第2單元 第7課 漢字與書法

1、.第7課漢字與書法課程標(biāo)準(zhǔn)：概述漢字的起源與演變過程，理解中國書法的根本特征和開展脈絡(luò)。自 主 預(yù) 習(xí)·探 新 知一、從漢字起源到“書同文1起源：新石器時代陶器上的刻畫符號與后來的成熟文字有一定的淵源關(guān)系。2成熟：商代甲骨文是目前所知最早的成熟的漢字。商周時期鑄在青銅器上的文字，被稱為“金文。3混亂：春秋戰(zhàn)國社會大變革時期，各諸侯國對漢字任意減省筆畫、紊亂偏旁，造成異體雜出、一字多形等混亂狀況，削弱了漢字的交流功能，不利于文化的開展和消費(fèi)的進(jìn)步。4統(tǒng)一1背景：春秋戰(zhàn)國時期，文字不統(tǒng)一的狀況不利于文化的開展和消費(fèi)的進(jìn)步。2概況：秦統(tǒng)一后，秦始皇推行“書同文字，以秦國的小篆為根底，統(tǒng)一全

2、國文字，后來書寫簡便的隸書也得到推廣。3意義：對統(tǒng)一的多民族國家的形成和開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。易混辨析書法藝術(shù)與文字書寫的區(qū)別書法藝術(shù)是漢字的書寫藝術(shù)，與單純的文字書寫有本質(zhì)的區(qū)別：(1)從書法中可以表達(dá)出作者內(nèi)心的精神世界，而單純的文字書寫那么不能。(2)從二者的功能看，單純的文字書寫以實(shí)用價值為主，書法以審美價值為主。二、書藝歷程1漢字開展為書法藝術(shù)的條件1字形豐富、數(shù)量龐大的單體漢字，為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造準(zhǔn)備了很好的材料。2士人群體形成，書法成為士人表達(dá)自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。3筆墨紙張等文具的改進(jìn)，為書法技巧的創(chuàng)新提供了條件。2主要?dú)v程朝代原因主要特點(diǎn)代表人物、作品秦

3、漢秦統(tǒng)一六國，“書同文字。漢代社會消費(fèi)力進(jìn)一步開展秦小篆和漢隸都具有書法的美感，但多數(shù)是實(shí)用性文字秦?泰山刻石?魏晉士人群體逐漸形成，筆墨紙張等文具改進(jìn)書法藝術(shù)開場進(jìn)入自覺階段王羲之的?蘭亭序?隋唐國家統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)空前繁榮書法藝術(shù)到達(dá)新頂峰，既有草書，也有楷書，書法理論日趨成熟張旭、懷素；顏真卿、柳公權(quán)宋代“重文輕武，知識分子隊(duì)伍擴(kuò)大，城市工商業(yè)開展，市民階層興起出現(xiàn)各具情態(tài)的四大家，推崇魏晉書法風(fēng)范，追求個性而忽略法度，倡導(dǎo)“有意無法蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄明代城市工商業(yè)進(jìn)一步開展，社會進(jìn)一步平民化、世俗化更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造文征明、董其昌圖解歷史圖解書法藝術(shù)的開展演變過程3書法特點(diǎn)1自由

4、變化的線條和疏密得宜的布局相結(jié)合。2繪畫藝術(shù)的情境美和書寫的內(nèi)容交融在一起。3表達(dá)士人追求自我理想和個性的獨(dú)特藝術(shù)。輕巧識記書法藝術(shù)的有關(guān)內(nèi)容知識網(wǎng)絡(luò)老師用書獨(dú)具知識精要1.商代甲骨文，是目前所知最早的成熟的漢字。秦統(tǒng)一后，秦始皇推行“書同文字，對統(tǒng)一的多民族國家的形成和開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2魏晉時期，書法兼具審美功能與實(shí)用功能，成為一門藝術(shù)。隋唐國家統(tǒng)一，書法藝術(shù)到達(dá)了新的頂峰，書法理論也日趨成熟。宋代，書法藝術(shù)出現(xiàn)各具情態(tài)的蘇、黃、米、蔡四大家。明代書法更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造。3漢字的書法正是通過自由變化的線條和疏密得宜的布局，同時將繪畫藝術(shù)的情境美和書寫的內(nèi)容交融在一起，成為一種表現(xiàn)士人

5、追求自我理想和個性的獨(dú)特的藝術(shù)。合 作 探 究·攻 重 難 中國古代書法的階段特征史料一張旭草書顏真卿?多寶塔碑?史料解讀注意圖示中文字的特點(diǎn)及圖片注釋。1觀察上述兩圖，說明張旭和顏真卿書法的特點(diǎn)。【提示】特點(diǎn)：張旭的草書狂放不羈；顏真卿的楷書端莊渾厚，雍容大度，講求標(biāo)準(zhǔn)法度。史料二蘇軾認(rèn)為，“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也?！拔視庠毂緹o法。史料解讀注意史料中的關(guān)鍵句“我書意造本無法。2根據(jù)史料二歸納宋代書法的特點(diǎn)?！咎崾尽客瞥缥簳x書法風(fēng)范，追求個性而忽略法度，倡導(dǎo)有意無法。史料三明代，生活于蘇州的祝枝山、文征明雖為好友，但書法情態(tài)迥然有別，祝枝山書法瀟灑風(fēng)流，如斜

