九年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期期末試卷

1、九年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期期末試卷一、積累與運(yùn)用（35分）1古詩(shī)文名句默寫。（10分）（1）浮光躍金，。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（2），西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）（3）從今若許閑乘月，。（陸游游山西村）（4），善行者究其難。（荀子大略）（5），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙涼州詞）（6），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒忙。（生于憂患，死于安樂(lè)）（7）不經(jīng)意間，中國(guó)的通信升級(jí)換代正價(jià)加速行進(jìn)到4G+時(shí)代，這誠(chéng)如岑參白雪歌送武判官歸京中所說(shuō)“，”。（8）古往今來(lái)，住房?jī)A注著人們太多的希冀與憧憬。從老子的“安其居，樂(lè)其業(yè)”，到杜甫的“，”，“安居”一直是中國(guó)古代政治家、思想家矢志不移，孜孜以求的理想。（填寫茅屋為秋風(fēng)

2、所破歌中詩(shī)句）2閱讀下列一段文字，按要求答題。（5分）山，沉穩(wěn)而厚重，雄立于天地之間，迤邐、連綿；海，深沉而浩大，靜臥于乾坤之內(nèi)，寬廣、遼闊；星空，璀cn而飄渺，閃耀在藍(lán)天之上，深su、寂靜。幾十億年的滄桑，數(shù)百億年的孕育，才有了這些耐讀的無(wú)字經(jīng)書(shū)。（1）給加點(diǎn)字注音。乾坤（）孕育（）（2分）（2）根據(jù)拼音寫漢字。璀cn（）深su（）（2分）（3）“滄?！痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有“世態(tài)變化巨大 時(shí)間或歲月變遷 朝代更迭”等義項(xiàng)。文中“滄?！睉?yīng)選的義項(xiàng)是 。（填序號(hào)）（1分）3下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A東莞違法犯罪團(tuán)伙氣焰囂張，銳不可當(dāng)，但在當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的重拳打擊下，這些團(tuán)伙被

3、徹底粉碎了。B生肖狗印中，狗的造型比較寫實(shí)，低頭靜立，尾巴高翹，正準(zhǔn)備向前撲去，惟妙惟肖地描繪出了狗忠誠(chéng)勇敢的形象。C許多跟風(fēng)而起的真人秀，缺乏原創(chuàng)內(nèi)容，格調(diào)不高，經(jīng)不起時(shí)間和觀眾的考驗(yàn)，往往一季就銷聲匿跡了。D隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)Ω邩?biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)核算人才的需求與日俱增，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)前景非常廣闊。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A近日，全長(zhǎng)8322米的廊滄高速東淀特大橋工程全部完工，為8月底廊滄高速全線通車奠定。B“1220”深圳滑坡事故救援現(xiàn)場(chǎng)仍有少量不穩(wěn)定滑坡風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)有二類、三類危險(xiǎn)化學(xué)品需要處置和探明。C如果歐盟能有效實(shí)現(xiàn)與地中海區(qū)域國(guó)家的合作和聯(lián)合，才

4、有助于推動(dòng)中東、北非國(guó)家的穩(wěn)定與安全。D如今人們裝修，家具、油漆、石材、壁紙、建筑物自身的混凝土等都在釋放對(duì)人體十分有害的氣體，無(wú)時(shí)無(wú)刻侵害著人們的身體健康。5仿照下列畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。（2分）有一種能力，是蒼鷹在高遠(yuǎn)天穹搏擊的英勇；有一種智慧，是旗魚(yú)在浩瀚大海遨游的沉著；，這就是包容。人們因包容，和諧融洽。社會(huì)因包容，穩(wěn)定安詳。6名著閱讀。（6分）（1）下列關(guān)于文學(xué)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A丑小鴨講述了一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛(ài)護(hù)幫助下，終于變成了美麗的天鵝的故事。B范愛(ài)農(nóng)是魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有什么好

