語(yǔ)文閱讀課教案(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上香洲四小閱讀課教案 快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第三、第四周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)生互相推薦寓言故事，從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的寓言課外書(shū)；2、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言的興趣，并進(jìn)一步形成寓言的閱讀習(xí)慣；3、通過(guò)指導(dǎo)，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望二、復(fù)習(xí)寓言?xún)蓜t寓意，介紹出處1、提問(wèn)：什么是寓言呢？2、介紹出處：其實(shí)，我們的世界還擁有很多的寓言故事，相信你一定看過(guò)不少。三、班內(nèi)互相推薦寓言故事交流活動(dòng)1、小推薦，講一講：把你想說(shuō)的寓言故事，用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，并自己說(shuō)出故事中的道理

2、，或者考考同組同學(xué)你的故事說(shuō)明的道理；2、演一演，評(píng)一評(píng)：同組同學(xué)可以幫幫忙，演一演故事，提一提意見(jiàn)，為全班匯報(bào)表演做好準(zhǔn)備。 3、小組交流。教師巡視，給予指導(dǎo)，讓孩子更完整地發(fā)言。4、提出班內(nèi)交流要求，激發(fā)求知欲望。5、小推薦：每組派一名同學(xué)當(dāng)代表講故事，注意要把寓言故事說(shuō)清楚，有準(zhǔn)備的 小組，同組同學(xué)還可以幫忙演一演；6、小評(píng)論：代表講完之后，其他同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)；7、小評(píng)選：其他同學(xué)要當(dāng)評(píng)委，評(píng)出你心目中的最佳推薦員，誰(shuí)的推薦令你心動(dòng)，想立刻閱讀那本書(shū)。8、小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹?lái)越會(huì)閱讀了，他們剛才介紹得多好啊。如果你還能與別人分享你的故事你的書(shū)更好。但也要注意，記得愛(ài)護(hù)別人的書(shū)籍??！四、

3、推介寓言故事，延展課文知識(shí)五、總結(jié) 通過(guò)這次交流，同學(xué)們收獲可真不少，不但聽(tīng)到那么多精彩的寓言故事，還了解了不少寓言故事書(shū)，更學(xué)到了寓言故事閱讀的好方法。其實(shí)，一篇好的文章，一個(gè)好的故事，一本好的課外書(shū)，不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。所以我們說(shuō)閱讀，愛(ài)讀，多讀，反復(fù)讀。課堂效果：同學(xué)們興趣盎然，許多同學(xué)都情不自禁地參與到課堂之中。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第五、第六周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、教給學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀的能力。2、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

4、，啟迪學(xué)生擁有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入二、交流分享愛(ài)的教育內(nèi)容1、示范欣賞（1）出示敘利亞深夜抄字條的畫(huà)面。（2）你們想對(duì)敘利亞說(shuō)些什么？（3）敘利亞的形象真誠(chéng)質(zhì)樸，感人至深。在愛(ài)的教育這本書(shū)里還有許多像敘利亞這樣的好孩子。他們出生于不同的家庭，屬于不同的社會(huì)階層，具有不同的性格。有的善良、有的慷慨、有的執(zhí)著、有的嫉妒、有的傲慢但他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)親人、對(duì)老師都有一種感人的愛(ài)，作者把它們描寫(xiě)的栩栩如生，在它們當(dāng)中，你最欣賞誰(shuí)？是從哪個(gè)故事中了解他（她）的？你欣賞他（她）的什么？誦讀其中的精彩片斷。（引導(dǎo)學(xué)生從人物塑造，語(yǔ)言描寫(xiě)，情感表達(dá)等方面闡述） （4）在四人小組內(nèi)交流。 要求按照

