七年級湖南省教育學會編-信息技術(shù)上冊教學計劃與教案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級信息技術(shù)上冊教學計劃與教案指導思想：力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的操作性、實踐性和探究性，密切聯(lián)系學生學習和生活實際。通過信息技術(shù)知識和綜合實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生在實踐中學習實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象和學習工具的雙重價值。主要措施：通過信息技術(shù)與學科學習、研究性學習與其他綜合實踐活動的有機整合，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，通過理論知識的學習與實踐操作相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)的運用能力。教材分析：本教材共五個單元，主要學習信息與信息技術(shù)、計算機大揭秘、電子小報的設計與制作、演示文稿的綜合應用和計算機安全與道德。本冊教材要求學生能夠熟練地應用文字處理軟件和演示

2、文稿。課時安排：章 節(jié)內(nèi) 容課時安排第一單元信息與信息技術(shù)3第二單元計算機大揭秘3第三單元電子小報的設計與制作3第四單元演示文稿的綜合應用5第五單元計算機安全與道德2 考試與考核2滲透德育：為了信息技術(shù)教學發(fā)展的需要，全面提升學生信息素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，堅決抵制暴力游戲，把計算機當作學習工具。 第一單元 信息與信息技術(shù)第一節(jié)         認識信息特征三維目標：知識與技能：能夠利用文字處理軟件進行簡單的文字處理。過程與方法：理解信息的主要特征。情感態(tài)

3、度與價值觀：提高學生對信息及認識水平。教學過程：知識點教師指導學生學習孫臏用什么方法取得了勝利？故事中通過什么載體，反應什么信息？信息的表現(xiàn)形式是什么?提出問題閱讀教材，回答問題信息的基本特征：1、信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域中2、信息必須依附于某種載體3、信息有共享性4、信息有時效性5、信息有可偽性逐一講授信息的基本特征理解信息的基本特征練習與思考：1、搜集相關(guān)的成語、故事，說明信息的特征。2、搜集身邊的、生活中的利用信息為生活、生產(chǎn)服務的例子。 教學后記： 第二節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活三維目標：知識與技能：認識信息技術(shù)在社會上的應用。過程與方

4、法：調(diào)查了解信息技術(shù)在日常生活中的應用。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確運用信息技術(shù)的思想。教學過程：知識點教師指導學生學習列舉我們的信息技術(shù)生活：1、曾經(jīng)使用過的信息媒體：報紙、書籍、廣播、電話、電視、計算機、因特網(wǎng)、錄音機、VCD、MP3、照相機、攝像機、掃描儀、手機、CD機2、學習過的計算機應用軟件：文字處理軟件、多媒體演示文稿、畫圖軟件、網(wǎng)絡瀏覽器引導學生完成P7表格思考、回答、填寫調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用1、分組2、調(diào)查3、分析、歸納、寫調(diào)查報告4、各組匯報讓學生自主分組調(diào)查實地調(diào)查  教學后記： 第3節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢三維目標：知識與技能：了解信息

5、技術(shù)革命的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。過程與方法：體會信息技術(shù)在日常生活中的巨大作用。情感態(tài)度與價值觀：展望信息技術(shù)的未來。教學過程：知識點教師指導學生學習信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程：五次信息技術(shù)革命：第一次信息技術(shù)革命：語言的形成、第二次信息技術(shù)革命：文字的使用、第三次信息技術(shù)革命：造紙和印刷術(shù)的應用、第四次信息技術(shù)革命：電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應用、第五次信息技術(shù)革命：電子計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)的應用和發(fā)展指導學生閱讀教材、理解五次信息技術(shù)革命閱讀教材P10-11信息技術(shù)發(fā)展的趨勢：1、計算機支持的協(xié)同工作2、電子商務3、遠程4、遠程醫(yī)療5、虛擬現(xiàn)實技術(shù)講授閱讀理解  練習