5、感，但回國(guó)偶遇之后，交往甚密。C海的女兒中小公主要恢復(fù)魚(yú)尾巴，就要把刀子插進(jìn)的王子心窩，結(jié)果小公主把刀子扔進(jìn)了大海，自己卻變成了海豚。D朝花夕拾中“其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)?！边@句話描述的是藤野先生。（2）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。（4分）悲與愛(ài)在我內(nèi)心所煽起的強(qiáng)烈情緒，正占上風(fēng)，并竭力要支配一切，壓倒一切，戰(zhàn)勝一切，要求生存、擴(kuò)展和最終主宰一切，不錯(cuò)還要求吐露出來(lái)。“離開(kāi)桑菲爾德我很傷心，我愛(ài)桑菲爾德我愛(ài)它是因?yàn)槲以谶@里過(guò)著充實(shí)而愉快的生活至少有一段時(shí)間。我沒(méi)有遭人踐踏，也沒(méi)有弄得古板僵化，沒(méi)有混跡于志向低下的人之中，也沒(méi)有被排斥在同光明、健康、高尚的

6、心靈交往的一切機(jī)會(huì)之外。我已面對(duì)面同我所敬重的人、同我所喜歡的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、博大的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)熟悉你，A先生，硬要讓我永遠(yuǎn)同你分開(kāi)，使我感到恐懼和痛苦。我看到非分別不可，就像看到非死不可一樣。”上述語(yǔ)段出自英國(guó)作家自傳體小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)，其中橫線處填寫的A人物是（人名）?！拔乙呀?jīng)熟悉你，A先生，硬要讓我永遠(yuǎn)同你分開(kāi)，使我感到恐懼和痛苦。”既然如此，我為什么仍然要離開(kāi)A先生呢？7綜合性學(xué)習(xí)。（8分）2016年12月26日是毛澤東誕辰123周年，同格中學(xué)七年級(jí)（2）班開(kāi)展以“走近偉人毛澤東”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：（1）對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了語(yǔ)言的對(duì)稱美。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料，將對(duì)聯(lián)的

7、下聯(lián)補(bǔ)寫出來(lái)。（3分）【鏈接材料】江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（節(jié)選自毛澤東沁園春雪）上聯(lián)：巨手一揮，破碎河山成舊景；下聯(lián)：。（2）閱讀下列兩則材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（3分）材料1：毛澤東在長(zhǎng)沙讀書(shū)時(shí)期，總共只用了一百六十塊錢，其中有三分之一是花在訂報(bào)上，其余的錢還買了許多書(shū)籍和雜志。考入師范時(shí)，學(xué)校發(fā)了一套青色呢制服，這套衣服他一直穿了好幾年，到褪了色，穿了孔，還沒(méi)有換掉。材料2：毛澤東在求學(xué)期間選定以“冷水浴”作為鍛煉體格的方法，認(rèn)為冷水浴除了可以鍛煉體魄外，還可以磨礪意志

8、。從實(shí)行之日起，一直到畢業(yè)，他每天天亮前就來(lái)到井邊，脫去衣服，用吊桶打上水來(lái)，通身淋下，淋一陣，擦一陣，直到全身擦紅發(fā)熱為止。穿好衣服后，還要做幾節(jié)運(yùn)動(dòng)。（3）“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的話語(yǔ)激發(fā)了偉人毛澤東探尋救國(guó)救民真理的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，也震撼了無(wú)數(shù)有志之士的心靈。作為一名新時(shí)代的初中生，你對(duì)這句話有著怎樣的感想呢？（2分）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成89題。（7分）少年行（其一）令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。8試展開(kāi)想像，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪“弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)?！彼宫F(xiàn)的畫面。（4分）9全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3

9、分）（二）閱讀下面的文言文選段，完成1013題。（16分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】初，霍氏奢靡。茂陵徐生曰：“霍氏必亡！夫在人之右而奢，亡之道也。孔子曰：奢則不遜。夫

