云林縣縣九十五學(xué)年度第二學(xué)期潮厝國(guó)民小學(xué)三年級(jí)

1、 雲(yún)林縣 縣 九十五 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 潮厝 國(guó)民小學(xué)三 年級(jí) 藝文 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫(huà)表 設(shè)計(jì)者：三年級(jí)團(tuán)隊(duì)藝文3下第一單元學(xué)校的一天第二單元樹(shù)第三單元?jiǎng)游锛文耆A第四單元反覆之美鐘聲響起我們的活動(dòng)校園生活印象形形色色的樹(shù)假如我是一棵樹(shù)樹(shù)的故事一起來(lái)森呼吸動(dòng)物狂歡節(jié)紙偶劇場(chǎng)數(shù)大就是美高高低低反反覆覆大家一起來(lái)一、課程架構(gòu)圖：二、課程理念：以人、自然、社會(huì)、文化的互動(dòng)為主題，統(tǒng)合視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)、表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望帶領(lǐng)學(xué)生留意觀察生活情境，以藝術(shù)的途徑表達(dá)自己的感受，並且加深對(duì)文化的理解與關(guān)懷。三、先備經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)簡(jiǎn)述：1.歌曲聽(tīng)唱，並配合節(jié)奏進(jìn)行身體律動(dòng)。2.故事的角色扮演，並能以紙來(lái)製作演出

2、道具。3.線畫(huà)能力。4.對(duì)顏色的感覺(jué)。5.以剪刀和紙剪出反覆的圖案。四、課程目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)學(xué)校活動(dòng)的描寫(xiě)與表現(xiàn)。2.藉由互動(dòng)遊戲培養(yǎng)反應(yīng)力。3.觀察與表現(xiàn)樹(shù)的姿態(tài)。4.體認(rèn)樹(shù)與環(huán)境的關(guān)係，養(yǎng)成珍惜愛(ài)護(hù)大自然的態(tài)度。5.以不同藝術(shù)技巧表現(xiàn)動(dòng)物特徵。6.培養(yǎng)觀察造形的能力及創(chuàng)作能力。7.培養(yǎng)同輩之間溝通協(xié)調(diào)能力。8.認(rèn)識(shí)反覆的表現(xiàn)技巧。9.培養(yǎng)溝通、協(xié)調(diào)、相互尊重團(tuán)隊(duì)合作的集體創(chuàng)作能力。五、教學(xué)策略建議：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接近藝術(shù)，建立對(duì)藝術(shù)的興趣，在教學(xué)上著重引導(dǎo)學(xué)生多方蒐集資訊，建立自己的藝術(shù)檔案。也希望藉此擴(kuò)充學(xué)生的美感經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)欣賞的能力。六、參考資料：1.世界36大音樂(lè)家偉大的樂(lè)章 文：許

3、茂松 藍(lán)寶實(shí)業(yè)有限公司2.古典音樂(lè)CD百科第32期 文：李勉民 迪茂國(guó)際出版公司3.戲劇叢書(shū)22劇場(chǎng)遊戲指導(dǎo)手冊(cè) 文：Viola Spolin 書(shū)林出版 民國(guó)八十七年4.戲劇與行為表現(xiàn)力 文：胡寶林 遠(yuǎn)流出版社 民國(guó)八十八年5.創(chuàng)作性戲劇原理與實(shí)作 文：張曉華 財(cái)團(tuán)法人成長(zhǎng)文教基金會(huì) 民國(guó)八十八年6.創(chuàng)作性兒童戲劇入門(mén) 文：Barbara T. Salisbury 心理出版社 民國(guó)八十四年7.巴魯巴和小朋友談現(xiàn)代藝術(shù) 文：吳瑪俐 東華書(shū)局 民國(guó)八十一年七、課程計(jì)畫(huà)：學(xué)習(xí)總目標(biāo)：視覺(jué)藝術(shù)：1.認(rèn)識(shí)並了解視覺(jué)的構(gòu)圖方法。2.從水墨遊戲認(rèn)識(shí)水墨的基礎(chǔ)技法。3.紙材的運(yùn)用及立體造形的組合。4.認(rèn)識(shí)美的

