四川宜賓翠屏區(qū)二片區(qū)2018-2019學年七年級上學期半期考試生物試題解析版

1、20182019學年上期2021級半期考試生物試題1 .下列物體屬于生物的是（）A.彈鋼琴的機器人B.火山爆發(fā)時噴出的巖漿C.慢慢吹大的氣球D.饅頭上長出的“白毛”【答案】D【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻款}干中的機器人、巖漿、氣球都不具有生物的特征，不屬于生物；饅頭上長出的“白毛”，具有生物的特征，屬于真菌?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2 .下列哪種現象不是生命現象（）A.小魚的口一張一合B.春天的麥苗越長

2、越高C.人手遇針刺馬上縮回D.天上的白云飄來飄去【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】小魚的口一張一合，是魚在呼吸，屬于生命現象，A不符合題意；春天的麥苗越長越高，是小麥在生長，屬于生命現象，B不符合題意；人手遇針刺馬上縮回，說明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于生命現象，C不符合題意；天上的白云不具有生物的特征，不屬于生物；天上的白云飄來飄去，不屬于生命現象，D符合題意?！军c睛】解答此類題的關鍵是理解生物的特征及其

3、表現。3 .珊瑚蟲大多群居生活，在其體內生活的還有藻類植物，藻類珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲一般生活在淺水區(qū)，與什么有關？（A.呼吸B.取食C.生長D.繁殖【答案】A【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內產生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細胞構成的.淺水區(qū)域陽光較多，有利于藻類植物進行光合作用，釋放較多的氧氣；而珊瑚蟲的呼吸作用需要吸收氧氣放出二氧化碳.因此珊瑚蟲一般生活在淺水區(qū)域，與珊瑚蟲的呼吸有關.故選A.考點：生物的特征.4 .“離離原上草，一歲一

4、枯榮”，這種生命現象說明生物體具有的特征是（）A.呼吸B.排出體內廢物C.生長和繁殖D.對刺激作出的反應【答案】C【解析】【分析】生物的特征有生物的生活需要營養(yǎng)，生物能進行呼吸，生物能排出身體內產生的廢物，生物能對外界刺激作出反應，生物能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻俊半x離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，說明生物能生長和繁殖。【點睛】解答此題的關鍵是理解生物的特征。5 .居室內的同一種花卉，置于陽面窗臺上的花要比置于陰面窗臺上的長勢好，與之有關的因素是（）A.陽光B.溫度C.水分D.空氣【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物

5、生活的各種因素分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素包括：種內關系和種間關系?！驹斀狻恐糜陉柮娲芭_上的花接受的光照要比置于陰面窗臺上的花多，陽面窗臺上的花光合作用制造的有機物多，長勢好。因此居室內的同一種花卉，置于陽面窗臺上的花要比置于陰面窗臺上的長勢好，與之有關的因素是陽光?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握環(huán)境對生物的影響。6 .某校課外活動小組探究“濕度對鼠婦生活的影響”，下列方案需要修改的選項是（）AiH奴1以3B卜。以音soil陰暗30CA.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進

6、行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“濕度對鼠婦生活的影響”的唯一變量是濕度。除濕度不同外，其它條件都應該相同且適宜，如鼠婦的數量、光照、溫度等。所以實驗方案需要修改的選項是D濕度，改為一組適宜、另一組干燥。【點睛】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。7 .自然界中的每一種生物都受到環(huán)境周圍其他生物的影響。西瓜地里長出雜草，西瓜與雜草的關系是（）A.寄生B.捕食C.競爭D.合作【

7、答案】C【解析】【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等?！驹斀狻孔匀唤缰械拿恳环N生物都受到周圍環(huán)境及其他生物的影響，西瓜地里長出了雜草，西瓜與雜草之間，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系?！军c睛】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。8 .生物既能影響環(huán)境，又能適應環(huán)境。下列不屬于生物適應環(huán)境的一項是（A.生活在炎熱缺水荒漠中的駱駝，尿液非常少B.荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達C.在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚D.在土壤中的蚯蚓活動，能使得土壤變得疏松【答案】D【解析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生

8、存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻吭谘谉岬纳衬蟹浅８稍?，水源罕見。駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，（當體溫升高到46C時才會出汗），可以減少體內水分的消耗，適應干旱缺水的環(huán)境，A不符合題意；在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應，B不符合題意；生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪較厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，適應寒冷的環(huán)境，C不符合題意；蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影響環(huán)境，不是生物對環(huán)境的適應，D符合題意?！军c睛】對于生物對環(huán)境的適應，可從生物的器官特征去分析。9

