人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))課件

1、人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))游芳草地游芳草地賞綠荷池吟白雪詩(shī)吟白雪詩(shī)飲菊花酒飲菊花酒人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))我我最最喜喜歡歡的的季季節(jié)節(jié)人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))韓愈韓愈辛辛棄棄疾疾劉禹錫劉禹錫人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué)) Zhng zhng cng zng漲：漲潮漲：漲潮 漲紅了臉漲紅了臉 藏：藏起來(lái)藏：藏起來(lái) 寶藏寶藏 b bo h hu 薄薄 薄煙薄煙 薄薄薄薄 和：應(yīng)和和：應(yīng)和 和面和面 sn sn yn yn散：散在草叢里散：散在草叢里 散會(huì)散會(huì) 暈：黃暈暈：黃暈 頭暈頭暈 nn ynning su hng 嫩

2、綠嫩綠 醞釀醞釀 蓑衣蓑衣 烘托烘托 zh chng 眨眼眨眼 撐起傘撐起傘人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué)) 朱自清：原名自華，字佩弦，我朱自清：原名自華，字佩弦，我國(guó)著名散文家，詩(shī)人。國(guó)著名散文家，詩(shī)人。 兩類散文，朱自清寫得最出色兩類散文，朱自清寫得最出色1、描寫個(gè)人和家庭生活。、描寫個(gè)人和家庭生活。背影背影、兒女兒女、悼亡婦悼亡婦 2、借景抒情。、借景抒情。綠綠、春春、槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色 其散文素樸清雋，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗其散文素樸清雋，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。著稱，極富有真情實(shí)感。 人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))美文：景

3、美、境美、情感美。美文：景美、境美、情感美。美美的讀、美美的聽(tīng)、美美的讀、美美的聽(tīng)、美美的品、美美的說(shuō)美美的品、美美的說(shuō) 學(xué)習(xí)寫景散文時(shí)，要注意分析學(xué)習(xí)寫景散文時(shí)，要注意分析1、寫了哪些景物？、寫了哪些景物？2、寫出景物什么特征？、寫出景物什么特征？3、從哪些角度來(lái)寫？、從哪些角度來(lái)寫？4、哪些詞語(yǔ)用得好，寫出了作者的、哪些詞語(yǔ)用得好，寫出了作者的什么感受？什么感受？人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))文中從迎接春天到描繪春天的美文中從迎接春天到描繪春天的美麗景色麗景色, ,再寫到歌頌春天再寫到歌頌春天, ,文章分文章分哪幾部分哪幾部分? ?試在試在“春春”的前加一個(gè)動(dòng)詞的前加一個(gè)動(dòng)詞, ,凝

4、練凝練地概括各部分的內(nèi)容地概括各部分的內(nèi)容. .人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))本文描寫春天既本文描寫春天既宏觀勾勒宏觀勾勒輪廓輪廓,又又具體細(xì)致描繪具體細(xì)致描繪,宏觀勾勒了哪宏觀勾勒了哪些景物些景物?它們有什么特點(diǎn)它們有什么特點(diǎn)?總寫了總寫了“一切一切”山山:朗潤(rùn)朗潤(rùn)起來(lái)起來(lái)(山色由暗淡變明朗山色由暗淡變明朗)水水:漲漲起來(lái)起來(lái)(春水渙渙春水渙渙)太陽(yáng)太陽(yáng):紅紅起來(lái)起來(lái)(春日融融春日融融)人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))在以山水太陽(yáng)為背景的在以山水太陽(yáng)為背景的春天春天,作者描繪了哪幾幅作者描繪了哪幾幅春天的圖畫(huà)春

