模范班主任先進(jìn)事跡材料

1、模范班主任先進(jìn)事跡材料張文禮從踏上教育工作崗位以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工 作。七年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，品 嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。品嘗盡了作為班主任的酸甜苦 辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任 工作。因?yàn)槲以谂c學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生 們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想； 我付由了自己辛勤的汗水, 收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲 的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著七年充實(shí)的生活，我真的無怨 無悔！平時(shí)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想 理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得由了如下 的體會：一、

2、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率要帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐 勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心 愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此， 當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精 神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。 我每天總是早早來到學(xué)校, 到教室里了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生 解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，放學(xué)后一定要到教室看一下才 放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起 活動(dòng)，大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不 至地關(guān)心每個(gè)學(xué)

3、生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、 受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得 上學(xué)期，我班同學(xué)趙若迪同學(xué)在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)， 不小心被標(biāo)語牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來厘米長而且 深，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血 的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給 他清創(chuàng)時(shí)，他疼痛萬分，我一直陪在他身邊給他豉勁加油。直 到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、 負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的

4、動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng) 活動(dòng)都能認(rèn)真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級 工作開展的有聲有色。二、善于做學(xué)生的思想工作我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn) 識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活 動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。三、善于組織和管理學(xué)

5、生班主任必須善于組織和管理學(xué)生，是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

6、作在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面； 1 、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡 樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不 安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè)，

7、還是 課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在 乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先 用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他 們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來 他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要 隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級也 都進(jìn)步了。五、做學(xué)生和家長的朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、 家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須 成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長 打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校 給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑 臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解 釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校 情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué) 生叫江瑞瑞，他的爸爸在我為他辦完事后說：“你真是一位負(fù)責(zé)任的老師！”所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任， 也取得了很好的效果。這幾年，我確實(shí)取得了一些成績。 但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，離不開我