2020年語文高考考前專題訓(xùn)練：小說文本閱讀

1、小說文本閱讀一、閱讀下面的文字，完成13題。16 枚硬幣侯德云俗話說，好吃的不如餃子，舒服的不如躺著。劉二說，老輩人留下的這句話， 真是有道理。他說，他從小到現(xiàn)在，最愛吃的就是餃子，干了一天的活之后，又累 又乏，最愛做的事，就是躺著。他說他小時候不愛躺著，在村子里到處亂跑。他說 他雖然瘸了一條腿，卻能跑得很快，好腿的孩子也落不下他。當(dāng)然，讓劉二感到最自豪的事情不是吃餃子， 也不是躺著。 他感到最自豪的事 情，是小時候媽媽對他說過的一句話。媽媽說：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。 ”這句話媽媽一連說了很多年。 劉二 24 歲那年，媽媽一個人搬到荒山上去住了， 從此不再給家里人

2、包餃子，也不再說那句話了。小時候，劉二家里的日子是很窮的。 可是再窮， 過年也總要吃頓餃子。 過年嘛， 不吃頓餃子能算過年？餃子是必須要吃的，而且，鄉(xiāng)間的習(xí)俗，餃子里還要包上一兩枚硬幣，誰吃到 了，就預(yù)示著誰是一個有福氣的人。劉二 8 歲那年，在自己的那碗餃子里吃出了一枚 2分錢的硬幣。他把一個圓滾 滾的餃子填進(jìn)嘴里，用力一咬，就聽見喀嗤一聲，他興奮得差一點跳起來。他把嘴 里的硬東西吐出來，大聲宣布： “我吃到錢啦?！眲⒍膵寢寭炱鹚略谧雷由系?2 分錢硬幣，用手指擦干凈之后又送給他，喜 滋滋地對他說：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。 ” 聽媽媽這樣說， 劉二咧開大嘴笑了

3、， 還抬起一只手， 在自己的后腦勺上輕輕撓 了兩下。劉二 8 歲那年，他開始上小學(xué)了，他的一條瘸腿遭到了同學(xué)們的嘲笑。在村子 里到處亂跑的時候不是這樣。村子里的孩子沒有嘲笑他的，他們天天在一起玩兒， 看不見劉二的瘸腿，或者是，他們覺得，劉二天生就應(yīng)該有一條瘸腿，沒啥好奇怪 的。學(xué)校里的孩子還沒有修煉到這種程度，他們一看見劉二的瘸腿，就大呼小叫起 來，后來還把他的瘸腿編成了順口溜到處傳唱。那些日子，劉二每天肚子都?xì)獾霉?鼓的。自從吃到了 2 分錢的硬幣，劉二就不跟那些嘲笑他的孩子計較了。他在心里對 他們說：“我是一個有志氣的孩子， 也是一個有福氣的孩子， 我不會在乎你們說什么。 ”從 8 歲到

4、23 歲，劉二年年嘴里都要喀嗤一聲， 年年都能從餃子里吃到 2 分錢硬 幣，媽媽也年年都要重復(fù)一遍她說過的話。媽媽的話，給了劉二做人的底氣，他覺 得，這輩子，他一定會做出一件讓人高看一眼的大事情。劉二 23歲那年， 發(fā)現(xiàn)了一個很重要的秘密。 年夜飯的餃子已經(jīng)煮好了， 卻遲遲 沒有端上來。劉二著急了，進(jìn)廚房去看，他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的 餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說： “我做了記號呀，怎么找不到了？”那年的餃子， 有不少讓媽媽的手指頭捏破了。 吃餃子的時候，劉二的眼圈一直 是紅的。劉二 23 歲那年，他總共積攢了 16枚亮晶晶的帶有齒痕的 2 分錢硬幣。 媽媽去世以后，劉二用那 16 枚

5、硬幣買了一棵槐樹苗，栽在媽媽的墳前。轉(zhuǎn)過 年，他向村委會遞了申請，承包了那座荒山。從此，每年的年夜餃子劉二都是跟媽媽在一起吃的。他把一碗餃子端到媽媽的 墳前，說一句，媽，過年了，就大口大口吃起來。自然而然的，他的嘴里會“喀嗤” 一聲。他從嘴里吐出 2 分錢硬幣，對媽媽說，媽，二小是一個有志氣的孩子，也是 一個有福氣的孩子。說完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶里涌出來。如今，劉二媽媽墳前的那棵槐樹已經(jīng)長得很高了，劉二承包的荒山也綠得不能 再綠了。雨后，山溝里到處都是清清的溪水。他不想讓那些溪水白白流掉，就在山 下修了一個池塘，種上了蓮花，養(yǎng)上了魚。夏天的中午， 劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里， 看粉紅

