語文：第6課《阿長與山海經(jīng)》課件10(人教版八年級上)

1、題解題解 作者簡介作者簡介 字詞字詞 導(dǎo)讀導(dǎo)讀 結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析 關(guān)于關(guān)于山海經(jīng)山海經(jīng)部分的問題部分的問題 練習(xí)練習(xí) 總結(jié)總結(jié) 題解題解 “阿長阿長”，人名，魯迅家的一個女工；，人名，魯迅家的一個女工； “山海經(jīng)山海經(jīng)”，書名。題目為一并列詞組，文，書名。題目為一并列詞組，文章即章即通過寫阿長和通過寫阿長和山海經(jīng)山海經(jīng)的關(guān)系來體現(xiàn)阿的關(guān)系來體現(xiàn)阿長的性格特點。長的性格特點。山海經(jīng)山海經(jīng)，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。的神話傳說。本文選自本文選自朝花夕拾朝花夕拾。朝花夕拾朝花夕

2、拾，散文，散文集，收錄魯迅集，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇。年所作回憶性散文十篇。 你還記得魯迅先生嗎？記你還記得魯迅先生嗎？記得？那就請你向大家介紹得？那就請你向大家介紹一下吧！一下吧！魯迅魯迅（1881188119361936），原名周），原名周樹人，浙江省紹興市人，偉大樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在歌等，收在魯迅全集魯迅全集里里。我們曾學(xué)過他的我們曾學(xué)過他的社戲社戲從從百草園到三味書屋百草園到三味書屋 在魯迅的生活中，在魯迅的生活中，阿長是一個很有影響的人物，阿長是一個很

3、有影響的人物，魯迅在作品中幾次提到。魯迅在作品中幾次提到。阿長是魯迅家里的一個女工。阿長是魯迅家里的一個女工。她連真實姓都不為人知，也不她連真實姓都不為人知，也不會識字作文，作者卻她和會識字作文，作者卻她和山山海經(jīng)海經(jīng)連在了一起。那么，她連在了一起。那么，她與與山海經(jīng)山海經(jīng)有什么關(guān)系呢？有什么關(guān)系呢？本文的中心思想是什么？本文的中心思想是什么？本文可分為幾段？各段都說了寫什么？本文可分為幾段？各段都說了寫什么？回答得出來嗎？回答得出來嗎？那就請你回答幾個問題吧那就請你回答幾個問題吧舫舫 駭駭擄擄悚悚惶 急惶 急瘡疤瘡疤詰詰 問問渴慕渴慕霹靂霹靂陸璣陸璣粗拙粗拙齋齋halsngzhi fnghu

4、ngchung bji wn k m p ljzhu驚嚇；震驚驚嚇；震驚把人搶走把人搶走害怕害怕恐懼著急恐懼著急追問；責(zé)問追問；責(zé)問非常思慕非常思慕好了以后留下的疤好了以后留下的疤 本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽饒舌、多的幾件事，生動地刻畫了長媽媽饒舌、多事、不拘小節(jié)、有許多煩瑣的禮節(jié)，但又事、不拘小節(jié)、有許多煩瑣的禮節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于助人，有著淳樸、寬厚、爽朗、熱情、樂于助人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德。表達了童年時魯迅內(nèi)善良、仁慈的美德。表達了童年時魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念心世界的豐富多彩和對長媽媽

5、深深的懷念之情。之情。中心思想本文可分為三部分本文可分為三部分一（一（118）介紹長媽媽的身份及名字的由來，）介紹長媽媽的身份及名字的由來， 和和“我我”對長媽媽由對長媽媽由“不大佩服不大佩服”到到“空前的空前的敬意敬意”到這種敬意消失的過程。到這種敬意消失的過程。 二（二（1929）寫通過給）寫通過給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)，我我 對長媽媽又產(chǎn)生了對長媽媽又產(chǎn)生了“新的敬意新的敬意”。 三（三（30、31）抒發(fā)了）抒發(fā)了“我我”對長媽媽的深沉的對長媽媽的深沉的懷念之情。懷念之情。理解分析第一部分理解分析第一部分第一層（第一層（1 1、2 2）簡單介紹阿長的身份和名字的由來。簡單介紹阿長的身份

