雅典往何處去教學設計人民版完美版

1、課題1.1雅典往何處去課型新授課編縮教師備課教師P授課時間授課班級教 學 目 標知識與技能 目標了解梭倫改革前雅典的社會狀況雅典貴族政治的主要表現(xiàn)；雅典工商業(yè)的發(fā)展概況；首席執(zhí)政官梭倫。能力與方法 目標探究梭倫得以登上雅典政治舞臺并建功立業(yè)的主觀、客觀條件情感態(tài)度價 值觀目標感受詩人政治家沖破阻力、振興城邦的襟懷和理想。教學重點梭倫改革的社會歷史背景、主要措施。教學難點分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。教 法提問法、閱讀法、討論法等。教學過程情境創(chuàng)設：雅典國家的形成-梭倫改革前雅典的社會形勢一、貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的對立（一）雅典國家的形成1、王政時代：提修斯改革1）確立：改革，建立。

2、2）內容： 以為前提，動員貴族放棄權。以為中心，建立起和各種行政組織。3）影響：奠定了希臘國家的雛形。2、貴族共和國：公元前 7世紀初1）確立：公元前。2）機構： - 元老院一一是國家機關，擁有權（元老院由組成）。執(zhí)政官一一有名（從中選出，任期年）。（二）貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的矛盾改革根本原因：d族與平民和工商業(yè)矛盾的激化二次備課1、雅典城邦平民與貴族之間尖銳矛盾政治上：平民雖享有，但因而無法參與國家政權。貴族把持，包攬官職，壓迫平民。經濟上：貴族占有大量財富，剝削平民。平民因欠債而淪為、或買到海外抵債，是典型代表。2、雅典城邦工商業(yè)奴隸主階層與貴族之間尖銳矛盾工商業(yè)奴隸主形成：公元前，隨

3、著雅典工商業(yè)發(fā)展，部分人發(fā)家致富，成為 工商業(yè)奴隸主地位：經濟上富裕，但沒有地位，仍受到貴族歧視，他們逐漸與 站在一起。3、雅典社會主要矛盾和影響主要矛盾：與平民矛盾，與矛盾是雅典社會主要矛盾，其中前者更加尖銳。影 響：公元前，階級矛盾異常尖銳，政局動蕩不安，雅典社會面臨嚴 重的危機。思考：1、梭倫改革前各階層處境如何 ？2、何為“六一漢”？知識遷移：閱讀下列材料材料一：下列兩幅圖反映了雅典公元前 8世紀后經濟發(fā)展的狀 況。圖一古代雅典制作的陶瓶圖二橄欖油出口材料二：許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無辜被除數(shù)售，有的因故賣身，有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地，不復說家鄉(xiāng)

4、的亞狄加語言，遠方漂泊，也有的慘遭奴隸的卑賤境遇，即使就有家鄉(xiāng)，也在主人的怒氣之下發(fā)抖，我都使他們獲得解放！梭倫請回答：(1)材料一反映了雅典怎樣的經濟狀況？對雅典階級關系的變化產生了什 么影響？（2）材料二反映了雅典哪一階層的什么狀況？（3）綜合公元前8世紀后雅典階級關系變化的狀況，分析其對雅典政局的影響。二、解決危機的嘗試改革的內因：基倫暴動和德拉古法：矛盾激化的表現(xiàn)（解決危機的嘗試）1-徹底推翻原有體制的嘗試一一基倫暴動背景：動蕩的政治形勢；基倫的經歷和準備。結果：基倫暴動失敗。敗因：雅典是貴族共和國，雅典公民形成了反專制觀念，平民和貴族聯(lián)合 抵制叛亂。教訓：基倫暴動失敗表明當時雅典人徹

5、底改變舊制，建立政治并不認同。2-對原有體制進行改革的嘗試德拉古法典背景：基倫暴動被鎮(zhèn)壓后，雅典社會矛盾繼續(xù)激化，人們試圖在原先的 體制內實行改革。由于貴族掌握國家權力，肆意歪曲法律，實行法制改革，制定成文 法成為改革的方向之一。特點：雅典第一部；：把不能還債的人及家屬罰沒為奴或賣為奴。對盜竊蔬菜的人和犯懶惰罪的處死.（內容）維護的利益。評價：法典對抑制和雅典政治有重要意義。法典站在貴族立場上，用嚴厲的法律維護貴族利益，不能平息公 民的不滿，也不能化解雅典社會矛盾。敗因：法典回避雅典社會尖銳的社會矛盾，并沒有改善平民在政治上和 經濟上的不利地位。法典維護奴隸主貴族的統(tǒng)治，采取的方式，在一定程度

