五年級(jí)課外閱讀精整理

1、我的油布傘下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的（A）看見傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺（B）小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多以盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家里，換回個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子

2、。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋里都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了”終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)?。我撐起，合上，?/p>

3、撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。閱讀練習(xí)1寫出下列詞語的近義詞。盼望（ ）體諒（ ）2聯(lián)系上下文，選擇帶點(diǎn)的字最合適的解釋。（選填序號(hào)）“酸”在字典里的解釋：A、酸味B、疼痛C、難受D、不大方心里一酸（）寒酸小氣（）3第一段中兩處省略號(hào)，各表示什

4、么意思？（選填序號(hào)）省略號(hào)常見用法：表示列舉省略表示語氣停頓表示主語意未盡表示時(shí)間延長(zhǎng)A處省略號(hào)應(yīng)取 ；B處省略號(hào)應(yīng)取 。4根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題?！澳铩贝饝?yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？ 開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”？ 為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘？ 6用“”畫出與短文最后一句照應(yīng)的句子。厄運(yùn)中的海倫1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國(guó)一個(gè)叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。她的父親阿德凱勒早年是一個(gè)海軍軍官，卸去了軍職之后，從事新聞工作，開了一家報(bào)館，自己當(dāng)報(bào)紙的總編輯。海倫的母親性格溫存而善良。當(dāng)海倫降生18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又瞎的殘疾人

5、。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲，看不見爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個(gè)幼小的生命掉進(jìn)了痛苦的深淵。當(dāng)海倫長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，她聰明伶俐、思想活躍，但她不懂得人們是用語言交談的，還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。為了撫育海倫成人，她的父母費(fèi)盡了心血。他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診，試圖醫(yī)治好她的雙眼，但他們沒有成功。為了能讓孩子成長(zhǎng)起來，他們不惜花費(fèi)巨額開支聘請(qǐng)家庭教師，希望能為她尋找到“光明”。小海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)而聰明的孩子，她的進(jìn)步是驚人的。她學(xué)會(huì)了用手指讀盲文書，在摸讀時(shí)，她的手指像微風(fēng)中樹葉一樣不停地動(dòng)，一旦學(xué)會(huì)了生詞，就反復(fù)練習(xí)。有時(shí)讀得入了迷

6、，上床以后帶著盲文書摸讀。1887年，當(dāng)海倫7歲時(shí)，學(xué)習(xí)說話的要求越來越強(qiáng)烈。父母就請(qǐng)來波士頓聾啞學(xué)校的教員沙莉文小姐，教海倫說話。在老師沙莉文說話的時(shí)候，海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強(qiáng)的海倫硬是堅(jiān)持下來了。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月之后，海倫終于能說話了，當(dāng)她第一次說“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，父母熱烈地?fù)肀Я怂：悓?duì)于外部世界的絕大部分知識(shí)，都是通過各種語言來獲得的。詞語對(duì)于她來說就是眼睛和耳朵，也是她心靈的窗口，因此，她從不輕易放過學(xué)習(xí)語言的機(jī)會(huì)。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁等五種語言。對(duì)于一

7、個(gè)聾啞人來說，付出的是常人難以想象的艱辛。海倫學(xué)會(huì)了語言，憑著她對(duì)這個(gè)神秘世界的理解，她愛上了文學(xué)，她一有空就來構(gòu)思自己的文章，以此來表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。她結(jié)識(shí)了許多著名的作家、詩人、編輯、演員，跟他們學(xué)到了不少東西。1905年，海倫先后發(fā)表了我的生活故事我的生活世界等自傳小說，很快她的獨(dú)特的魅力成為一個(gè)世界聞名的人物。閱讀練習(xí)1. “厄運(yùn)”的意思 。2.海倫遭遇了怎樣的厄運(yùn)？ 3縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜?？s寫： 原句好在： 4. 舉兩例簡(jiǎn)要說明為了撫育海倫成人，她的父母是怎樣費(fèi)盡心血的。從中你能感受到了什么？ 5.一個(gè)聾啞人學(xué)

8、會(huì)了五種語言，付出的艱辛是                    ，文中有一個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了這個(gè)意思，這個(gè)詞是               。6.聯(lián)系短文內(nèi)容說說海倫學(xué)習(xí)語言的艱辛。 生命的價(jià)值有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)

