八年級(jí)上冊(cè)福州物理期末試卷測(cè)試卷附答案

1、八年級(jí)上冊(cè)福州物理期末試卷測(cè)試卷附答案一、初二物理聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)壓軸題(難)1. 某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：甲乙丙丁 編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊甲鋼絲IOCm0.2mm2緊乙鋼絲IOCrn0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊T鋼絲5cm0.1mm2松(1) 用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得岀的結(jié)論是：在弦的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的有關(guān)。(2) 為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)和鋼絲。(3) 先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以

2、得岀的結(jié)論是：【答案】乙粗細(xì)乙丙在鋼線的長(zhǎng)度，粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越髙。【解析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)探究能力。【詳解】(1) 12因?yàn)榧?、乙兩根鋼線的長(zhǎng)度、松緊度一樣，甲比乙粗，乙振動(dòng)的頻率大音調(diào)高，該 過程是利用控制變量法來研究發(fā)聲體的音調(diào)與其粗細(xì)的關(guān)系：(2) 3 4如果探究發(fā)聲體音調(diào)髙低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，必須控制兩根鋼絲的粗細(xì)、松緊度 一樣符合條件的是乙和丙兩根鋼絲：(3) 由圖可以知道鋼絲丙和丁長(zhǎng)度、粗細(xì)相同，鋼絲的松緊不同先后用同樣大小的力拔動(dòng) 丙和丁兩根鋼絲，丙鋼絲發(fā)出的音調(diào)高丁鋼絲發(fā)岀音調(diào)低，由此可以得岀的結(jié)論是：在鋼 絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)鋼絲越緊音調(diào)越。2. 王偉同學(xué)研究

3、了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的關(guān)系，并記錄了實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)(如下表 所示).音名中央CID2E3F4G5A6B7Cl唱名（C調(diào)）DoHeMiFaSOlLaSiDO頻率/血264297330352396440528弦長(zhǎng)/S/954缶31/151/分析表格中頻率和弦長(zhǎng)兩行數(shù)據(jù)可知，均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率隨著弦長(zhǎng)變長(zhǎng)而（選填“變大”、“不變”或“變小”）：且通過訃算可知，琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的乘積的大?。ㄟx填“是”或“否”）變化的.估算岀他有意留出的空格中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)應(yīng)該是,應(yīng)該是3【答案】變小否495【解析】【分析】【詳解】分析表格中頻率和弦長(zhǎng)兩行數(shù)據(jù)可知，均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率隨著弦長(zhǎng)變長(zhǎng)而變小；

4、通過計(jì)算可知，琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的乘積都是264L,不發(fā)生變化：空格中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)應(yīng)該是:264厶440264厶= 4953. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)岀的聲音的音調(diào)髙低是受各種因素影響的, 他決定對(duì)此進(jìn)行探究.經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)髙低，可能與琴弦的橫截而積有關(guān).猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).猜想三：琴弦發(fā)岀的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決 于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所送琴弦的規(guī)格編兮材料長(zhǎng)度

5、/cm橫戰(zhàn)面枳m?A60 76B鋼606 89C601.02D銅8()O- 76E鑰F銅1000.76G鋼801.02H龍龍80L 021龍龍1001.02為了驗(yàn)證獵想一，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你在表中填上所 缺數(shù)據(jù).(2) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的髙低，可能還與琴弦的松緊有關(guān)，為了驗(yàn)證這 _猜想，必須進(jìn)行的操作是： 探究過程通常采用下列一些步驟：分析歸納實(shí)驗(yàn)研究提出問題獵想假設(shè)得出 結(jié)論等你認(rèn)為小華要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序是.(4) 在上述探究過

6、程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素間 的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做 .【答案】ABCADF 80 1.02 一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦， 測(cè)岀此時(shí)振動(dòng)的頻率：改用不同的力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦，分別測(cè)出相應(yīng)的振動(dòng)的頻率， 進(jìn)行分析比較 控制變量法.【解析】(1) 當(dāng)研究琴弦發(fā)岀聲音的音調(diào)髙低可能與琴弦的橫截而積有關(guān)時(shí)，應(yīng)控制材料和長(zhǎng)度相 同，改變琴弦的橫截面積，故選A. B.C；當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)髙低可能與琴弦的長(zhǎng) 短有關(guān)時(shí)，應(yīng)控制材料和橫截而積相同，改變琴弦的長(zhǎng)短，故選A. D. F ；如果驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)岀聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有

7、關(guān)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截 而積相同，改變琴弦的材料不同，故表格應(yīng)該填入與G、H相同的數(shù)據(jù)，即80和1.02；(2) 探究琴弦音調(diào)的髙低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí)，需要使用同一根琴弦，且控制撥弦的 力相同、弦的松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系：(3) 探究實(shí)驗(yàn)的步驟是：提出問題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得岀結(jié)論，因此順序(4) 實(shí)驗(yàn)中用到的物理學(xué)研究方法是控制變量法.故答案為(I)AX B. C;AX D. F(或 H、J) ； 80 ； 1.02 ；(2) 取任意編號(hào)的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)的高低：(3) 控制變量法.點(diǎn)睛：本題需要用好控制變雖

8、:法：探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系 時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)度和材料不變：探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)， 控制橫截而積和材料不變；琴弦發(fā)岀聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)，控制橫截面 積和長(zhǎng)度不變.4. 小紅是一個(gè)愛觀察、愛思考的同學(xué)，她在欣賞樂手演奏二胡時(shí)，發(fā)現(xiàn)二胡弦在振動(dòng)。小 紅猜測(cè)二胡弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是她想利用下表中列 岀的不同規(guī)格的弦來檢驗(yàn)她的猜想是否正確。編號(hào)弦的材料長(zhǎng)度(Ctn)橫截面積nun2)A銅絲2003B銅絲200.7C錦綸絲300.SD銅絲400.SE綿綸絲400.S(1) 選用表中D、E兩根弦，可以探究弦

