虎門銷煙教學設計

1、27、虎門銷煙連州市連州鎮(zhèn)中心小學 歐陽慧英教學目標:1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容2、了解“虎門銷煙”的壯觀場面，在讀中感悟虎門銷煙的偉大意義，激發(fā)學生的民族精神和愛國情懷。3、學寫描寫一個節(jié)日有趣的場面。教學重點：在讀中感悟虎門銷煙的偉大意義。教學難點：在感悟中培養(yǎng)學生愛祖國、抵外辱的精神。教學過程；課前交流：1、播放美麗的罌粟花圖片。問：同學們，這花美麗嗎？你們認識這種美麗的花嗎？2、你們能夠想象，這美麗的花竟然是罪惡的根源嗎？3、我們繼續(xù)來看大屏幕。（播放吸食鴉片圖片）你能想到這兩組圖片有什么聯(lián)系嗎？請繼續(xù)看大屏幕。（播放視頻。）4、看了剛才的資料，你從中了解到哪些信息？（指名學生

2、回答）生：知道了罌粟花結成的果實是一種毒品，叫鴉片。生：知道了當時的外國人用鴉片來毒害我們國家和人民。生：知道了鴉片害得我國的白銀大量外流。一、  激情導入1、對呀？正是這可惡的鴉片毒害了我們的國家，毒害了我國的人民，中國人也因此冠上了“東亞病夫”的恥辱稱號。這罪惡的鴉片我們一定要把它銷毀。這節(jié)課我們繼續(xù)學習27課虎門銷煙（板書課題）二、  賞讀課文1、上節(jié)課我們初讀了課文，知道了虎門銷煙發(fā)生在（1839年6月3日，板書時間）？當虎門銷煙這一消息傳出來時，人們有什么表現(xiàn)，你可以用哪些詞語來形容當時的場面？請同學們快速瀏覽課文第一自然段，找到相關的內(nèi)容用筆

3、畫一畫。2、問：人們有什么表現(xiàn)，可以看出人們的什么心情？學生回答：有人老年人青年人小孩子3、從中可以看出人們的什么心情？學生回答：可以看出人們高興的心情。（這里一定要強調學生回答問題的完整性。）4、問：人們高興的心情課文是通過描寫人物的哪些方面表現(xiàn)出來的？神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫來表現(xiàn)人們高興的心情的。5、你能夠用哪些詞語來形容當時的場面呢？學生回答：我可以用沸騰來形容當時的場面過渡：虎門銷煙這消息一傳出來，廣州城就已經(jīng)沸騰了起來了。那么銷煙那天人們又有什么表現(xiàn)呢？下面就讓我們穿越時空的隧道，感受一下，大家打開課本，找出相關的語句，好好讀讀。 6、同學們讀得非常認真，誰愿意站起來給同學們讀

4、讀，讓你理解到的情感從你的朗讀聲中表現(xiàn)出來。（指名同學讀）讀得很棒，從這段話中你體會到了什么？生A：體會到了人們很開心。生B：體會到了這件事對人們很重要。7、哪些地方可以看出？生：6月3日那天，（成群結隊）的百姓，穿著節(jié)日盛裝，（敲鑼打鼓），起勁地耍著獅子舞著龍；孩子們用竹竿挑著一串串鞭炮，（劈里啪啦），（震耳欲聾）。（浩浩蕩蕩）的人流，從（四面八方）向虎門灘涌去。    虎門灘（人山人海），（水泄不通）。生A：穿著節(jié)日盛裝，（敲鑼打鼓），耍著獅子舞著龍；孩子們用放鞭炮，（劈里啪啦），（震耳欲聾）。像過年一樣。生B：人們都很關心。（浩浩蕩蕩）的人流，從（四面八方）

