六年級上冊信息技術(shù)教案-全冊教案川教版

1、教師備課本日期：2020年9月1日2021年1月3六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵 學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué) 生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了 解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具 有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好 的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和 生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(1)知識與技能：主要讓學(xué)生了解神奇的多媒體、制作多媒體演

2、示文稿及多媒 體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息 技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技 術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息 和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和 社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù) 作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打 下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科

3、學(xué)以及關(guān)心 社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體 學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技 術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。三、學(xué)生情況分析六年級學(xué)生學(xué)習(xí)對電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解，學(xué)生整體的興 趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進行 教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。四、教研專題及研究措施1、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟 練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對

4、學(xué)過的每一單元及時進 行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)： 根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的 操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己

5、 的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。五、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時備注第一周安排座位，網(wǎng)絡(luò)教室上課須知1第二周刺探磁盤和文件夾的秘密1第三周再探磁盤和文件夾的秘密1第四周怎樣使用網(wǎng)上軟件1第五周重走長征路電子小報一籌備篇1第六周重走長征路電子小報一制作篇1第七周具有超級鏈接功能的作品1第八周直觀生動的超級鏈接菜單1第九周在作品中插入電影片段1第十周小老師做課件一幾何圖形的復(fù)習(xí)1第十一周小老師做課件一古詩欣賞1第十二周籌建個人網(wǎng)站1第十三周制作網(wǎng)站首頁和框架1第十四周制作網(wǎng)站貞面1第十五周網(wǎng)站的生命一超

6、級鏈接制作1第十六周綜合實踐活動一發(fā)布網(wǎng)站1第十七周期末測試15程 一、進一步了解磁盤信息師：同學(xué)們，電腦中的硬盤和MP3播放器哪個容量更大？打開電腦，你能在我的電腦中找出硬盤C :的容量大小信息嗎？1、學(xué)生探究：在我的電腦中了解每個硬盤使用情況，填寫下表： （教師提示學(xué)生注意觀察選中磁盤后有什么新信息出現(xiàn)）磁盤卷標總?cè)萘縂B已使用GB剩余GBC:D:E:新課抽生匯報：你的電腦中每個硬盤各多大？你是怎么查看到的？ 教學(xué)2、提問：如果要同時列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？提示學(xué)生讀書，找到解決的方法并實驗。抽先完成的同學(xué)回答具體操作步驟。二、查看和修改磁盤的卷標師：在我的電腦窗口中，C1D

7、; E :是盤符，為了進一步說明哪 個盤主要保存什么內(nèi)容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個簡單的名 字，這就是顯示在盤符左邊的卷標。例如，我們一般把C盤叫系統(tǒng) 盤，保存游戲的叫游戲盤等等。如果想修改卷標，該怎么做呢？ 學(xué)生嘗試，或通過看書學(xué)習(xí)操作的方法，學(xué)會后演示給本組同學(xué)看。師小結(jié)：查看和修改卷標的方法不止一種，既可以右擊圖標，選屬性, 然后再修改卷標；也可用重命名”的方法改；還可以在卷標處單擊再 修改。三、了解文件和文件夾的詳細信息1、查看文件夾的屬性師：剛才同學(xué)們學(xué)會了查看磁盤屬性的方法，那么用這種方法是不是也 可以查看文件夾的屬性呢？請大家打開C盤，然后選中文件夾 "Progra

8、m Files”查看它的屬性，你看到了這個文件夾的哪些信息？ 請發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息的同學(xué)舉手匯報所看到的信息。（有多少文件夾，多少 文件，占了多少磁盤空間）2、查看文件屬性師：打開C盤我們就進入了 C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個文 件？你能看出它們各占了多少磁盤空間嗎？學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到的信息更 全面。學(xué)生進入C盤的"program files"文件夾，再選一個文件看看它的屬 性，說出與根目錄中的文件有什么變化？（教師重點說明文件位置 即文件路徑這一概念） 在你的磁盤上，找一個你過去的WORD或畫圖作品文件，看看它 大小，說出它的路徑。1、

9、用路徑方式表達（寫出）下面的說法 拓展C盤根目錄下有個Windows文件夾。延伸一個聲音文件MUSIC1.WAV在E盤的素材文件夾的聲音素材文件夾中。2、一個MP3音樂文件的大小約為4.5MB ,請查看你的電腦的D盤， 如果不刪除現(xiàn)有的文件，還能裝多少首MP3音樂？同學(xué)們，這節(jié)課我們刺探了磁盤和文件夾的秘密，對照下面的知識點檢查-卜，你學(xué)會了哪些方面的知識呢？知識點我會不會評價查看磁盤總?cè)萘亢褪Ｓ嗫臻g。小結(jié)查看和更改磁盤的卷標查看文件夾的位置、里面有多少文件夾附文件查看文件的位置、大小和其它屬性磁盤（卷標、容量）課堂板書文件夾屬性（位置、文件數(shù)）文件 （位置、大小、屬性）教學(xué)反思第二課再探磁盤

10、和文件夾的秘密四J11省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課改教材教學(xué)設(shè)計備課人 夕三從舟學(xué)校敦義小學(xué)課題 束IJ探磁盤和文件夾的秘密（二）課時 1教 學(xué) 目 的知識與技能掌握用資源管理器查看磁盤、文件夾的方法;在資源管理器中顯示文件擴展名、選擇查看方式和重新排列圖標;掌握在電腦中用查找文件的方法。過程與方法通過學(xué)生嘗試探索，學(xué)會用資源管理器查看有關(guān)磁盤和文件夾的信 息，根據(jù)課本提示學(xué)會查看擴展名的方法，探索出排列圖標、查找 文物妨法。情感態(tài) 度與價 值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和良好的上機習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗 試，在自主學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。重難點學(xué)會用資源管理器查看磁盤和文件夾信息，查看文件擴展名的方