9、.下列四項中，可以看做一個生態(tài)系統的是（）A.一個魚缸中的水B.一個湖泊中的所有魚類C.一座山上的陽光、土壤和空氣D.一片森林【答案】D【解析】【分析】生態(tài)系統指在自然界的一定的空間內，生物與環(huán)境構成的統一整體，它包括生物部分和非生物部分?！驹斀狻恳粋€魚缸中的水，只是非生物部分的一個因素，不能構成一個完整的生態(tài)系統，A錯誤；一個湖泊中的所有魚類，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統，B錯誤；一座山上的陽光、土壤和空氣，只構成了生態(tài)系統的非生物部分，缺乏生物部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統，C錯誤；一片森林，既包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中

10、所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統，D正確?！军c睛】理解掌握生態(tài)系統的概念及其組成。10 .生態(tài)系統中，能量最終來源于（）。A.植物B.動物C.細菌、真菌D.太陽能【答案】D【解析】【分析】在生態(tài)系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。【詳解】在生態(tài)系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統的能量最終來源于太陽能?！军c睛】解此題的關鍵是理解人體內的能量來源于植物通過光合作用固

11、定的光能。11 .生態(tài)系統具有自我維持相對穩(wěn)定的能力這種能力是（）A.無限的B.不受影響C.有限的D.永不改動【答案】【解析】試題分析：在一般情況下，生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了?？键c：生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力。12 .在由草、鼠、貓頭鷹組成相對封閉的生態(tài)系統中，如果消滅了全部貓頭鷹，鼠的數量就會（）A.迅速上升B.難以預測C.先上升后下降D.保持不變【答案】C【解析】【分析】在一般情況下，生

12、態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統。在該生態(tài)系統中存在：草-鼠-貓頭鷹的食物鏈，如果將鼠的天敵貓頭鷹全部消滅了，則鼠的數量會先因貓頭鷹的滅絕而上升，后來則因草的減少而下降。這說明，生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統就會遭到破壞?！军c睛】人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統

13、發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源。13 .動物是生物圈中的重要成員，它們是生態(tài)系統中的（）A.物質來源B.生產者C.消費者D.分解者【答案】C【解析】【分析】生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物；消費者是指不能進行光合作用，必需以現成的有機物為食的動物，不包括腐生動物；還包括寄生的植物如菟絲子；分解者包括細菌和真菌，嚴格的說是腐生細菌和真菌，靠分解動物植物遺體中的有機物維持生活；還包括腐生動物如蚯蚓和蠅?！驹斀狻恳驗閯游锊荒茏约褐?/p>

14、造有機物，也不能分解有機物，而是以現成的有機物為食，故不是生產者，也不是分解者，而是消費者。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生產者、消費者的概念特點。14 .“螳螂捕蟬，黃雀在后?！睂υ撌澄镦湵硎稣_的是（）A.蟬螳螂黃雀B.柳樹蟬螳螂黃雀C.螳螂蟬黃雀D.柳樹螳螂蟬黃雀【答案】B【解析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者-初級消費者-次級消費者注意起始點是生產者?！驹斀狻肯s是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，A錯誤；該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，B正確；螳螂是動物屬于消費者，而食物

15、鏈必須從生產者開始，C錯誤；螳螂屬于次級消費者，蟬屬于初級消費者，位置顛倒，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。15 .下列對海洋生態(tài)系統的描述，正確的是（）A.有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱B,有凈化水源，蓄洪抗旱的作用C.每年能制造地球上70%的氧氣量D.以藻類植物為主，動物都能在水中游動【答案】C【解析】【分析】海洋生態(tài)系統植物絕大部分是微小的浮游植物，動物種類很多，大都能在水中游動，遼闊的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%?！驹斀狻可衷诤B(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A不

16、符合題意；濕地生態(tài)系統有具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力的作用，是地球之腎，B不符合題意；在地上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%,是產生氧氣最多的生態(tài)系統，C符合題意；海洋生態(tài)系統植物絕大部分是微小的浮游植物，動物種類很多，大都能在水中游動，D不符合題意?！军c睛】掌握生態(tài)系統的概念和海洋生態(tài)系統的特點和作用是解題的關鍵。16 .下列有關生物圈的定義及范圍的敘述中，正確的是（）A.地球上所有生物的總和B.是地球上最大的生態(tài)系統C.大氣圈、水圈和巖石圈的全部D.地球上所有生物能生活的地方【答案】B【解析】【分析