6、和名字的由來。第二層（第二層（3-53-5）寫長媽媽的粗俗的具體的表現(xiàn)寫長媽媽的粗俗的具體的表現(xiàn)。 1 1、“切切察察切切察察”饒舌；饒舌； 2 2、“搞我的狀搞我的狀”多事；多事； 3 3、睡覺時成、睡覺時成“大大”字字不拘小節(jié)；不拘小節(jié)；1 1、稱呼：、稱呼：“長媽媽長媽媽”、“阿長阿長”、“阿媽阿媽” 2 2、稱呼由來：先前的女工叫、稱呼由來：先前的女工叫“阿長阿長”，習(xí)慣了，習(xí)慣了 3 3、外形特征：黃瘦而矮、外形特征：黃瘦而矮普通普通平凡平凡第三層（第三層（6-126-12）：）：寫長媽媽麻煩的禮節(jié)寫長媽媽麻煩的禮節(jié)。 1 1、元旦吃福橘；、元旦吃福橘；詳寫詳寫 2 2、人死了要說、

7、人死了要說“老掉了老掉了”； 3 3、死人、生了孩子的屋子不該走進去；、死人、生了孩子的屋子不該走進去； 4 4、飯粒掉在地上，必須撿起來，最好吃下去；、飯粒掉在地上，必須撿起來，最好吃下去； 5 5、曬褲字的竹竿下，是萬不可鉆過去的。、曬褲字的竹竿下，是萬不可鉆過去的。 6 6、講長毛的故事。、講長毛的故事。詳寫詳寫麻煩多禮、愚昧無知、迷信麻煩多禮、愚昧無知、迷信總之：總之：本部分寫出了長媽媽的本部分寫出了長媽媽的饒舌、饒舌、多事、不拘小節(jié)、麻煩多禮、迷信、多事、不拘小節(jié)、麻煩多禮、迷信、愚昧無知愚昧無知，表現(xiàn)了作者多長媽媽的，表現(xiàn)了作者多長媽媽的討厭、憎惡、不喜歡。討厭、憎惡、不喜歡。理解

8、分析第二部分理解分析第二部分第一層（第一層（18-2118-21）：）：“我我”渴慕渴慕山海經(jīng)山海經(jīng)的緣的緣由由1 1、作者小時侯為什么喜歡、作者小時侯為什么喜歡山海經(jīng)山海經(jīng)？2 2、本層在全文中的作用是什么？、本層在全文中的作用是什么？山海經(jīng)山海經(jīng)中有很多奇特的插圖。中有很多奇特的插圖。為下文長媽給為下文長媽給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)作鋪作鋪墊。墊。第二層（第二層（22-2822-28）：）：寫長媽媽給寫長媽媽給“我我”買來了買來了渴慕已久的渴慕已久的山海經(jīng)山海經(jīng)。1 1、阿長是怎樣知道、阿長是怎樣知道“我我”非常想得到非常想得到山海經(jīng)山海經(jīng)的？（用原文回答）的？（用原文回答）大概是太過于念

9、念不忘了。大概是太過于念念不忘了。2 2、當阿長來問、當阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一是怎么一回事時，回事時，“我我”是怎樣想的？是怎樣想的？ 這種想法表現(xiàn)了這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理？的什么心理？“我我”認為認為“她并非學(xué)者，她并非學(xué)者， 說了也無益說了也無益”。表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對從她那兒得對從她那兒得到到山海經(jīng)山海經(jīng)不抱任何希望。不抱任何希望。3、當阿長說、當阿長說“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三三哼經(jīng)哼經(jīng)，我給你買來了，我給你買來了”， “我我”有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？ 表現(xiàn)出什么樣的心情？表現(xiàn)出什么樣的心情？“我我”的反應(yīng)：的反應(yīng)：“我似乎遇著了我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚

10、起來。一個霹靂，全體都震悚起來?！?表現(xiàn)出表現(xiàn)出意外、震驚、感動意外、震驚、感動的心情。的心情。4、阿長的偉大之處在于什么？、阿長的偉大之處在于什么？（用原文回答）（用原文回答）別人不肯做，或不能做別人不肯做，或不能做到的事，她卻能夠做成到的事，她卻能夠做成功。功。5、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實有偉或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實有偉大的神力，大的神力，”為什么說為什么說“她確實有偉大的神她確實有偉大的神力力”？因為因為“我我”對她能幫對她能幫“我我”這件事沒這件事沒抱過希望，但她卻記住了抱過希望，但她卻記