11、法，查找文件的方法教學(xué)準備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機具備硬盤N windows98、準備一些卡通和音樂 文化存放于D盤的媒體文件夾中。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)環(huán)?教學(xué)過程教弓 學(xué)1入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在我的電腦中查看磁盤和文件信息的方法, Windows還有一個用于查看、管理磁盤、文件夾和義件的工具一資源管理器"，它與我的電腦十分相似，但也有自己的特點，這里只引導(dǎo)大家初步嘗試怎樣使用它使用它。一、任務(wù)一：嘗試使用資源管理器資源管理器就在開始菜單的程序項里，你能找到并打開它嗎？學(xué)生觀察資源管理器的窗口組成，對照課本了解窗口的特點。根據(jù)課本上的試一試，想一想進行實驗操作，實驗后思考歸納F面的問題

12、：如果文件夾前面是，說明什么？ 文件夾前面是說明什么？點擊磁盤（或文件夾）前的和選中磁盤（或文件夾）時，右邊窗口內(nèi)容都一樣嗎？這兩種操作區(qū)別在哪里？淅課教學(xué)二、文件擴展名的奧秘1、文件擴展名的含義教師引導(dǎo)學(xué)生回憶文件名的組成，板書：主文件名.擴展名 例：Powerpnt.exe 日記.doc 風(fēng)光.bmp等等師：一般情況我們都忽略了擴展名，很多情況下也看不到它。要知 道，擴展名就像一個人的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開 的方法，因此windows為了保護擴展名，一般不顯示文件擴展名, 只有主名是允許修改的。讓學(xué)生看書，說說常用文件的擴展名有哪些？2、任務(wù)二：怎樣才能顯示文件全名師：怎樣才

13、能看到文件的擴展名呢？請同學(xué)們對照課本怎樣才能 顯示文件全名部分，在電腦上把文件的擴展名顯示出來。學(xué)生交流自己是怎樣使擴展名顯示出來的。3、任務(wù)三：按照文件類型排列顯示文件師：如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文 件按類型排列順序。對照課本上相應(yīng)的內(nèi)容嘗試排列。還有其它的排列方式嗎？試試看，排列后又有什么效果？挑戰(zhàn):在詳細方式下嘗試，你還有其它排列文件圖標的方法嗎？（提示點擊名稱大小等嘗試）三、文件查找大海撈針1、任務(wù)四：查找歌曲師：同學(xué)們，我給大家準備了一首歌曲少年英雄小哪吒，但它 和你們玩起了捉迷藏的游戲，藏到了 D盤的媒體文件夾的深 處，你能用資源管理器找到它嗎？請找到

14、歌曲的同學(xué)匯報自己是怎樣找到的。2、師：用查看文件夾內(nèi)容的方法找文件很麻煩，windows為我 們提供了一個自動查找文件的功能，請根據(jù)課本圖2-6至圖2-8 的提示，試試用自動查找的方法找到這首歌曲。學(xué)生活動：自主實踐，找到文件后與小組內(nèi)同學(xué)交流經(jīng)驗。3、師：在D盤上，老師還為大家準備了幾首MP3歌曲，它們的 擴展名都是MP3，要表示所有的MP3歌曲,可以用表示它們的文件名，其中*表示一個或多個字符。試一試，你能把這些歌曲全部找出來嗎？學(xué)生活動：用自己的方法查找D盤上的MP3音樂文件。再對照課 本，看看自己的方法與課本上講的方法哪個更方便。想一想：如果在查找時輸入的是“mp3”,找到的是不是也

15、全是 mp3歌曲呢？拓展延伸1、在資源管理器中，可以選一個磁盤然后查找文件嗎？2、MSPAINT.EXE是回圖軟件的程序文件，你能用查找 的方法找到它，并確定它的位置嗎？3、請查找你磁盤上所有的WORD文件（僅doc擴展名的），查找 所有畫圖作品文件，并確定它們的位置。評價小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 資源管理器的使用方法，還知道文件擴展名 的意義和排列文件、查找文件的方法，你掌握了嗎？自己評價一下 吧。知識點我會不會會打開資源管理器，會用它查看文件夾內(nèi)容嗎？懂得了 擴展名表示了文件的類型嗎？會用多種方式排列文件順序嗎？會根據(jù)部分文件名在電腦中找到想要 的文件嗎？課堂板書-刺探磁盤禾眩件夾的秘密（）1

16、、資源管理器+有卜級文件夾無下級文件夾2、文件擴展名的奧秘文件名=土義件名.擴展名擴展名文件類型3、排列圖標（4種方式）4、按條件查找文件（全盤查找；指定位置查找）第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件四川省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課改教材教學(xué)設(shè)計備課人朱從舟學(xué)校敦義小學(xué)教材冊次六（上）課序號3課題怎樣使用網(wǎng)上軟件課時1教學(xué)目的知識與技能掌握從指定網(wǎng)站下載軟件的方法； 掌握用搜索引擎尋找與下載軟件的方法； 學(xué)會將壓縮的軟件包解壓和進行安裝 學(xué)會正確地卸載軟件過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生查找W下載軟件，使學(xué)生理解軟件的分類和掌握 正確的下載方法，通過嘗試學(xué)會解壓和安裝軟件，理解正確卸 載軟件的意義和方法。情感態(tài)度與價值觀