6、上加劇了的 社會矛盾。由于審判權完全掌握在貴族手中，法典變成了平民受壓迫地位的象征，所以它必然失敗。3、兩次事件的影響： 沒能解決雅典的社會矛盾，年平民開始醞釀暴動，社會危機更加嚴重。思考：1、基倫暴動失敗原因和教訓是什么 ？2、德拉古法典代表什么人的利益？為什么？如何評價？失敗根源是什么？改革外因和導火線：薩妹米危機 （解決危機嘗試的影響）原因：雅典嚴重社會危機之時，麥加拉奪取，對雅典經濟造成沉重打擊。雅典貴族擔心奪取港口使平民力量乘機壯大，禁止討論奪取之事。影響：暴露雅典社會內部尖銳復雜的社會矛盾，雅典處在歷史發(fā)展的十字 路口。影響：沉重打擊了雅典的，空前嚴重。小結：梭倫改革的歷史背景：1

7、、2、改革根本原因：貴族與平民和工商業(yè)矛盾的對立；改革的內因：基倫暴動和德拉古法：矛盾激化的表現(xiàn)（解決危機的嘗試）；3、攵革外因和導火線：薩拉米危機（解決危機嘗試的影響）【重難點突破】試簡要分析早期雅典城邦貴族與平民的矛盾。政治上，貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位，把持作為最高決策機關、檢查機 關和審判機關的長老會議，架空做為最高權力機關的公民大會。經濟上，貴族通過高利貸、土地兼并等方式盤剝平民，以致平民無力還債成為“六一漢”，甚至全家淪為債務奴隸。貴族在政治上的專橫和經濟上的壓 榨激起平民的反抗，導致雅典政局動蕩不安?！菊n堂作業(yè)】閱讀下列材料：（公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古受命編訂成文法。）

8、公民權授予所有有財力準備武裝、從軍打仗的人。執(zhí)政官從擁有不少于 10明那自有財產的人中選出。其他低級官員從有能力從軍的人員中選出。高級軍隊官職從擁有不少于100明那的財產，締結了合法婚姻，子女超過 10歲的人中選出。公民大會由401人組成，從全體年滿 30歲的公民中通過抽簽產生。在 所有的人輪過之后重新開始第二輪抽簽，在此之前，任何人不得連任兩次。如果有人拒絕任職，富人罰款 3德拉克瑪，中等階層罰款 2德拉克瑪，下層 罰款1德拉克瑪。最高法庭議事會由貴族組成，監(jiān)督司法活動和各類官員。遭受不公正對 待的人可以向其提出申訴。請回答：（1）材料援引自哪一部文獻？代表了什么人的利益？摘引材料加以說明。

9、（2）這部文獻有哪些進步的政治意義 ？教學后記課后習題基礎鞏固1 .古希臘城邦興起于A.公元前8世紀前后B.公元前6世紀前后C.公元前5世紀前后D.公元前2世紀前后2 .下列對希臘城邦的認識和理解，不正確的是A.指希臘的一種民族意識 B.指希臘的一種國家形態(tài)C.指希臘的一種國家組織 D.小國寡民是其突出特征3 .公元前8前6世紀，雅典貴族把持的權力機關有首席執(zhí)政官長老會議公民大會A. B .C. D .4 .梭倫改革前最尖銳的社會矛盾是A.國王與貴族 B .貴族與平民C .貴族與奴隸D .國王與貴族5 .公元前8世紀以后，隨著雅典社會經濟的發(fā)展，雅典的商業(yè)貿易日趨繁榮。下列有關敘 述，正確的是

