湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊《1.4 分式的加法和減法》聽評課記錄

湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊《1.4分式的加法和減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4分式的加法和減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對分式的加法和減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題——分式的加法和減法。他利用多媒體展示了幾個實際問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解了分式的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。在討論過程中，張老師積極引導(dǎo)學(xué)生，解答了學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了分式的加法和減法的關(guān)鍵點。他布置了幾個相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分式的加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠熟練地進(jìn)行分式的加法和減法運(yùn)算，并能夠解決相關(guān)的實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對分式的加法和減法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地列出運(yùn)算規(guī)則，并在計算中正確地應(yīng)用這些規(guī)則。同時，學(xué)生們對分式的加法和減法的技能也有了較好的掌握，他們能夠獨立地進(jìn)行運(yùn)算，并能夠檢查和糾正錯誤。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，他也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時了解學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實際問題，讓學(xué)生更好地理解分式的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課的方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)方法的調(diào)整情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討