6、雨疾風(fēng)；文征明書法那么溫順婉約，如春日柳鶯。史料解讀通過祝枝山、文征明的書法風(fēng)格特點(diǎn)，并結(jié)合史料一、二的書法特點(diǎn)，以此概括時代的開展趨勢。3根據(jù)上述史料，指出明代書法開展的趨勢是什么？【提示】明代書法隨著社會進(jìn)一步平民化、世俗化，更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造。時代變遷對書法風(fēng)格的影響1魏晉南北朝時期國家分裂，社會動亂，一個特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達(dá)自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。2隋唐時期，國家統(tǒng)一強(qiáng)盛，是中國封建社會開展的繁榮時期，書法也表達(dá)出大國盛世氣象，或狂放不羈，極盡張揚(yáng)個性之能事，或雍容大度，力求建立新的法度。3宋代市民階層興起，通俗文化逐步繁榮，文風(fēng)很盛，社會生活豐

7、富多樣，書法重視個性而忽略法度。4明代那么因一方面商品經(jīng)濟(jì)的開展，市民生活豐富，一方面思想控制嚴(yán)密，所以書法更加世俗化、平民化，強(qiáng)調(diào)個性化創(chuàng)造。五種主要字體及演變的總趨勢字體開展時期特點(diǎn)總趨勢小篆創(chuàng)始于秦代字體略長，筆畫圓潤，富于圖案美由繁到簡，漢字字形、字體逐步標(biāo)準(zhǔn)化、穩(wěn)定化隸書始于秦代，成熟并通行于漢魏時代字形構(gòu)造平衡對稱，整齊安定楷書形成于漢末，唐代步入盛世字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整草書魏晉以來盛行不衰筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢，任情縱性行書晉代開場盛行兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)·固 雙 基1以下圖是大汶口文化陶器上的刻畫符號，這種符號一般被認(rèn)為是我國文字的最早起源。你

8、認(rèn)為其出現(xiàn)的時代是A商周時期D秦漢時期C新石器時代D春秋戰(zhàn)國時期C我國文字的最早起源是新石器時代的刻畫符號，應(yīng)選C項(xiàng)。2漢字是世界上最古老的文字之一，其形成完好體系的標(biāo)志是 【導(dǎo)學(xué)號：15322070】A甲骨文的形成D秦始皇統(tǒng)一文字C楷書的形成D漢字演變?yōu)闀ˋ至商朝，漢字已形成完好體系，商朝時期仍然盛行甲骨文，因此A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)都是漢字形成完好體系后的事情，故排除。3魏晉時期，王羲之被稱為“書圣，他的書法被人用重金收購，不僅僅說明他的字寫得好，還說明了A魏晉時期的文人愛好書法B王羲之是一個唯利是圖的人C王羲之以賣字為生D魏晉時期，書法是一門獨(dú)立的藝術(shù)這一觀念已成為當(dāng)時人的共識D根據(jù)

9、材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉時期，書法是一門獨(dú)立的藝術(shù)這一觀念已成為當(dāng)時人的共識，應(yīng)選D項(xiàng)。4關(guān)于古代書法，有以下一些說法：晉人尚韻，唐人尚法，明人尚姿，清人尚變。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，宋人A尚意 D尚態(tài)C尚志 D尚理A晉人書法有著豐富的內(nèi)涵、瀟灑自然的風(fēng)韻；唐人書法講究標(biāo)準(zhǔn)和法度；宋人書法強(qiáng)調(diào)有意無法；明代書法更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造；清人尚變，即追求變化。5某學(xué)者就楷書在唐代的流行說道：“凡高文大冊、殿宇廟堂之中記銘、紀(jì)功頌德之碑文，必都以楷書為主。唐人崇尚楷書主要是因?yàn)槠?【導(dǎo)學(xué)號：15322071】A筆畫圓勻、便于裝飾D變化豐富、奔放躍動C線條流暢、任情縱性D通俗易識、端摹莊嚴(yán)D楷書筆畫詳備、構(gòu)造形體嚴(yán)整、端莊渾厚、筆勢開張、雍容大度，具有其他書體不可比較的實(shí)用價值，故唐人崇尚楷書。6閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。 【導(dǎo)學(xué)號：15322072】材料一大汶口文化陶器上的符號半坡遺址陶器上的符號材料二秦·磚西漢·瓦當(dāng)東漢·畫像石材料三1從材料一中你可以看出我國漢字的起源是什么？2從材料二中的秦磚、漢瓦與畫像石中，你能獲得哪些歷史信息？3請你從材料三中漢字“車的變化中總結(jié)漢字演變的根本規(guī)律。解析第1問，根據(jù)材料一的信息答復(fù)即可。第2問，結(jié)合材料二信息和所學(xué)知識答復(fù)即可。第3問，根據(jù)材料三的信息歸納概括即可。答案1“文字圖