10、雅典人主要在地中海、大西洋沿岸經商有些貴族也加入了經營工商業(yè)的行列雅典人從商業(yè)貿易中賺取了豐厚的利潤雅典的工商業(yè)者在經營活動中為求吉利絕不使 用奴隸勞動A. B C . D .6 .雅典城邦對梅加蠟城邦宣戰(zhàn)并取勝的原因不包括A.廣大平民的強烈要求 B.工商業(yè)奴隸主的呼聲C.梭倫的個人努力 D.雅典統(tǒng)治者的推動強化提高7 .公元前8前6世紀，雅典出現(xiàn)了許多“六一漢”。這種現(xiàn)象是A.雅典民主政治高度發(fā)展的結果B .貴族對平民實行盤剝的結果C.城邦政治經濟發(fā)展的必然產物D .是雅典經濟高度發(fā)展的結果8 .關于公元前632年雅典武裝暴動的表述，不正確的是A.是平民與貴族矛盾尖銳的結果B.暴動的參加者主

11、要是平民C.起義曾一度占領了雅典衛(wèi)城 D.暴動成功地推翻了貴族政治9 .雅典的“山地派”都是債務奴隸大都居住在山區(qū)不能享受公民權主張進行徹底的社會變革A.B .C. D .10 .雅典公民推舉梭倫為首席執(zhí)政官的主要目的是A.維護工商業(yè)奴隸主的利益 B ,鞏固貴族的既得利益C.緩和社會矛盾，維護城邦統(tǒng)一D.征服其他城邦的需要課外延伸11 .閱讀下列材料：材料一 古代希臘地處地中海東部，嶇歐、亞、非三洲要沖口 在希臘.找不到肥沃的大河流域和開闊的平原，連綿不絕的山 嶺溝壑將陸地割成小塊口但是，浩瀚的海域卻賦予再睛先民 以廣闊的發(fā)展空間。這里海岸曲折，綠.島相連，港灣眾多，地 中海氣候溫和宜人，海洋

12、誨源得天獨厚.材料二公元前8世紀前后，希臘地區(qū)出現(xiàn)了許等小的國家， 這些小國家通稱為“城邦:典型的城邦是以一個城市為中 心，包括附近的若干村落組成，與其他城邦之間往往以山川海 洋為自然邊界,城邦獨立自主，賦予了古希臘史"多中心''的 特點口著名的城邦有雅典和斯巴達等0請回答：(1)材料二眾多古希臘城邦的形成與材料一所反映的地理環(huán)境有何關系？(2)材料一所反映的地理環(huán)境能否促進古希臘海外貿易的發(fā)展？請說明依據(jù)。(3)有些史學家認為：古希臘的地理環(huán)境和城邦國家的體制有利于古希臘民主政治的建立。 請說明依據(jù)。12 .閱讀下列材料：大雪和冰雹的威力來自陰云，雷鳴產生于耀眼的閃

13、電，城邦毀于豪強，而人民受專制奴役則因愚昧。出海太遠就不容易靠岸，這一切應好生想想看。梭倫詩選(1)詩中“豪強”、“人民”分別指的是當時雅典社會的哪一階層？(2)當時人民受專制奴役的主要表現(xiàn)有哪些？(3)該詩反映了梭倫怎樣的思想 ？高考猜想13 .閱讀下列材料：希臘城邦的主要特征是小國寡民，各邦長期獨立自治。 城邦的自治權利或多或少屬于各邦公民。根據(jù)各邦公民在公民大會中參政權利的大小，可將城邦政體劃分為若干類型，其中貴族制和民主制在古希臘城邦中最為流行。所謂城邦公民，并非指全體成年國民，而是指具有“公民”身份、有權參加公民大會的男性或兄。他們一般祖籍本邦，擁有數(shù)量不等的財產，能夠 自備武裝服兵

14、役。請回答：(1)結合材料概括古代希臘城邦的主要特征。(2)結合所學知識具體介紹雅典公民在梭倫改革前的狀況。14 .閱讀下列材料：材料一梭倫詩句：我手持一個有力的盾牌， 站在兩個階級面前， 不許它們任何一方不公平 地占著優(yōu)勢。材料二 下圖是改革前夕，雅典貴族開展激烈辯論的情景。改革茜汩言您請回答：(1)梭倫所說的“兩個階級”各指什么？其中一個階級是怎樣不公平地占著優(yōu)勢的(2)材料二中參與辯論的可能有哪些派別？他們各自提出的主張是什么？(3)你認為辯論的核心問題是什么？反映了什么實質問題？答案基礎鞏固1 A 古希臘城邦興起于公元前 8世紀前后。2 A本題考查對城邦概念的理解?！俺前睢币馕吨谎?/p>