4、形式原理原則反覆、二方連續(xù)及四方連續(xù)。音樂(lè)：1.認(rèn)識(shí) 音、附點(diǎn)二分音符，直笛習(xí)奏 音。2.認(rèn)識(shí) 音、全音符，欣賞合唱曲。3.認(rèn)識(shí)高音 音、十六分音符，直笛習(xí)奏高音 音。4.認(rèn)識(shí)C大調(diào)音階、上行音、下行音及樂(lè)曲的反覆形式。表演藝術(shù)：1.學(xué)習(xí)專(zhuān)注能力、觀察能力、肢體發(fā)展及空間、聲音的變化。2.肢體的伸展、想像力的培養(yǎng)、道具的製作及組織能力。3.模仿力及想像力的培養(yǎng)、紙偶劇場(chǎng)的演出。4.肢體的伸展力與協(xié)調(diào)力的培養(yǎng)及肢體節(jié)奏練習(xí)。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力1/211/27學(xué)校的一天鐘聲響起1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)

5、器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-5 運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。2-2-4 辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.演唱歌曲叮噹。2.感受歌曲意涵。3.認(rèn)識(shí)音階上的音：。4.高音直笛習(xí)奏：。5.創(chuàng)作簡(jiǎn)易曲調(diào)並發(fā)表。6.認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符?！净顒?dòng)一】習(xí)唱歌曲叮噹1.演唱歌曲並討論歌曲結(jié)構(gòu)。2.認(rèn)識(shí) 音。【活動(dòng)二】高音直笛 音習(xí)奏1.習(xí)奏直笛 音。2.簡(jiǎn)易作曲及演奏。3.認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音階放大圖3.音樂(lè)譜例掛圖4.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新七、規(guī)畫(huà)、組織與實(shí)踐十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題一

6、2/253/03學(xué)校的一天我們的活動(dòng)1-2-7 參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1.能說(shuō)出自己與同學(xué)在學(xué)校的活動(dòng)情形並分享心情與感受。2.感覺(jué)自己與他人的相互關(guān)聯(lián)。3.喚起校園生活經(jīng)驗(yàn)。4.群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力。5.肢體的展現(xiàn)、模仿能力。6.觀察能力的培養(yǎng)。7.想像力的培養(yǎng)。8.即興反應(yīng)能力培養(yǎng)。9.肢體的表達(dá)能力?！净顒?dòng)一】喚起學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)1.學(xué)生進(jìn)行討論。2.發(fā)表意見(jiàn)?！净顒?dòng)二】猜領(lǐng)袖1.暖身活動(dòng)請(qǐng)你跟我這樣做。2.分享與討論猜領(lǐng)袖活動(dòng)?！净顒?dòng)三】誰(shuí)、在何處、做什麼1.暖身活動(dòng)成語(yǔ)接龍。2.三人一組抽取題目，表演給其他同學(xué)猜。3.分享與討論。21.表演題目

7、卡1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察4.問(wèn)答5.互相討論【性別平等教育】1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)、組織的能力，不受性別的限制。3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。九、主動(dòng)探索與研究二3/043/10學(xué)校的一天我們的活動(dòng)1-2-7 參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。2-2-4 辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.情境想像力。2.聲音的大小、控制能力。3.能夠清楚及靈活的運(yùn)用聲音表達(dá)感情。4.群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)力。5.觀察能力的培養(yǎng)，並感覺(jué)空間的重要性。6.反應(yīng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。7.欣賞喋喋不休的波卡舞曲。8.尊重他人及動(dòng)靜皆宜的態(tài)度?！净顒?dòng)一】迴音谷遊戲1.暖身活動(dòng)密