6、與思考：列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的發(fā)展及發(fā)展趨勢。 教學后記： 第二章 計算機大揭秘第4節(jié) 組裝電腦，了解電腦硬件的主要部件三維目標：知識與技能：認識計算機的主要部件。過程與方法：了解計算機的組裝過程。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生認知計算機。教學過程：知識點教師指導學生學習認識計算機的硬件設備：1、中央處理器2、主板3、內(nèi)存4、硬盤5、光驅(qū)展示實物、介紹各部件的功能聽講計算機的主要技術(shù)指標：主頻字長存儲容量講授聽講擬訂價格在3000-5000元的裝機報告：1、分組查找資料2、擬訂裝機報告 指導學生查閱資料 學生自主討論  教學后記：

7、0;第五節(jié) 使用操作系統(tǒng) 系統(tǒng)認識計算機三維目標：知識與技能：學習計算機的系統(tǒng)組成知識。過程與方法：了解計算機操作系統(tǒng)的作用，學習利用操作系統(tǒng)查看計算機的配置。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的動手能力。教學過程：知識點教師指導學生學習計算機系統(tǒng)的組成：1、硬件系統(tǒng)：中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備2、軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件、應用軟件講授聽講操作系統(tǒng)的作用：1、目前常用操作系統(tǒng)2、應用軟件、操作系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的關(guān)系指導學生閱讀閱讀教材P27計算機系統(tǒng)配置：1、明確想了解的內(nèi)容2、查看CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作系統(tǒng)的版本3、查看計算機硬件的配置4、查看已安裝的軟件展示計算機的部分硬件：C

8、PU、硬盤、光驅(qū)、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、顯卡等了解計算機的硬件  練習與思考：列舉計算機系統(tǒng)配置 教學后記： 第六節(jié) 使用“資源管理器”管理文件、文件夾三維目標：知識與技能：學習管理文件和文件夾的方法。過程與方法：學習文件與文件夾的命名，學習復制和查找文件。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的計算機使用習慣。教學過程：知識點教師指導學生學習操作系統(tǒng)文件管理的組織方式：1、文件與文件名稱2、文件管理形式引導學生完成文件管理了解文件管理建立個人作品文件夾：1、規(guī)劃個人作品文件夾2、創(chuàng)建作品文件夾：（1）打開“資源管理器”（2）在D盤中建立個人作品文件夾（3）建立“資源”和“

9、作品”文件夾指導學生操作實踐操作復制、查找文件、文件夾1、操作方法2、復制文檔演示操作模仿  練習與思考：搜索計算機中的圖片文件  教學后記： 第三單元 電子小報的設計與制作第七節(jié) 策劃小報三維目標：知識與技能：通過網(wǎng)絡、書籍、報紙、雜志了解有關(guān)科技發(fā)明的人和事過程與方法：應用表格規(guī)劃電子小報。情感態(tài)度與價值觀：初步具備信息的搜集、鑒別、篩選能力。教學過程：知識點教師指導學生學習1、搜集資料確定小報名稱：如：科技之窗、發(fā)明報、科學園地等等分組討論小報主題2、整理資料：填寫P46表3-1 小報素材表 自主完成3、規(guī)劃版面指導參照P46圖

10、3-2小報樣例的規(guī)劃圖示4、報頭的設計挑選優(yōu)秀作品展示自主創(chuàng)新設計  教學后記： 第8節(jié) 編輯小報三維目標：知識與技能：熟練使用WORD文檔進行編輯。過程與方法：設置紙張大小、方向和上、下、左、右頁邊距。情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的人生價值觀。教學過程：知識點教師指導學生學習頁面設置：1、打開World文檔2、執(zhí)行文件-頁面設置3、設置紙張大小及頁邊距演示觀察后模仿操作報頭制作：1、設置底圖2、設置報頭插圖3、設置報頭標題4、利用文本框插入日期、期數(shù)、班級、姓名引導學生設計自主完成設計正文的編輯一、    