17、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和勇于探索、大膽嘗試、團結(jié)協(xié)作 的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在自主學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。重難點學(xué)會查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息教學(xué)準備網(wǎng)絡(luò)教室、Internet環(huán)境教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)環(huán)教學(xué)過程教 學(xué) 過 程引入新課給學(xué)生展示一個MP3錄音機軟件并試錄一段語音，激發(fā)學(xué)生興趣。師：我們所用的各種軟件,除了可以購買,還可從網(wǎng)上下載。網(wǎng)上的軟 件,有的需要付費，有的免費提供,也有免費試用后,再在網(wǎng)上付費購 買。任何一個軟件都要制作者付出極大的勞動，我們必須尊重別人的勞 動成果。哪些網(wǎng)站能下載軟件呢？下載的軟件怎樣安裝和使用呢？今天 我們就要學(xué)習(xí)這方面的知識。新課教學(xué)一、通過專門網(wǎng)

18、站下載軟件師：現(xiàn)在有很多網(wǎng)站都提供軟件下載，用搜索引擎查找軟件下載， 你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生實驗，抽生回答。師：在這些軟件下載網(wǎng)站中，比較著名的有天空軟件站、華軍軟件園等。 （板書網(wǎng)址 應(yīng)這些網(wǎng)站里卜載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來尋找。提出任務(wù)一：在華車軟件園卜載"MP3錄音機并安裝教師提示操作要點：在搜索的結(jié)果中，打開華軍軟件園，選一個下 載站點、確定軟件類型、找到軟件、點擊下載鏈接、確定保存的路徑、 開始下載等過程。并提小學(xué)生，遇到疑難可以參照課本上的說明來操作。 小組合作探究：在華軍軟件園卜載"MP3錄音機，成功后，每個學(xué)生在自己的電腦上下載這個軟件，并記住下載的位置。

19、師：下載完成后，請同學(xué)們找到下載成功的軟件包，觀察它是什么類型 的文件，打開它并按提示安裝軟件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安裝"mp3錄音機”軟件，先完成的，嘗試用這個軟 件錄音。學(xué)生交流自己成功下載和安裝的經(jīng)驗和體會，教師給予補充（分類查找 的速度比較慢，有時可能會找不到所需的軟件）和鼓勵。二、利用搜索引擎查找和下載軟件師：剛才同學(xué)們在華軍軟件園成功地下載和安裝了軟件，但是，華 軍軟件園不可能收藏所有的軟件，更多的時候，我們并不知道想要找的 軟件到底在哪個網(wǎng)站，這就需要利用搜索引擎來查找軟件了。例如有一個很好玩的小游戲叫雷電皿，老師也不知道在哪個網(wǎng)站， 大家用搜索引擎試試吧。提出任務(wù)二：搜索下

20、載并安裝雷電nr,（板書）學(xué)生活動：用百度或Google搜索雷電111，然后進入網(wǎng)站下載該軟 件，保存到我的文檔，下載成功后，找到并觀察文件類型，討論它 與任務(wù)一下載的文件擴展名有什么不同？小組討論這種軟件應(yīng)該怎 樣安裝。三、軟件的解壓和安裝師：一般情況下，我們下載軟件常常遇到的不外乎兩種情況，一種是 EXE應(yīng)用程序，打開它按提示安裝就行了，比如任務(wù)一中的MP3 錄音機就是這樣；另一種是RAR壓縮文件，需要先解壓再安裝，雷15電in就是這種情況。抽生匯報小組探索出來的解壓縮方法。（若學(xué)生探索困難，可參照課本提示）師小結(jié)：用鼠標右鍵點擊壓縮文件，選擇解壓縮到xxxx（ e y就可 以解壓了，再進

21、入新出現(xiàn)的同名文件夾,其中的應(yīng)用程序setup.exe 為安裝文件，運行它就可以了。任務(wù)三：解壓并安裝雷電山，安裝好的小組可以玩這個游戲 學(xué)生活動：解壓縮并安裝這個小游戲，小組內(nèi)每個同學(xué)都安裝好后，才可以一起玩游戲。師補充：有些EXE軟件包在運行時，可能會在標題欄顯示"winrar自 解壓文件之類信息，點擊安裝”后，這種文件運行時只是進行解壓,會在磁盤上形成一個文件夾，進入此文件夾后，可找到它的安裝程序,再進行安裝。四、軟件的正確刪除師：隨著安裝軟件的增多，我們的電腦磁盤剩余空間越來越少，會影響 電腦的速度，嚴重時甚至無法再安裝新的軟件，這就需要我們把不想再 用的軟件卸載，一般軟件在

22、安裝后都會在開始菜單的程序組里產(chǎn)生一個 啟動菜單項和卸載菜單項。通過運行卸載菜單項可以輕松地刪除這個軟 件的所有文件。小組合作學(xué)習(xí)：點擊開始菜單，找到雷電nr項目，探索如何將軟 件卸載。抽小組匯報自己的卸載方法。師：有些軟件安裝后,在程序組里沒有卸載菜單項,我們可以通過控 制面板來卸載。又該怎樣操作呢？指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)習(xí)在控制面板中卸載軟件的方法，然后用這個方法將 "MP3錄音機卸載。拓展延伸在下列題目中選2個你喜歡的任務(wù)完成，并在使用后將你安裝的軟 件卸載。1、打開華軍軟件園，進入教學(xué)軟件欄目，找一個你需要的軟件 卜載、試用一下。2、幫老師找一些能夠下載教學(xué)軟件的網(wǎng)站地址。3、下載

23、一個打字游戲軟件，并安裝在你的機器上使用。4、下載一個中國象棋軟件，安裝在你的機器上試一試。評價小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)了卜載和安裝軟件的力法，你掌握得怎么樣？知識點1我會不會在指定網(wǎng)站根據(jù)分類尋找和下載軟件根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件解壓縮和安裝軟件正確卸載軟件第四課重走長征路電子小報一籌備篇一、教學(xué)目標：知識與技能1、通過互聯(lián)網(wǎng)查找、收集素材2、觀察、討論、歸納小報的一般特征3、設(shè)計小報的內(nèi)容和欄目4、掌握制作電子小報所需技能過程與方法學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學(xué)會與同伴溝 通、協(xié)調(diào)、合作。情感態(tài)度與價值觀體驗紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲

24、的革命精神。二、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：了解報刊特征,對自己將要制作的報紙進行版面設(shè)計，掌握所需技能教學(xué)難點：掌握文本框的使用和美化三、教學(xué)時間1課時四、教學(xué)過程(1談話引入我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇課文豐碑，同學(xué)們還記得這篇課文是講的什么事嗎？（紅軍長征過雪山）o同學(xué)們還知道很多紅軍長征時的故事吧，（可以讓學(xué)生說 一說，例如飛奪瀘定橋、金色的魚鉤等）你一定希望對長征做一個全面 的了解吧？你希望把你的學(xué)習(xí)收獲讓同學(xué)們共享嗎？我們這兩節(jié)課就來制作一 個宣傳、紀念長征的電子小報重走長征路。希望大家在制作小報的同時, 不僅要學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識，而且在制作中，我們要像重走紅軍長征路那 樣，共同感受長征的偉大

25、意義。（二 了解長征，搜集素材在信息技術(shù)條件下，我們想找到所需料不必再跑圖書館，也不必四處收集報 紙、雜志。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個巨大的知識庫?，F(xiàn)在就讓我們通過互聯(lián)網(wǎng) 或其他資料，學(xué)習(xí)、回顧、收集下面的資料和信息。1、長征主要路線的起點和終點是哪里？2、長征從什么時間開始，到什么時候完成，一共經(jīng)歷了幾年？3、列舉3個以上的長征的主要領(lǐng)導(dǎo)人，并收集他們的舊照片4、長征經(jīng)過了多少個?。ㄊ∶?，收集一張長征路線圖5、列舉出長征中的3 - 4個大的戰(zhàn)役的時間和地點6、中國工農(nóng)紅軍為什么要長征？7、毛主席的七言律詩一 長征8、尋找23個長征路上紅軍不畏艱險，克服困難的事跡9、你的感受和思考教師提出活動要

26、求：1、成立小組，選出組長（可以在學(xué)期開始進行，長期有效）2、建立用于保存資料的文件夾（在服務(wù)器上共享文件夾中建立自己小組文件夾）3、引導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎來收集所需信息，組長分工。4、在電子小報中你準備使用哪些素材。把這素材保存到小組文件夾。（在另 存為”時確保找到正確的文件夾）5、這些素材是否能適用于我們的電子小報，需要進行什么樣加工，把加工 后的素材保存到小組文件夾。（例如圖片大小處理，網(wǎng)頁文字格式去除等）6、如何保護自己收集的信息不被別人無意覆蓋。（如把文件設(shè)為只讀）7、在遇到任務(wù)無法完成的情況如何向同學(xué)、老師尋求幫助。（三1觀察、討論、歸納小報的一般特征教師出示小報示例，請學(xué)生觀察。今

27、天我們要利用WORD系統(tǒng)制作這個電子小報。小報與一般的WORD 文檔相比，它有什么不同呢？1、說說2張報紙都有哪些相似的重要組成部分？2、小組討論：你準備在電子小報中設(shè)計哪些內(nèi)容？3、根據(jù)你的設(shè)計，填寫下面表格欄目名稱主要內(nèi)容素材組成（圖，文）刊頭4、畫出你的電子小報的版面草圖（只畫版面和寫出標題）5、對收集的素材進行整理，選出在電子小報中需要用到內(nèi)容。（可建議放入 一個文件夾中）6、分小組匯報完成情況。（四掌握文本框的使用和美化以課后想一想，做一做第二小題做為內(nèi)容，進行小組競賽1、請學(xué)生閱讀課本三、技術(shù)準備小節(jié)，并在計算機進行試驗，做好競 賽準備。2、比比看哪個小組能完成得快，完成得好。3、

28、清最快的同學(xué)介紹經(jīng)驗。（五1小結(jié)、評價1、今天你們小組的任務(wù)完成了嗎？2、說說哪些同學(xué)完成得好，為什么能這么好的完成。3、哪些同學(xué)不能完成，為什么不能完成，你們小組準備怎樣幫幫他。27第五課重走長征路電子小報制作篇一、教學(xué)目標知識與技能完成重走長征路電子小報制作過程與方法學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學(xué)會與同伴溝通、 協(xié)調(diào)、合作。情感態(tài)度與價值觀體驗紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神。二、教學(xué)重點小報各欄目的制作三、教學(xué)難點小報各欄目的制作四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)準備1、由于本課時學(xué)生精力主要用于制作電子小報，應(yīng)給學(xué)生留出足夠的時間， 教師中途盡量

29、不打斷學(xué)生操作，由于學(xué)生對制作小報所需技能掌握情況各不相 同，可以制作好CAI課件，在學(xué)生對所需知識不夠了解時，可以隨時根據(jù)需要 通過課件進行學(xué)習(xí)。課件內(nèi)容為涉及小報制作的各種知識： 紙張設(shè)置 版面安排范例 刊頭范例及制作過程 自選圖形的使用及欄目制作對象組合2、準備制作進程表用于反映學(xué)生制作小報的進程，便于教師把握整個 課堂進度，便于學(xué)生合理安排時間，3、準備作品評價表用于學(xué)生對作品的評價六、教學(xué)過程1、明確任務(wù)我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報，并收集了素材、掌握了制作一些方法， 現(xiàn)在我們就開始制作了。老師為你們準備了一個小幫手，他可以告訴你制作電子小報的一些小知識， 當你在制作過程中遇到困難