5、順時(shí)針的方向，每人都要根據(jù)提示說(shuō)一說(shuō)（5）各組推薦代表集體交流。（代表交流時(shí)，采用師生對(duì)話(huà)的形式。拎出讀書(shū)時(shí)寫(xiě)批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記，）（6）教師總結(jié)：同學(xué)們當(dāng)我本閱讀一本書(shū)時(shí)，尤其要注意的是認(rèn)識(shí)書(shū)中的人物，要了解人物的性格，弄清他所做的事情，這不僅有助于我們學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)人，更有助于我們學(xué)習(xí)怎樣做人。2、閱讀積累讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。大家已經(jīng)將自己最欣賞的精彩片斷摘抄了下來(lái)，這些句段有的描寫(xiě)細(xì)致，有的感情真摯，有的深深啟迪著我們的心靈。書(shū)中精彩的句段還多著呢，請(qǐng)大家把這些語(yǔ)句背下來(lái)，記在心中，讓我們?cè)诮窈蟮娜松泻煤闷肺丁Ｈ?、名人讀書(shū)故事激勵(lì)

6、讀一本書(shū)，不是件難事，但讀好一本書(shū)，卻不是件易事。讀書(shū)的方法要“四多”多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。課堂效果：學(xué)生參與情緒高漲，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第七、第八、第九周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀報(bào)的方法,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣。2、結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀(guān)察能力。掌握初步的分析能力。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入。二、指導(dǎo)讀報(bào)、評(píng)報(bào)方法。 1、大家說(shuō)得很好！看看你桌上的報(bào)紙，有沒(méi)有什么好文章想和大家分享？ （學(xué)生找文章，指名讀。） 2、你選擇這

7、篇文章的原因是什么？（生回答） 3、同學(xué)們，聽(tīng)了這篇文章，你有什么想法？（指名說(shuō)，再找?guī)酌麑W(xué)生讀、說(shuō)）（相機(jī)指導(dǎo)：借讀得好、說(shuō)得好的學(xué)生說(shuō)出讀、評(píng)方法，提醒學(xué)生運(yùn)用“泛讀精讀法”和抓住重點(diǎn)、全面看待問(wèn)題）4、這幾位同學(xué)說(shuō)得太好了，你能不能像他們一樣，把你找到的文章和同座讀一讀、說(shuō)一說(shuō)呢？（同座讀、說(shuō)）三、選擇合適的報(bào)紙 1、誰(shuí)能告訴我，你看的是什么報(bào)紙嗎？（指名說(shuō)，板書(shū)） 2、你喜歡這份報(bào)紙嗎？為什么？（指名說(shuō)）四、闡明讀報(bào)、評(píng)報(bào)的意義 今天扶老師學(xué)到了很多新知識(shí).你呢？通過(guò)讀報(bào)、評(píng)報(bào)，你有什么收獲？（指名說(shuō)）（相機(jī)板書(shū)：拓寬視野 ）五總結(jié)：只要多讀報(bào)，肯定不落空！同學(xué)們，讓我們?cè)趫?bào)紙中尋找豐

8、富多彩的知識(shí)、享受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)吧！課堂效果：學(xué)生的思想很活躍，達(dá)到了教學(xué)的目的。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第十一、第十二周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生閱讀童話(huà)故事的興趣。2 、學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀的一些基本方法。3 、形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、小朋友們，你們讀過(guò)童話(huà)故事嗎？你眼中的童話(huà)世界是怎樣的？ 2、今天，老師想跟你們一起去童話(huà)世界，你們?cè)敢鈳侠蠋焼?？那就讓我們一起走進(jìn)（童話(huà)世界）二、 指導(dǎo)閱讀。 1、學(xué)生自己帶著問(wèn)題讀故事，邊讀動(dòng)筆，師巡視指導(dǎo)。 2、剛才同學(xué)們自己在閱讀的過(guò)程中