6、粉白的蓮花在微風(fēng)中搖曳， 看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣 不知不覺的，他沉浸到好夢當(dāng)中了。 村里有人看見過劉二在樹陰里酣睡的模樣，感慨地說： “舒服的不如躺著，這 個劉二，真是好福氣。 ” 差點忘了說，劉二現(xiàn)在已經(jīng)不叫劉二了，他的大名叫劉志福。 1“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子”這句話在文中有什么 作用？（ 4 分）2這篇小說在塑造人物形象上運用了哪些手法？試作簡要分析。 （5 分）3有人說，小說在劉二發(fā)現(xiàn)母親捏餃子的情節(jié)后便可以結(jié)束， 你是否同意這種看法？ 為什么？（ 6 分）二、閱讀下面的文章，完成 14題。（18 分）戰(zhàn)地醫(yī)院

7、周海亮 醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷， 臥在近郊的小樹林里。 城市已被空襲夷為平地， 所有建筑被毀，所有百姓撤離。帳篷里滿是傷兵，沾滿鮮血的紗布扔了一地，止血 鉗變了形。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片，戰(zhàn)士且戰(zhàn)且退，脆弱的防線隨時可能被對方撕成 碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂打開，是一個挨一個的傷兵，全是重傷員。醫(yī)生和護(hù)士滿頭是汗。口罩后的眼睛，噙滿淚水。又一輛卡車剎住，抬下 18個傷兵，只有 6個人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救。 第一個兵的胸口被打出 3 個排成一線的圓形孔洞，血汨汨流出。護(hù)士麻利地包扎。 兵平靜地看著護(hù)士，說： “你長得像我的妻子。 ”兵的目光愈來愈黯淡。他像一名嬰 兒般死去。臨死前

8、他想輕吻護(hù)士的手。他沒有成功。6 個兵，死掉 5 個。他們的臉上涂滿鮮血，沒有人記住他們的樣子。最后一個 兵被抬上手術(shù)臺，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺 他還是一個孩子。手術(shù)緊張地進(jìn)行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空 炮火在吼叫，但是對敵人的高空轟炸機(jī)來說，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇 或者警告的作用都起不到。警衛(wèi)人員跑進(jìn)來，要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄陰暗的防空洞。 “飛機(jī)就要來 了，”他說，“它們會把這兒炸成粉末。 ”醫(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形?！澳憔炔涣怂l都救不了他他終究會死我們需要馬上離開”醫(yī)生從兵的身

9、體里，取出一個彈片。彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲。 “聽我的，我們先躲一躲”醫(yī)生停下手里的動作，他抬起頭，看著來人。很多人已經(jīng)撤進(jìn)防空洞，帳篷里 只剩 9個人。他，來人，一名護(hù)士，手術(shù)臺上喘息的士兵， 5 個已經(jīng)死去的士兵。一顆炮彈在另一個帳篷里炸開，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生 拾起剪刀，扔開，繼續(xù)他的手術(shù)?！疤ｋU了！快走啊，這是上級的命令！ ”警衛(wèi)大聲喊叫。 醫(yī)生沒有走。他堅持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的 汗珠。戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有 兩顆調(diào)皮的虎牙。沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，

10、只有活著，才是一 種偶然。后來，當(dāng)然，醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說： “空襲時必須躲進(jìn)防空洞，這是命 令，你不知道么？”他說：“我知道。”長官說：“你是前線惟一的醫(yī)生， 你的生命遠(yuǎn)比十個戰(zhàn)士的生命重要百倍， 你不 知道么？他說：“我知道?！遍L官說：“那個士兵雖然可憐，可是他身負(fù)重傷，即將死去。做為一名身經(jīng)百戰(zhàn) 的醫(yī)生，你不知道他終會死去么？”他說：“我知道。”長官說：“你什么都知道，可是在那時，你為什么一定要做那件毫無意義的事 呢？”他說：“因為他還沒有死去他躺在手術(shù)臺上，他還在喘息我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國，也沒有將他拋棄。 ”（選自青年博覽 2020 年第 18 期