30、時，可以先向他請教。（介紹課件）我們把小報制作過程分為三個步驟，第一步：整體框架和刊頭制作包括紙張設(shè)置、版面安排、刊頭制作第二步：欄目制作使用文本框和自選圖形框制作各個欄目，導(dǎo)入欄目內(nèi)容，對欄目進行適當修 飾。第三步：整體調(diào)整對小報整體布局進行調(diào)整。對各欄文字、圖形、欄目框等進行協(xié)調(diào)，合理選 擇顏色搭配。每完成一個步驟，請每個小組派人向老師報告，看看哪個小組完 成得最好2、學(xué)生制作電子小報，教師巡查指導(dǎo)，對學(xué)生無法在課件里得到解決的問題給予指導(dǎo)。掌握學(xué)生制作電子小報的進度，并把進度反映在制作進程表 上制作進程表整體框架和刊頭各欄目制作整體調(diào)整第一小組V第二小組第二小組第四小組3、作品雨介請各小

31、組展示自己的作品,請其它小組觀看并對作品給予評價評價內(nèi)容一小組二小組三小組四小組你對作品整體評價作品的優(yōu)點是：作品應(yīng)改進的是：我可以從中學(xué)習(xí)的是：4、總結(jié) 從這次活動中學(xué)到了哪些知識（對知識技能學(xué)習(xí)情況的小結(jié)） 在活動中你是怎樣和同學(xué)合作的（強調(diào)團隊精神，與同學(xué)的分工、溝通、 互相幫助） 在活動過程中遇到困難你是怎么做的（引導(dǎo)學(xué)生嘗試主動從各種資源中獲 取信息，解決問題，如自己探索、課件、課本、同學(xué)、教師等，注意順序） 自己值得改進的地方（引導(dǎo)學(xué)生反思在活動中不足之處，自己提出改進方法）第六課具有超級鏈接功能的作品一、教學(xué)目標知識與技能目標：1、熟悉超級鏈接的功能2、學(xué)會利用動作設(shè)置選項，制作

32、文本的超級鏈接3、學(xué)會利用動作按鈕設(shè)置超級鏈接過程與方法目標：在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示 文稿中設(shè)置超級鏈接的方法（本節(jié)課主要針對利用動作設(shè)置和動作按鈕兩 種方法設(shè)置超級鏈接）情感態(tài)度與價值觀目標：通過讓學(xué)生自己解決問題，增強學(xué)生的自信心二、教學(xué)重點、難點重點：1、學(xué)會利用動作設(shè)置，制作文本的超級鏈接2、學(xué)會利用動作按鈕設(shè)置超級鏈接難點：自主探究設(shè)置超級鏈接的方法三、課前準備硬件：廣播教學(xué)多媒體教室1間軟件：教師機：用于教師演示的幻燈片1、幻燈片2（內(nèi)容相同，均為世界 著名河流幻燈片。但前一份只能線性播放，后一份具有超級鏈接功能1幻燈片作文選、幾何圖形

33、的復(fù)習(xí)學(xué)生機：制作自我介紹幻燈片所需要的素材庫四、教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入展小第一份演示文稿（此演示義稿 只能線性播放）師：今天，我們 即將開始一次世界著名河流的旅行。 老師準備了一組關(guān)于世界著名河流的 幻燈片。我想請一位同學(xué)擔(dān)當此次旅 行的導(dǎo)游，在我們提出某一河流景點 時，利用幻燈片出示相應(yīng)的介紹。展示第二份演示文穗內(nèi)容與第一 份演示文稿相同，但具有超級鏈接功 能）師：這位導(dǎo)游非常盡職，可是如果遇 到挑剔的旅客，可能會有點等不及。 好了，老師這兒還有一組河流資料。 這一次，我來當導(dǎo)游，你們來選擇即 將游覽的河流景點。師:你發(fā)現(xiàn)這兩份演示文稿有什么不 同？師：在第一份演小文稿中,單擊貞面

34、 的某一項或者按鈕，會自動轉(zhuǎn)到對應(yīng)游客提出游覽某 一河流景點后，導(dǎo)游 播放幻燈片，出示相應(yīng) 的介紹生第二次充當游客， 觀看具有超級鏈接的 幻燈片思考、發(fā)言欣賞若干組具有超鏈2、制作分頁返回目錄頁的超級鏈接師：我們已經(jīng)學(xué)會了制作文字的超級 鏈接。細心的同學(xué)一定注意到先前老 師展小的幻燈片中,有的超級鏈接是 用生動的按鈕來實現(xiàn)的提出任務(wù)二：看書4546頁，探 究利用動作按鈕，設(shè)置超級鏈接總結(jié)關(guān)鍵步驟：和設(shè)置文字的超鏈接 操作類似，在動作設(shè)置對話框中, 找到對應(yīng)的幻燈片師：如果超級鏈接的目標相同，是否 對所有超級鏈接動作按鈕還需逐一制 作，你能想到過去我們學(xué)過的什么簡 單快捷的方法來提高制作超級鏈接

35、的打開幻燈片地球上的 四大河流（第一份）， 自主探究：利用動作 按鈕設(shè)置超級鏈接： 上卜貞鏈接播放使用動作按鈕 設(shè)置超級鏈接的作品， 演示其制作方法生：復(fù)制-粘貼 嘗試對超級鏈接按鈕 進行復(fù)制 粘貼效率？提升提出拓展任務(wù)：以自我介紹為主 制作具有超級鏈接題,制作一組幻燈片（23張幻燈功能的自我介紹幻片，其中第一張為目錄頁）燈片 要求：1、素材可以從老師提供的素材庫中獲取，也可以從網(wǎng)上下載或者自行設(shè)計2、幻燈片具有超級鏈接功能作業(yè)1、當點擊鼠標，演示文稿會自動跳到下一頁，容易引起誤操作參考書上圖6-12和6-13 ,嘗試解決這個問題。2、課后繼續(xù)完成自我介紹幻燈片的制作，下節(jié)課展示部分同學(xué)作品6