9、發(fā)聲的音調(diào)與的關(guān)系：(2) 為了探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，她應(yīng)選用表中和兩根弦：(3) 實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)如何判斷音調(diào)的高低？ -【答案】弦的材料A、B琴弦的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低【解析】【詳解】(1) 探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度與橫截而積相同而材料不同，由表中實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)可以知道,實(shí)驗(yàn)序號(hào)是D、E的琴弦長(zhǎng)度與橫截而積相同而材料不同，因此可以用D、E 實(shí)驗(yàn)探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系。(2) 由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道,A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的材 料和長(zhǎng)度,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)(或橫截而積)的關(guān)系。(3) 物體振動(dòng)

10、頻率決泄發(fā)出聲音的髙低,故音調(diào)的髙低由發(fā)聲體的頻率決左,琴弦的振動(dòng)頻率 越大,音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小,音調(diào)越低?！军c(diǎn)睛】(1) 表中D、E兩根弦,琴弦的長(zhǎng)度與橫截面積相同而材料不同，由此可得岀結(jié)論：(2) 根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為A、B的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)所控制的變量,然后分析答題；(3) 音調(diào)是指聲音的髙低,音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高；頻率越小,音調(diào)越低。5. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他 決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)髙低，可能與琴弦的橫截而積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)髙低，可能與琴弦的長(zhǎng)

11、短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)髙低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決 于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華借來一個(gè)能夠測(cè)疑聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(1) 為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(2) 為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(3) 表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)ABCDEFGHI材科銅鋼鋼制鋼饕尼龍尼龍長(zhǎng)度n）60606080100SO80!00構(gòu)陀面積（mm½0.760.89L020.760.761.021.020.89（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，

12、小華又覺得琴弦音調(diào)的髙低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了 驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操是：.（5 ）該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是.【答案】A BCADF 80 , 1.02取任意編號(hào)的一種琴弦，調(diào)整苴松緊程度，用相同 的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)的髙低【解析】本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，在琴弦的橫截而積、長(zhǎng)短、材料、松緊程度共同影響發(fā)音音調(diào)的 情況下，只能用控制變量法來研究問題，即保證其他條件相同的前提下，只改變某一條 件，比較引起的實(shí)驗(yàn)效果如何變化.如比較材料對(duì)音調(diào)影響時(shí)，要在保證長(zhǎng)度、橫截而積和 琴弦松緊程度相同的前提下，比較實(shí)驗(yàn)效果.二、初二物理光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)壓軸題（難）6. 如圖所示，小明將茶色

13、玻璃板作為平而鏡豎直放巻在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同 的棋子A和B,刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平而鏡中成像的特點(diǎn)。（1）小明用玻璃板代替平而鏡的目的是O（2）用兩個(gè)相同的棋子A和B,是為了比較。（3）為了研究像與物到鏡而距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)該站在 （選填“A棋子”或“B棋子”）側(cè)觀察棋子的像，移動(dòng) （選填“A棋子”或“B棋子”），直到它與A的像重合。（5）移去棋子B,在其原來的位置上放一光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到棋子A的像，這說明平而鏡所成的像是 （選填“虛”或“實(shí)”）像。（6）把棋子A遠(yuǎn)離玻璃板，發(fā)現(xiàn)所成像的大小 （選填“變大”、“

14、變小”、“不變” ）O（7）小明選擇兩只棋子，而小華卻選擇了兩支蠟燭，請(qǐng)你針對(duì)其中一位同學(xué)，說岀他選擇的理由o（8）若將顯示時(shí)間為12： Ol的電子時(shí)鐘放在平而鏡前，則在平而鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是O【答案】便于確左像的位置 像與物的大小關(guān)系 棋子A的位置A棋子B棋子 不能虛不變小華選擇了兩支蠟燭，因?yàn)橄灎T本身是光源，成像更淸晰，便于確泄像的位置10 : 51【解析】【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇透明的玻璃板，在物體的一側(cè)，既能看到物體的像，也能看到代替物體的 另一個(gè)物體，便于確定像的位置。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，為了比較物像大小關(guān)系，利用等效替代的方法，用相同的棋子進(jìn)行比 較，來獲得物像大小關(guān)系。（3）

15、一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次， 才能保證結(jié)論的正確。（4）觀察像時(shí)，眼睛要在棋子A的一側(cè)，才能通過玻璃板看到A的像；眼睛在蠟燭B的 一側(cè)不能看到蠟燭A的像。（5）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別，實(shí)像能用光屏承接到，虛像不能用光屏承接到。（6）平而鏡成像大小跟物體的大小相等。（7）兩支蠟燭，因?yàn)橄灎T本身是光源，成像更淸晰：而兩只棋子，大小嚴(yán)格相同，方便比 較大??；（8）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可以知道，像與物是關(guān)于鏡而對(duì)稱的，題中沒有說鏡子是直立 放宜還是水平放置，我們默認(rèn)為是直立放置的，解決此題有規(guī)律可循，因像和物體關(guān)于平 而鏡對(duì)稱，所以從像的后而觀察即為物體真實(shí)