9、不能賣?！钡诙欤泻憾自谑袌?chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍

10、惜，生命就有意義，有價(jià)值?！遍喿x練習(xí)1. 請(qǐng)寫出本文的六要素。（1）時(shí)間： （2）地點(diǎn)： （3）人物： （4）事情的起因： （5）經(jīng)過： （5）結(jié)果： 2. 第自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)?這兩個(gè)詞說明了什么？ 3. 第自然段中加點(diǎn)字“竟”能否去掉？為什么？ 4. 結(jié)合上下文說說“院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？ 5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請(qǐng)用文中的話回答）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？ 一間改變命運(yùn)的房間經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠(chéng)是最稀缺的。很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一

11、對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房?！昂鼙?，”柜臺(tái)里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會(huì)，接著說：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會(huì)來了?！边@對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是

12、免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來就包含在內(nèi)了。”老先生說：“你這樣的員工，是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館?！蹦贻p的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。又過了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老夫婦的來信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回機(jī)票。幾天之后，他來到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？”“您在開玩笑

13、吧？”服務(wù)員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。老先生很溫和地微笑著說：“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選?！边@家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來陪伴你。生活常常就是這樣。閱讀練習(xí)1.給下加點(diǎn)的字注音。投宿（ ） 處（ ）境 賺（ ）取夢(mèng)寐（ ）以求 陰謀（ ）2.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞嫌棄 清晰

14、3.仔細(xì)閱讀短文，填寫“六要素”。故事發(fā)生的地點(diǎn)： ；時(shí)間： ；人物： ；事因： ；結(jié)果 。4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語句。 5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語句。 6.“盡可能真誠(chéng)的幫助更多的人贏得成功，成果就會(huì)來陪伴你。” 這句話的正確理解是（ ）A你真誠(chéng)的幫助別人，別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)，甚至?xí)鼓惬@得成功。 B你幫助別人成功，別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換。C我為人人，人人為我。又是薺菜花開時(shí)我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西

15、令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回

16、頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃?！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1、按要求寫近義詞。 廣闊（     ）       

17、  疑惑（      ）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語無窮無盡：興高采烈：3、用“_”畫出文中點(diǎn)明題意的句子。4、薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個(gè)例子說明。5、作者挖薺菜的感受是什么？你從課文哪個(gè)地方體會(huì)到的？6、按要求回答。（1）聯(lián)系全文回答?！坝质撬j菜花開時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答。“我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。”這個(gè)活動(dòng)室會(huì)有哪些活動(dòng)？       

18、0;                                                 

19、0;                                                 

20、0;                                   6、在你的家鄉(xiāng)春天有哪些有趣的活動(dòng)？請(qǐng)你回憶一下，觀察一下，然后用幾句話介紹一下。        

21、0;                                                 

22、0;            打開心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中 （掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè) （堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢

23、門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果老門卻順勢(shì)而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說：“我實(shí)在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“

24、我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會(huì)跟著過去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（果然、竟然）越過。其實(shí)，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會(huì)迎刃而解。1、選詞填空。（劃去括號(hào)中）2、根據(jù)意思寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語。）（1）特別打制。 （        ）（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（        &#

25、160;）3、用“   ”劃出短文中揭示中心的語句。      4、認(rèn)真讀短文，完成填空。   （1）胡汀尼是一位           ，他的絕活是           ，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他       

26、    。你覺得其中的原因是                 。（2）一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個(gè)高度，但最終他越過了，這是因?yàn)?#160;                      

27、    。5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語。教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會(huì)跟著過去。”                                   

28、60;                               。6、你覺得心中的那把鎖是指                &

29、#160;                                                 &

30、#160;                                。7、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。珍藏我從不把什么東西珍藏在身邊

31、，因?yàn)?，我總覺得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻那是一年暑假，我（    ）鋼琴考級(jí)，（   ）只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺(tái)上忽然，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔（rou lou）的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起。（  &#

32、160; ）我一放下琴，笛聲（   ）準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。有一天，當(dāng)我照例（li lie）走到陽臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子！我無論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！晚上 媽媽竟也談到了這位工人 你看看人家 天天在太陽底下蓋房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床 人家活得不是挺輕松嘛我不再叫苦。于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我

33、入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似（si shi ）乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧?kù)o，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級(jí)！當(dāng)我興（xing xing）奮地沖到陽臺(tái)上準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我uh 住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作！不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在