17、】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統?？梢夿正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。17 .練習使用光學顯微鏡，要學會規(guī)范的操作。下列操作中正確的是A.取鏡時，雙手握住鏡臂，再將顯微鏡放在試驗臺正中央處。B.對光時，一只眼閉合，一只眼

18、注視目鏡內。C.將玻片標本正面向下放在載物臺上，不必用壓片夾壓住。D.實驗完畢，使兩個物鏡要偏到兩旁、鏡筒降到最低處?！敬鸢浮緿【解析】【分析】了解顯微鏡的結構和正確的使用方法是解題的關鍵。【詳解】使用顯微鏡取鏡時，要左手托住鏡座，右手握住鏡臂，放在實驗桌略偏左的位置上，便于用左眼觀察，A錯誤；對光時，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，B錯誤；觀察時，將要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住，將玻片中的標本對準通光孔的中心，C錯誤；實驗完畢，轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，D正確?！军c睛】本題考查學生對顯微鏡的結構和作用、使用等知識點的掌握情況。18

19、 .用顯微鏡觀察圖像時，在視野內看到的物像是“b”，此時顯微鏡的目鏡上刻有“5X”，物鏡上刻有“15X”，那么，實際圖像和這臺顯微鏡放大的倍數分別是（）A.b”5倍B.“b”75倍C.“q”15倍D.“q”75倍【答案】D【解析】【分析】顯微鏡成像的特點是倒立的放大的像。放大倍數=目鏡倍數X物鏡倍數；倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。【詳解】在一張小紙上寫好一個“b”字旋轉180度后看到的是“q”。所以用顯微鏡觀察圖象時，在視野內看到的物像是“b”，那么，實際圖象“q：顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數X物鏡放大倍數=5X15=75（倍）。所以實際圖像和這臺顯微鏡放大的倍數分別是q、75倍

20、。【點睛】解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像；顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積。5X,物鏡為10X;第二次換成目鏡為10X,物19 .用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片時，第一次使用的目鏡為鏡為45X。那么，第二次看到的狀況與第一次相比（）A.細胞形態(tài)變大，細胞數目增多B.細胞形態(tài)變大，細胞數目減少C.細胞形態(tài)變小，細胞數目減少D.細胞形態(tài)變小，細胞數目增多【答案】B【解析】【分析】物像放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數。如果顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目則減少，視野亮度變暗；如果顯微鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目增多，視

21、野亮度變亮，據此解答?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。第一次顯微鏡的放大倍數為：5X8=40倍，第二次顯微鏡的放大倍數為：20X45=900倍，在使用中由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目減少，視野變暗。【點睛】解題的關鍵是知道顯微鏡的放大倍數以及視野中細胞的數目和特點。20 .在低倍顯微鏡下仔細觀察植物細胞，發(fā)現最外層是一層較薄的壁，這層壁的名稱及其作用分別是（）A.細胞壁保護和支持細胞B.細胞膜保護和支持細胞C.細胞壁溶解多種物質D.細胞膜溶解多種物質【答案】A【解析】【分析】植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

22、、葉綠體和液泡。如圖：.制酎招出林液制。時寫體【詳解】細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用，細胞膜是緊貼細胞壁內側的一層膜非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，具有保護、控制物質的進出。所以在低倍顯微鏡下仔細觀察植物細胞，發(fā)現最外層是一層較薄的壁，這層壁的名稱及其作用分別是細胞壁、保護和支持細胞、【點睛】細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握。21 .在玻片標本的制作過程中，蓋玻片一側要先接觸水滴再放下的原因是（）A.防止水分溢出B.防止蓋玻片受損C.防止出現氣泡D.防止標本受損【答案】C【解析】【分析】制作臨時裝片，防止產生氣泡的關鍵在于蓋蓋玻片。先用蓋玻片的一側接觸

23、水滴，水會沿玻片向兩邊散開,然后緩緩放平后，水從一側趕向另一側，就不容易產生氣泡，解答即可。【詳解】在制作玻片標本的過程中，用鐐子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察【點睛】解此題需要理解掌握制作玻片標本的方法步驟。22 .制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）。A.清水、生理鹽水B.清水、碘液C.生理鹽水、碘液D.碘液、生理鹽水【答案】C【解析】【分析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦滴-漱-刮-涂-蓋-染?！驹斀狻恐谱骺谇簧掀ぜ毎R時裝片的正確順序是：用紗

24、布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鐐子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部。因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是生理鹽水、碘液?！军c睛】有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉

25、實驗步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養(yǎng)學習興趣并注意實驗的嚴謹。23 .某同學在轉動顯微鏡的粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，壓碎了玻片標本。原因是他在操作時，眼睛沒有看著（A.目鏡B.鏡筒C.物鏡D.粗準焦螺旋【答案】C【解析】【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目?！驹斀狻慨旂R筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看不到物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時，我們的眼睛一定要注視物鏡，防止其壓碎玻片標本。而觀察尋找物像時，是在鏡筒上升的過程中進行的?！军c睛】解題的關鍵是熟

26、悉顯微鏡的使用注意事項。24 .用顯微鏡進行觀察時，所用的材料應該是（）A.薄而透明B.厚實的C.干燥的D.完整的【答案】A【解析】顯微鏡是利用光學原理成像的，光線必須通過觀察材料反射到物鏡、目鏡、眼內才能形成物像。因此觀察材料必須是薄而透明的。如觀察材料不透明就不能形成清晰的物像。25 .使用顯微鏡時，進行對光、依次調節(jié)哪些結構？：A.轉換器、遮光鏡、目鏡B.反光鏡、物鏡、目鏡C.反光鏡、轉換器、物鏡D.轉換器、遮光器、反光鏡【答案】D【解析】【分析】使用顯微鏡對光的正確步驟是：a、轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。b、轉動遮光器，使一較大的光圈對準通光孔。c、左眼注視目境，轉動反光鏡，使光

27、線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡，可能看到自亮的視野。【詳解】由于光線是沿直線傳播的，顯微鏡對光前一定要保證目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，這樣才能使光線進入人的視線，而要使三者在一條直線上的惟一要做的就是轉動轉換器使低倍物鏡正對通光孔才行；然后調節(jié)遮光器，用較大的光圈正對通光孔，也為了防止光圈沒有對準通光孔，而導致光線不能通過的現象發(fā)生；調節(jié)粗準焦螺旋在一側看著下降鏡筒使物鏡距載物臺大約2厘米；然后調節(jié)反光鏡（室內因光線暗，一般選用凹面鏡）反射光線，當出現白亮的視野說明對光成功。綜上所述，使用的結構依次是：轉換器-遮光鏡-反光鏡?！军c睛】解答此題的關鍵是對光前要保證目鏡、物鏡、通光孔在一條

28、直線上。26 .用撕下或挑取的少量生物材料做成的玻片標本稱為（）A.切片B.涂片C.裝片D.玻片【答案】C【解析】【分析】玻片標本按制作方法可分為：切片、涂片和裝片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的。涂片是用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經過涂抹制成的。裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的?！驹斀狻繌纳矬w上撕下或挑取少量材料制成的玻片標本稱為裝片?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握玻片標本的類型。27 .在克隆羊多莉的培育過程中，若是供卵細胞母羊、是供核母羊、是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（）A.供卵細胞母羊B.供核母羊C.供核母羊和供卵細胞母羊D.代孕母羊【答案】B【解析

29、】【分析】）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。【詳解】細胞核是遺傳信息庫，發(fā)育成“小羊多莉”的細胞核來自于供核母羊，具有供核母羊的全部遺傳信息。因此培育出的小羊多莉像供核母羊?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握克隆技術的特點以及克隆的過程。28 .西瓜之所以甘甜可口，是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分。細胞液存在細胞的某一結構內，這一結構是（）A.細胞壁B.細胞質C.液泡D.葉綠體【答案】C【解析】【分析】植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡和葉綠體，不同的結構有不同的功能?！驹斀狻考毎谖挥诩毎淖钔饷妫?/p>

30、起到保護和支持作用，A不符合題意；細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的結構，活細胞的細胞質具有流動性，從而加速細胞內、外的物質交換，B不符合題意；植物細胞的細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質。西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自細胞結構液泡，C符合題意；葉綠體是光合作用的場所，D不符合題意。【點睛】明確液泡的作用是解題的關鍵。29 .將一粒小麥種子穿在鐵絲上，放到火上充分燃燒，燒掉的物質及燃燒后剩下的灰燼分別是：A,無機鹽和有機物B.有機物和無機鹽C.無機物和有機物D.有機物和無機物【答案】B【解析】【分析】種子的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白

31、質和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質稱無機物?！驹斀狻坑袡C物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機鹽。因此將一粒小麥種子穿在鐵絲上，放到火上燒，燒掉的物質及燃燒后剩下的灰燼分別是有機物和無機鹽?！军c睛】解答此類題目的關鍵是知道有機物是含有碳的化合物，能燃燒；無機物不能燃燒。30 .關于細胞膜功能的敘述，不恰當的是A.保障細胞相對獨立B.使細胞與外界環(huán)境徹底隔開C.控制物質進出D.使細胞內部相對穩(wěn)定【答案】B【解析】細胞膜將細胞與外界隔開，形成相對獨立的結