11、0;電腦小報頭版內(nèi)容的編輯1、輸入內(nèi)容2、分欄設置3、調(diào)整欄寬二、電腦小報第二版內(nèi)容的編輯三、查看效果四、保存作品 只要注意學生內(nèi)容的健康性 根據(jù)自己搜集的素材編輯 教學后記： 第九節(jié) 評價小報作品三維目標：知識與技能：World文檔的編輯與修飾過程與方法：注意學習他人的好的技術(shù)處理，從而提高自己的技術(shù)水平。情感態(tài)度與價值觀：感受科學技術(shù)給人類生活帶來的變化，培養(yǎng)熱愛科學、尊重科學的態(tài)度。教學過程：知識點教師指導學生學習要求：1、主題應圍繞科技發(fā)明的過程、科技帶來的深刻變化等方面，內(nèi)容充實、報頭鮮明。2、文字清晰明了，顏色搭配恰當，圖文混排3、小報每一版

12、版面大?。築5紙張，頁面方向：縱向，頁面邊距均為2cm4、小報版數(shù)：12版將優(yōu)秀作品向全體學生展示自主評價，各抒己見 第四單元 演示文稿的綜合應用第10節(jié) 選擇主題，搜集、加工素材三維目標：知識與技能：有熟練運用計算機處理文字的能力。過程與方法：運用正當?shù)那浪鸭夭?。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的審美能力。教學過程：知識點教師指導學生學習1、          確定主題，明確分工(1)各小組確定的主題是：_（2）小組分工：P67小組分工記錄表按照學習小組學習確定任務2、

13、60;         搜集資料（1）制作一個資料搜索表（2）搜集、加工素材注意：（1）要合法獲取素材并及時記錄到“資料搜集表”（2）將獲得的素材保存在個人作品文件夾中搜集資料 教學后記： 第11節(jié) 觀看演示文稿范例三維目標：知識與技能：通過觀看演示文稿范例，了解演示文稿的組成和播放效果。過程與方法：在觀看演示文稿的過程中，了解演示文稿的結(jié)構(gòu)、每張幻燈片的內(nèi)內(nèi)容、布局等。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的審美能力?；顒影才牛?. 兩人一組，邊看邊討論2. 描述一個好的演示

14、文稿應具備的條件。活動過程：一、     觀看演示文稿范例，回答下列問題：1. 演示文稿標題2. 演示文稿的幻燈片總數(shù)3. 討論內(nèi)容是否合理4. 演示文稿中包含了哪些素材？5. 演示文稿運用了哪些技術(shù)？6. 文字是否清晰？7. 文字顏色與背景搭配是否合理？8. 鏈接是否順暢？9. 演示文稿的標題是否與主題相關(guān)？10.是否有作品引用說明？二、根據(jù)觀看的范例，討論下面問題：一個好的演示文稿應具備什么條件？內(nèi)容：要求內(nèi)容翔實、素材運用合理。技術(shù)：運用適當。版面布

15、局：美觀大方。整體結(jié)構(gòu)：合理。  教學后記： 第12節(jié) 規(guī)劃演示文稿三維目標：知識與技能：合理安排演示文稿的每一張幻燈片的內(nèi)容。過程與方法：具體布局每一張幻燈片的內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的合作精神?；顒訙蕚洌?.文稿內(nèi)容準備，包括素材加工等。2.安排每張幻燈片的內(nèi)容?；顒舆^程：一、篩選整理信息1.分組并確定組長（34人為一組）組長組織本組成員研究主題。通過信息的篩選、整理、形成統(tǒng)一的觀點。2.確定主題，搜集資料根據(jù)分工，搜集與主題相關(guān)的素材。二、設計演示文稿的結(jié)構(gòu)1.明確演示文稿的目錄內(nèi)容     

16、; 根據(jù)本組主題，列舉出演示文稿的內(nèi)容目錄。2.設計演示文稿的結(jié)構(gòu)和每張幻燈片的布局      為了更好地反應本組主題，對每張幻燈片都要進行規(guī)劃安排，內(nèi)容的安排與布局可以用“演示文稿設計卡”P72來完成。  教學后記： 第13節(jié)制作演示文稿三維目標：知識與技能：學習使用powerpoint創(chuàng)建演示文稿。過程與方法：學會修飾演示文稿：對象格式設置、背景設置、應用設計模板設置、配色方案的設置等。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確的審美觀。教學過程：知識點教師指導學生學習創(chuàng)建演示文稿：1、啟動軟件：pow