11、住了“我我”的渴的渴求，并在告假回家時用自己微薄的工求，并在告假回家時用自己微薄的工資幫資幫“我我”買來了買來了“我我”渴慕卻無法渴慕卻無法得到的得到的山海經(jīng)山海經(jīng)，這在，這在“我我”幼小幼小的心靈中無異于的心靈中無異于“偉大的神力偉大的神力”。5、“這四本書，乃是我最初得到，這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。最為心愛的寶書。”為什么這么說？為什么這么說？這四本書雖然很粗拙，卻有一這四本書雖然很粗拙，卻有一個誰也想不到的人給個誰也想不到的人給“我我”買買來的，當時給了來的，當時給了“我我”非常大非常大的震動，讓的震動，讓“我我”產(chǎn)生過感激產(chǎn)生過感激和和“新的敬意新的敬意”，并激發(fā)了，并

12、激發(fā)了“我我”幼時搜集繪圖書的興趣。幼時搜集繪圖書的興趣。6 6、長媽媽為、長媽媽為“我我”買來了買來了山海經(jīng)山海經(jīng)，表現(xiàn)了她什么樣的性格？表現(xiàn)了她什么樣的性格？表現(xiàn)了長媽媽表現(xiàn)了長媽媽樸實、善良、熱情、樸實、善良、熱情、關(guān)心、體貼孩子。關(guān)心、體貼孩子。總之：總之：本部分寫出了長媽媽為本部分寫出了長媽媽為“我我”買買來了渴慕已久的來了渴慕已久的山海經(jīng)山海經(jīng)，從中看出，從中看出長媽媽的長媽媽的樸實、善良、熱情、關(guān)心、體樸實、善良、熱情、關(guān)心、體貼孩子。貼孩子。第三層（第三層（2929）：搜集繪圖書）：搜集繪圖書長媽媽給作者買來了長媽媽給作者買來了山海經(jīng)山海經(jīng)，對，對作者后來的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影

13、響？作者后來的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影響？（用原文）（用原文）此后我就更其搜集繪圖的書此后我就更其搜集繪圖的書理解分析第三部分理解分析第三部分1、作者先寫他、作者先寫他“憎惡憎惡”、“討厭討厭”阿長，但阿長，但在結(jié)尾處卻說在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？在作者眼中，情。你是怎樣理解作者的感情的？在作者眼中，阿長媽媽是怎樣的一個人？阿長媽媽是怎樣的一個人？本文運用了先抑后揚的寫法，是為了突出作者本文運用了先抑后揚的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。

14、先寫了她名字的對長媽媽的敬佩和懷念之情。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對來由，討厭她的絮叨、對“我我”的管束嚴格、的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我我”對她的敬佩和懷念。對她的敬佩和懷念。2 2、結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)、結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者什么樣的感情？了作者什么樣的感情？結(jié)尾結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題總結(jié)全文，深化主題。運用了。運用了抒情抒情的表達方式，表達了作者對長媽媽的的表達方式，表達了作者對長媽媽的感感情、敬意、懷念和祝愿情、敬意、懷念和祝愿的思想感情。的思想感情。3 3、作品的最后兩段，表現(xiàn)了魯迅、

15、作品的最后兩段，表現(xiàn)了魯迅對長媽媽的對長媽媽的懷念、內(nèi)疚、祝愿懷念、內(nèi)疚、祝愿之情。之情。在魯迅的人生歷程中，長媽媽曾起在魯迅的人生歷程中，長媽媽曾起過那樣重要的作用，但他竟不知道過那樣重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷，這是多么叫人內(nèi)她的姓名和經(jīng)歷，這是多么叫人內(nèi)疚的事情，他所能做的，只有祈禱疚的事情，他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。魯仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。魯迅對阿長的深沉感情在這里表現(xiàn)得迅對阿長的深沉感情在這里表現(xiàn)得深切感人。深切感人。 選一個你熟悉的人，寫一選一個你熟悉的人，寫一兩件事，盡可能寫得真實、兩件事，盡可能寫得真實、生動、傳神。生動、傳神。 作品一開頭

