2019年小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

1、2019年小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一本學(xué)期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個(gè)人潛力，能立足課 堂實(shí)際，根據(jù)教學(xué)工作中的問(wèn)題，每月按時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了多形式 的研討課活動(dòng)，互幫互學(xué)，協(xié)作奮進(jìn)，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精 神。并且能勇于創(chuàng)新，在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注原創(chuàng) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒 園網(wǎng)站，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師們?cè)谔剿餮?究中創(chuàng)新能力提高顯著。一、勇于承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)：MY幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工 作;參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。XHM老師：承擔(dān)青年組（水木年華）的組長(zhǎng)帶動(dòng)

2、工作；承擔(dān)幼兒園教 師詩(shī)歌朗誦表演的詩(shī)歌創(chuàng)編及形式確定等工作；負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 照片展。QL老師：承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主 持工作。ZY老師：負(fù)責(zé)幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排，承 擔(dān)大班幼兒觀看電影的信息報(bào)道工作，參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表 演。CQL老師：承擔(dān)了早期閱讀研討活動(dòng)的主持與信息撰寫(xiě)工作；結(jié)對(duì) 園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中做上傳下達(dá)、左右協(xié)調(diào)，做好馬蹄子 的發(fā)言；做好X X市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫(xiě)工作與資料整理工作；做好與新倉(cāng)、廣陳結(jié)對(duì)園兩位老師的結(jié)對(duì) 輔導(dǎo)工作；參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。二、積極開(kāi)展多彩活動(dòng)1、為了秀

3、出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開(kāi)展“我是 主角才藝秀”活動(dòng)。每一個(gè)孩子都成了主角，表演活動(dòng)精彩紛呈，各 班特別受歡迎的英文故事表演，醉酒版北京歡迎你、薩克斯演 奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展，這簡(jiǎn)單的記錄中， 這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事，涌現(xiàn)了許多可愛(ài)孝敬 寶寶。3、“世界地球日”組織孩子開(kāi)展了 “地球，我們美麗的家園”戶 外做好長(zhǎng)廊畫(huà)展，用繪畫(huà)的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形 象。4、4月7日，世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開(kāi)展了環(huán) 保行動(dòng)，大家一起來(lái)到校園里，戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán) 境，從我做起，共同保護(hù)

4、地球家園。5、組織幼兒開(kāi)展“健康與營(yíng)養(yǎng)”專題繪畫(huà)展覽，三個(gè)大班的孩子 用不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)著對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”與“健康”的快樂(lè)理解，一個(gè)個(gè) 胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚(yú)兒，“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”、 “躍上餐桌”，多彩的畫(huà)面上呈現(xiàn)著豐富的食物，呈現(xiàn)著孩子們健康 向上的生活。6、做好幼小銜接工作，組織三個(gè)大班的孩子們兩次來(lái)到藝術(shù)小學(xué) 的大教室，零距離提前走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿足了孩子們熱切的期望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身 心準(zhǔn)備。7、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與大班幼兒畢業(yè) 典禮環(huán)境布置，既呈現(xiàn)幼兒繪畫(huà)精彩，又很好的烘托典禮氣氛；各班積極籌備班級(jí)節(jié)目，給幼

5、兒留下美好的懷念。三、扎實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)：1、互助式研討中勤累積4月，我們大班組以班級(jí)為單位，由兩位老師商量自選一個(gè)生活 化美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，（大一班：酸奶盒創(chuàng)意；大二班：連環(huán)畫(huà)一一風(fēng)中的 故事;大三班：環(huán)保袋。）自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案后在各班進(jìn)行分組教學(xué)， 相互聽(tīng)課，并開(kāi)展自由的評(píng)課活動(dòng)，產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品 文本后，在教研組分享各班的磨課研討過(guò)程與研究感悟、收獲，結(jié)合 幼兒作品與具體活動(dòng)開(kāi)展情況，由 6位老師輪流進(jìn)行活動(dòng)反饋，針對(duì) 活動(dòng)存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動(dòng)調(diào)整建議。參考平行班老 師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì)，各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)幼 兒實(shí)際，開(kāi)展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。借助“兩

6、人同行”的小型研討活 動(dòng)，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐，平行班共享教研成果。2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新在動(dòng)感天地里里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)多彩的啤酒桶，之前兩屆 的老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不 錯(cuò)，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次，我們引導(dǎo)幼 兒選用長(zhǎng)條紙做裝飾，將作品裝入一次性透明小碗中，作品效果非常 好，不但可以馬上自由滾動(dòng)，還能在游戲后懸掛展示，真正滿足孩子 需求。在黑夜密語(yǔ)的主題里，有個(gè)黑白配的美術(shù)活動(dòng)，以往的 創(chuàng)作方法是選用一張紙，對(duì)折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景，或 者將紙的一半用墨汁涂黑，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次，我們組的老師 再三斟酌，選用圓形白紙，并將用