5、天的圖畫(huà)?你能給它們你能給它們命名嗎命名嗎?人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))春草圖春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨圖春雨圖迎春圖迎春圖給五幅圖命個(gè)名吧！給五幅圖命個(gè)名吧！人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))盼春盼春-繪春繪春-頌春頌春 （鉆（鉆 嫩嫩的嫩嫩的 綠綠的綠綠的 滿是的）滿是的） （帶給人歡樂(lè)）（帶給人歡樂(lè)） （花多花多 色艷色艷 味甜味甜 由春花由春花聯(lián)想到秋實(shí)）聯(lián)想到秋實(shí)） （蜜蜂（蜜蜂 鬧鬧 蝴蝶飛）蝴蝶飛） （ 不寒、撫摸不寒、撫摸） （ 泥草花香泥草花香） （鳥(niǎo)鳴、輕風(fēng)流水（鳥(niǎo)鳴、輕風(fēng)流水 笛聲）笛聲） （像牛毛，像花針，像細(xì)絲（像牛毛，像花針，像細(xì)絲 斜織斜織 薄煙

6、薄煙 ） （ 葉綠葉綠 草青草青 燈燈 人人 房屋）房屋） 人人爭(zhēng)春人人爭(zhēng)春 （風(fēng)箏孩子風(fēng)箏孩子 城鄉(xiāng)城鄉(xiāng) 老小舒活老小舒活 抖擻抖擻 ） 精神狀態(tài)精神狀態(tài) （ 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春 ）山山:朗潤(rùn)朗潤(rùn) 水水:漲漲起來(lái)起來(lái) 太陽(yáng)太陽(yáng):紅紅起來(lái)起來(lái)分說(shuō)分說(shuō)總寫總寫正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫觸覺(jué)觸覺(jué) 嗅覺(jué)嗅覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让娲翰輬D春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨圖春雨圖迎春圖迎春圖人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))選你喜歡的一幅圖選你喜歡的一幅圖以你喜歡的方式朗讀以你喜歡的方式朗讀并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由與大家分享一下吧與大家分

7、享一下吧人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))特點(diǎn)特點(diǎn) 從從哪些詞語(yǔ)看出哪些詞語(yǔ)看出修辭手法修辭手法 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 著力描寫著力描寫生機(jī)生機(jī)勃勃的景象勃勃的景象人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來(lái)寫草？春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來(lái)寫草？質(zhì)地：嫩嫩的質(zhì)地：嫩嫩的 （鮮嫩）（鮮嫩） 軟綿綿軟綿綿 （柔軟）（柔軟）色澤：綠綠的（淺綠）色澤：綠綠的（淺綠）長(zhǎng)勢(shì)：滿是的長(zhǎng)勢(shì)：滿是的 （旺盛）（旺盛） 長(zhǎng)態(tài)長(zhǎng)態(tài): 鉆鉆 （生命力強(qiáng)）（生命力強(qiáng)）正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫帶給人歡樂(lè)帶給人歡樂(lè) 擬人、排比擬人、排比著力描寫春草勃發(fā)

8、的景象著力描寫春草勃發(fā)的景象人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))著力描寫著力描寫爭(zhēng)春競(jìng)艷爭(zhēng)春競(jìng)艷的景象的景象特點(diǎn)特點(diǎn) 從從哪些詞語(yǔ)看出哪些詞語(yǔ)看出修辭手法修辭手法 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué)) 春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)寫出了春花的特點(diǎn)？春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)寫出了春花的特點(diǎn)？花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）花色艷（紅、粉、白）花色艷（紅、粉、白）花味甜花味甜正面描寫正面描寫蜜蜂蜜蜂 鬧鬧 蝴蝶蝴蝶 飛飛側(cè)面描寫側(cè)面描寫百花齊放，飄香惹蝶，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明媚。百花齊放，飄香惹蝶，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明媚。有實(shí)寫，有虛寫（由春花聯(lián)想到秋實(shí)）有實(shí)寫，有虛寫

9、（由春花聯(lián)想到秋實(shí)）著力寫春花競(jìng)放的景象著力寫春花競(jìng)放的景象人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué)) 春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣把無(wú)形、無(wú)作者是怎樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫得富色、無(wú)味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？有生命力和感染力的？（從哪些角度來(lái)寫？）從哪些角度來(lái)寫？）著力描寫著力描寫輕柔清香輕柔清香人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué)) 春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？得富有生命力和感染力的？溫暖柔和（不寒、撫摸）溫暖柔和（不寒、撫摸）清香撲鼻（泥草花香）清香撲鼻（泥草花香