10、不遜者必侮上，侮上者，逆之道也。出人之右，人必害之。今霍氏秉權(quán)久矣，天下之人，疾害之者多矣。夫天下害之，而又以逆道行之，不亡何待？”乃上書(shū)言曰：“霍氏奢靡，陛下即愛(ài)之，宜以時(shí)抑制，無(wú)使至于亡?！睍?shū)三上，輒報(bào)聞。其后霍氏果亡，董忠等以其功封。人有為徐生上書(shū)者曰：“臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)灶直突，旁有積薪?？椭^主人曰：曲其突，遠(yuǎn)其積薪，不者，將有火患。主人默然不應(yīng)；居無(wú)幾何，家果失火。鄉(xiāng)聚里中人哀而救之，幸息。于是殺牛置酒，燔發(fā)灼爛者在上行，余各用功次坐而反不錄言曲突者。向使主人聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終無(wú)火患。今茂陵徐福數(shù)上書(shū)言霍氏且有變，宜防絕之。向使福說(shuō)得行，則無(wú)裂地出爵之費(fèi)，而國(guó)安平自如今。往事既

11、已，而福獨(dú)不得與其功。惟陛下察客曲突徙薪之策，而使燔發(fā)居灼爛之右?！睍?shū)奏，上使人賜徐福帛十匹，拜為郎。（選自劉向說(shuō)苑）【注釋】霍氏：西漢重臣霍光的家族?；艄馑篮?，其家族被滿門誅殺。右：指地位高。害：嫉妒。輒報(bào)聞：總是沒(méi)有結(jié)果。直突：煙囪筆直。鄉(xiāng)聚里中人哀而救之：鄉(xiāng)親鄰居們都同情他趕來(lái)救火。10解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）王之蔽甚矣（）（2）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）（3）今霍氏秉權(quán)久矣（）（4）上使人賜徐福帛十匹（）11下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A臣誠(chéng)知不如徐公美此誠(chéng)危急存亡之秋也（出師表）B皆以美于徐公宜以時(shí)抑制C惟陛下察客曲突徙薪之策策之不以其道（馬說(shuō)）D聞寡人之耳者臣聞客有過(guò)

12、主人者12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。（2）主人默然不應(yīng)；居無(wú)幾何，家果失火。13簡(jiǎn)答下列各題。（6分）（1）甲文鄒忌諷齊王納諫有何用意？為徐生上書(shū)者引用“曲突徙薪”的故事又有何用意？（4分）（2）為徐生上書(shū)者的說(shuō)理方法與鄒忌諷齊王納諫所用的方法有什么相似之處？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成1417題。（13分）詮釋生命呂勝菊卡爾維諾說(shuō)過(guò)：“生命差點(diǎn)不能成其為生命，我們差點(diǎn)做不成我們自己?！笔前。∩怯胸?fù)擔(dān)的，也是有力度的。最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在。相反，當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失，人就會(huì)變得比空氣還輕，

13、就會(huì)飄起來(lái)，就會(huì)遠(yuǎn)離大地和地上的生命，人也就只是一個(gè)半真的存在，其運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得自由而沒(méi)有意義。每次讀熱愛(ài)生命都有很多震撼，那種強(qiáng)大的生命力總能給我一種明燈似的指引，甚至那些生存的艱辛，都可以在勇敢的生命斗士面前變得渺小而可以忽略不計(jì)。不得不讓我由衷感嘆：平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡；泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以留下深刻的凹痕。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍?duì)它皺眉，它只會(huì)回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍?duì)它微笑，它同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命奮斗時(shí)，往往會(huì)遇到很多的困難。要是能以樂(lè)

14、觀向上的精神去對(duì)待這些困難，生命會(huì)變得更加精彩，更加絢麗多姿；要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待這些困難，生命只會(huì)變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說(shuō)生命中的種種磨難就是痛苦的，有時(shí)候，痛苦也是一種幸福，一種快樂(lè)。關(guān)鍵看你如何看待，看你有一份怎樣的心境。你是釋懷的，生命之中的輕和重可以隨時(shí)互換；你是堅(jiān)強(qiáng)的，生命之中的一切苦難會(huì)讓你更加強(qiáng)大。鋼鐵是怎樣煉成的中主人翁保爾柯察金在十月革命中終身失去了戰(zhàn)斗能力，禍不單行，他因?yàn)閭忠l(fā)了胃炎，組織上不得不把他送回家去療養(yǎng)。但是他卻憑借著軍人的頑強(qiáng)意志活了下來(lái)，此后他便開(kāi)始鍛煉寫作本領(lǐng)，直至他全身癱瘓無(wú)法寫作，肆虐的病魔糾纏著他，他甚至有過(guò)自殺的念頭，可他依