5、向虎門灘涌去?；㈤T灘（人山人海），（水泄不通）。來的人多。8、補充問題，請同學說說表示人多的詞語。人流如潮、車水馬龍、川流不息9、你能通過讀書表現(xiàn)出來嗎？讓我們配上動作帶上表情再津津有味地讀一讀。（全班齊讀，強調讀出高興來）過渡：在你們的激情朗讀聲中，我仿佛看到大伙都趕著去虎門灘看銷煙了，如果我們生活在那個年代又會怎樣做？（也要去看銷煙）就讓老師帶著你們一起走進虎門灘。（多媒體出示銷煙池示意圖）這就是銷煙池，讓我們先來了解一下銷煙池的結構。這兩個銷煙池就設在虎門灘的高處，池子前面有一個涵洞，直通大海此時林則徐就坐在高臺上監(jiān)督著銷煙的整個過程。10、我們再來看看，銷煙池是怎樣完成銷煙的。請同學們

6、輕聲地讀讀第5、6自然段，邊讀邊思考下面的問題。（出示自學提示）（1）銷煙具體分為哪幾步，用標出表順序的詞語。（2）銷煙時在場的中國群眾有何表現(xiàn)？外國商人又有什么表現(xiàn)？你的心情又如何？  11、解決問題（1）生A：銷煙具體分為：第一步_：第二步_；第三步_；第四步_； 表示順序的詞語是：先然后又再（分小組朗讀四個步驟）12看到鴉片就要被銷毀了，在場的中國群眾有什么反應？你的心情又怎樣？生B：在場的群眾歡呼雀躍，發(fā)出雷鳴般的呼喊聲。我也像在場的群眾一樣高興。13、是啊，看到罪惡的鴉片就要被銷毀了，怎么不歡呼雀躍呢？讓我們一起回到當時的虎門灘感受當時人們的歡欣鼓舞。（播放銷煙視頻）14、

7、真是大快人心啊！你可以用哪些詞語來形容銷煙當時的場面。（壯觀）哪些詞語能看出壯觀來？ 15、  假如你是在場的中國人，看到這樣的場面，你心里有什么感受？（自豪、激動、興奮）假如你是在場的外國商人，你又有什么感受呢？（震驚、害怕、敬畏）那當時的外國商人又是怎樣的呢？指名同學讀出句子。（分析課文插圖） 是誰讓這些平時趾高氣揚的外國商人垂手恭聽，連聲稱是？（林則徐）林則徐大人對外國商人在說什么呢？（指名同學讀）16、從林則徐的話你體會到什么？林則徐大人讓我們感受到了中國人的威風，我們中國人是不可欺侮的。17、下面請男同學齊讀林則徐說的話，再次證明中國人是不可欺侮的。（義正言辭、威風凜凜、鏗

8、鏘有力、擲地有聲、慷慨激昂）18、林則徐大人歷經(jīng)磨難，終于在虎門灘把這罪惡的鴉片銷毀了。大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。課文哪個詞語高度概括了虎門銷煙的意義？（壯舉）19、哪些詞語體現(xiàn)了虎門銷煙是一個壯舉？二十三天，（說明時間長）近兩萬箱（說明數(shù)量多）全部銷毀（說明銷毀徹底）時間之長，數(shù)量之多，規(guī)范之大、銷毀之徹底虎門銷煙真不愧是壯舉。 三、小結前文，升華情感1、師：老師相信虎門銷煙這一壯觀場面已深深地印在了每個同學的腦海中，接下來，讓我們用詞語填空的方式表達我們內(nèi)心的激動與自豪。出示句型：虎門銷煙，中國人，外國人。（揚眉吐氣、愁眉苦臉、垂頭喪氣、垂手敬聽、興高采烈、歡呼雀躍、）生：虎門銷煙，中國人揚眉吐氣，外國人垂頭喪氣。生：虎門銷煙，中國人興高采烈，外國人愁眉苦臉。生：虎門銷煙，中國人歡呼雀躍，外國人垂手敬聽。 2、虎門銷煙已成為了歷史，但類似于鴉片的毒品卻依然存在，當今世界仍然有很多壞人利用毒品害人，同學們對此又了解多少呢？如果我們遇到這樣的壞人怎么做？（同學們各抒己見。） 3、總結全文師：對！我們要堅決杜絕毒品，讓我們以史為鑒，不要讓鴉片戰(zhàn)