36、1第七課直觀生動的超級鏈接菜單一、教材分析直觀生動的超級鏈接菜單是由四川少年兒童出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)教 材第六冊（上）第七課的內(nèi)容。主要包括在演示文稿中制作關(guān)于九寨溝景點介 紹的演示文稿頁面雛形、設(shè)置圖片和文本框的超級鏈接、設(shè)置動畫效果三部分 內(nèi)容。計劃用2課時完成教學(xué)。第一課時，就制作演示文稿頁面雛形（借用圖 片與文本框修飾設(shè)計頁面、將圖片與文本框捆綁組合）進行教學(xué)。第二課 時，就在演示文稿中設(shè)置圖片和文本框的超級鏈接、設(shè)置動畫效果進行教學(xué)。 第二課時內(nèi)容是教材本節(jié)的重點。本教學(xué)設(shè)計針對第二課時。本節(jié)是繼學(xué)生學(xué) 習(xí)在演示文稿中設(shè)置文本超級鏈接之后進行。設(shè)置圖片和文本框等其他對象的 超級鏈

37、接為超級鏈接的應(yīng)用范圍提供了更為廣闊的空間；設(shè)置動畫效果，讓幻 燈片放映效果更加生動、靈活，更能體現(xiàn)制作者的創(chuàng)造性。因此，這一節(jié)是制 作幻燈片前面幾節(jié)內(nèi)容的延伸。教學(xué)這一節(jié)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幻燈片展 示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題。二、本課教學(xué)目標知識與技能目標：1、學(xué)會為圖片和文本框設(shè)置超級鏈接2、學(xué)會2、學(xué)會設(shè)置動畫效果的方法3、學(xué)會調(diào)整動畫效果播放順序過程與方法目標：在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示 文稿中設(shè)置動畫效果、為圖片和文本框設(shè)置超級鏈接的方法情感態(tài)度與價值觀目標：1、通過讓學(xué)生自己解決問題，增強學(xué)生的自信心2、根據(jù)幻燈片展

38、示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題三、教學(xué)重點、難點重點：1、為圖片和文本框設(shè)置超級鏈接2、幻燈片中動畫效果設(shè)置3、根據(jù) 幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題難點：根據(jù)幻燈 片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題四、課前準備硬件：廣播教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間教師機：九寨溝童話世界幻燈片的幻燈片兩組（內(nèi)容柜同，其中一組設(shè)置了超 級鏈接和動畫效果）學(xué)生機：九寨溝童話世界幻燈片一組（尚未設(shè)置超級鏈接和動畫效果1運動 福娃幻燈片五、教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動展示兩組幻燈片：九寨童話世界欣賞創(chuàng)設(shè)1、九寨童話世界2（內(nèi)容相同， 情但是第二份幻燈片加入了圖片和文境，字

39、鏈接，并配上了動畫和聲音效果：導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們在制作九寨溝幻 新課燈片的過程中，一同感受了九寨溝的美。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)履行九寨溝推廣大使的職責(zé)，把九討論、發(fā)表意見 寨溝童話世界介紹給更多的朋友 吧。老師帶來了兩組幻燈片，比較一 下，作為九寨溝景點的推廣大使 你會為游客推薦哪一組幻燈片呢？師：由于加入了圖片和文字鏈接， 設(shè)置了動畫效果，第二組幻燈片更 加直觀、生動，操作性更強，也更 加吸引人。今天，我們就一起來設(shè) 計直觀生動的超級鏈接菜單吧。提出任務(wù) 參看書上5253頁,制作目錄打開幻燈片九寨童話頁圖片到各分頁的超級鏈接世界1，自主探究:探究師：圖片的超級鏈接設(shè)置與以前學(xué)制作圖片的超級鏈接

40、新知過的文字鏈接的設(shè)置方法一致的方法演示制作圖片超級鏈接的方法第八課在作品中插入電影片段教學(xué)目標：1）知識與技能：認識視頻對象和動畫對象；學(xué)會在幻燈片里插入視頻文件和動畫文件；掌握 在幻燈片中播放視頻文件和動畫文件的方法；會制作有控制的視頻點播系統(tǒng)。 2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，善于吸取別 人長處的習(xí)慣。3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè)的情感。教學(xué)重點：在幻燈片中插入影片的方法。教學(xué)難點：會制作有控制的視頻點播系統(tǒng)。教學(xué)準備：1、演示文稿范例。2、電影片段（D盤根目錄下建立多媒體r文件夾下X教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入經(jīng)過前面一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知

41、道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼 畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！老 師播放在PowerPoint2000演示文稿中包含動畫和視頻文件的作品。說明插入 Tmpg文件、avi文件都是視頻文件,gif文件是動畫文件。確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動畫文件；學(xué)習(xí)任務(wù)二：會制作有控制的視頻點播系統(tǒng)。二、新課學(xué)習(xí)1 .建立自己的工作環(huán)境。老師：老師已經(jīng)在每一臺電腦的D盤根目錄下建立了一個工作文件夾多媒體 1" t里面有很多非常有趣的電影和動畫?，F(xiàn)在我們進行插入視頻文件動畫的實 驗。學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會在幻燈片里插入(播放)

42、視頻文件和動畫文件2、在幻燈片中插入影片(學(xué)生實驗，師示范)(1) 進入PowerPoint,建立一張新幻燈片。(2 )雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖。(3) 師：插入電影與插入聲音與圖片的方法相同，誰能上前給同學(xué)們演示 一下？(4 )學(xué)生實驗：學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的知識，用插入圖像與聲音的方法在幻燈片中插入電影片段。老師指導(dǎo)。(5 ) 師示范：選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊文件中的影片“， 彈出插入影片對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊插入, 新幻燈片中就多了一個影片對象。(6)電腦會問你這個影片怎么播放。如果選擇是則幻燈片插入時，影片自動播放。如果選擇否則需要點擊才開始播放影片。(7