15、然憑借頑強(qiáng)的毅力，寫了許多傳世之作。我與地壇的作者史鐵生，雙腿癱瘓，后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命，可是每次見(jiàn)到他燦爛的微笑就仿佛他站在你的對(duì)面，絲毫沒(méi)有讓你感到他的殘疾，只感受到那種溫和的親和力與旺盛的生命力。這些耳熟能詳?shù)淖屛覀兏袆?dòng)的人和事，總是在我們艱難的旅程上照耀我們的靈魂，給我們指引，也告誡我們：人生，沒(méi)有過(guò)不去的溝坎，人生就應(yīng)該像一個(gè)五味瓶，盛滿了酸、甜、苦、辣、咸，倘若里面裝的只是糖，那么人生就太過(guò)單調(diào)乏味了。很多事實(shí)讓我們明了，如果人生沒(méi)有挫折與失敗，沒(méi)有難過(guò)與悲傷，就像探險(xiǎn)家到動(dòng)物園里看囚禁在籠子里的動(dòng)物一樣，枯燥乏味，生命也失去了它原本具有的精彩和自然。生命

16、是平凡的，也是壯麗的。我們生活在這個(gè)大千世界，總是感覺(jué)自我是那么渺小，那樣平凡，甚至似乎我們只是一粒塵埃，僅此而已。然而，數(shù)十億的人們生活在同一個(gè)世界，不知道在不經(jīng)意間就會(huì)有多少生命降臨人間，又有多少人在此刻撒手人寰。因此，歡樂(lè)與悲傷在這個(gè)世界上同時(shí)上演，細(xì)細(xì)品來(lái)，不禁感慨：人世間，不乏悲劇，然而也不失快樂(lè)的色彩。生命是短暫的，也是一去不復(fù)返的。人生如白駒過(guò)隙，一旦過(guò)去就不會(huì)再來(lái)。時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，好好地?zé)釔?ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。上帝是公平的，它垂愛(ài)每個(gè)人，關(guān)上了一扇門，還有一扇可以打開(kāi)的窗，我們每個(gè)人都是一道美麗的風(fēng)景，既可裝點(diǎn)別人的夢(mèng)境，也能溫暖自己的心靈。（選自2015年7

17、月8日咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)）14選文主要從哪些方面詮釋了生命？（3分）15從全文看，開(kāi)頭引用卡爾維諾的話，有什么作用？（2分）16研讀第段中的事例及寫法，為本段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）17第段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）（四）閱讀下面的文章，完成1822題。（19分）畢業(yè)歌肖復(fù)興有一天放學(xué)，在學(xué)校門口，我碰見(jiàn)了玉石。他顯然是在校門口等我半天了。他要我跟著他一起去一個(gè)地方，我雖然很敬佩他的學(xué)習(xí)，畢竟比他低三個(gè)年級(jí)，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去干什么。我跟著他一直走到東便門外，那時(shí)候，蟠桃宮還在，大運(yùn)河也還在，順著河沿兒，我們一直走到二閘，這是我第一次去這個(gè)地方，人越來(lái)越少，已

18、經(jīng)是一片凄清的郊外了。他帶著我走到了一個(gè)廢棄的工地上，這時(shí)候，天擦黑了，暮靄四起，工地上黑乎乎的，顯得有些瘆人。他悄悄對(duì)我說(shuō)，你就在這里幫我看著，如果有人來(lái)了，你就跑，一邊跑，一邊招呼我！他這么一說(shuō)，讓我更有些害怕，不知道他要做什么。不一會(huì)兒，就看見(jiàn)他從工地上拉出好多鋼絲，還有銅絲，見(jiàn)沒(méi)人，拽上我就跑，跑到收廢品的攤子前，把東西賣掉。終于有一天，我們讓人給抓到了。雖然是廢棄的工地，還有不少建筑材料，也有人看守。玉石拉上我就跑，那人追上我們，一把揪著我們的衣領(lǐng)子，像拎小雞似地把我們抓到他看守的一間板房里，打電話通知我們學(xué)校。來(lái)的老師，騎著自行車，高高的身影，大老遠(yuǎn)就看出來(lái)了，是玉石的班主任丁老師