9、有沒(méi)有遇到什么困難啊？ 3、那老師就來(lái)考考大家，請(qǐng)一位小朋友來(lái)把這個(gè)故事讀一讀。 4、讀了這個(gè)童話(huà)故事，你喜歡里面的哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？ 5、剛才的故事讀完覺(jué)得童話(huà)故事的世界怎么樣？還想繼續(xù)走下去嗎？那你知道該怎樣去讀一個(gè)童話(huà)故事了嗎？ 6、小結(jié)讀書(shū)方法：掌握不認(rèn)識(shí)的字的讀音，能把故事完整地讀下來(lái)，讀懂故事主要講了什么，學(xué)到一些做人的道理。三、拓展閱讀。用你們剛剛學(xué)會(huì)的方法自己選一個(gè)比較有興趣的故事讀讀吧！讀完了還可以同桌交流交流故事講的是什么？學(xué)到了什么？四、推薦好書(shū)。 1、今天老師帶給你們的幾個(gè)故事都是一本故事書(shū)上的，它的名字叫做365夜故事，里面還有更有趣的童話(huà)世界等著你哦！ 2、你平常

10、在課外有沒(méi)有讀過(guò)什么好的課外書(shū)??？也來(lái)推薦推薦，讓大家和你一起分享這美妙的童話(huà)世界吧！ 3、小結(jié)：今天，老師跟大家一起走進(jìn)童話(huà)世界果然沒(méi)白來(lái)，那走進(jìn)這童話(huà)世界給你帶來(lái)什么？（快樂(lè)、知識(shí)、道理）課堂效果：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了閱讀童話(huà)故事的方法的方法。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第十三、第十四周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)； 2、總結(jié)讀寓言故事的方法； 3、讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入 1、通過(guò)閱讀和結(jié)合自己搜集的資

11、料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹伊索和伊索寓言。 2、小結(jié) 伊索寓言相傳為公元前6世紀(jì)古希臘被釋奴隸伊索所編，搜集有古希臘民間諷喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇。這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和生活教訓(xùn)的總結(jié)，寓言主要通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系。這些小故事中也蘊(yùn)涵著一定的道理。 3、今天我們就再來(lái)讀讀伊索寓言。 二、一睹為快、自我發(fā)現(xiàn) 1、伊索寓言一共10卷，翻開(kāi)目錄，讀讀題目，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2再現(xiàn)情節(jié)：讀完這本書(shū)，你覺(jué)得哪些故事有趣，把它讀給、講給其他同學(xué)聽(tīng)或表演給其他同學(xué)看。 三、邊讀邊聊，汲取營(yíng)養(yǎng) 1、說(shuō)說(shuō)人物：你最喜歡或討厭哪些人物，為什么

12、？ 2、明白寓意：寓言最大的寫(xiě)作手法是比喻、擬人，以物喻人。 3、小結(jié)：通過(guò)交流我們知道，書(shū)中很多故事反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源自生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是伊索寓言的生命力之所在。 四、延伸討論 五、后續(xù)活動(dòng)，深化效果 1、故事中人物的寓言幽默夸張，形象的再現(xiàn)了人物的性格特征。 2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。 六、小結(jié)：1、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。如果是自己的書(shū)，可以在書(shū)上圈圈劃劃，也可以在書(shū)上記下自己的感想和體會(huì)。如果是借來(lái)的書(shū)，就要在自己的讀書(shū)筆記本上做好記錄。 2、指定讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持每天必讀，根據(jù)自己的情況劃定時(shí)間表，一個(gè)月左右的時(shí)間把本書(shū)讀完。

13、課堂效果：學(xué)生參與情緒高漲，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第十五、第十六周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)； 2、讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)攵?、群英聚?huì) 、三國(guó)演義情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。同學(xué)了們，你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話(huà)說(shuō)出你敬佩他什么？ 、大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。 、由情節(jié)引出主要人物：看完三國(guó)演義，給你印象最