8、碼戰(zhàn)、放開(kāi)喉嚨。2.進(jìn)行迴音谷活動(dòng)。3.分享與討論?！净顒?dòng)二】街頭巷尾。1.暖身活動(dòng)空間漫步。2.進(jìn)行街頭巷尾活動(dòng)。3.分享與討論?！净顒?dòng)三】欣賞喋喋不休的波卡舞曲1.聆聽(tīng)樂(lè)曲，教師介紹音樂(lè)背景。2.哼唱主題並律動(dòng)。3.發(fā)表感受與分享。21.表演教學(xué)VCD2.音樂(lè)教學(xué)VCD3.音樂(lè)教學(xué)CD1.教師評(píng)量2.觀察九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題三3/113/17學(xué)校的一天校園生活印象1-2-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2 實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1.了解構(gòu)圖觀念2.透過(guò)創(chuàng)

9、作，感覺(jué)與他人的關(guān)聯(lián)。3.運(yùn)用媒材，引起豐富的想像力?！净顒?dòng)一】課本作品構(gòu)圖1.課本學(xué)生作品賞析?！净顒?dòng)二】構(gòu)圖擺擺看1.將學(xué)校中的人物及活動(dòng)器材畫(huà)下並剪下備用。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的構(gòu)圖特色進(jìn)行討論。3.分組創(chuàng)作，將之前做好的東西構(gòu)圖後，黏貼在圖畫(huà)紙上並畫(huà)上背景。21.構(gòu)圖排列組1.教師評(píng)量2.觀察3.問(wèn)答4.互相討論【性別平等教育】1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)、組織的能力，不受性別的限制。3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃馨恕⑦\(yùn)用科技與資訊四3/183/24學(xué)校的一天校園生活印象2-2-2 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的

10、要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1.上臺(tái)發(fā)表成果及創(chuàng)作理念。2.欣賞同學(xué)的作品。3.演唱歌曲再見(jiàn)歌。4.感受歌曲意涵。5.分辨二拍子與三拍子。【活動(dòng)一】構(gòu)圖擺擺看1.成果發(fā)表。 2.全班共同討論。【活動(dòng)二】習(xí)唱歌曲再見(jiàn)歌1.聆聽(tīng)歌曲並討論樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。2.分辨二拍子與三拍子。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.歌曲伴奏譜1.互相討論2.教師評(píng)量3.觀察4.測(cè)驗(yàn)【性別平等教育】1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)、組織的能力，不受性別的限制。3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五3/253/31樹(shù)形形色色的樹(shù)1-2-2 實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作

11、活動(dòng)。1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-1 欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-2 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1.欣賞自然物的特質(zhì)與美。2.呈現(xiàn)感受與想法。3.探索水墨的技法與形式。4.利用不同工具進(jìn)行水墨遊戲。 【活動(dòng)一】觀察生活周遭與校園的樹(shù)1.教師引導(dǎo)。2.實(shí)地觀察。3.簡(jiǎn)易速寫(xiě)?！净顒?dòng)二】水墨遊戲及技法介紹1.不同的水墨表現(xiàn)技法。2.分辨濃、淡、乾、濕的不同。21.視覺(jué)技法掛圖2.視覺(jué)教學(xué)VCD3.中外藝術(shù)家簡(jiǎn)介圖卡1.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論【環(huán)境教育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並

12、能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊六4/014/07樹(shù)(期中評(píng)量週)形形色色的樹(shù)1-2-2 實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-1 欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-2 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1.以水墨創(chuàng)作呈現(xiàn)個(gè)人感受。2.欣賞同儕作品。3.收拾水墨用具。【活動(dòng)一】水墨畫(huà)創(chuàng)作與分享1.教師解說(shuō)調(diào)墨色的方法。2.學(xué)生創(chuàng)作。3.欣賞與討論。21.視覺(jué)技法掛圖2.視覺(jué)教學(xué)VCD