19、。那人余怒未消，對(duì)丁老師氣勢(shì)洶洶地叫嚷道：你們學(xué)校得好好教育這倆學(xué)生，明目張膽地偷東西，太不像話了！丁老師點(diǎn)著頭，把我們領(lǐng)走，推著他那輛破自行車，沿著河沿兒，一路沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)見(jiàn)自行車嘎嘎亂響，我感到我們的腳步都有些沉重。走過(guò)東便門，走到崇文門，在東打磨廠路口，丁老師停了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：快回家吧。然后，他從衣兜里掏出了幾塊錢，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，轉(zhuǎn)身騎上車走了。走進(jìn)打磨廠，路燈亮了，我看見(jiàn)玉石悄悄地抹眼淚。玉石和我再也沒(méi)有去工地。學(xué)校破例給了他助學(xué)金，一直到他高中畢業(yè)。1963年，他考入地質(zhì)學(xué)院后，和他媽媽一起從我們大院搬走，我就再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)他。前不久，我接到玉石從西寧

20、打來(lái)的電話，他說(shuō)他退休后在學(xué)習(xí)作曲，而且出過(guò)專輯的唱盤。他告訴我，他學(xué)作曲，是想為丁老師作一支曲子。那個(gè)晚上，丁老師讓他難忘，讓他感受到世界上難得的理解和溫暖。他說(shuō)，這么多年，只要一想起丁老師，心里就像有音樂(lè)在涌動(dòng)。我告訴他，丁老師好多年前就已經(jīng)去世了。他說(shuō)我知道，所以，我想你把我的這番心思寫篇文章好嗎？我想借助你的文章讓人們知道丁老師。過(guò)幾天，我會(huì)把歌寄給你。我收到了玉石作的歌，名字叫畢業(yè)歌。說(shuō)實(shí)在的，曲子一般，但其中一句歌詞讓我難忘：畢業(yè)了那么多年，你還站在我的面前；那個(gè)懵懂的少年，那個(gè)流淚的夜晚。（選自2015年10月19日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）18“那個(gè)晚上，丁老師讓他難忘。”從選文看，那

21、個(gè)晚上發(fā)生的什么事讓他難忘？（3分）19從全文看，第段中對(duì)郊外凄清的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）20體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（6分）（1）那人追上我們，一把揪著我們的衣領(lǐng)子，像拎小雞似地把我們抓到他看守的一間板房里。（2）他從衣兜里掏出了幾塊錢，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，轉(zhuǎn)身騎上車走了。21“這么多年，只要一想起丁老師，心里就像有音樂(lè)在涌動(dòng)?！苯Y(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）22文章寫了“我”、玉石和丁老師的故事，你認(rèn)為主人公是誰(shuí)？為什么？（4分）三、寫作（60分）23風(fēng)雨中，與好友攜手并進(jìn)的時(shí)刻，總讓人難以忘懷；節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的時(shí)分，總令人記憶猶新

22、；課堂中，與老師對(duì)答如流的時(shí)機(jī)，總令人刻骨銘心生活中，那些充滿溫暖的章節(jié)，散落在記憶的深處，只要我們細(xì)心采擷，那些美好的日子，就會(huì)連成一片，熠熠生輝請(qǐng)以“那段溫暖的時(shí)光”為題寫一篇作文。要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。參考答案1（1）靜影沉璧（2）會(huì)挽雕弓如滿月（3）拄杖無(wú)時(shí)夜叩門（4）善學(xué)者盡其理（5）羌笛何須怨楊柳（6）入則無(wú)法家拂士（7）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（8）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏2（1）qinyn（2）璨邃（3）3A（銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。用在句中感情色彩不恰當(dāng)。）4D（A句末加上“基礎(chǔ)”。 B“處置”和“探明”對(duì)調(diào)。C“才”改成“就”