43、 )學(xué)生討論：完成62頁想一想，試一試。3、在幻燈片中插入動畫師示范：我們還可以有幻燈片中插入gif動畫。學(xué)生動手實驗插入gif動畫。操作步驟：選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊文件中的影片，彈出 插入影片”對話框。提醒學(xué)生注意：當出現(xiàn)文件選擇窗口后，在窗口中可能 看不見動畫，需要把文件類型”設(shè)置為所有文件。找到其中的gif文件。 可以在一張幻燈片上插入多個gif動畫。啟動幻燈片放映就可以播放gif動 畫了。學(xué)習(xí)任務(wù)二：會制作有控制的視頻點播系統(tǒng)。4.在作品中使用視頻文件(綜合運用X(1)明確任務(wù)：制作一個由五張幻燈片組成的名為首次太空旅行的視頻點播系統(tǒng)。(2 ) 分析任務(wù)：制作封面，確定四

44、個目錄，將這個四目錄依次制作成鏈接 到各頁的超級鏈接。在其他四個頁面上，有返回目錄的按鈕。每個頁面都有文 字說明。注意：鼠標誤擊時不要跳到下一頁。三、完成視頻點播系統(tǒng)的制作。第九課小老師做課件一自選圖形與超級鏈接【設(shè)計思路】：本課的設(shè)計沒有單純的按照教材的內(nèi)容進行照搬，而是通過課件進行一個課前 的引導(dǎo)，讓學(xué)生明確本次課的內(nèi)容就是進一步將自選圖形以及超級鏈接的內(nèi)容 進行有效的整合和學(xué)習(xí)知識的完善，因此，我將本課設(shè)計成了讓學(xué)生自己去用 自選圖形進行拼裝、組合、分散的練習(xí)和通過自選圖形作為橋梁為演 示文稿設(shè)置富有創(chuàng)意的超級鏈接，激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時也在學(xué)習(xí)的過程得 到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。1、自選圖形是

45、一種比較復(fù)雜的圖形結(jié)構(gòu)，在powerpoint中,自選圖形實際的 表現(xiàn)形式非常豐富，并不僅僅是軟件中提供的形式，可以通過拆解和組合，形 成幾乎無限的表達形式。本課作為自選圖形的綜合實踐課，主要要讓學(xué)生掌握 自選圖形的使用技巧以及自選圖形有什么樣的表現(xiàn)方式，自選圖形有什么效果 可以使用。2、超級鏈接的制作上要學(xué)生通過對比，自己去去尋找到最適合自己特點的超級 鏈接的插入方法以及超級鏈接的使用合理性，即超級鏈接的合理的交互性?！窘虒W(xué)時間】：1課時【教學(xué)目標】1、知識與技能：掌握自選圖形的使用方法、技巧以及超級鏈接的合理交互 和如何正確使用和合理布局自選圖形。2、過程與方法：展示豐富多彩的自選圖形樣式

46、，激發(fā)學(xué)生思考在什么樣的 環(huán)境下使用什么樣的自選圖形，用這些自選圖形來表達作品的表現(xiàn)形式等內(nèi)容。 學(xué)生實際使用這些自選圖形制作一個頁面的PPT展示自選圖形的三維變形，引 導(dǎo)學(xué)生更多形式地表達自選圖形。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過設(shè)計一些交通安全標志以及奧運五環(huán)標 志，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，做到遵守交通規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和愛國 精神。通過學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和合作，體現(xiàn)出學(xué)生自我設(shè)計的創(chuàng)新能力。通 過自選圖形的使用，學(xué)生可以在團隊重體現(xiàn)自我的重要價值?！窘虒W(xué)重點】：自選圖形的重要表現(xiàn)方式和鏈接之間的交互性【教學(xué)難點】：將自選圖形和場景切合起來【教學(xué)準備】：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、素材、CAI課件

47、【教學(xué)過程】（一X創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)以前我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了 ppt軟件的使用方法，現(xiàn)在我們將進一步的學(xué) 習(xí)ppt的一些制作技巧，今天我們通過插入自選圖形設(shè)計一個漂亮的演示文稿。 教師弓I入：請同學(xué)們一起來看一個老師制作的幻燈片（展示示例作品），這兩位 學(xué)生在進行體育鍛煉，大家仔細的看一看，他們正在進行哪些體育項目的鍛煉 呢？這些動作都是使用什么工具制作出來的呢？（學(xué)生回答）同時在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生們經(jīng)?？吹嚼蠋煘榇蠹抑谱鞯恼n件，在課件中根據(jù)課 程的需要在演示文稿中都或多或少的使用一些自選圖形，同時對這些自選圖形 進行了交互式的超級鏈接。今天，同學(xué)們就可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計一個漂 亮的演示文稿

48、（教師將學(xué)生進行分組X學(xué)生活動：各小組開始設(shè)計演示文稿的制作方案。簡單小結(jié)：同學(xué)們剛才看了這些作品以后，也提了很多看法，到底什么方法最 好呢？這就是我們這次上課要解決的主要問題點明主題：自選圖形的的繪制及特殊效果(二)課堂教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：組合自選圖形師：在我們是生活中有許多幾何圖形，大家只要仔細的觀察不難看出，它 們大多是由一些簡單的幾何圖形組合而來的，比如交通標志、安全標志以及奧 運會的五環(huán)標志都可以用組合圖形的方法做出來。(出示圖形組合的范例) 演示組合圖形的方法第一步：按住Shift不松手，點擊鼠標左鍵分別選中需要組合的圖形 第二步：鼠標右鍵打開快捷菜單指向組合，選擇組合按鈕(如下圖)