16、就用作品一開頭就用“長媽媽長媽媽”起筆，可以說飽含了魯迅的懷念和尊起筆，可以說飽含了魯迅的懷念和尊重之情。接下來的兩個自然段，完全是圍繞阿長的名字展開的，從名重之情。接下來的兩個自然段，完全是圍繞阿長的名字展開的，從名字切入，表現(xiàn)了阿長真實的社會地位和她在周家大院重要地位。阿長字切入，表現(xiàn)了阿長真實的社會地位和她在周家大院重要地位。阿長在周家，只是一個帶孩子的保姆，鄉(xiāng)下人稱在周家，只是一個帶孩子的保姆，鄉(xiāng)下人稱“老媽子老媽子”，她的地位是，她的地位是“卑賤卑賤”的。她連名字也沒有，她曾經(jīng)說自己叫什么姑娘來著，但大的。她連名字也沒有，她曾經(jīng)說自己叫什么姑娘來著，但大家并沒有在意，也沒有記住。她沿

17、用的只是在她之前的一個女工的名家并沒有在意，也沒有記住。她沿用的只是在她之前的一個女工的名字?？梢娺@字?？梢娺@“阿長阿長”只是一個代號而已，一個傭人的代號。作者又從只是一個代號而已，一個傭人的代號。作者又從“阿長阿長”這個名字，巧妙地轉(zhuǎn)到她的長相描寫上，說她這個名字，巧妙地轉(zhuǎn)到她的長相描寫上，說她“黃胖而矮黃胖而矮”。地位卑賤，長相又丑，阿長的命運可真夠慘了?？删褪沁@樣一個阿長，地位卑賤，長相又丑，阿長的命運可真夠慘了?？删褪沁@樣一個阿長，卻在周家有著不一般的，無可替代的重要地位。為什么呢？作者也沒卻在周家有著不一般的，無可替代的重要地位。為什么呢？作者也沒有正面去寫，只是從周家眾人的稱呼中含

18、蓄地表現(xiàn)了出來。母親和別有正面去寫，只是從周家眾人的稱呼中含蓄地表現(xiàn)了出來。母親和別的人都客氣、尊敬地稱阿長為的人都客氣、尊敬地稱阿長為“長媽媽長媽媽”，祖母則直呼其名，稱為，祖母則直呼其名，稱為“阿長阿長”，在隨意中表現(xiàn)出一種親切。而童年的，在隨意中表現(xiàn)出一種親切。而童年的“我我”呢，則把阿長呢，則把阿長當作母親，喚為當作母親，喚為“長阿媽長阿媽”和和“阿媽阿媽”，幾代人不同的稱呼，充分地，幾代人不同的稱呼，充分地表現(xiàn)了阿長在周家地特殊地位。阿長何以在周家有如此重要的地位呢？表現(xiàn)了阿長在周家地特殊地位。阿長何以在周家有如此重要的地位呢？作者沒有說，但這正是讓讀者充分發(fā)揮想象的地方。也許是阿長

19、在周作者沒有說，但這正是讓讀者充分發(fā)揮想象的地方。也許是阿長在周家年代很長，勞苦功高？也許是阿長淳樸、勤勞、熱心，深得周家上家年代很長，勞苦功高？也許是阿長淳樸、勤勞、熱心，深得周家上下得喜歡？作者得兩段下得喜歡？作者得兩段“名字的由來名字的由來”，使我們聯(lián)想到了很多。由小，使我們聯(lián)想到了很多。由小見大，迂回深入，這是魯迅散文創(chuàng)作中的習(xí)慣手法。見大，迂回深入，這是魯迅散文創(chuàng)作中的習(xí)慣手法。 但魯迅并沒有拔高、美化阿長，而是真實地刻畫了阿長作為一但魯迅并沒有拔高、美化阿長，而是真實地刻畫了阿長作為一個鄉(xiāng)下婦女的局限和缺點。這些缺點也正是兒時的魯迅不佩服她的個鄉(xiāng)下婦女的局限和缺點。這些缺點也正是兒