16、的情況?！驹斀狻浚?）小明用玻璃板代替平而鏡可以看到后而的物體，所以目的是便于確左像的位宜：（2）實(shí)驗(yàn)中的兩棋子要求大小相同，這是為了探究像與物的大小關(guān)系：（3）次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，所以應(yīng)改變A棋子的位置，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)：（4）尋找蠟燭A的像的位宜時(shí)，眼睛應(yīng)在棋子A側(cè)觀察，移動(dòng)棋子B,直到它與A的 像重合。（5）移去棋子B,在英原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到棋子A的像，這說明 平面鏡所成的像是虛像。（6）把棋子A遠(yuǎn)離玻璃板，發(fā)現(xiàn)所成像的大小不變。（7）小華選擇了兩支蠟燭，因?yàn)橄灎T本身是光源，成像更淸晰，便于確左像的位巻。（8）在平面鏡中的像與現(xiàn)實(shí)中的事物恰好左右或上下順序顛倒，且關(guān)于鏡

17、而對(duì)稱。由圖分 析可得題中所給的12： 01與10： 51成軸對(duì)稱，所以它的實(shí)際時(shí)間應(yīng)是10： 51?！军c(diǎn)睛】探究平而鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程，在近年中考題中較為熱點(diǎn)。重在探索過程中遇到的困 難、解決的辦法的考查，這些題往往有規(guī)律可循，做題過程中注意積累。7. 小明同學(xué)在使用洗手間水龍頭時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手伸進(jìn)水龍頭下如圖所示窗口前時(shí)，水龍頭出 水，當(dāng)手離開時(shí)斷水。（1小明聽老師說這是一種由紅外線控制的自動(dòng)出水龍頭，他想到：任何物體都會(huì)向外輻射紅外線，水龍頭自動(dòng)出水可能是溫度較高的手輻射的紅外線被窗口接收，使控制閥打開 而出水.為驗(yàn)證猜想，他取3個(gè)相同的塑料杯分別裝入等質(zhì)量不同溫度的水，以相同的方 式將杯

18、子逐漸靠近窗口，發(fā)現(xiàn)控制閥是否打開岀水與杯子到窗口的有關(guān)，把剛好出水時(shí)杯子與窗口的距離左為最遠(yuǎn)出水距離，每次測(cè)量這個(gè)距離都是15 cm.他對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析如下：溫度不同的杯子輻射的紅外線強(qiáng)弱 （選填不同或相同）,最遠(yuǎn)岀水距離應(yīng)該不同，但實(shí)際卻相同，可見他的猜想是錯(cuò)誤的。（2）為了進(jìn)一步尋找原因，小明分析得到控制水龍頭出水的紅外線可能是由窗口發(fā)岀的,于是他取了面積形狀完全相同的梳妝鏡和透明玻璃板，保持它們與窗口平行，分別將它們 逐漸靠近窗口，測(cè)岀最遠(yuǎn)出水距離分別為32cm、7cm.入射到梳妝鏡上的光線全部反射， 而入射到玻璃板上的光線 （選填“全部”“部分”或“不發(fā)生”）反射，接收到的反射光越弱

19、，最遠(yuǎn)出水距離會(huì)越因此說明水龍頭出水是因?yàn)榇翱诎l(fā)出的紅外線被手到窗口而使水龍頭控制閥打開自動(dòng)出水。（3）得到岀水原因后，他又進(jìn)一步探究最遠(yuǎn)岀水距離與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn), 數(shù)據(jù)記錄如下：反射面面積cn最遠(yuǎn)出水距離/cm1瓷磚IOO302紙板10018.23棉布10017.54海綿10016.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，自動(dòng)出水龍頭的最遠(yuǎn)出水距離與有關(guān)，此表中對(duì)紅外線的反射效果最好。實(shí)驗(yàn)后他査資料得知：有一種紅外線夜視儀的原理是利用紅外探照燈照射物體，接收反射 的紅外輻射形成圖像，來看到物體。為使物體不易被眾露，應(yīng)使其表面材料對(duì)紅外線反射 作用較 （選填強(qiáng)或弱）?！敬鸢浮烤嚯x不同部分近反射反射而材料

20、瓷磚弱【解析】【分析】【詳解】（1）小明取3個(gè)相同的塑料杯分別裝入等質(zhì)量不同溫度的水，以相同的方式將杯子逐漸靠 近窗口，實(shí)驗(yàn)中控制其它條件相同，水的溫度不同，則控制閥是否打開岀水與杯子到窗口 距離不同，進(jìn)而說明控制閥是否打開出水與杯子到窗口的距離有關(guān)。2 溫度不同的杯子輻射的紅外線強(qiáng)弱是不同的。溫度越高輻射的紅外線越強(qiáng)。（2）入射到玻璃板上的光線會(huì)折射，所以入射到玻璃板上的光線部分反射。收到的反射光越弱，則需要的距離越近。通過實(shí)驗(yàn)說明水龍頭出水是因?yàn)榇翱诎l(fā)出的紅外線被手反射到窗口而使水龍頭控制閥打 開自動(dòng)岀水。(3)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，反射而積相同，反射面的材料不同，最遠(yuǎn)出水距離不同，說明自 動(dòng)

21、出水龍頭的最遠(yuǎn)岀水距離與反射面的材料有關(guān)。通過表中數(shù)據(jù)可知，反射而積相同時(shí)，瓷磚的最最遠(yuǎn)岀水距離最短說明，瓷磚的反射效 果最好。使用表而對(duì)紅外線反射作用較弱的材料，接收反射的紅外輻射少，使物體不易被邸露。8. 小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材，做''探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)臉：(1) 小明用玻璃板代替平而鏡的目的是;(2) 小明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后而放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B.對(duì)蠟燭A和B的要求是,這是為了比較:實(shí)臉中點(diǎn)燃蠟燭A的目的是(3) 小明完成實(shí)驗(yàn)后，在老師的幫助下對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，他將右側(cè)貼有半透膜的玻璃板用夾子固左在量角器上，把