17、erpoint2、插入新幻燈片1插入新幻燈片2選擇新幻燈片版式3添加標題、文字、圖片等對象介紹：三種視圖：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖聽講、觀察修飾演示文稿：1、設置應用設計模板格式幻燈片設計設計模板可供使用2、改變演示文稿標題顏色幻燈片設計配色方案編輯配色方案自定義標題文本更改顏色應用3、為幻燈片添加背景圖片格式背景背景填充填充效果選擇圖片應用注意“應用”與“全部應用”的區(qū)別實踐操作演示文稿放映效果設置1、幻燈片中對象動畫效果的設置：選擇對象幻燈片放映自定義動畫添加效果2、為幻燈片切換設置動畫效果：選擇幻燈片幻燈片放映幻燈片切換3、添加背景音樂：插入影片和聲音文件中的聲音設置聲音

18、播放效果 演示模仿并完成操作保存幻燈片   第十四節(jié) 作品展示、交流和評價三維目標：知識與技能：進一步提高學生對演示文稿的應用能力。過程與方法：通過觀看他人的演示文稿來提高自己的制作水平。情感態(tài)度與價值觀：提高學生的審美能力。教學過程：知識點教師指導學生學習各學習小組互相評價，推薦出本組的優(yōu)秀作品。提出學習任務 評價標準：1、內(nèi)容1主題明確；2內(nèi)容完整；3表達準確；4素材豐富2、技術(shù)1版面美觀2形式新穎3多媒體應用恰當4鏈接準確根據(jù)教材提供的評價標準，結(jié)合實踐，提出評價標準 作品展示：1、根據(jù)作品評價表，對各個推薦出來的作品

19、進行組評、師評，提出修改意見。2、根據(jù)修改意見，修改作品 評價作品，修改作品   教學后記 第十五節(jié) 安全地使用計算機三維目標：知識與技能：認識計算機病毒及特征。過程與方法：了解計算機病毒，防范計算機病毒。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確的使用計算機的習慣，拒絕瀏覽黃色網(wǎng)站。教學過程：知識點教師指導學生學習認識計算機病毒及其特征：1、計算機病毒是威脅計算機和網(wǎng)絡安全的最大隱患。2、計算機病毒的主要特征：隱蔽性、寄生性、傳染性、觸發(fā)性、破壞性、不可預見性。3、計算機病毒的危害：破壞文件和數(shù)據(jù)、搶占計算機系統(tǒng)或內(nèi)鄉(xiāng)資源、破壞計算機軟件或硬件

20、引導學生討論討論自己在使用計算機過程中遇到問題計算機病毒防范：1、防范經(jīng)驗交流2、計算機病毒防范措施其他安全問題：個人帳號密碼設定、瀏覽器的使用、在網(wǎng)絡中正確設置共享文件、文件夾  教學后記： 七年級信息技術(shù)上冊考試考查方案一、指導思想：本方案力圖體現(xiàn)信息技術(shù)的操作性、實踐性和探究性，體現(xiàn)學生必須掌握的信息技術(shù)知識、技能、方法和相關(guān)的能力，激發(fā)學生的學習興趣和探究興趣，考查學生是否已達到期初制定的教學目標。二、具體措施：本方案由實際操作考查和理論知識考試兩部分組成，每部分各占50%，成績以等級形式體現(xiàn)。三、實際操作題：制作一個演示文稿內(nèi)容：反映文化學習知識或其他內(nèi)

21、容四、理論知識試卷：1、填空題：（1）信息要借助某種形式表現(xiàn)出來，如_都是信息的載體。（2）_都是計算機的硬件。（填5種）（3）計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。其中軟件系統(tǒng)分為_。（4）PowerPointj 制作_的軟件。（5）計算機病毒的主要特征：隱蔽性、寄生性、_、觸發(fā)性和_。2、選擇題：（多選）（1）網(wǎng)絡遠程的特點(            )A 訪問方式有時空無限性        B信息共享性C學習群體交互

22、性               D學習模式多樣性（2）計算機使用的進制是(            )A二進制                    &

23、#160;  B 十進制C 十二進制                     D十六進制（3）下面軟件屬于操作系統(tǒng)的是(          )A Windows                    B LinuxC wps