氫氣爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

1、參賽人：楊 平黎平縣第二中學(xué)2014-07-06一、該實(shí)驗(yàn)的重要性一、該實(shí)驗(yàn)的重要性氫氣的爆炸實(shí)驗(yàn)無論是無論是人教版初氫氣的爆炸實(shí)驗(yàn)無論是無論是人教版初中化學(xué)教材還是我們黔東南州絕大部分中化學(xué)教材還是我們黔東南州絕大部分學(xué)校使用的仁愛版初中化學(xué)教材都有這學(xué)校使用的仁愛版初中化學(xué)教材都有這個(gè)實(shí)驗(yàn)，仁愛版初中化學(xué)教材把該實(shí)驗(yàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)，仁愛版初中化學(xué)教材把該實(shí)驗(yàn)安排在專題四安排在專題四燃料與燃燒燃料與燃燒單元一單元一 燃燃燒與滅火的爆炸內(nèi)容里的觀察與思考。燒與滅火的爆炸內(nèi)容里的觀察與思考。該實(shí)驗(yàn)的重要性該實(shí)驗(yàn)的重要性 接觸化學(xué)內(nèi)容不久的初中學(xué)生每遇到接觸化學(xué)內(nèi)容不久的初中學(xué)生每遇到一節(jié)有實(shí)驗(yàn)的化學(xué)課都

2、格外有精神如一節(jié)有實(shí)驗(yàn)的化學(xué)課都格外有精神如果我們化學(xué)教師在上到這節(jié)內(nèi)容時(shí)考果我們化學(xué)教師在上到這節(jié)內(nèi)容時(shí)考慮到危險(xiǎn)性大、很難成功爆鳴而放下慮到危險(xiǎn)性大、很難成功爆鳴而放下實(shí)驗(yàn)不做只講理論的話或者做了實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)不做只講理論的話或者做了實(shí)驗(yàn)但爆鳴效果沒有達(dá)到預(yù)期效果學(xué)生就但爆鳴效果沒有達(dá)到預(yù)期效果學(xué)生就會(huì)大失所望進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)不利會(huì)大失所望進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)不利的情緒的情緒該實(shí)驗(yàn)的重要性該實(shí)驗(yàn)的重要性反之如果我們能夠效果明顯、安全可靠反之如果我們能夠效果明顯、安全可靠 地做好這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)（甚至可以讓大部地做好這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)（甚至可以讓大部 分學(xué)習(xí)親自體驗(yàn)）就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化分學(xué)習(xí)親自體驗(yàn)）就會(huì)增

3、強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化 學(xué)的興趣。同時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教學(xué)的興趣。同時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教 育和愛國主義教育。因此做這個(gè)實(shí)驗(yàn)且育和愛國主義教育。因此做這個(gè)實(shí)驗(yàn)且 做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)生化學(xué)的關(guān)鍵之一。學(xué)生化學(xué)的關(guān)鍵之一。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、制造適當(dāng)?shù)谋ㄐЧ?，使學(xué)生近距離而又安全的感受到了爆炸的威力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力且一定要學(xué)好化學(xué)的信心實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、把直觀的爆炸展現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生更能體會(huì)一切可燃性的氣體和粉塵與空氣充分遇明火都有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，讓學(xué)生自覺樹立安全防范意識(shí)實(shí)驗(yàn)器材和藥品器材：鐵架臺(tái)（2個(gè)鐵夾）、試管（2支）帶導(dǎo)管的的橡皮塞（2個(gè)）、橡皮

4、管（3根)Y型管、導(dǎo)管、燒杯、酒精燈、木條藥品：過氧化氫、稀硫酸、鋅粒、二氧化錳肥皂水該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新原理與特點(diǎn)原理：過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣，鋅粒和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣。氧氣、氫氣通過型管混合后吹肥皂泡，用燃著的木條點(diǎn)燃充滿混合氣體的肥皂泡，引起肥皂泡的爆炸發(fā)出噼啪噼啪的爆鳴聲該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新原理與特點(diǎn)特點(diǎn)：效果明顯且安全可靠，避免教材中選用空氣與氫氣混合爆炸選 用紙筒作裝置，開口打了不容易爆 炸成功，開口太小氣體又不能排,就會(huì)爆破容器而發(fā)生危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)步驟1、檢查裝置的氣密性2、鏈接儀器3、向兩支試管中分別放入鋅粒和二氧化錳，然后再向兩支試管中分別倒入稀硫酸和過氧化氫溶液4、待燒杯中出現(xiàn)氣泡時(shí)用木條引燃混合氣體發(fā)生爆鳴5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束