22、形如“7”的未點(diǎn)燃的生日蠟燭C、D分別插在 鋪有方格紙的泡沫板的a、b處，透過普通玻璃看不到蠟燭C淸晰的像，透過貼膜玻璃能 看到蠟燭D淸晰的像，他透過貼膜玻碉能看到蠟燭D淸晰的像是因?yàn)?(4) 諳你說出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)(至少說岀兩點(diǎn))：?！敬鸢浮勘阌诖_左像的位置完全相同像與物的大小使蠟燭A的像更淸晰貼膜玻璃 前光線暗一些便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系：便于比較物與像的大小【解析】【分析】【詳解】在“探究平而鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為了便于確立像的位垃以及方便觀察像，用透 明的玻璃板替代平而鏡完成實(shí)驗(yàn)。23在“探究平而鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為了便于比較像與物的大小關(guān)系，需要選用 的兩支蠟燭完全相

23、同。4 實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃蠟燭A后比較亮，黑暗的環(huán)境和蠟燭的對(duì)比度大，使蠟燭A成的像更淸晰。(3) 普通玻璃比貼膜玻璃對(duì)光的反射要好一些，反射的光線多一些，導(dǎo)致貼膜玻璃比普通 玻璃前光線要暗一些，所以透過貼膜玻璃能看到蠟燭D淸晰的像。(4) 鋪上方格紙便于探究像和物與平而鏡的位宜關(guān)系：用形如“7”的未點(diǎn)燃的生日蠟燭 做物體便于比較物與像的大小。9. 如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水 平桌而上。再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后(只點(diǎn)燃蠟燭A),在此實(shí)如果有5 mm厚和2 mm f?的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm 的玻璃板做實(shí)驗(yàn)：為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

24、較(填“明亮”或“黑暗")的環(huán)境中進(jìn)行:小濱應(yīng)在玻璃板 (填“前而”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板 (填“反 射”或“折射”)所成的像;實(shí)驗(yàn)中，若用一張黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面，將 (填“能”或“不能”)繼續(xù)在 鏡中觀察到燭焰的像:(4) 若向左傾斜玻璃板，如圖乙所示，蠟燭A的像將向移動(dòng)。(填“左” “右” “上” “下”或“不”)【答案】2；黑暗：前而；反射：能；上?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的儀器選用、實(shí)驗(yàn)原理及操作過程中的注意點(diǎn)?！驹斀狻?1) 1因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚€(gè)而都可以當(dāng)作反射而，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以 應(yīng)選用較薄即2mm厚的玻璃板；(2) 這個(gè)實(shí)

25、驗(yàn)探究要求成像物體盡量亮，而環(huán)境盡量暗，這樣可以避免環(huán)境中的光線對(duì)成像 的干擾，從而能觀察到更淸晰的像，所以應(yīng)在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：蠟燭所成的像在玻璃板后，所以為了觀察成像的情況，小濱應(yīng)在玻璃板前：4 平面鏡成像的原理是光的反射，而此探究中用玻璃析代替平而鏡，所以經(jīng)過玻璃板成像 是由于光的反射形成的；(3) 平而鏡本來就是不透光的，即光射到鏡而被反射回來而成像，并不是光透過鏡而成 像，所以用黑紙遮住B側(cè)疣璃而，雖然光不能透過玻璃，但會(huì)被反射回來而成像，故能繼 續(xù)觀察到燭焰的像；(5) 平而鏡所成的像和物體的連線與鏡面是垂直的，當(dāng)鏡而豎直放宜時(shí)，像和物的連線在 水平方向。而鏡而向左傾斜時(shí)，像

26、與物體的連線要稍向上偏離水平線才能與鏡而垂直，故 像將向上移動(dòng)。10某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝宜探究平而鏡成像的特點(diǎn)。乙（1）如圖甲所示，在水平桌而上鋪一張白紙，紙上豎立一塊透明薄玻璃板。把蠟燭a點(diǎn)燃放在玻璃板的前而，該同學(xué)應(yīng)在玻璃板 （選填“前而”或“后而”）觀察蠟燭a經(jīng)玻璃板 （選填“反射”或“折射”）所成的像。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的蠟燭a和b的形狀完全相同，是為了比較像與物的關(guān)系。用玻璃板代替平而鏡，成像雖然沒有平而鏡淸晰，但能觀察到蠟燭 （選填“a”或“b”），便于確左像的位宜。以上實(shí)驗(yàn)操作中，用到的物理方法是 （選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）（3）如圖乙所示，某同學(xué)使

27、用厚玻璃板做實(shí)驗(yàn)，在玻璃板后看到了兩個(gè)不重合的像，這兩個(gè)像之間的距離正好是8mm,則該同學(xué)所用玻璃板的厚度為mmo【答案】前面反射大小b等效替代法4【解析】【詳解】（1）12平面鏡成的像是光的反射形成的，要想看到像，即有光線進(jìn)入人的眼睛，蠟燭a點(diǎn) 燃后發(fā)岀的光，經(jīng)玻璃板反射，該同學(xué)應(yīng)在玻璃板前面觀察蠟燭a經(jīng)玻璃板反射所成的像, 不是在后而；選用的蠟燭a和b的形狀完全相同，這樣可以對(duì)比蠟燭a的像與蠟燭b大小關(guān)系，從 而對(duì)比蠟燭a和蠟燭a的像大小關(guān)系：4用玻璃板代替平而鏡，成像雖然沒有平而鏡淸晰，但能觀察到蠟燭b,便于確左像的位 置：【5以上實(shí)驗(yàn)操作中，用到的物理方法是等效替代法，用蠟燭b替代蠟燭