20、時的魯迅不佩服她的地方。阿長的缺點有這樣幾個方面。首先是阿長喜歡地方。阿長的缺點有這樣幾個方面。首先是阿長喜歡“切切察察切切察察”，表現(xiàn)了她的熱心、愛管閑事，以及在周家的地位，但也反映了她的表現(xiàn)了她的熱心、愛管閑事，以及在周家的地位，但也反映了她的曲意逢迎和有心計。魯迅自小就是一個正直、坦率的人，他當然曲意逢迎和有心計。魯迅自小就是一個正直、坦率的人，他當然“最討厭最討厭”阿長的這種性格。其次是阿長對魯迅的管束太多、太嚴，阿長的這種性格。其次是阿長對魯迅的管束太多、太嚴，這自然是阿長認真負責(zé)、小心謹慎的一面，但也反映了她的無知，這自然是阿長認真負責(zé)、小心謹慎的一面，但也反映了她的無知，不懂得給

21、孩子以必要的自由，更好地發(fā)展他的天性。還有她睡覺時不懂得給孩子以必要的自由，更好地發(fā)展他的天性。還有她睡覺時的丑相以及對小主人的擠兌，這自然是鄉(xiāng)下傭人的一種粗俗了。而的丑相以及對小主人的擠兌，這自然是鄉(xiāng)下傭人的一種粗俗了。而最讓魯迅不耐煩的是阿長知道很多規(guī)矩，還要讓小主人去遵守。譬最讓魯迅不耐煩的是阿長知道很多規(guī)矩，還要讓小主人去遵守。譬如過年時的說吉言、吃福桶，譬如吃飯時必須把落在地上的飯粒揀如過年時的說吉言、吃福桶，譬如吃飯時必須把落在地上的飯粒揀起來，譬如不可鉆過曬褲子的竹竿底下起來，譬如不可鉆過曬褲子的竹竿底下魯迅從小就喜歡自由、魯迅從小就喜歡自由、蔑視清規(guī)戒律，卻恰恰遇到了這樣一個思

22、想守舊、循規(guī)蹈矩的老媽蔑視清規(guī)戒律，卻恰恰遇到了這樣一個思想守舊、循規(guī)蹈矩的老媽子，他對阿長的子，他對阿長的“不耐煩不耐煩”也就是必然的了。魯迅感激阿長的養(yǎng)育也就是必然的了。魯迅感激阿長的養(yǎng)育之恩，從她的身上看到了下層民眾的可貴品格，但他同時也洞察到之恩，從她的身上看到了下層民眾的可貴品格，但他同時也洞察到了她身上那種根深蒂固的局限和缺點，把它真實地揭示出來，塑造了她身上那種根深蒂固的局限和缺點，把它真實地揭示出來，塑造了一個活生生的底層婦女的形象。了一個活生生的底層婦女的形象。 從從“然而我然而我空前的敬意空前的敬意”開始，魯迅寫了阿長正面的性開始，魯迅寫了阿長正面的性格品格，這是全文的重心

23、所在。魯迅最初對阿長的敬意源于童年格品格，這是全文的重心所在。魯迅最初對阿長的敬意源于童年魯迅對魯迅對 她她“神力神力”的敬仰。（就是的敬仰。（就是 關(guān)于關(guān)于“長毛長毛”的故事）阿長的故事）阿長給魯迅講的太平天國以及女人的故事，純系沒有是非觀念、荒唐給魯迅講的太平天國以及女人的故事，純系沒有是非觀念、荒唐可笑的傳說，但卻把天真的魯迅給吸引了、震懾了，讓小小的魯可笑的傳說，但卻把天真的魯迅給吸引了、震懾了，讓小小的魯迅感到迅感到“意外意外”“”“驚異驚異”，覺得阿長是那樣，覺得阿長是那樣“神奇神奇”，有一種，有一種“偉大的神力偉大的神力”，不能不產(chǎn)生，不能不產(chǎn)生“特別的敬意特別的敬意”。這是一段