14、為深刻的情節(jié)是哪一段？ 關(guān)羽： （）生說(shuō)：刮骨療毒 （2）提到關(guān)羽，你還想到了哪些情節(jié)？（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)） （）面對(duì)曹操豐厚的條件讓其歸附，關(guān)羽報(bào)之的是“忠臣不侍二主”的回絕，忠心一片，蒼天可鑒！也許，自桃園結(jié)義的那天起，關(guān)羽就已把自己交給了大哥，那是對(duì)大哥的情份，及至以后隨之演化成對(duì)君主的忠義。被困麥城，這位凜然的漢子面對(duì)說(shuō)客，說(shuō)出了讓人熱血沸騰的辭令： 諸葛亮： （1）生說(shuō)：草船借箭 （2）諸葛亮是三國(guó)演義的核心人物，有關(guān)他的歇后語(yǔ)非常多，就草船借箭這個(gè)故事就有好幾個(gè)，你知道嗎？ 劉備： （1）生說(shuō)：三顧茅廬 （2）"三顧茅廬"的故事家喻戶(hù)曉，也使劉備愛(ài)惜人才的美名遠(yuǎn)播，你

15、認(rèn)為他還有什么地方值得敬佩呢？三、總結(jié) 在同學(xué)們侃侃而談間，我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。課堂效果：學(xué)生參與情緒高漲，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第十七周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入文本。二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。 1、“同學(xué)們，水滸傳是我國(guó)古典名著中刻畫(huà)英雄人物形象最多的一部小說(shuō)，通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我們既可以領(lǐng)略英雄的風(fēng)采，了解的英雄事跡，更

16、重要的是我們可以從中學(xué)到很多做人的道理和人物描寫(xiě)的方法。” 2、“那么如何讀懂人物呢？這是我們需要思考的問(wèn)題。請(qǐng)大家看大屏幕，猜一猜，這一片斷描寫(xiě)得是誰(shuí)？” 3、能否用一句話(huà)概括一下這個(gè)片斷講了一個(gè)什么故事？（景陽(yáng)岡武松打虎的故事） 4、請(qǐng)大家讀一讀片斷，找一找表現(xiàn)武松動(dòng)作的詞語(yǔ)，把你認(rèn)為最精彩的詞語(yǔ)勾劃下來(lái)，再想一想從這些詞語(yǔ)中能夠看出武松什么樣的特點(diǎn)。 三、運(yùn)用方法，實(shí)踐閱讀。 1、請(qǐng)大家拿起身旁的卷子，這里有三個(gè)長(zhǎng)片斷，請(qǐng)大家先泛讀這三個(gè)片斷，然后再選擇其中你最感興趣的一個(gè)精讀，讀完后，再說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪個(gè)人物，從他的身上你讀懂了什么？” 2、生精讀，交流。 3、生寫(xiě)作交流。四、趣味總結(jié)，

17、拓展訓(xùn)練。課堂效果：通過(guò)自讀、自悟、自感、討論交流等方式讀文。提高了學(xué)生閱讀情趣，激發(fā)了學(xué)生閱讀欲望。備注香洲四小閱讀課教案快樂(lè)閱讀 班 負(fù)責(zé)老師： 扶杰雄 班級(jí)人數(shù)： 49 活動(dòng)日期：第十八周 星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)： 課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過(guò)搜集和交流有關(guān)中國(guó)奧運(yùn)的資料，從而了解中國(guó)的奧運(yùn)從屈辱走向輝煌的過(guò)程，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。2、掌握搜集資料的方法。3、在整個(gè)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)交流欲望 今年是奧運(yùn)年，是在我們國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)的一年。每一個(gè)中國(guó)人都是第29屆奧運(yùn)會(huì)的主人，每個(gè)人都應(yīng)該以不同的方式參與這次盛會(huì)。我們班就以讀奧運(yùn)書(shū)籍、了解奧運(yùn)知識(shí)作為對(duì)北京奧運(yùn)的獻(xiàn)禮。 二、確定所交流內(nèi)容的順序： 1、老師先征求一下大家的意見(jiàn)，問(wèn)同學(xué)們準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)交流？ 2、學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己收集了從那些方面的資料。 3、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)把交流的內(nèi)容歸納為兩個(gè)方面： （1）中國(guó)奧運(yùn)的悲情史 （2）中國(guó)奧運(yùn)的輝煌三、交流 傾聽(tīng) 指導(dǎo) 1、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下按上面兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)