11、，有刪改）1. 小說第一段描寫了怎樣的場景？這樣寫有什么作用？（ 4 分）2. 從全文來看，作者在第三段為何用較多的筆墨描寫一位戰(zhàn)士？請簡要分析。 （ 4 分）3. 請簡要分析“彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲”這處細(xì)節(jié)描寫的妙處。（ 4 分）4. 有人說，小說中的醫(yī)生和長官是一對價值觀矛盾的形 象。你認(rèn)為呢？請說明理由。 （6 分）、閱讀下面的文字，完成 13 題15 分）界河 希臘 安東尼斯 薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡 ! 同時規(guī)定沿岸 200 米內(nèi)任何人不得擅入大約 3 周之前，他們來到河岸這邊駐扎下來， 對岸就是敵軍通常被稱為 “那 邊的人”。河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，

12、林子里駐扎著敵對雙方的部隊。 據(jù)情報，那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼 算盤。與此同時，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現(xiàn)的情 況。記得他們初抵此地時，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚 和煦的春天了 !第一個潛下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng) 他爬回此岸時，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個小時。翌日，又是兩個士兵下去了。沒有能再見到他們，只聽到幾陣機(jī)槍的掃射聲， 然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心 底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活

13、已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里 他們享受不到一絲的快樂。而此時他們卻邂逅了這條河“這該死的命令 ! ”那天夜里他憤憤地詛咒道。 這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。 對，明天要去，他一定要去讓那禁令見鬼去吧 ! 士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢鄉(xiāng)。夢中，他似乎看到了它一條河。 那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟 然變成了他的戀人一個胴體黝黑、年輕健美的姑娘，她正待他奔來，突然，一 只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸 !這是一場噩夢。醒來時已精疲力竭，幸好天還未放亮他終于站到河邊。 他注視這條河， 它的確存在著 !

14、一連幾個小時他都在擔(dān)心， 這只是 一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁， 縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨， 他那迄今還留有兩遭彈痕的軀體，頓時化作了另一個人。無形中，仿佛有一只拿著 海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印記。他時而仰泳，時而蛙泳。他順流漂浮，又長時間地潛入水中 當(dāng)兵的他一下子變成了一個孩子他畢竟只有 23 歲。 左右兩岸，鳥兒在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。 少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他真 的抓住了 ! 就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)在 30米開外的前方有一個腦

15、袋。他停下來， 想看得清楚些。 那另一個游泳者也停了下來。 他們彼此默默注視著。 他立刻回過神來，恢復(fù)到原來的自己一個經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過 十字勛章的士兵。他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來呢?只憑一個腦袋?幾分鐘的時間兩人在水中一動不動。一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是 他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π?，他也飛 速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛 爬出水面。他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。20米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個很容易擊中的靶子。突然，他覺得自己無法扣動扳機(jī)

16、。那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時 一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。他無論如何開不了槍。 兩個人都赤裸著 ! 兩個赤裸的人， 脫掉了國籍， 脫掉了姓 名，脫掉了卡其布的軍裝。這到底是為什么呢 他實在無法扣動扳機(jī)，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下， 隨后平撲在地。（ 選自外國小說選1小說第 13 段寫了一個夢，這是一個怎樣的“夢”？此夢在文中有什么作用？（ 5 分）2文中畫線句子，屬于景物描寫，簡析這些描寫在文中有何作用。 （4 分）3有人說，這篇小說的結(jié)尾震撼人心；也有人說，去

17、掉結(jié)尾一段更耐人尋味。哪一 種結(jié)尾更好 ?請談?wù)勀愕目捶ā?（6 分）四、閱讀下面文字，完成 14 題。風(fēng)雪夜歸何蔚萍早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。 她是個晚歸者， 街上早已冷冷清清， 多的是風(fēng)、 是雪、是腳印。拐過這個彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不會關(guān)著門。但愿 她覺得手腳冰涼。 在大街的拐彎處， 在雪花縈繞的慘淡的燈光下， 大門緊緊地閉著。 她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個跟她一樣晚歸 的人。但一個也沒有。只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢 ?金娣是她最好的朋友，可上個月出嫁了，要 是在上個月看這場電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸

18、吧，在大院 里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的；那是好多年 前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說： “你下放以后就是貧下中 農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。 ”后來她招工回城。這劉安嬸對她并不壞，可 她總忘不了那句話， 不能叫她，再說既然平時沒交往， 現(xiàn)在打攪人家也不合適。 - 那么只好叫馬平平了。這個十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時 候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第 一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇 ! 聲音該傳不進(jìn)吧 ?唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢 ?十四歲的 孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。那就叫平平