24、充滿了。這是一段充滿了幽默感的描寫。而真正使魯迅對阿長產(chǎn)生感激和敬意的，是阿長幽默感的描寫。而真正使魯迅對阿長產(chǎn)生感激和敬意的，是阿長給他買到了給他買到了山海經(jīng)山海經(jīng)。這是一部魯迅渴望已久的神話傳說圖畫。這是一部魯迅渴望已久的神話傳說圖畫書，但一直難以得到，大字不識的阿長卻及小主人所急，想小主書，但一直難以得到，大字不識的阿長卻及小主人所急，想小主人所想，設(shè)法買回了人所想，設(shè)法買回了山海經(jīng)山海經(jīng)，這不能不讓魯迅感到意外、驚，這不能不讓魯迅感到意外、驚喜！而正是這個偶然的事件，不僅滿足了魯迅的愿望，同時激發(fā)喜！而正是這個偶然的事件，不僅滿足了魯迅的愿望，同時激發(fā)了魯迅大量買書的熱情，特別是作為少

25、年魯迅的一部文藝啟蒙書，了魯迅大量買書的熱情，特別是作為少年魯迅的一部文藝啟蒙書，對他以后的創(chuàng)作產(chǎn)生過深刻的影響。這正是魯迅幾次在作品中寫對他以后的創(chuàng)作產(chǎn)生過深刻的影響。這正是魯迅幾次在作品中寫到她，對她充滿了感激、懷念、敬意的原因所在。至此，一個有到她，對她充滿了感激、懷念、敬意的原因所在。至此，一個有點粗俗、迷信、守舊，但卻善良、熱心、忠厚、真誠的阿長的形點粗俗、迷信、守舊，但卻善良、熱心、忠厚、真誠的阿長的形象就完成了。象就完成了。阿長與山海經(jīng)魯迅 v這是一篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點。 v作者通過對兒時往事的回憶往事的回憶，

26、表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。 學(xué)習(xí)重 點 v學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及的詳寫與略寫相結(jié)合寫法。v理清作者的寫作思路，把握住課文內(nèi)容，然后再著重研讀長媽媽為“我”買山海經(jīng)的事。 v一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入本課。 *在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？ *是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。 文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫的是什么。 v文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習(xí)慣。 v如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告

27、狀”、睡覺愛擺“大”字等； v接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。v比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；v最后寫了長媽媽為“我”買山海經(jīng)一事，而且敘述得很詳細，是課文記敘的重點記敘的重點。課文對哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容寫得比較簡單？為什么這樣安排？v明確：v略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事， v略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意。v詳寫了為“我”買山海經(jīng)一事。v詳寫買山海經(jīng)一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的

28、事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。研讀課文第15自然段。 v從這幾個自然段的描寫中，長媽媽有什么特點？作者為什么要這樣寫？ v明確：從這幾個自然段的描寫中，可以了解到長媽媽“生得黃胖而矮”；喜歡“切切家察”；對“我”管得很嚴，喜歡到母親那兒告“我”的狀；夏天睡覺喜歡在床中間擺“大”字，擠得“我”無法翻身。v這些描寫真切生動，作者采用自述的口吻來描寫，又顯得很風(fēng)趣，刻畫出長媽媽饒舌多事而又不拘小節(jié)的性格特征。 v這節(jié)課我們了解了課文的大致內(nèi)容，并對長媽媽其人有了一個初步的認識，作者按照生活的本來面目，真實地再現(xiàn)了長媽媽的形象。長媽媽除了喜歡饒舌多事、不拘小節(jié)

29、之外，還有哪些性格特還有哪些性格特征呢？征呢？v我們在第二課時接著分析。 v布置作業(yè)。v1解釋下列詞語：v渴(k)慕(m)、切切(qiqi)察(ch)察(ch)、震驚(zhnjng)、煩瑣(fnsu)、v面如土色(minrts)、v疏懶(shln)絮(x)說(shu)饒舌(rosh)多事(dush) 不拘小節(jié)(bjxioji)2下面哪些句子是表現(xiàn)長媽媽的性格特點？在該句后打“V”v她生得黃胖而矮。v最討厭的是常喜歡“切切察察”，向人們低聲絮說著什么事。v又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我母親去了。v一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。v我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。第二課時一、復(fù)習(xí)提問：長媽媽給人的初步印象是什么？v長媽媽喜歡饒舌多事、不拘小節(jié)。那么，長媽媽還具有哪些性格特征呢？分角色朗讀617自然段。v思考：長媽媽懂得哪些