13、1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.互相討論【環(huán)境教育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊七4/084/14樹(shù)假如我是一棵樹(shù)1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-7 參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8 在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-5 欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。

14、1.對(duì)事物的觀察能力。2.肢體的展現(xiàn)、模仿能力。3.聲音的模仿與運(yùn)用。4.群體的協(xié)調(diào)、合作及表現(xiàn)能力。5.情境想像力。6.輕聲歌唱的練習(xí)。7.演唱歌曲風(fēng)之舞。8.認(rèn)識(shí)音階上的音：。9.視唱 、 、 三個(gè)音組成的曲調(diào)?！净顒?dòng)一】植物模擬活動(dòng)1.暖身活動(dòng)情境引導(dǎo)。2.肢體模擬與配合道具模擬。3.分享與討論。【活動(dòng)二】樹(shù)的情境模擬活動(dòng)1.暖身活動(dòng)情境引導(dǎo)。2.情境模擬，植物在遇到這些情形時(shí)會(huì)有什麼反應(yīng)。3.分享與討論。【活動(dòng)三】風(fēng)之舞演唱與律動(dòng)1.習(xí)唱唱歌曲風(fēng)之舞。2.認(rèn)識(shí)音階上的音：。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察4.互相討論【環(huán)境教

15、育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究八4/154/21樹(shù)樹(shù)的故事1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-7 參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8 在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。1.群體協(xié)調(diào)合作表現(xiàn)能力。2.肢體展現(xiàn)、模仿能力。3.資料蒐集、整理、討論與呈現(xiàn)?！净顒?dòng)一】樹(shù)的故事扮演活動(dòng)1.教師引導(dǎo)。2.選擇樹(shù)的

16、故事來(lái)呈現(xiàn)。3.分享與討論。21.表演教學(xué)VCD1.學(xué)生互評(píng)2.互相討論【環(huán)境教育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芪?、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究九4/224/28樹(shù)一起來(lái)森呼吸1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-5 運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。2-2-4 辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5 欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就?！酒谥性u(píng)量週】

17、1.欣賞童聲二部合唱曲到森林去。2.能隨歌曲哼唱曲調(diào)，並以肢體動(dòng)作表現(xiàn)曲趣。3.認(rèn)識(shí)合唱歌曲。4.節(jié)奏遊戲。5.演唱歌曲來(lái)歡唱?！净顒?dòng)一】欣賞合唱曲到森林去1.聆聽(tīng)樂(lè)曲，教師並介紹歌曲背景。2.認(rèn)識(shí)合唱歌曲。3.音樂(lè)律動(dòng)?！净顒?dòng)二】習(xí)唱歌曲來(lái)歡唱。1.節(jié)奏遊戲。2.演唱歌曲來(lái)歡唱。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)教學(xué)VCD3.音樂(lè)譜例掛圖4.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察4.互相討論二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十4/295/05動(dòng)物嘉年華動(dòng)物狂歡節(jié)1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-5

18、 運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。1-2-6 嘗試與探索不同的速度、音色、力度和樂(lè)句，來(lái)從事創(chuàng)作。2-2-4 辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-6 培養(yǎng)日常生活中聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣，並表達(dá)自己選擇音樂(lè)之原則。3-2-4 欣賞不同文化的音樂(lè)表達(dá)方式，瞭解不同文化的特質(zhì)。1.欣賞動(dòng)物狂歡節(jié)組曲。2.隨樂(lè)曲哼唱主題，並以肢體表現(xiàn)曲趣。3.演唱歌曲龜兔賽跑。4.能以快慢不同速度表現(xiàn)歌曲。5.認(rèn)識(shí)音階上的音：高音 。6.高音直笛習(xí)奏：高音 。7.直笛曲調(diào)創(chuàng)作?！净顒?dòng)一】欣賞管絃樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)1.教師引導(dǎo)。2.聆聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)辨並認(rèn)識(shí)樂(lè)器。3.介紹聖桑生平?！净?/p>