7、墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹 配的月亮形紙附在上面，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景，盡管 只在紙的形狀上做改變，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。在短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源，（包括原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、幼兒活動(dòng)作品與展示方式等）充實(shí)到園本課程資源包 中去。類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動(dòng)在教研組周五研討日活動(dòng)中相互分享、 相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn)，并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳，可以作為 下一屆教師的活動(dòng)參考、循環(huán)利用，共享探索研究成果。四、協(xié)調(diào)完善教研工作1、有效調(diào)整周五記載在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓 記載成為教師的主動(dòng)需要，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，且能

8、 成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試 創(chuàng)新的方式記錄，根據(jù)下周活動(dòng)中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的 具體內(nèi)容，以激勵(lì)性或啟發(fā)式的語(yǔ)言下發(fā)通知，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備 不做詳細(xì)的記錄，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個(gè)資源包 下一屆可以直接借鑒。同時(shí)，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動(dòng)充 實(shí)到資源包附件中，以便循環(huán)選用。2、合理調(diào)整工作安排我們組成員較少，所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多，但大家 總是能夠積極承擔(dān)，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課， 其他組8-9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目，我們只能 6個(gè)人分擔(dān)，有的老師主動(dòng) 承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動(dòng)、紙工游戲等設(shè)計(jì)，真是費(fèi)勁

9、腦汁，在游 戲資源試用階段，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)調(diào)整，特別是區(qū)域游戲，結(jié)合 前一輪工作記載，將幼兒主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去，保質(zhì)保量完成。我們大膽向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)建議，將教師手頭曾經(jīng)上過(guò)的公開(kāi)展示課教 案充實(shí)到自備課中來(lái)，減輕了教師的壓工作量，又給老師創(chuàng)造了更多 創(chuàng)新的時(shí)間。3、教研主持中共暢談在每次教研活動(dòng)中，根據(jù)本次教研活動(dòng)重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動(dòng)中 遇到的問(wèn)題與產(chǎn)生的感悟，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個(gè)“暢談話 題”，以自己特有的方式進(jìn)行主持，引導(dǎo)其他成員參與交流，觀點(diǎn)碰 撞，交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn)，確定“教師在美術(shù)課堂 中的進(jìn)與退” “生活化美術(shù)的作畫(huà)材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品 的創(chuàng)造性”等

10、話題，開(kāi)展討論。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時(shí)機(jī)，抓住退的 契機(jī)，掌握好進(jìn)與退的分寸；關(guān)于生活化美術(shù)活動(dòng)的材料豐富多彩，一 定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行 有機(jī)、創(chuàng)意組合，不可盲從；正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性，要觀察 幼兒表現(xiàn)，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為，多給幼兒機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng) 作等等。下學(xué)期，結(jié)合園教研重點(diǎn)，從教育教學(xué)及課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，共 同選擇有針對(duì)性的話題，要進(jìn)一步激勵(lì)大家1、M注師獲園級(jí)雙高課一等獎(jiǎng)。2、XHM老師獲園級(jí)創(chuàng)意手工制作一等獎(jiǎng)；園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。 x x市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。3、CQL老師獲園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。XX市優(yōu)秀論文評(píng)比一等 獎(jiǎng)，上送xx市

11、參評(píng)。發(fā)組員參與暢談的積極性，提高暢談活動(dòng)的時(shí)效性。組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時(shí)任務(wù)，并保質(zhì)保量完成，能在課程實(shí) 踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等，這一切都顯示了 我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如 既往，發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取為幼兒園多做貢獻(xiàn)！小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的鼓勵(lì)合作下，我們 小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要 工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。我們小班組成員無(wú)論是平時(shí)工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作 準(zhǔn)備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁

12、態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工 作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，克服班級(jí)和自身的種種困難，一 絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是班上老師外出學(xué)習(xí)，還是因身體原因 需要休息；無(wú)論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念 相互支撐著渡過(guò)難關(guān)。一學(xué)期中，雖然是 3位老師帶2個(gè)班，但都能 克服困難。特別是步老師早上在小 1班打掃午睡室，每天早上我都是 一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開(kāi)窗通風(fēng)。 雖然緊張而忙碌但都毫無(wú)怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜 冽，車子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開(kāi)摩托車過(guò)來(lái)值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了?？蛇€是面帶著笑臉說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事”。步老師的喉