34、我心底！1、 按要求填空：“縈繞”：“縈”查（        ）部，（       ）畫；字義選（       ）A， 纏繞，B，走彎曲、迂回的路。C，圍著轉(zhuǎn)。“忘卻”：“卻”音序查（），數(shù)筆畫查（）畫，字義選（）A， 退；B，退還，不受；C，表示轉(zhuǎn)折語氣；D，去，掉。2、 給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3、 聯(lián)系上下文，解釋下列

35、詞語素未謀面妙不可言4、 寫出下列詞語的近義詞、反義詞近義詞：生怕（      ）驚異（      ）近義詞：緊張（      ）清晰（      ）5、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)，并用其中所填的一組造句既然就 只要就 因?yàn)樗?#160;不但而且6、 給第六節(jié)加標(biāo)點(diǎn)7、 仔細(xì)讀文，回答：（1）認(rèn)

36、識(shí)這位建筑工人，是在一天的，使我驚異的是，使我感到震驚的是。（）在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，這種交流給我的感覺是。、“那段回憶”指什么？為什么會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底？                                  

37、60;                                                 

38、60;                                                 

39、60;                                       、請(qǐng)寫一段話，描述一下你印象中的這位建筑工人。      

40、0;                                                 

41、0;                                                 

42、0;                                                 

43、0;                    不用攙扶十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對(duì)音樂完全是外行，我只是想看到三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí) 我怦然心動(dòng) 他拄著雙拐 從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái) 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎 從他出現(xiàn)的那一刻起我的眼

44、睛就像被磁（zi ci）鐵吸引 再也沒有離開過他濟(jì)(ji ji)濟(jì)萬人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。起來跌坐在椅子上；再起來又沒有成功；又試了一次又失敗了；帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。這位音樂家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格

45、力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙扶”鼓掌。面對(duì)著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多么頻(bin pin)繁地使用“扶”這個(gè)字??！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)一個(gè)“扶”字，關(guān)系著攙扶者和被攙扶者。攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊(zun zen)敬。與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期望被攙扶，請(qǐng)求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度?。÷q月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，使我有

46、勇氣說：不用攙扶。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說：謝謝你！1、 給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。2、 查字典：（1）“支撐”的“撐”查（    ）部，（    ）畫，字義選（    ）A， 抓住，支持；B，使張開；C，用篙使船前進(jìn)。（2）“頻繁”的“繁”查（    ）部，（    ）畫，字義選（  

47、  ）A， 復(fù)雜；B，許多，不少；C，興旺發(fā)展。3、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞近義詞：謙和（      ）扶助（      ）近義詞：寂靜（      ）熱切（      ）4、 給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。5、 用“”在文中找出一句比喻句。6、 將文中劃“”句子換一種說法，不改變句子意思。&#

48、160;                                                 &#

49、160;                     7、 填空：（1）“我”走進(jìn)人民大會(huì)堂，只是想看到         、          、    

50、        這三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣一種景觀。（2）當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，“我”怦然心動(dòng)，是因?yàn)?#160;                         。大會(huì)堂如此安靜又是因?yàn)?#160;      &

51、#160;                                        。8、讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是怎樣的？為什么讓作者感動(dòng)？   

52、0;                                                 

53、0;                                                 

54、0;                                                 

55、0;                      9、讀短文的最后一段，說說帕爾曼留下的是什么？作者應(yīng)該感謝他什么？                      &

56、#160;                                                 &

57、#160;                                                 &

58、#160;                                                 &

59、#160;  10、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請(qǐng)舉一例，用幾句話寫下來。                                        &

60、#160;                                                 &

61、#160;                                                 &

62、#160;                                              我最好的老師惠待森先生是六年級(jí)的科學(xué)常

63、識(shí)老師。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。他說這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)環(huán)境的變遷，所以在冰河時(shí)期便滅絕了。他（  ）侃侃而談，（   ）讓我們傳看一個(gè)顱骨。我們?nèi)颊J(rèn)真地作了筆記，然后是隨堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)他把卷子發(fā)下來時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)榫砻嫔蟿澲粋€(gè)巨大的紅叉叉。我得的是零分！我滿腹狐疑。恐怕是老師弄錯(cuò)了吧?；萏厣壬谡n堂上說的話，我一字不漏地記在我的筆記本上。不過我很快地了解到，這次測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)得的都是零分。這是怎么回事呢？惠特森先生解釋道：“事情很簡(jiǎn)單。關(guān)于貓猬獸的一切，都是我信口胡編的。這種動(dòng)物從