19、動(dòng)二】龜兔賽跑演唱與律動(dòng)1.教師引導(dǎo)。2.習(xí)唱歌曲龜兔賽跑。3.認(rèn)識(shí)音階上的音：高音 ?！净顒?dòng)三】直笛高音 的習(xí)奏。1.直笛高音 的習(xí)奏。2.直笛接龍遊戲。3.直笛曲調(diào)創(chuàng)作。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)教學(xué)VCD 3.音樂(lè)譜例掛圖4.音階放大圖5.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察3.學(xué)生互評(píng)【環(huán)境教育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十一5/065/12動(dòng)物嘉年華動(dòng)物狂歡

20、節(jié)1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-7 參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8 在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。1.演唱歌曲小牛不見(jiàn)了。2.認(rèn)識(shí)十六分音符。3.對(duì)事物的觀察能力。4.肢體的展現(xiàn)、模仿能力。5.聲音模仿、運(yùn)用、表達(dá)能力。6.群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力。7.情境想像及表達(dá)能力。8.肢體展現(xiàn)、模仿能力。9.聲音模仿、運(yùn)用、表達(dá)能力。10.群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力。【活動(dòng)一】小牛不見(jiàn)了演唱與律動(dòng)1.習(xí)唱歌曲小牛不見(jiàn)了。2.認(rèn)識(shí)十六分音符。3.以動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)

21、奏?！净顒?dòng)二】動(dòng)物模擬活動(dòng)1.暖身活動(dòng)一、二、三、動(dòng)物園！2.模擬動(dòng)物讓其他同學(xué)猜。3.分享與討論?！净顒?dòng)三】動(dòng)物探索活動(dòng)1.暖身活動(dòng)烏鴉喝水。2.模擬動(dòng)物探索道具。3.分享與討論。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.動(dòng)物圖卡4.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察4.問(wèn)答5.互相討論【性別平等教育】1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)、組織的能力，不受性別的限制。3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究十二5/135/19動(dòng)物嘉年華紙偶劇場(chǎng)1-2-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2 實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的

22、差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-1 欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。1.比較紙材外表差異並描述不同特徵。2.認(rèn)識(shí)、分辨常見(jiàn)的紙材。3.透過(guò)摺紙將平面紙張變成可站立的立體。4.了解柱狀體外形基本特徵。5.利用平面增加高度原則製作柱形體。6.了解立體柱形是相同平面的堆高累積。7.將立體造形與動(dòng)物外表作聯(lián)想。8.利用紙材與基本柱狀體製作動(dòng)物?！净顒?dòng)一】常見(jiàn)紙材與特徵1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)紙張外觀特徵。2.了解不同紙材的差異。3.學(xué)生展示自己收集的紙製品並互相參觀?！净顒?dòng)二】讓紙張立體化1.教師解說(shuō)讓平面紙張站立的方法。2.製作柱狀體。3.將立體形進(jìn)行聯(lián)想，製作成動(dòng)物?！净顒?dòng)三】我會(huì)做動(dòng)物1.教師引導(dǎo)與

23、示範(fàn)。2.學(xué)生製作。21.紙張材料包2.視覺(jué)技法掛圖3.視覺(jué)教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.互相討論【環(huán)境教育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊十三5/205/26動(dòng)物嘉年華 (期中評(píng)量週)紙偶劇場(chǎng)1-2-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-7 參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8 在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-2 相互欣賞同

24、儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-8 觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。1.利用紙材與基本柱狀體製作動(dòng)物。2.添加複合媒材以裝飾作品。3.情境想像與表達(dá)能力。4.聲音模仿、運(yùn)用、表達(dá)能力。5.群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力?！净顒?dòng)一】我會(huì)做動(dòng)物1.學(xué)生製作。2.添加複合媒材以裝飾作品。3.作品發(fā)表與欣賞?！净顒?dòng)二】演出自己的動(dòng)物狂歡節(jié)1.暖身活動(dòng)動(dòng)物蹲。2.以做好的紙偶搭配音樂(lè)來(lái)演出。3.分享與討論。21.視覺(jué)技法掛圖2.視覺(jué)教學(xué)VCD3.表演教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察4.互相討論【性別平等教育】1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)、組織的能力，不受性別的限