19、的姥姥吧。 那是最慈祥不過的老太太了， 全院里也就她最關(guān)心她的婚事， 三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視 的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨 去了最美好的年華，人說，十七、十八無丑女 , 可她，已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五 歲，那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電 影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個，她又不愿意；于是人們 背后都講她會挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜 的冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得 !她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近

20、處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到 大街盡頭時，有個黑點朝這邊走來。她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多 好啊! 她一定會對他說一千聲一萬聲的謝謝，不管他在不在意。終于走近了，一個提籃子的中年人。但他絲毫沒有進(jìn)大院的意思，匆匆過去了。 她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒 運氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時充滿了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子 ?那家，一定是溫暖極了 的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點孤獨，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去， 咫尺天涯，該死的電影。她不能設(shè)想在門外過一夜。喊吧 ! 籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，

21、不管開門的是 誰，以后都要對他很好很好。她終于放開了嗓子，并用手去捶， “開開門” 吱的一聲，門開了。原來門并沒有關(guān)上。1文章兩次寫到風(fēng)雪，試分析其作用的異同。 （4 分）2文章第六段“可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣”這句話 究竟要表達(dá)什么意思？（ 4 分）3文章插入對中年男人描寫，其作用何在？（ 4 分）4文章結(jié)尾雖然只有寥寥 8 個字，但卻有著極大的作用和深刻的含義。試作分析 （ 5 分）五、閱讀下面文字，完成 13 題。傷害王冬梅傾盆大雨趕在約會時間之前到了。巨大的雨點敲擊著干燥的地面，那噼里啪啦的響聲敲得她心驚肉跳。一種不祥的預(yù) 感立刻籠罩了她。她沒有回家，也沒想到

22、該回家穿件雨衣。 她從容不迫地向約會地點走去。雖然在大雨到來的那一刻她就心懷恐懼，但她還是要去赴約，她希望出現(xiàn)奇跡。她得和他好好談?wù)劊?四年的情意不能就這樣不了了之， 何況當(dāng)初是他追求她的。 她默默地立在雨中，濕透的連衣裙裹在身上極不舒服。她知道他是為一個廳長的女 兒背信棄義的，如果她去找他的領(lǐng)導(dǎo)，去他的單位大哭大鬧，他指定挨批評，說不 定會身敗名裂。遺憾的是，她不是那種女人，她無論如何做不出來。暴雨如注。她已經(jīng)等待了一個小時，希望的火花似乎早被雨水澆火了，可她仍不死 心。她走下人行道，向他應(yīng)該出現(xiàn)的方向張望。脖子望酸了，依然沒有他的蹤影。等待的時間是這樣的漫長 ! 她轉(zhuǎn)身邁步，就在這一瞬間，

23、身后一輛倒騎驢車碰到她的身體，將她撞倒了。隨著 一聲驚叫，車座上跳下一位小伙子，他疾步走來抱起她，圍著她看： “撞哪了 ?撞壞 了沒?”她覺得腿疼，他也看到了，絲襪完全擦破，鮮血沖出血管卻沒有完全沖出皮肉，在 皮下淤成紫一塊青一塊的斑跡。他嚷著要帶她去醫(yī)院。她執(zhí)意不去。他說：“去吧! 我求你啦 ! 我從來沒傷害過女孩子。 我母親對我說過，世界上你可以做 很多壞事，就是不能傷害女孩子。 ” 她的心一子受到強(qiáng)烈的震撼。他以為她同意了，扶她上車，他要推她去，她說： “不! 這就夠了?！?他看出她內(nèi)心的激動，有點莫名其妙，她只好又對他說： “你去吧，我還要等人。 ” 他似乎明白了什么，走前留下了自己地

24、址、工作單位和姓名。他說了三遍，她卻什 么也沒聽見。雨依然很大，整個夏天也沒下過這么透的雨。 她在大雨中又等了兩個小時，最后不得不悲哀地告訴自己，他不會來了。 這場該死的大雨 !雨水順著她的頭發(fā)滴落在臉上，像淚珠似的在她臉上滾動。她覺得心里很苦。她是資本家的女兒，她一歲時資本家死了，臨死前對母親和哥哥說：“我只有這一個女兒，千萬別讓她受苦。 ”兩天后，她收到他的一封信，只有一行字：天公不作美。算啦，不談了。 她看了三遍，看懂了。她的耳邊同時響起了另一個聲音：世界上可以做很多壞事， 就是不能傷害女孩子。眼淚終于滾出眼眶，把那頁薄薄的信紙打濕了。（ 選自掌上玫瑰：世界微型小說佳作選，中國卷 ）注二