64、來就沒有存在過。（），你們記在筆記本上的，全部是錯(cuò)誤的信息。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”不用說，我們?nèi)喽細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？惠特森先生又算哪門子老師？惠特森先生接著說：“你們本該早就識(shí)破我的把戲的。在大家傳看貓猬獸的顱骨（實(shí)際上是貓的顱骨）時(shí)，我不是告訴你們這種動(dòng)物沒有留下任何能夠證明其存在的證據(jù)嗎？在描述這種動(dòng)物的特征時(shí)，我故意說它的目光在夜間是如何敏銳，皮毛的顏色又是如何的光亮等等，但這些都是我不可能知道的。我還給它起了個(gè)特別怪的名字?？墒悄銈兙股钚挪灰伞！彼终f：“我要把這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?nèi)康禽d在你們的成績(jī)冊(cè)上?！蔽覀冃姆诜；萏厣壬Ｍ覀儚倪@次經(jīng)驗(yàn)中

65、吸取教訓(xùn)，并告誡我們牢記，任何老師和課本都不可能是十全十美的。實(shí)際上，每個(gè)人都難免要犯錯(cuò)誤。他告訴我們不要讓自己的腦子睡大覺，還要求我們一旦發(fā)現(xiàn)他或課本有什么錯(cuò)就立刻指出來?；萏厣壬拿恳惶谜n對(duì)我來說都是一次歷險(xiǎn)。到現(xiàn)在為止，我還能清楚地回憶起幾堂科學(xué)常識(shí)課的細(xì)節(jié)來。一天，他對(duì)我們說他的“大眾”牌汽車是一個(gè)有生命的生物體。為了駁斥他的斷言，我們花了整整兩天的時(shí)間收集證據(jù)。當(dāng)我們向他證明我們不僅懂得什么是生物，而且還敢于堅(jiān)持真理的時(shí)候，他的臉上才露出了贊許的笑容。自那以后，我們總是帶著質(zhì)疑的態(tài)度走進(jìn)每一間教室。其他老師不習(xí)慣受到學(xué)生的挑戰(zhàn)，因此也惹出過不少麻煩。比如，在歷史老師就某一事件高談闊

66、論的時(shí)候，突然會(huì)有個(gè)同學(xué)清清嗓子，冒出“貓猬獸”三個(gè)字來。當(dāng)然，并不是所有的人都能夠理解惠特森先生的做法中所包含的哲理。有一次，我把惠特森先生的方法介紹給一位小學(xué)老師。他聽了嚇壞了，說：“他怎么能夠這樣來唬弄你們呢？”我立刻正視著那位老師的眼睛，并告訴：“老師，您錯(cuò)了?！?、選擇正確的讀音。適應(yīng)（yìng yng ） 登載（zi zái）2、聯(lián)系上下文理解詞語。侃侃而談                

67、60;                                                 目瞪口

68、呆                                                  

69、;               3、近義詞質(zhì)疑（       ） 敏銳（       ）告誡（      ） 十全十美（        ）4、在文中括號(hào)內(nèi)填關(guān)聯(lián)詞。5、在

70、文中找出一句反問句，并改成陳述句。6、填空。當(dāng)試卷發(fā)下時(shí)，我們                           ，因?yàn)?#160;                &#

71、160;          ；當(dāng)惠特森先生告訴我們不能得分時(shí)，我們                    ，因?yàn)?#160;              

72、0;；當(dāng)惠特森先生解釋完后，我們                    ，因?yàn)?#160;                         。7、概括

73、出有關(guān)惠特森先生的兩件事。第一件事：                                               

74、                      第二件事：                           &

75、#160;                                        和我崇拜的人生活一天我現(xiàn)在是走在18世紀(jì)初美國(guó)長(zhǎng)島的森林中。我步履匆匆，樹木，鮮花都從身邊閃過。我的目的地，是

