蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元知識(shí)樹(shù)

1、小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元知第七冊(cè)第二單元知識(shí)樹(shù)識(shí)樹(shù)制作制作人：張玲人：張玲教材內(nèi)容教材內(nèi)容分析分析1 1、我給江主席獻(xiàn)花記敘了“我”隨著歡迎隊(duì)伍在啟德機(jī)場(chǎng)等待江主席的到來(lái)，并給江主席獻(xiàn)花的情景，讓學(xué)生感受在香港回歸祖國(guó)的大喜日子里香港同胞無(wú)比激動(dòng)和欣喜的心情。2 2、天安門廣場(chǎng)讓學(xué)生知道天安門是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3 3、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫讓學(xué)生體會(huì)徐悲鴻為祖國(guó)人民爭(zhēng)氣爭(zhēng)光，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)畫的精神，教育他們要以徐悲鴻為榜樣，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。4 4、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫讓學(xué)生體會(huì)徐悲鴻為祖國(guó)人民爭(zhēng)氣爭(zhēng)光，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)畫的精神，教育他們要以徐悲鴻為榜樣，矢志刻苦

2、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。 教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能在理解自然段意義的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單概括文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。 4 4、通過(guò)習(xí)作的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生寫出景物的主要特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，有序表達(dá)的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第第二二單單元元民族民族自豪自豪感和感和愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)熱情熱情1、在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神和愛(ài)國(guó)主義的教育。2、通過(guò)入情入境朗讀，體會(huì)、想象、抓關(guān)鍵語(yǔ)句品味、補(bǔ)充資料等方法理解課文內(nèi)容，感悟人物。3、通過(guò)閱讀天安門廣場(chǎng)那些范文例句，基本了解

3、比喻、象征、對(duì)偶的手法，并能實(shí)際運(yùn)用。按照方位順序仿寫介紹一處地方。4 、理清脈絡(luò)，練習(xí)復(fù)述課文虎門銷煙。 語(yǔ)語(yǔ)文文教教學(xué)學(xué)措措施施1.加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。 2.扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。 3.注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽(tīng)”、“說(shuō)”整合起來(lái)，從聽(tīng)中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。在中年級(jí)，“以說(shuō)促寫”、“以說(shuō)引寫”、“說(shuō)寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法。 4.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和