32、構，保證細胞內部的相對穩(wěn)定，同時細胞膜具有控制物質進出的功能，將細胞產生的代謝廢物排除細胞外，對細胞無用的物質被阻擋，對細胞有用的物質會被吸收進入細胞內。故細胞膜不是將細胞與外界徹底隔開，細胞仍與外界能進行物質交換。B錯誤。31 .下圖是草原生態(tài)系統食物網示意圖，據圖回答：(1)從組成上看，生態(tài)系統都包含生物部分和部分。(2)從生態(tài)系統各種生物扮演的角色來看，圖中的草屬于。(3)圖中有條食物鏈。(4)草原中存在的細菌和屬于生態(tài)系統中的分解者。(5)若此生態(tài)系統受到DDT的污染，那么生物個體體內積存DDT量最多的生物將是?！敬鸢浮?1).非生物(2).生產者(3).五(4).真菌(5).鷹【解析

33、】【分析】(1) 一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。(2)食物鏈描述的是生產者和消費者間的食物聯系。食物鏈的數法應該從生產者開始，沿著箭頭走到最高消費者，逐條逐條的數，看有多少種走法，圖中只有一條食物鏈：植物一蟲一鳥。(3)在一個生態(tài)系統中，數量最多的是植物，由于農藥在生物體內不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級遞增?！驹斀狻?1)生態(tài)系統是指在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統一的整體。生態(tài)系統是由生物成分和非生物成分兩部分組成的。(2) (4)根據獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中

34、生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。(3)食物鏈是指生物與生物之間由于食物關系而形成的一種聯系。動植物之間就是借助食物鏈相互聯系起來的。圖中所示的食物鏈有：草一兔一鷹；草一兔一狐；草一鼠一狐；草一鼠一鷹；草一鼠一蛇一鷹。(5)在生態(tài)系統中，一些有害的物質可以通過食物鏈在生物體體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫做生物富集。生物鏈越長，營養(yǎng)級越高，有毒物質在這種生物的體內積累的就越多。在此生態(tài)系統中，最長的食物鏈是草一鼠一蛇一鷹。鷹的營養(yǎng)級最高，其體內積累的有毒物質最多?！军c睛】綜合考查生態(tài)系統中各知識點，多以識圖

35、題或是材料題的形式出現。難度一般。32 .請根據你學習的顯微鏡知識回答下列問題：(1)顯微鏡中主要起放大作用的是1和4物鏡。(2)在顯微鏡結構中，能使鏡筒升降的是11和12細準焦螺旋。(3)用圖2所示顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時，首先要先對光，轉動3,使低倍物鏡對準通光孔。(4)如果目鏡16X,物鏡10X,那么細胞被放大了倍。(5)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖1中所示，若要觀察的物像達到圖1中所示效果，他應將裝片向移動。【答案】(1).目鏡(2).粗準焦螺旋(3).轉換器(4).160(5).右下【解析】【分析】結合圖示顯微鏡的各部分名稱如下：1目鏡，2鏡筒，3

36、轉換器，4物鏡，5載物臺，6通光孔，7遮光器，8壓片夾，9反光鏡，10鏡座11粗準焦螺旋，12細準焦螺旋，13鏡臂，14鏡柱?！驹斀狻?1)顯微鏡中主要起放大作用的是目鏡和物鏡。(2)準焦螺旋可以調節(jié)鏡筒上下幅度，使鏡筒上升或下降，粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較大，調節(jié)粗準焦螺旋找到物像，細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度小，調節(jié)物像的清晰度。(3)用圖2所示顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時，首先要先對光，轉動3轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。(4)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。如果目鏡16X,物鏡10X,那么細胞被放大了160倍。(5)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向左移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向右移動的。題中觀察對象位于右下方，當由視野變?yōu)橐曇皶r，應該向右下方平行移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央?！军c睛】顯微鏡是生物科學研究常用的放大儀器，本題就是考查對顯微鏡使用，加深對顯微鏡基本構造和使用方法的理解。33 .請根據圖回答問題.甲乙(1)圖中表示植物細胞的是圖.(2)植物細胞和動物細胞相比，植物細胞特有的結構包括葉綠體、【】和【】(3)細胞生命活動的控制中心是【】.(4)植物和動物的細胞質里都有線粒體，它的功能是的場所?！敬鸢浮?1).乙(2).1細胞壁(