25、十世紀(jì)六七十年代，中國社會“以階級斗爭為綱”，將階級斗爭擴(kuò)大化，講 出身論成份，地主、富農(nóng)、資本家被認(rèn)為是人民的敵人，是受專政的對象，本人及 其親屬沒有政治地位，社會地位極其低下。1小說中多次描寫了大雨，請對其在整篇小說中的作用作簡要分析。答：2小說中兩次出現(xiàn)了“世界上可以做很多壞事，就是不能傷害女孩子”，請結(jié)合文意簡要分析它們的作用。答：3你對前男友拋棄女主人公的做法有何評價 ? 答：六、閱讀下面文字，完成 14 題。提琴美國保 ?瓊斯 從我幼年時一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被 視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開

26、陳舊的黑盒子，里面襯墊著 鮮艷華麗的綠天鵝絨， 那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古 琴?！彼Z調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的 f 形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。 是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險 事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng) 父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮?！拔腋嬖V你，瑪麗，根本不會有危險， ”看見母親臉色不對頭，父親說道， “你只要 在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。 ”“可如果是抵押貸款， ”她嗚咽地說道

27、，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要 成為叫花子的，卡爾。 ”“我想稍微講幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴， “我從報上 讀過，一把斯特拉 ?第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。 ” “哦，邁克！”母親很吃驚。“我可不愿那么做，邁克。 ”父親說道?！叭绻阙s快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。 ” 他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。 過了一陣子父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。 。 “我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭， ”父親解釋道， “我們

28、干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面 放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的 貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷 特那家店去就行了。 ”母親顯出欣喜的表情： “我很高興，卡爾。 ”“一個很明智的主意， ”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供 她在大學(xué)里念書的費用。 ” 那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。 在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我?！八麄冸y道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。 我告訴他

29、確實有。“我想那樣最好?！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百 元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。 ” 母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位 老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？” 他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。 ” “可這是一把斯特拉 ?第瓦里制造的小提琴呀。 ”我說?！安诲e，這上面確實有他的標(biāo)記， ”他彬彬有禮地說道， “許多小提琴上都有這種標(biāo) 記，可并不是真的，這也絕不會是真的。 ”

30、他好奇地凝視著我， “我以前見過這件樂 器，你是不是卡爾 ?恩格勒的女兒？”“是的。”我簡短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自 己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上， 母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。 “琴呢？”她問道， 一面把手貼在自己胸口， “你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。 “在樓上我的衣箱里， ”我告訴她，“我想把它放到 學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。 ” 母親高興起來，顯得很滿意。 “此外，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事 我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子， 是這樣嗎，爸爸？”“是

31、這樣，瑪麗，是這樣的。 ”父親一面回答，一面避開了我的目光1小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請具體說明。答：2文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（1）他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。答：（2）父親一面回答，一面避開了我的目光。答：3請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。 （6 分）答：4.小說第一段說： “它已成為某種象征。 ”請結(jié)合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。答：參考答案一、（15 分）1（4 分）（1）這句話表現(xiàn)了母親對劉二的愛和希望，為塑造母親形象 服務(wù)。（ 2）為劉二買樹苗、承包荒山作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。 （3）照應(yīng)結(jié)尾處劉二 的

32、真名“劉志?！?，表明劉二是一個真正有志氣、有福氣的人。 （ 4）是全文組織材料 的線索。（每點 1 分）2. （5分）（1）細(xì)節(jié)描寫。如，“他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子， 嘴里還嘟嘟囔囔的說：我做了記號呀， 怎么找不到了？' ”，這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了媽媽為 讓兒子吃到有硬幣的餃子的苦心。 “夏天的中午， 劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里， 看粉紅粉白的蓮花在微風(fēng)中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他 的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢當(dāng)中了。 ”這個細(xì)節(jié)寫 出了劉二努力奮斗后的成就感和幸福感。（2）神態(tài)描寫。如，“吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的。 ”