15、緣人群的共同體，共同地域和政 治經濟的共同體，這種特征導致了它的狹隘性，也就決定了它不可能成為一種民族意識。3 B本題考查學生對雅典貴族政治特點的掌握理解能力。其中公民大會沒有實際權力， 形同虛設。而貴族把持的都是要職。4 B 君主制被推翻后，實行了貴族政治。但由于缺乏民主監(jiān)督和有效的制約，雅典貴族大肆侵吞平民的土地財產，激化了社會矛盾。5 B 雅典人的經營活動主要局限在地中海和黑海沿岸；雅典時代是奴隸制時代，雅典工商業(yè)者的經營活動絕不可能離開奴隸的勞動。強化提高6 D 實際上雅典統(tǒng)治者反對宣戰(zhàn)。7 B 六一漢”的含義是：許多平民無力還債，不得不為債主耕種土地，把收成的六分之五作為地租交給債主

16、，自己只能保留六分之一。因此這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是貴族對平民盤剝的結果。8 D該題意在考查考生的否定選才I能力。經辨析可知：A B、C三項表述正確，符合題干表述“不正確”之意的是D項。因為暴動沒有成功推翻貴族政治。9 C “ 山地派 ” 是雅典的下層平民，他們深受債務奴役之苦，但不都是奴隸，他們是雅典公民的一種。10 C明確題干“公民”應包括貴族、工商業(yè)奴隸主和平民，即梭倫是被雅典社會各階層推 選上臺的，因此可判斷出A、B、D三項錯誤。課外延伸11 【解析】關于自然地理環(huán)境與世界各地區(qū)文明特色的形成的關系，古今中外的思想家都有不少精彩的論斷。一般認為自然環(huán)境雖不能對國家體制和文明特點起決定性作用，但

17、其影響也是一個不可忽視的因素。答案： (1) 古希臘地區(qū)連綿不絕的山嶺溝壑把陸地隔成小塊，希臘公民在彼此隔絕的小塊土地上安居下來，以一個城市為中心，包括附近的若干村落組成了城邦。(2) 古希臘獨特的自然地理環(huán)境決定了其耕地缺乏、土地貧瘠的局限，為了生計，希臘人不得不發(fā)展海外貿易，而得天獨厚的海洋資源也有利于古希臘人進行海外貿易。(3) 古希臘獨特的地理環(huán)境有利于希臘人進行廣泛的海外貿易，便于其與其他地區(qū)進行經濟文化交流，為古希臘人提供了寬松自由的求生環(huán)境，并較早地接受了平等互利的觀念。同時，古希臘城邦的特點是小國寡民，這使公民有較多機會直接參與城邦的公共事務。12 【解析】本題考查學生閱讀材料

18、獲取有效信息、概括歸納歷史問題的能力。解題關鍵要抓住材料中的有效信息，并與雅典社會現(xiàn)狀有機結合在一起。其中第(2) 題要了解當時雅典社會的特點貴族與平民的矛盾。答案： (1) 貴族、平民。( 2)政治上無權，經濟上遭到貴族盤剝，時常有淪為“六一漢”或債務奴隸的危險。( 3)認識到社會危機，主張進行社會改革。高考猜想13 【解析】本題綜合考查學生理解、歸納概括歷史問題的能力，要求學生能夠將材料與所學知識結合在一起。第 (1) 題要注意總體特征和政治體制，第 (2) 題注意雅典公民的發(fā)展變化、工商業(yè)奴隸主的興起以及雅典公民的分化。答案： (1) 主要特征：小國寡民，各邦長期獨立自治；自治權歸屬于城邦公民；城邦政體中貴族制和民主制最為流行。(2) 雅典公民包括貴族與平民兩部分；隨著商品經濟的發(fā)展，工商業(yè)奴隸主階層發(fā)展起來。梭倫改革前雅典公民分化為三部分：代表貴族的“平原派”， 主張維護貴族寡頭政治以鞏固自身的統(tǒng)治；代表工商業(yè)奴隸主的“海岸派”， 主張實行溫和的改革，分享政治權利；代表平民的“山地派”，主張實行激進的民主政治，進行徹底的社會變革。14 【解析】本插圖名為“改革前的辯論”， 但沒有寫明參與辯論的派別，因此， 解答第 (2)問時不能武斷地認為是哪一個派別，而應該將三個派別都考慮在內。答案： (1) 貴族階級、平民階級。貴族在政治上占據(jù)了首席執(zhí)