10、）色彩明麗（繁花嫩葉）色彩明麗（繁花嫩葉）和諧悅耳（鳥(niǎo)鳴、笛聲、和諧悅耳（鳥(niǎo)鳴、笛聲、 輕風(fēng)流水）輕風(fēng)流水）（通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)感受）（通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)感受）（觸覺(jué)）（觸覺(jué)）（嗅覺(jué)）（嗅覺(jué)）（視覺(jué)）（視覺(jué)）（聽(tīng)覺(jué)）（聽(tīng)覺(jué)）人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))特點(diǎn)特點(diǎn) 從從哪些詞語(yǔ)看出哪些詞語(yǔ)看出修辭手法修辭手法 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 著力描寫細(xì)密綿長(zhǎng)，著力描寫細(xì)密綿長(zhǎng)， 滋潤(rùn)萬(wàn)物滋潤(rùn)萬(wàn)物人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲（緊密，閃光，細(xì)長(zhǎng)）（緊密，閃光，細(xì)長(zhǎng)）多而細(xì)密

11、，滋潤(rùn)萬(wàn)物多而細(xì)密，滋潤(rùn)萬(wàn)物狀：斜織狀：斜織 薄煙薄煙（輕盈（輕盈 迷蒙）迷蒙）景：葉綠景：葉綠 草青草青 燈燈 人人 房屋房屋 （滋潤(rùn)萬(wàn)物，氣氛和平安靜）（滋潤(rùn)萬(wàn)物，氣氛和平安靜）對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)可別惱可別惱比喻比喻 排比排比 正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫒私贪娉跻簧蟽?cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))著力描寫著力描寫寫春早人勤寫春早人勤 前幾幅主要寫春天的自然美，這前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，寫了人人迎春，表現(xiàn)一幅由景及人，寫了人人迎春，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)人人迎春：城鄉(xiāng) 老小老小 舒活舒活 抖擻抖擻 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春 頌揚(yáng)奮發(fā)向

12、上的精神頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神創(chuàng)造未來(lái)美好的生活創(chuàng)造未來(lái)美好的生活人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))像娃娃像娃娃“ ”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）像小姑娘像小姑娘“ ”（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）像青年像青年“ ”（春天充滿活力）（春天充滿活力）新新美美力力人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))本文寫作特點(diǎn)本文寫作特點(diǎn)一一 構(gòu)思精巧構(gòu)思精巧 文章抓住春天景物的特征，文章抓住春天景物的特征，按照邏輯順序有層次的描繪春景。按照邏輯順序有層次的描繪春景。盼盼繪繪頌頌二二詩(shī)情畫(huà)意相融合詩(shī)情畫(huà)意相融合。沒(méi)有直接寫自己對(duì)春沒(méi)有直接寫自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美之情，而是用

13、抒情的畫(huà)筆，天的熱愛(ài)、贊美之情，而是用抒情的畫(huà)筆，賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。三三語(yǔ)言樸實(shí)清新，準(zhǔn)確生動(dòng)語(yǔ)言樸實(shí)清新，準(zhǔn)確生動(dòng)，句式富于變句式富于變化化，在散語(yǔ)中大量使用對(duì)稱或排比的短語(yǔ)式短句，在散語(yǔ)中大量使用對(duì)稱或排比的短語(yǔ)式短句，既流暢又整齊。再加上既流暢又整齊。再加上疊音詞和口語(yǔ)詞疊音詞和口語(yǔ)詞的使用，的使用，使文章活潑自然，充滿詩(shī)情畫(huà)意。使文章活潑自然，充滿詩(shī)情畫(huà)意。人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元春(教學(xué))如何準(zhǔn)確形象描述景物？如何準(zhǔn)確形象描述景物？ 、認(rèn)真觀察，抓住景物特征。認(rèn)真觀察，抓住景物特征。 、把景物置于一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)境中。、把景物置于一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)境中。 、要按照一定的順序安排景物、要按照一定的順序安排景物 。4、調(diào)動(dòng)多種感官調(diào)動(dòng)多種感官 視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味 覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美。覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美。5、適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等排比等 增加文章的文采。增加文章的文采。6、可以實(shí)寫，也可以虛寫（比如通過(guò)聯(lián)想可以實(shí)寫，也可