四年級(jí)下冊(cè)考卷及答案

1、 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷語(yǔ) 文第一部分、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（40分）一、同學(xué)們：一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，讓我們回顧一下本學(xué)期的內(nèi)容吧?。?3分）1，我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)?。?分） 在這學(xué)期里，我們領(lǐng)略到了祖國(guó)大好河山的多姿多彩，曾經(jīng)乘著木舟dàng yàng（ ）在漓江上，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷；懂得了一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人處事，總會(huì)得到大家的zàn shng（ ）和尊重。我們也知道了自然之道，人類(lèi)自己破壞生存的環(huán)境是一件chn shì（ ）；了解了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的苦難，我們?cè)?jīng)和課文中的小男孩一起h yù（ ），讓和平永

2、駐人間；感悟了生命的寶貴和美好，生命是短暫的，我們可以在有限的生命里創(chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值，不可以白白zo tà（ ）它，因?yàn)樯悄敲疵篮?，就像走在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香，那一幅幅自然、hé xié（ ）的田園風(fēng)景畫(huà)是那樣迷人。當(dāng)然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功，就應(yīng)該有明確的目標(biāo)：伽利略執(zhí)著追求真理、羅丹quán shén guàn zhù（ ）的工作態(tài)度等給我們留下了深刻的印象，我們也要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后一個(gè)單元的內(nèi)容還記得最清楚了，我們走進(jìn)故事長(zhǎng)廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類(lèi)開(kāi)始燒熟食

3、物，q hán（ ）取暖、驅(qū)趕猛獸.在你的腦海里是否浮現(xiàn)出一篇篇優(yōu)美的課文了？讓我們繼續(xù)做試題吧！2，我會(huì)用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（5分） 捕捉（b  p） 畫(huà)卷（juàn  jun）  模樣（mú      mò） 柔軟（ run  yun）折疊 (zhé shé) 剝開(kāi) (b     bo)   呻吟 (shn shng) 猙獰（líng n

4、37;ng）膽大妄為 (wéi  wèi)  設(shè)身處地 (ch  chù)二、 比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦?。?分）     稍（    ）  捎（    ）    ?。?#160;   ）    撤（    ） 潮（    ）哨（    ）  稍（   &

5、#160;）    狐（    ）   澈（    ） 嘲（    ）三、我能按要求填寫(xiě)，我一定行?。?2分） 1、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） （  ）然挺立   四面（   ）歌  （ ）精會(huì)神   全力以（ ） 持之以（ ）  迷（   ）不解   魚(yú)（  ）而出   不（ ）思索 2、

6、把下面的名句補(bǔ)充完整。（8分） 落木千山天遠(yuǎn)大， 。                 采菊東籬下， 。 水滴石穿 。 古代詩(shī)詞讓我們感受到了大自然的美麗與神奇。例如，白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ ， ?！狈冻纱竺鑼?xiě)的鄉(xiāng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，逸趣橫生：“ ， ?！痹谵r(nóng)村生活中，觀察一些自然現(xiàn)象可以預(yù)知天氣狀況，你會(huì)嗎？請(qǐng)舉一個(gè)你知道的氣象諺語(yǔ)例子。  。四、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行！（10分）他目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。（修改病句） 。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，

7、怎么能成為中華名族的“搖籃”呢？（改成陳述句。） 。 禮花綻放。（擴(kuò)句） 。 湖面很平靜。（改成比喻句） 。 全神貫注一文中，羅丹和茨威格兩個(gè)人都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。假如有一天你們碰到了羅丹或者茨威格，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？任選其中一個(gè)人物，寫(xiě)出你想說(shuō)的話(huà)。 。第二部分 閱讀沖浪。（30分）（一）鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥鳳仙雞冠花大麗菊它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，（樸素 樸實(shí)）中帶著幾分（繁華 華麗），顯出一派（獨(dú)特 單獨(dú)）的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的（濃陰 濃密）。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，

8、成群地從土里探出頭來(lái)。1、 請(qǐng)?jiān)诙涛牡奶幪钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇合適的詞語(yǔ)，并劃上“”。（4分）3、 請(qǐng)把短文中的擬人句用“ ”畫(huà)出來(lái)，并仿寫(xiě)一個(gè)句子（2+2分）（二）朋 友小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類(lèi)卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（ ）會(huì)拉開(kāi)窗戶(hù)朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?0多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)

9、觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿(mǎn)頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話(huà)，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿(mǎn)綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀

10、，媽媽?zhuān)阋渤砸粋€(gè)?！蔽铱粗?，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀？”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線(xiàn)編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。 后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。1寫(xiě)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）留心-（ ） 單純-（ ）2給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）3根據(jù)提示

11、，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋？）（3分）4本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事？（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)）（6分）（1） 。（2） 。（3） 。5讀了本文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話(huà)。（3分） 。第三部分、寫(xiě)作長(zhǎng)廊。（30分）同學(xué)們，讀了上文阿婆與兒子純真友誼的故事，你一定感觸很深吧？就像作者說(shuō)的：小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。那么在你的童年生活里，也一定有不少純真的友誼，拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)你跟你的朋友之間的故事，有困難嗎？沒(méi)關(guān)系，認(rèn)真思考，相信你一定可以的，加油吧！答 案第一部分，基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

12、一、1、蕩漾 贊賞 蠢事 呼吁 糟蹋 和諧 全神貫注 驅(qū)寒2、b juàn  mú  run zhé  bo shn níng wéi  ch  二，略。詞語(yǔ)恰當(dāng)即可，錯(cuò)一個(gè)字，該組詞語(yǔ)不得分。三，1，（傲）然挺立   四面（楚）歌  （聚）精會(huì)神   全力以（赴） 持之以（恒）  迷（惑）不解   魚(yú)（貫）而出  不（假）思索 2，澄江一道月分明悠然見(jiàn)南山 非一日之功 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)；童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 略。答案不唯一，正確即可。 （例：雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不就到） 四，他目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課。 或者 他聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華名族的“搖籃”。 略。句子通順恰當(dāng)即可。 略。句子通順、比喻恰當(dāng)即可。略。言之有理即可。第二部分，閱讀沖浪（一）1