28、a的像，從而比較 像與物的大小關(guān)系：（3）6根據(jù)平而鏡的成像規(guī)律，像與物到平面鏡的距離相等，如下圖所示，作出蠟燭燭焰在 厚玻璃板兩個(gè)面所成的兩個(gè)虛像，分別是S'和S',設(shè)厚玻璃板的厚度是J物與厚玻璃板 第一個(gè)而之間的距離是乙 可知道第一個(gè)虛像與第二個(gè)而之間的距離是L-X,第二個(gè)虛像 的像距等于對(duì)應(yīng)的物距，即L-+8mm = x+L可求得x=4mm°用玻璃板三. 初二物理物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)壓軸題（難）11. 圖甲是小強(qiáng)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用50g冰做“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝 置，圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)拯繪制的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像。c=4.2×103J/

29、 （kgoC）15IO50-5-IOZCZ23I567S9/.1溫窗CIO 時(shí)間Anin（1）實(shí)驗(yàn)中，冰熔化的時(shí)間為mina（2）由圖乙可知，冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能（選填"增大”、“減小”或“不變”）,冰在熔化過程吸收的熱量為JO（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的液體選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰?！敬鸢浮?增大3.15×103不會(huì)【解析】【分析】【詳解】(1) 1由圖象可知，實(shí)驗(yàn)中冰從2min開始熔化，6min熔化完畢，故冰熔化的時(shí)間是4min°(2) 2由圖象可知，冰在熔化過程中吸收熱呈：，溫度不變，因繼續(xù)吸熱，所

30、以內(nèi)能增大。(3) 50g冰熔化成水，因?yàn)橘|(zhì)量是不變的，所以水的質(zhì)疑也是50g,在6-1Omin內(nèi)，水的溫 度升高了 154C,則在6-IOmin內(nèi)水吸收的熱量為Qi=Cm=4.2× 103J (kg°C)X0.05kg×15oC=3.15×10J由題知物質(zhì)在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱雖:是相同的，而冰的熔化過程用時(shí)也是4min,所以冰 熔化過程中吸收的熱量為15×1O3J(3)4當(dāng)燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫 度不變；試管中的水從大饒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一 樣，就不能從燒杯中

31、繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸收熱雖：，所以試管中 的水不會(huì)沸騰。12. 下雨前的空氣濕度一般比較大，所以空氣濕度情況是進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的一項(xiàng)重要依據(jù)。 如圖所示是一種反映空氣中水蒸氣含量的裝程，叫做干濕泡溫度計(jì)。它由兩個(gè)相同的溫度 計(jì)并列組成，其中一個(gè)溫度計(jì)用濕布包起來。(1 )干泡溫度計(jì)的示數(shù)為100oC,表示當(dāng)時(shí)的氣溫( >=< ) 100C. 一般情況下，濕泡溫度計(jì)的示數(shù)( >/=/<)干泡溫度計(jì)的示數(shù)，原因是。干濕泡溫度計(jì)的示數(shù)差越大，空氣濕度越 (大/小)。(2) 炎熱的夏天，下雨前人會(huì)感到特別悶熱，原因是【答案】= < 液體蒸發(fā)時(shí)吸熱小空氣濕

32、度大,人的汗液很難蒸發(fā)【解析】(1)干濕泡溫度計(jì)測(cè)空氣中水蒸氣含量的原理：干泡溫度計(jì)放置在空氣中，顯示 的是空氣的正常溫度：濕泡溫度計(jì)下端包著濕布，濕布上的水分蒸發(fā)吸熱，因此濕泡溫度 計(jì)的示數(shù)比丁泡溫度訃的示數(shù)低：在一左溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣 中的水蒸氣越多，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越大,表示空氣中的水蒸氣含量越小：(2) 炎熱的夏天，下雨前空氣濕度大，汗液蒸發(fā)慢，所以人會(huì)感到特別悶熱。因此 本題正確答案是：(1)= (2). < (3).液體蒸發(fā)時(shí)吸熱(4).小(5).空氣濕度大,人 的汗液很難蒸發(fā)【點(diǎn)睛】（1）蒸發(fā)是在任何溫度下都能夠進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,汽化要吸熱；（2）

33、影響蒸發(fā)快慢的因素:液體的溫度、液體表而積、液體上方空氣流動(dòng)速度;蒸發(fā)的快慢還 與液體的種類和空氣濕度有關(guān)。13. 閱讀短文，回答問題.汽車防凍液汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫廈會(huì)升得很高.為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際 上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液）,加入防凍液后的混合液冬天不容易凝 固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰.有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的 凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含童是指防凍液在混合液中所占體積 的百分比）瞬液含酗3040506070go-1728-37-494&46-28原合淺由潯點(diǎn)衛(wèi)103104107Ill117124

34、141在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低1015C考慮 到混合液中防凍液的含董過高會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高.（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是（）A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低D.先降低后升高（2）若某地常年最低氣溫為-15oC,對(duì)該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選（）A 30% B 40% C 60%D 90%（3） 請(qǐng)?jiān)趫D中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像；IO 20 M 40 50 60 7C 80 90 彷體液含 */%100(4) 由圖像可以推