33、“說完，他的淚水， 會像溪水一樣從眼眶里涌出來。 ”這兩處描寫分別表現(xiàn)了劉二知道母親苦心后的感激 之情和對母親的思念之情。（答對 1 點 3 分，其中寫出手法 1 分，舉例 1 分，分析 1 分；答對 2 點 5 分。如答 “語言描寫”“行動描寫”也可，但需言之有據(jù)，分析合理）3（6 分）不同意。（1）小說在后半部分充分表現(xiàn)了母親的做法對劉二的深遠(yuǎn)影響， 升華了母愛的偉大力量，把小說提到了一個新的藝術(shù)審美高度。 （ 2）小說前半部分 是歌頌愛子心切、望子成龍的母愛，后半部分是歌頌由母愛產(chǎn)生的自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè) 精神，豐富了小說的主題。（答出“不同意” 1分，答出 1點理由 3分，2點 5分；如答“

34、同意”，不超過 3分）二、1. （4 分）描寫了緊張、危險、殘酷的場景；渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危 險，為下面情節(jié)的展開作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：場景特點 2 分，作用 2 分。2. （4 分）一是生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)士對生命的渴望與留戀，展示了其內(nèi)心豐富的情感 世界；二是為表現(xiàn)醫(yī)生為滿足戰(zhàn)士情感需求而努力做鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點 2 分。第二點如只答“為下文醫(yī)生救助戰(zhàn)士做鋪墊” ，只得 1 分。3. （4 分）通過細(xì)節(jié)描寫襯托出了醫(yī)生在極度危險的環(huán)境之下全神貫注、沉著冷靜 的神態(tài)。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“襯托”得 2 分，作用 2 分。4. （6 分）答案示例一：是。醫(yī)生不僅注重每一位戰(zhàn)士的生命，更注重戰(zhàn)士的情感

35、， 而將自己的生命置之度外；長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個戰(zhàn)斗的作用，而 對個體戰(zhàn)士的生命和情感并不關(guān)心。 答案示例二：不是。醫(yī)生不僅注重戰(zhàn)士的生命，也注重戰(zhàn)士的情感，這樣才能使戰(zhàn) 士熱愛軍隊、依靠軍隊，為自己的軍隊拼命戰(zhàn)斗，取得最后的勝利；長官關(guān)心醫(yī)生 的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個戰(zhàn)斗的作用，這樣才能盡快取得戰(zhàn)斗的勝利，從而避免更 多的戰(zhàn)士的生命和情感受到傷害。評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度得 1分，兩個形象分析合理得 4 分，語言通順有條理得 1分。三、1這是一個美夢，一個溫馨而令人神往的夢，但又是一個噩夢，一個破壞美好 毀滅愿望的噩夢。（2 分）此夢在文中具有如下作用：一、表現(xiàn)年輕戰(zhàn)士對戰(zhàn)爭的厭 倦對

36、和平生活的渴望。二、此夢含有隱喻義， “戰(zhàn)爭”這一互相殘殺的怪物，不知使 多少美夢變成了噩夢；三、夢的情景也昭示著主人公的悲劇命運。2能很好地烘托士兵輕松、愉快的心理，巧妙地反映射出“他”對大自然、對美 好生活的關(guān)注和向往。同時渲染和平寧靜的氣氛，還能為下文寫槍聲驚飛鳥群作 鋪墊。凸顯出大自然的美麗可愛，反襯出戰(zhàn)爭的殘酷、可惡，突出戰(zhàn)爭悖逆人性。 在這美好的時節(jié)，在這美麗誘人的地方，士兵對小河的親近竟是以付出寶貴的生 命為代價的。（任答出兩點即可，每點 2分）3 保留現(xiàn)有結(jié)尾更好。從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事陡然生出波瀾，情節(jié)出現(xiàn)撞 擊心靈的高潮，產(chǎn)生震撼人心的力量。從表現(xiàn)手法上看，悲劇性的結(jié)尾與前面所描 寫的美好情景形成鮮明的對比，造成藝術(shù)上強(qiáng)烈的感染力。從主題上看，悲劇性的 結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和 平幸福生活的主題。（每點 2分）去掉現(xiàn)有結(jié)尾更好。從表達(dá)效果上看，小說給讀者留下了廣闊的想象空間， 耐人尋味。從讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公的意愿構(gòu)成和諧的一體， 給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出美好人性超越了戰(zhàn)爭，反 映出人類向往和平美好生活的愿望。 （每點 2分）四、答案：1、異：首段描寫風(fēng)雪， 既交待故事發(fā)生的時間， 又顯現(xiàn)故事發(fā)生的背景； 中間借風(fēng)雪之冷襯托中年人有家的溫暖。同：渲染氣氛；深化主題