13、嚨不舒服，說(shuō)不出話了，還在堅(jiān)持工作，我們園長(zhǎng)姚老師也在小 1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆， 可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來(lái)接班，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣諸如此類的 事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們默默地奉 獻(xiàn)著。二、日常工作常抓不懈。無(wú)論是開(kāi)放還是平時(shí)工作，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣 認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天。具體表現(xiàn)為：1、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容， 認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼 兒的全面發(fā)展。2、從開(kāi)學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活 中

14、各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗 水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索 的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以 孩子的視角來(lái)確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的， 孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道 收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知 識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開(kāi)展了以下幾個(gè) 主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂(lè)的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄

15、 飄、牯轆牯轆、小不點(diǎn)兒、冬天來(lái)了、新年好。4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭 難”，我們小班組老師接受家訪的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪，順利 完成了任務(wù)。5、由于假期裝修，開(kāi)學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對(duì)一 堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有 園長(zhǎng)姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工 作，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來(lái)。6、開(kāi)學(xué)后，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓 游戲，把班級(jí)工作做得有聲有色。7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。 本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促

16、進(jìn)身體 健康發(fā)展。8、資源共享，減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通 知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等 等。9、成功組織開(kāi)展了一些活動(dòng)：9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性 制定了各項(xiàng)計(jì)劃。10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)， 成功的開(kāi)展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問(wèn)卷表在開(kāi)放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng) 根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)既了 解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法。11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)行了 “三字經(jīng)”比

17、賽1月份：作好幼兒的評(píng)估工作，寫(xiě)好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫(xiě)好 報(bào)告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，相互配合，做好保 育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛(ài)心，孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧 現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣，及時(shí)撫慰孩子，采取了各種方法，幫 助他們安定情緒。短短兩周下來(lái)，已經(jīng)基本沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象，一日工作 也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月，老師們沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯， 中午從沒(méi)休息過(guò)，幾乎都是同來(lái)同走，沒(méi)有早晚班、主配班之分，從 生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！

18、”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保 護(hù)意識(shí)，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí) 和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年 齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服，及時(shí)洗凈弄 臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫 無(wú)怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng)。12月份，將迎來(lái)考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，相互配 合，力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來(lái) 考核的領(lǐng)導(dǎo)。四、家園合力，共同教育。對(duì)待家長(zhǎng)我們以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則， 樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服

19、務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為 了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園 地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見(jiàn)面交談”、“家長(zhǎng)開(kāi)放 日”等宣傳形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí) 將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)看了非常 感動(dòng)。本學(xué)期，到目前為止，小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條，幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張，博客內(nèi)容及時(shí)更新。這些都是做好 家長(zhǎng)工作的保障。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不用的教育 方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分 配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料、收集制作主題所需的各 種材料。有了

20、信任就有了支持，在本學(xué)期開(kāi)展的各種活動(dòng)中家長(zhǎng)為我 們提供了很多的幫助：在開(kāi)展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè) 中，處處都可以看到家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備的物品，他們的大力相助，讓我們 的活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富、精彩。當(dāng)然，面對(duì)不同素質(zhì)的家長(zhǎng)，老師和 家長(zhǎng)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。但我們堅(jiān)信：只要老師真心的愛(ài)孩 子，認(rèn)真工作，真誠(chéng)的對(duì)待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是 一定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此，我們親密融洽的師生關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)平 等謙讓的工作態(tài)度，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！五、面對(duì)成績(jī)找不足，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。不足的地方：1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)2、繼續(xù)通過(guò)一些競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高孩子的自理能力10 /

21、143、區(qū)域活動(dòng)的材料要繼續(xù)豐富在這學(xué)期中，我們組盡自己的努力，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，面對(duì) 成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng) 力，才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級(jí)組工作中我們體會(huì)到 了快樂(lè)，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心， 來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身 邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！下學(xué)期，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角 色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我 們幼兒園的明天更加努力！小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到

22、很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了 工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué) 期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。一、政治思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為 核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨 的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為 人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能 水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理 論的學(xué)習(xí)?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了 38個(gè)可愛(ài)的孩子，我們通

23、過(guò)一個(gè)學(xué)期 的相處，從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷 說(shuō)給你聽(tīng)，感到自己終是“付出得到了回報(bào)。"我們班孩子都是沒(méi)有 上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園， 面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)， 對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的 事情就哭鼻子，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩 子，耐心說(shuō)教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多 了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友 很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū)；以前文靜內(nèi)向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩 子，我們班也是如此，羅干便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好 動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