35、知，防凍液的含量達(dá)到75%l ,混合液的沸點(diǎn)大約是OC .(5) 長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少.與原來相比，混合液的沸點(diǎn)(選填"升髙"、"降低”或"不變")，其原因是【答案】D B圖略120升髙水由于汽化而減少，防凍液的含量增大【解析】(1 )觀察表中數(shù)據(jù)得出，當(dāng)防凍液含量由逐漸增大到時(shí)，混合液凝固點(diǎn)先降低后升髙，所 以D選項(xiàng)是正確的；(2) 某地常年最低氣溫為-15°C ,因?yàn)榛旌弦旱哪厅c(diǎn)比本地常年最低氣溫低10-15aC ,則混 合液的凝固點(diǎn)約為-25-3OeC f由表中數(shù)據(jù)可以知道選擇和的防凍液，而混合液中防凍液的

36、含量不宜過高，所以選擇的防凍液較為合適，所以B選項(xiàng)是正確的；(3) 根據(jù)表格，描出點(diǎn)，并用平滑的曲線連接這些點(diǎn)，圖略，(4) 由圖像可以推知，防凍液的含雖達(dá)到75%時(shí)，混合液的沸點(diǎn)大約是120tC;(5) 與原來相比,水箱內(nèi)的水因?yàn)槠鴾p少，防凍液的含量增大，使混合液的沸點(diǎn)升高. 因此，本題正確答案是:(I)-D.B (3).圖略(4).120 (5).升高(6).水由于汽化而減 少，防凍液的含雖增大14. 某同學(xué)在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝豊如圖甲所示。甲(1)記錄的實(shí)驗(yàn)信息如下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678加熱時(shí)間 t/min00.51.01.52.02.53.03.5溫度

37、/°C90949899999999氣泡情況少量氣泡，上升過程中漸變小大量氣泡，上升過程逐漸變大 第3次實(shí)驗(yàn)，溫度計(jì)中液柱的位置如圖乙所示，則此時(shí)水的溫度是C; 請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭媽缢臏囟扰c時(shí)間的關(guān)系圖象；100989694).r十÷亠*:廣、亍r1901.02.03.0(2) 實(shí)驗(yàn)中，判斷水沸騰的依據(jù)是.(將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)A 溫度訃示數(shù)不變B.水中形成大量氣泡，上升過程中逐漸變大(3) 根據(jù)表中信息得出的探究結(jié)論是：水沸騰時(shí)，隨時(shí)間的增加，溫度(4) 燒杯不變，若燒杯中的水稍多一些，帶來的好處是【答案】96； 見解析：B； 保持不變； 水深增加，有利于觀察氣泡上升

38、過程中體積 的變化?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查水沸騰實(shí)驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)處理。【詳解】(1) 1由圖乙可知，此時(shí)水的溫度是96C:由表格找岀時(shí)間為Omin和溫度為90C對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，描在溫度-時(shí)間圖象上，然后用相同 的方法找出各點(diǎn).逐一描出各點(diǎn)，最后用線把各點(diǎn)連起來，見圖 尸 r-J- u r»- r r- -O(2) 若水太多或火焰太小，水有可能保持在一個(gè)溫度不變，卻又沒法達(dá)到沸點(diǎn)，沒法沸 騰，故判斷水沸騰的可靠依據(jù)應(yīng)是氣泡情況，故選B；(3) 表格中，從第2min起，水冒大量氣泡，且氣泡在上升過程逐漸變大，說明水已沸 騰，但溫度一直保持不變；(4) 因?yàn)榕袛嗨序v的依據(jù)是氣泡，而氣泡上

39、升過程中體積的變化，必須有足夠過程才能 明顯觀察岀來，所以水稍多一點(diǎn)的好處是水深增加，有利于觀察氣泡上升過程中體積的變 化。15. 下圖是探究“物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試 管中，并放在同一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度 隨時(shí)間變化的圖像，如圖丙。請(qǐng)回答下列問題：甲乙如圖甲中的器材安裝順序是 (選填“從上至下”或“從下至上”)：(2) 實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度汁示數(shù)如圖乙此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為°C。在加熱的過程中，冰熔化之前吸熱溫度 (選填“升髙”、"不變”、“降低”)；(3) 如圖丙中 (選填“A”或“B” )是冰，熔化

40、過程經(jīng)歷了min；(4) 若加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間，最終兩支溫度計(jì)示數(shù) (選填“最終相等”、“B始終高于A”)理由是O【答案】從下至上-4升高A 4最終相等燒杯的水沸騰后溫度保持不變【解析】【分析】【詳解】(1) 圖甲中的器材安裝順序是從下至上。(2) 23由圖乙知，此時(shí)溫度訃示數(shù)為-4oC;在冰熔化之前加熱的過程中，冰吸熱溫度升高。(3) 4由圖丙分析可知，A物質(zhì)在熔化過程溫度保持不變，所以圖丙中A是冰；由圖知熔 化從第2min開始到第6min結(jié)束，過程經(jīng)歷了 4min°(4) 7若加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間，由于是水浴加熱，兩支溫度計(jì)示數(shù)最終相等，并且等于燒杯中 水的溫度，理由是燒杯的水沸騰后溫度保