23、。）5示例：有一種境界,是牛羊在廣袤無(wú)垠的草地漫步的灑脫。6（1）C（“海豚”改成“泡沫”。）（2）夏洛蒂勃朗特羅切斯特簡(jiǎn)所追求的愛(ài)是自由、平等的家，是建立在自尊、自重、自立、自強(qiáng)之上的愛(ài)。因此，當(dāng)她得知羅切斯特要和英格拉姆小姐結(jié)婚時(shí)，她只有選擇離開(kāi)。7（1）示例：豪情再展，風(fēng)流人物看今朝（2）毛澤東具有愛(ài)好讀書(shū)、勤儉節(jié)約的習(xí)慣和持之以恒的堅(jiān)忍毅力。（3）示例：只有心系祖國(guó)，把自己的理想與國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密地結(jié)合起來(lái)，我們的人生才會(huì)更有價(jià)值。8示例：弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬奔馳出咸陽(yáng)。9全詩(shī)表達(dá)了作者收復(fù)故土、誓死報(bào)國(guó)的豪情壯志。10（1）受蒙蔽（2）間或、

24、偶爾（3）掌握政權(quán)（4）派11A（A副詞，的確，實(shí)在。B動(dòng)詞，認(rèn)為；介詞，按照。C名詞，建議；動(dòng)詞，驅(qū)使。）D動(dòng)詞，使聽(tīng)到；動(dòng)詞，聽(tīng)說(shuō)。）12（1）命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)時(shí)諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。（2）主人沉默著不回答，過(guò)了不久，主人家里果然失火。13（1）期望齊王廣開(kāi)言路，修明政治，使得齊國(guó)強(qiáng)大。勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對(duì)上書(shū)提醒霍氏權(quán)盛隱患的徐生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（2）示例：都用了“諷”的方法，以家庭小事類比國(guó)家大事，說(shuō)理委婉。譯文：先前，霍氏家族生活奢侈。茂陵的年青人徐福說(shuō)：“霍氏家族一定會(huì)滅亡！地位比別人高貴卻奢侈，（自?。缤龅牡缆钒　？鬃诱f(shuō)：奢侈就會(huì)不謙遜。不謙遜的人

25、一定會(huì)輕慢自己的上級(jí)。輕慢自己的上級(jí)，（這是）叛逆的道路啊。地位比別人高貴，別人就會(huì)妒忌他。如今霍氏家族掌握政權(quán)已經(jīng)很久了，天下人妒忌他的太多了。天下的人妒忌他，他卻又違逆道義行事，不滅亡還等什么呢？”（徐生）就上疏皇帝說(shuō)：“霍氏家族奢侈，陛下您要是喜愛(ài)他們，就應(yīng)該按時(shí)加以抑制，不要使他們發(fā)展到滅亡的地步?！保ㄐ焐┒啻紊蠒?shū)，總是沒(méi)有結(jié)果。后來(lái)霍氏家族果真滅亡，那些參與告發(fā)霍氏家族的人都受到了封賞。有人為徐生向皇上上書(shū)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)（以前）有個(gè)客人去拜訪主人，看到主人家爐灶的煙囪筆直，爐灶旁邊還放著干柴。客人就對(duì)主人說(shuō)：把煙囪改為彎曲的，遠(yuǎn)離那些干柴，不這樣的話，將會(huì)有火災(zāi)。主人沉默著不回答。住了不久，主人家里果然失火，鄉(xiāng)親鄰居們都同情他趕來(lái)救火，幸好把火撲滅了。（主人）于是就殺牛備酒（答謝鄉(xiāng)親鄰居），燒焦?fàn)C傷的就坐在上邊，其他人按功勞大小依次就座，卻反而不邀請(qǐng)那個(gè)（曾經(jīng)）建議把煙囪改彎曲的客人。假使主人聽(tīng)從那位客人的話，（就）不用花費(fèi)（今天這些）牛肉酒食，終究也不會(huì)有火災(zāi)。如今茂陵徐福屢