49、同學(xué)們這個時候一定都想自己做了吧？根據(jù)以下的主題創(chuàng)作一個PPT,如果有更好的想法，也可以定主題。主題：(1)設(shè)計一個禁煙的標志；(2)自己設(shè)計一些交通標志；(3)可以照著上面的奧運五環(huán)自己設(shè)計五環(huán)標志。思考一：根據(jù)主題，要自己設(shè)計自選圖形，自選圖形進行組合了以后還可以修改圖形的 填充顏色嗎？學(xué)生：思考、嘗試、討論，并請小組代表回答。小知識：當自選圖形組合以后，要修改圖形的顏色只能修改一層圖形的顏色而 不能全部修改里面的顏色。任務(wù)二：自選圖形的變形處理旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)1、自選圖形的畫法與圖形的變形處理。教師演示：畫長方形的方法以及圖形的變形處理主要是圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。 教師提問：同學(xué)們，除了剛才老師為

50、大家演示的長方形畫法以外，你們還有沒 有其它和我不同的方法畫長方形呢？（學(xué)生思考并在自己的機器上進行嘗試， 再請各組產(chǎn)生的代表進行全班演示X學(xué)生嘗試：我們學(xué)習(xí)了自選圖形的基本應(yīng)用，現(xiàn)在，我們還要來探討一下自選 圖形的另外一個應(yīng)用與處理：變形旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。請大家來看老師的幾個自選圖形，看看和你們的自選圖形有什么區(qū)別（展示幾 個帶自定義動畫效果的自選圖形）用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形 思考二：如何讓自選圖形旋轉(zhuǎn)一定的角度呢？學(xué)生：思考、嘗試、討論，小組代表回答教師：（演示變形組合圖形，學(xué)生觀察）圖中的的樹葉和運動員是怎么來的呢？ 我們能不能使用自選圖形畫出來呢？（演示變形旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)的幾個步 驟）操

51、作練習(xí)：小組合作進行創(chuàng)作練習(xí)（在模仿的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作），可以使用自 選圖形畫出自己喜歡的運動項目、或者人物表情（喜、怒、哀、樂），同時對自 己的演示文稿進行美化處理。教師巡視、個別指導(dǎo)。學(xué)生思考三：當自選圖形組合完成以后還能否對圖形進行旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)的設(shè) 置”？學(xué)生：思考、嘗試、討論，并回答自己得出的結(jié)論（派小組代表回答） 小知識：當自選圖形組合好了以后是不能進行旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)設(shè)置的，如果要 進行旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)設(shè)置就要將組合好的圖形進行分散，既取消組合二拓展練習(xí)：教師出示幾個分散的自選圖形，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些自選圖形進 行組合。任務(wù)三：給菜單設(shè)置超級鏈接教師：如果給菜單文字添加了 超級鏈接，在播放幻燈

52、片的時候，就可 以通過單擊文字調(diào)整幻燈片的播放順序，就像網(wǎng)頁里的鏈接文本一樣，很好玩 呢！學(xué)生：根據(jù)前面設(shè)計好的內(nèi)容進行超級鏈接的制作（也是對前面所學(xué)內(nèi)容的鞏 固）1、首先返回到文稿的第一頁；2、分別對設(shè)計好的圖形設(shè)置超級鏈接。同學(xué)們每完成一個步驟，請每個小組 派人向老師報告，看看哪個小組完鹵導(dǎo)最好3、學(xué)生制作演示文稿，教師巡查指導(dǎo)，對學(xué)生無法在課件里得到解決的問 題給予指導(dǎo)。思考四：超級接按鈕可以通過復(fù)制”的方法進行粘貼嗎？（學(xué)生嘗試將 超級鏈接的按鈕進行復(fù)制再分別粘貼到其余的演示文稿中的合適的位 置。）思考五：在制作超級鏈接的過程中大家注意過沒有使用插入超級鏈接的方 法和使用動作設(shè)置的方法

53、制作的超級鏈接雖然效果一樣，但在制作的過程 中大家發(fā)現(xiàn)過有什么不同地方嗎？哪一種對于你們來說要好用一些？（學(xué)生思 考并嘗試得出結(jié)論：使用動作設(shè)置制作超級鏈接可以進行頁面的預(yù)覽1 任務(wù)四：保存作品路徑："網(wǎng)上鄰居 -"Teacher”一 學(xué)生作品一六年級作品中。（三）作品評價：將同學(xué)們的作品上傳保存以后進行展示，通過下面的評價表, 以小組為單位互相評出作品的得分。學(xué)生多媒體作品 級評價表評價指標評價詳細指標星級（顆）自選圖形的運用自選圖形的組合自選圖形的變形處理自選圖形組合的創(chuàng)新程度超級鏈接超級鏈接的正確使用超級鏈接的交互性超級鏈接的路徑是否清晰超級鏈接的合理性（四）總結(jié)今天，我們利用自選圖形中的一些工具在我們的幻燈片中組成了一幅的自選組 合圖形，既有安全交通標志、奧運五環(huán)標志，還有運動項目，這些工具盡管有 限和簡單，但是通過同學(xué)們的創(chuàng)新可以變成無限的組合與復(fù)雜充滿立體感的圖 形。其實只要你開動腦筋，那么你們也會利用它們組成更多更好的圖片來的。 制作出更形象、生動的幻燈片。第十課多媒體作品制作一古詩欣賞【設(shè)計思路】本課中，由于聲音的錄制與播放”內(nèi)容本身對學(xué)生具有很強的吸引力，因此, 沒有按照教材中的那樣先插入藝術(shù)字、圖片再進