41、持不變。四. 初二物理光的折射透鏡實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)壓軸題(難)16. 小明用如圖所示的裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律":OcfnIO 20 M) 4070 80 9OIob甲根據(jù)圖甲可知該凸透鏡的焦距是cm；(2)實(shí)驗(yàn)前，小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在,目的是使?fàn)T焰的像成在光屏的中央：小明將蠟燭放到圖乙所示的位置，光屏上得到了一個(gè)倒立的、的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”)，這一成像規(guī)律應(yīng)用在(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)上：(4) 實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭越燒越短，則光屏上燭焰的像將向移動(dòng)，小明應(yīng)把凸透鏡向移動(dòng)，就可以再次使?fàn)T焰的像成在光屏的中央。(兩空均選填“上”或“下)【答案】10.0同一

42、高度 縮小 照相機(jī) 上 下【解析】【分析】【詳解】(1) 1-束平行光照到凸透鏡上，在左邊的光屏上得到最小最亮的點(diǎn)即為凸透鏡的焦點(diǎn)，焦 點(diǎn)到凸透鏡的距離即為焦距=40.0Cm-30.0Cm=IO.Ocm(2) 2在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)仔 燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。(3) 3將蠟燭放到圖乙所示的位置，蠟燭在兩倍焦距以為，且物距大于像距，在光屏上得 到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)這一原理工作的。17.如圖所示,(4) 實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭越燒越短，此時(shí)像呈現(xiàn)在光屏的上半部分，為了使?fàn)T焰的像重新成 在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下移動(dòng)。張沐同學(xué)

43、在老師指導(dǎo)下做'探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。(1) 當(dāng)蠟燭位于圖中8處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)淸晰的像，此時(shí)像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為cm：(2) 張沐同學(xué)把蠟燭移到A處，屏上的像變模糊，要使像變淸晰，光屏應(yīng)向 (選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、的實(shí)像：(3) 在上述(2)操作的基礎(chǔ)上，老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，張沐同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又淸晰。由此可知，老師所戴的眼 鏡是透鏡，它對(duì)光線有作用；(4) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭變短，為了使像仍成在光屏中央，此時(shí)最合理的辦法是o【答案】10.0左縮小凸

44、會(huì)聚向上調(diào)蠟燭【解析】【分析】【詳解】像和物大小相等，根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知，物距和像距大小都等于兩倍焦距，而 物距是20.0cm,那么該凸透鏡焦距為10.0CmO(2)2張沐同學(xué)把蠟燭移到人處，這時(shí)物距大于兩倍焦距，根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知，像 距在一倍焦距與兩倍焦距之間，即所成的淸晰像在60.0Cm到70.0Cm之間，那么光屏應(yīng)向 左適當(dāng)移動(dòng)。由上述可知，物距大于兩倍焦距，根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒 立、縮小的實(shí)像。（3）4假設(shè)老師所戴的眼鏡是凹透鏡，凹透鏡的作用是把光線發(fā)散，那么蠟燭的光經(jīng)過凹 透鏡后會(huì)發(fā)散，再經(jīng)過凸透鏡，最后所成的淸晰像在光屏的后方，但是題中是把光屏

45、往左 移動(dòng)得到淸晰的像，這與題意不符介，所以老師戴的不是凹透鏡；假設(shè)老師所戴的眼鏡是 凸透鏡，凸透鏡的作用是把光線會(huì)聚，那么蠟燭的光經(jīng)過凸透鏡后會(huì)會(huì)聚，再經(jīng)過凸透 鏡，最后所成的淸晰像在光屏的前方，題中是把光屏往左移動(dòng)得到淸晰的像，這與題意相 符合，所以老師戴的是凸透鏡。凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭變短，燭焰會(huì)向下移動(dòng)，為了使像仍成在光屏中央，燭焰、凸 透鏡的光心、光屏的中心應(yīng)在同一髙度，此時(shí)最合理的辦法是向上調(diào)蠟燭。18.小明用同一光源做了下幾個(gè)學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題:pi I I，4rI1OIO廠X）Ol,'I" ',lMiIII （1）實(shí)驗(yàn)

46、1,在探究凸鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)像成在光屏的上方，如圖所示，要使像成在光屏中，應(yīng)向 （選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡：調(diào)好后，發(fā)現(xiàn)光屏上的像與光源等大，則凸透鏡的焦距為cm；（2）實(shí)驗(yàn)2：如果利用實(shí)驗(yàn)1的裝置，光源位巻不變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置帶小孔的光板，若還想承接與光源等大的像，光屏應(yīng)該 （選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”），此時(shí)成的像與實(shí)驗(yàn)2成的像相比 （選填“較亮”、'較暗”或“一樣亮”）:（3）實(shí)驗(yàn)3：如果利用實(shí)驗(yàn)1的裝宜，光源及光屏位置不變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放巻一塊薄玻璃板（不考慮玻璃板厚度），在光源一側(cè)透過玻璃板觀察，能否在光屏位 置看到像：

47、（選填“能”或“否”）；此時(shí)成的像與實(shí)驗(yàn)1成的像在哪個(gè)方而有區(qū)別： （選填“正倒”、“大小”或“完整度”）?！敬鸢浮肯?0.0 （或10） 不動(dòng)變暗能正倒【解析】【分析】【詳解】（1）在探究凸鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)像成在光屏的上方，此時(shí)應(yīng)該將光屏下移，使三 者中心大致在同一高度，能夠使像呈現(xiàn)在光屏中央。2如圖所示，物距像距都為20cm,發(fā)現(xiàn)光屏上的像與光源等大，即此時(shí)物距等于像距等 于兩倍焦距，即u=v=2f=20cm解得/為20cm,即凸透鏡的焦距為10.0Cm （或IOCm）.（3）小孔成像時(shí)，要想光屏上承接與光源等大的像，則物距應(yīng)該等于像距：光源位垃不 變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確