25、制。3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芩?、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究十四5/276/02反覆之美數(shù)大就是美1-2-2 實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-1 欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。1.認(rèn)識(shí)基本相關(guān)美的形式原理。2.認(rèn)識(shí)反覆。3.從大自然與人為物品中欣賞反覆。4.欣賞生活中含設(shè)計(jì)性的反覆圖案。5.認(rèn)識(shí)或找出單位形。6.認(rèn)識(shí)並運(yùn)用二方連續(xù)、四方連續(xù)。7.認(rèn)識(shí)馬諦斯、阿爾曼的創(chuàng)作形式?！净顒?dòng)一】認(rèn)識(shí)並欣賞、討論反覆1.認(rèn)識(shí)反覆的形式。2.欣賞課本圖

26、例並討論?！净顒?dòng)二】認(rèn)識(shí)反覆原理並以單位形創(chuàng)作1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)、四方連續(xù)。2.找出單位形?！净顒?dòng)三】名作欣賞與討論1.欣賞阿爾曼、馬諦斯的作品。21.視覺(jué)教學(xué)VCD2.中外藝術(shù)家簡(jiǎn)介圖卡3.拼圖圖卡1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察4.問(wèn)答5.互相討論【環(huán)境教育】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏銳。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊 十五6/036/09反覆之美高高低低反反覆覆1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-6 嘗試

27、與探索不同的速度、音色、力度和樂(lè)句，來(lái)從事創(chuàng)作。2-2-4 辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.演唱歌曲學(xué)唱歌。2.認(rèn)識(shí)C大調(diào)音階。3.聽(tīng)辨上行、下行與同音反覆曲調(diào)。4.曲調(diào)創(chuàng)作：依指定節(jié)奏創(chuàng)作曲調(diào)，進(jìn)行曲調(diào)接唱遊戲。5.高音直笛複習(xí)： 、 、 和高音 ?！净顒?dòng)一】習(xí)唱歌曲學(xué)唱歌1.習(xí)唱歌曲學(xué)唱歌。2.以雙手畫(huà)出曲調(diào)線條。3.聽(tīng)辨曲調(diào)?！净顒?dòng)二】曲調(diào)創(chuàng)作與直笛曲調(diào)接奏1.曲調(diào)接唱遊戲。2.直笛接奏曲調(diào)。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.歌曲伴奏譜 1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十六6/106/16反覆之美高高低低反反覆覆1-2-4 透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素(如音高、長(zhǎng)度、力度等)。1-2-6 嘗試與探索不同的速度、音色、力度和樂(lè)句，來(lái)從事創(chuàng)作。2-2-4 辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.欣賞鋼琴曲給愛(ài)麗絲，感受樂(lè)曲意境，並認(rèn)識(shí)鋼琴。2.體驗(yàn)樂(lè)曲反覆形式。3.隨樂(lè)曲哼唱並律動(dòng)。4.認(rèn)識(shí)音樂(lè)家貝多芬。5.演唱歌曲頑童感受歌曲情境。6.以反覆的曲調(diào)為歌曲頑固伴奏。7.感受原住民童謠之風(fēng)格?！净顒?dòng)一】欣賞鋼琴曲給愛(ài)麗絲1.聆聽(tīng)樂(lè)曲並律動(dòng)。2.認(rèn)識(shí)鋼琴。3.介紹貝多芬生平?！净顒?dòng)二】習(xí)唱歌曲頑童1.習(xí)唱歌曲頑童。2.頑固伴奏。3.節(jié)奏創(chuàng)作。21.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)