76、一座平凡的鄉(xiāng)間小屋，一位微笑著的婦人站在院中等我。我一陣激動(dòng)，沖了過去：“啊，您就是”婦人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我領(lǐng)進(jìn)小屋，我正好奇地環(huán)視著房屋，突然，一條長(zhǎng)帕蒙住了我眼睛?！皝恚⒆?，讓你體會(huì)一種新的生活?！蔽铱梢哉f是跌跌撞撞上的樓，在那里，我見到了應(yīng)該說是摸到了我心目中的強(qiáng)者海倫.凱勒。我靜靜的摸著她的手，她的臉，可腦中沒有一點(diǎn)印象，眼前仍舊一片漆黑?！拔蚁肽愫芟?，你并不快樂。”“啊，沒有。我生活很充實(shí)，很忙碌，我時(shí)常感到累簡(jiǎn)直來不及想其他?！薄澳敲磥戆?，說說你在路上見到的?！薄拔?，看見了森林，還有花，有小溪?！薄澳懵犚娍蓯埒B兒的歌唱了嗎？”“不，沒注意?！蔽倚α??！澳菢涫鞘裁礃幼拥哪?？”“

77、跟其他樹一樣，很普通。”這是我和凱倫，也可以說是和麥西夫人的對(duì)話。我覺得這是一些多么無聊的問題，我迫不及待地要開口詢問海倫是如何能磨練出那超乎常人的毅力與博大的善良。這時(shí)，海倫卻吸引著我，摸索著走出小屋。她的腳一接觸地面，就快步走起來。這對(duì)于我這個(gè)看不見的明眼人，是多么困難。突然我們停住了，海倫握著我的手，一動(dòng)不動(dòng)。四周靜下來了，我腦子里很亂。但漸漸的，耳中傳來幾聲鳥叫，我漸漸聽的出神起來，小鳥清脆的聲音，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，仿佛在表演一首鄉(xiāng)間小調(diào)，我不禁微笑了。我的手接觸到了冰涼的東西，噢，是小溪。溪水淙淙從我指間流過，跳躍涌動(dòng)，好象是有生命，在吻你的手心。我站起身，手中又接過了一片葉子。我

78、開始用指尖觸摸它的紋路，它的表面光華而清涼。“一定是一片新綠的嫩葉！”我嗅著它的氣味自語道。整個(gè)下午我們都在森林中游蕩，我們一切觸摸那大樹蒼老的樹皮，摩挲花兒柔軟而卷曲的花瓣或是躺在林邊草地上，感覺和風(fēng)吹拂我的臉和頭發(fā)，溫暖的陽光照在我們身上。我越來月急切地渴望親眼看一下這美麗的地方。我悔恨，怎么剛來時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)呢？黃昏時(shí)分，我歡跳著回到小屋。我眼前的長(zhǎng)帕終于被解下來了。迎接我的是兩張臉：一張是年邁卻又和藹的臉，而另一張，充滿生氣，還帶有更多更多我在今天上午還不一定會(huì)讀出的東西的海倫.凱勒的笑臉?！爸x謝！”我無比激動(dòng)地?fù)肀е麄儯拔医K于懂得了熱愛生活！”我沖出小屋，凝望我眼前的世界它們好象是新

79、生的似的，如此的新亮，可愛?！笆前。　蔽覈@到，“能夠這樣的熱愛這世界，還有什么值得畏懼呢？”1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：博（bo     bu）大         卷 (juan     juan)曲2、給下列詞語寫近義詞、反義詞近義詞：磨練（       ）（     &#

80、160; ） 反義詞：平凡（        ）（        ）3、聯(lián)系上下文，解釋詞語：無聊                           

81、                                              超乎常人   &#

82、160;                                                 &#

83、160;              4、劃出一句反問句，并改成陳述句                                

84、0;                                           5、讀下列的句子，說說破折號(hào)的用法：（1）在那里， 我見到了應(yīng)該說是摸

85、到了我心目中的強(qiáng)者海倫·凱勒。（           ）（2）我沖出小屋，凝望我眼前的世界它們好象是新生的似的，如此的新亮，可愛。（          ）6、本文按時(shí)間順序?qū)懥宋液秃愒谝黄鸬囊惶焐?，?qǐng)你根據(jù)以下時(shí)間，歸納他們的生活內(nèi)容一我的心情變化。上午，“我”下午，“我”黃昏，“我”7、“我”兩次進(jìn)入森林，兩次進(jìn)入的方式一樣嗎？感受一樣嗎？為什么？  

86、                                                  

87、                            8、一天的生活使“我”終于懂得了熱愛生活，你懂得“熱愛生活”的含義嗎？                &

88、#160;                                                 &

89、#160;                 9、說說你對(duì)“能夠這樣地?zé)釔圻@世界，還有什么值得畏懼的呢？”這句話的理解。                          

90、                                                  

91、              10、讀了這篇文章，說說你的看法。