48、放垃帶小孔的光板，即光屏應(yīng)該保持不動(dòng)。實(shí)驗(yàn)1是凸透鏡成像，英原理是光的折射，將光線會(huì)聚：實(shí)驗(yàn)2是小孔成像，其原理是 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，成像光線沒有實(shí)驗(yàn)1的多，所以成的像與實(shí)驗(yàn)1成的像 相比較暗一些。（5）光源及光屏位置不變，取下凸透鏡，在原透鏡位垃正確放置一塊薄玻璃板，探究的是 平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，平而鏡成的像是虛像，只能在光源一側(cè)透過玻璃板觀察才能看得 到。實(shí)驗(yàn)1中成的是倒立、等大的實(shí)像，平面鏡成的是正立、等大的虛像，所以它們?cè)谡?倒、虛實(shí)方面有區(qū)別。19.如圖所示，凸透鏡焦距為10厘米，若保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變，為了使像成 在光屏中央，應(yīng)首先調(diào)整光屏的，然后將光屏向緩

49、慢移動(dòng)（選填“左”或“右”），當(dāng)光屏上呈現(xiàn)淸晰的像時(shí)，該像的大小與物體相比是（選填“縮小”或 “放大”）。若將蠟燭在光具座上移動(dòng)5厘米（凸透鏡位置不變），通過移動(dòng)光屏，在 光屏上重新找到淸晰的像（選填“可能”或“不能”）?！敬鸢浮扛叨扔曳糯罂赡堋窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻恳?yàn)閷?shí)驗(yàn)的要求及需要，必須將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上，故該 題中為了在光屏中心找到像，應(yīng)首先調(diào)整光屏的高度。23凸透鏡在50.0Cm處，蠟燭在35.0Cm處，此時(shí)物距u=50.0cm-35.0cm=15.0cm物距在一倍焦距和兩倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像，且像應(yīng)成在另一側(cè)的2倍焦距以 外，此時(shí)光屏的位置在70

50、.0Cm以外處，故光屏應(yīng)向右移動(dòng)。若將蠟燭在光具座上像右移動(dòng)5厘米（凸透鏡位置不變）,蠟燭便在40.0Cm處，物距u=50.0cm-40.0cm=10.0cm滿足"寸，不成像。若將蠟燭在光具座上像左移動(dòng)5厘米（凸透鏡位不變），蠟燭便在30.0Cm處，物距t=50.0cm-30.0cm=20.0cm滿足尸2齊成倒立、等大的實(shí)像。綜上，將蠟燭在光具座上移動(dòng)5厘米（凸透鏡位置不變）通過移動(dòng)光屏，可能在光屏上重新找到活晰的像。20.物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí):甲乙用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為cm.（2）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，生活中的 （選填“放大鏡”、'

51、;投影儀”或“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離，像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上得到了蠟燭淸晰的像，一個(gè)同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn)，則光屏上 （選填“有”或“沒有”）完整的像?！敬鸢浮縄O照相機(jī)左變小有【解析】【詳解】平行光線經(jīng)過凸透鏡時(shí)，會(huì)會(huì)聚在焦點(diǎn)，從圖甲可以看到，凸透鏡的焦距是10cm：（2）2從圖乙可以看到，物距大于像距，根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知，成倒立縮小的實(shí)像， 生活中的照相機(jī)是利用這一原理制成的；4根據(jù)凸透鏡的動(dòng)態(tài)成像規(guī)律可知

52、，把蠟燭向左務(wù)動(dòng)一段距離，要想在光屏上再次得到 淸晰的像，應(yīng)該把光屏向左移動(dòng)一段距離，像是變小的；（3）凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn)，整個(gè)物體發(fā)出的光雖有一小部分被擋住，但仍然有一部分 的光通過凸透鏡會(huì)聚成像，因此光屏上還是會(huì)有完整的像。五、初二物理物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)壓軸題（難）21. 小明在"測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝世：小車從帶刻度 的斜而頂端由靜I匕下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別 表示“小時(shí)：分：秒”）(1) 該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：:(2) 實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度 (填“較小”或“較大”)，其目的是：:(3) 實(shí)驗(yàn)

53、前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了 A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 (填“大”或“小”)；可以看岀小車在做 (勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng)；(4) 若S2的路程正好是全部路程的一半，通過下半段路程的平均速度VflC=mso【來源】?jī)?nèi)蒙古北京八中烏蘭察布分校2019-2020學(xué)年八年級(jí)(上)期末物理試題(教學(xué) 質(zhì)量調(diào)研)【答案】V =- 較小 便于測(cè)量時(shí)間 大 變速03t【解析】【分析】【詳解】該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是V=-Ot23實(shí)驗(yàn)中使用的斜而的坡度較小，這是因?yàn)樾倍钠露容^小，那么小車運(yùn)動(dòng)的速度也 較小，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)，方便測(cè)量時(shí)間。如果讓小車過了 &點(diǎn)才開始訃時(shí)，這樣測(cè)得的時(shí)間是偏小的，根V = -可知，路程t大小是正確的，所測(cè)&C段的平均速度c偏大。小車下落時(shí)速度越來越快，可以看岀小車在做變速宜線運(yùn)動(dòng)。(4) 由題意可知，下半段路程的大小是SliC = = 60Cm = 0.6mSC 2 2下半段路程需要的時(shí)間是tlic = 5s-3s = 2s那么通過下半段路程的平均速度是VViiC= = 0.3ns2 S通過下半段路程的平均速度是0.3ns o22. 在課外實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況f照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.(1 )在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小芳所在的興趣小組用閃光照