fā)育【答案】 B【解析】【分析】（1）有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體 的過程。無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過 程。（2） 昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。而不完 全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經歷卵、幼蟲、成蟲三個時期。（3）青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，蝌 蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。【詳解】A. “有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭 ”所描述的生殖方式是扦插，屬于

24、植物的無性生殖，A 錯誤。B. 菜青蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的 時期是幼蟲期，B正確。C. 青蛙把卵產在水中，卵在水中完成受精、發(fā)育，成體和幼體相差很大，為變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲和成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育， C 錯誤。D. 鳥類的胚胎發(fā)育過程分為兩個階段，即蛋形成過程中的胚胎發(fā)育和孵化期中胚胎的發(fā) 育。鳥類從卵巢上排出的卵子被輸卵管漏斗部接納，后與精子相遇受精。由于母雞體溫高達41.5C,卵子受精不久即開始發(fā)育。至燧產出體外為止，受精卵約經24小時的不斷分裂而形成一個多細胞的胚胎。受精后的蛋，生殖細胞在輸卵管過程中，經過分裂，形成

25、中央 透明、周圍暗的盤狀形原腸胚，叫胚盤?？梢?，鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的，D錯誤?！军c睛】 理清各類群動植物的生殖發(fā)育方式是解答該題的關鍵。15關于青蛙和家蠶的生殖和發(fā)育過程，下列說法不正確的是（）A.它們都在水中完成發(fā)育B.發(fā)育都是從受精卵開始的D.都要經過兩性生殖細胞的結合C.它們都是變態(tài)發(fā)育【答案】 A【解析】 【分析】 根據兩棲動物的生殖和發(fā)育過程以及昆蟲的生殖和發(fā)育過程分析解答。受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪用鰓呼吸，生活在A 錯誤。t幼蛙t成蛙；家蠶的發(fā)育過程是受精卵B正確。T幼蛙T成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸,【詳解】 青蛙的把卵產在水中，在水中完成受精作用， 水中；家蠶的受精和發(fā)

26、育都在陸地上完成， 青蛙的發(fā)育過程是受精卵 t幼體（蝌蚪） 蛹T成蟲，所以發(fā)育都是從受精卵開始的， 青蛙的發(fā)育過程是受精卵 t幼體（蝌蚪）體生活在潮濕的陸地上用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有很大差別，屬于變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育過程是受精卵T幼蟲T蛹T成蟲，幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有很大差別，屬于變態(tài)發(fā)育，C正確。青蛙和家蠶都是雌雄異體的動物，繁殖后代都要經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生 殖， D 正確。故選： A。16. 對于地球上生命的起源，科學家一直在進行著探索和研究，米勒的模擬實驗說明（）A. 地球上最早生命在原始海洋中形成B. 原始地球上能夠形成簡單的

27、有機物C. 原始地球上能夠形成原始生命D. 原始生命是地球上所有生物的共同祖先【答案】 B【解析】【分析】米勒的實驗裝置如下圖:【詳解】生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說?；瘜W起 源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第 二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成 多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過實驗驗證了化學起 源學說的第一階段。米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣 抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始

28、大氣），再將燒 瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后， 積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實 驗結果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和 谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即 從無機物形成有機物質在原始地球的條件下是完全可能實現的。故選B。17. 下列關于鳥類生殖和發(fā)育的說法，正確的是（）A.在北方地區(qū)生活的鳥都是晚成鳥B. 一個鳥卵就是一個卵細胞C.鳥類的

29、生殖方式都是體內受精D.鳥類的發(fā)育在體外進行【答案】C【解析】【分析】根據晚成鳥的定義，鳥卵的結構特點，鳥的生殖和發(fā)育特點分析解答?！驹斀狻緼. 早成雛從鳥蛋里孵出來時身體外表已長有密絨羽，眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食；晚成雛出殼時還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由 母鳥銜蟲喂養(yǎng)，所以在北方地區(qū)生活的鳥既有早成鳥，也有晚成鳥，故A錯誤。B. 個卵細胞由卵黃膜，卵黃和胚盤組成，一個鳥卵除卵細胞外還有卵殼，卵白，系帶等結構，故B錯誤。C. 鳥類的受精方式是體內受精，精子和卵細胞在輸卵管的上部形成受精卵，受精卵是新個 體發(fā)育的起點，故 C正確。D. 鳥類的發(fā)育實際從體內已開始，鳥卵產在外界由于溫度不適宜停止了發(fā)育，在適宜的溫度發(fā)開始孵化，所以鳥類的發(fā)育既有體內發(fā)育，也有體外發(fā)育，故D錯誤。故選：Co18