初三數(shù)學(xué)試卷評講課

1、數(shù)學(xué)試卷評講課數(shù)學(xué)試卷評講課滕州市滕州市 至善中學(xué)至善中學(xué) 成績成績 特別優(yōu)秀的同學(xué)有特別優(yōu)秀的同學(xué)有：扎西加措、旦增久米、羅布、扎西加措、旦增久米、羅布、次旺吉米、郭果卓瑪、土旦次旺吉米、郭果卓瑪、土旦措尼、巴桑卓瑪、丹增白瑪、措尼、巴桑卓瑪、丹增白瑪、甭瓊、索朗曲珍、甭瓊、索朗曲珍、 成績成績 優(yōu)秀的同學(xué)有優(yōu)秀的同學(xué)有：查查果、次旦卓嘎、旦增巴珠、果、次旦卓嘎、旦增巴珠、米瑪拉姆、旦增白瑪、旦增、米瑪拉姆、旦增白瑪、旦增、次增、德慶卓瑪、扎西措姆、次增、德慶卓瑪、扎西措姆、拉巴杰布、赤列、平措多吉拉巴杰布、赤列、平措多吉 成績合格的同學(xué)有成績合格的同學(xué)有：次仁次仁央吉、扎西次仁、白瑪曲尼、

2、央吉、扎西次仁、白瑪曲尼、吾金羅布、尼瑪瓊吉、次仁吾金羅布、尼瑪瓊吉、次仁頓珠、普布央宗、普布卓瑪、頓珠、普布央宗、普布卓瑪、巴桑旺堆、白瑪卓嘎、達(dá)珍、巴桑旺堆、白瑪卓嘎、達(dá)珍、其美仁增、桑旦卓瑪、多吉其美仁增、桑旦卓瑪、多吉拉熱、白瑪?shù)┰?、次桑尼瑪拉熱、白瑪?shù)┰觥⒋紊Ｄ岈?還需要努力的同學(xué)有還需要努力的同學(xué)有：嘎珍、旦增曲增、索南措姆、嘎珍、旦增曲增、索南措姆、白瑪曲卓、次拉珍、格桑旺姆白瑪曲卓、次拉珍、格桑旺姆偉色、王杰偉色、王杰 進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)步較大的同學(xué)：丹增白瑪、丹增白瑪、甭瓊、次旦卓嘎、米瑪拉姆、甭瓊、次旦卓嘎、米瑪拉姆、扎西措姆、拉巴杰布、平措多吉、扎西措姆、拉巴杰布、平措多吉

3、、次仁央吉、普布央宗、吾金羅布、次仁央吉、普布央宗、吾金羅布、多吉拉熱、次拉珍、嘎珍、次仁頓多吉拉熱、次拉珍、嘎珍、次仁頓珠珠 最棒的試卷有最棒的試卷有：扎西加措、扎西加措、羅布、土旦措尼、羅布、土旦措尼、最美的試卷：最美的試卷：郭果卓瑪、郭果卓瑪、旦增久米、米瑪拉姆、扎西旦增久米、米瑪拉姆、扎西措姆、普布央宗、丹增白瑪、措姆、普布央宗、丹增白瑪、扎西加措扎西加措 最創(chuàng)新的試卷：最創(chuàng)新的試卷：次旺吉米、次旺吉米、最規(guī)范的試卷：最規(guī)范的試卷：旦增久米、旦增久米、 巴桑卓瑪巴桑卓瑪最認(rèn)真的試卷：最認(rèn)真的試卷：嘎珍、次拉嘎珍、次拉珍珍 考查層次考查層次題型題型題號題號分值分值雙基雙基選擇題選擇題1.

4、2.3.4.5.6.填空題填空題1.1.解答題解答題1. .（1）通性通性通法通法能力能力理解掌握理解掌握選擇題選擇題.解答題解答題21（1）（）（）（）（）靈活靈活綜合綜合運(yùn)用運(yùn)用選擇題選擇題.填空題填空題1解答題解答題.21考查層次及分?jǐn)?shù)考查層次及分?jǐn)?shù)一、概念理解不透甚至錯誤一、概念理解不透甚至錯誤二、題目中的隱含條件挖掘二、題目中的隱含條件挖掘不夠不夠 錯題：錯題：3、5、7、8、9、16、17、重點(diǎn)剖析：第重點(diǎn)剖析：第9題題已知反比例函數(shù)（已知反比例函數(shù)（k0）的圖象上有兩點(diǎn)）的圖象上有兩點(diǎn)A（x1，y1），），B（x2，y2），且），且x1x2，則則y1y2的值是（的值是（ ）A正數(shù)

5、正數(shù) B負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)C非正數(shù)非正數(shù)D不能確定不能確定選選B24人、選人、選A10人、選人、選C3人、一人空白選人、一人空白選D8人人 評析：評析：分類討論既是一種重要的數(shù)學(xué)思想，分類討論既是一種重要的數(shù)學(xué)思想，也是一種重要的解題方法。也是一種重要的解題方法。討論題既能考查我們掌握基本概念討論題既能考查我們掌握基本概念和基本技能的程度，又能考查我們和基本技能的程度，又能考查我們思維的周密性和靈活性，我們在解思維的周密性和靈活性，我們在解答問題時，應(yīng)把可能出現(xiàn)的各種情答問題時，應(yīng)把可能出現(xiàn)的各種情況加以考慮，這樣才能全面、嚴(yán)謹(jǐn)、況加以考慮，這樣才能全面、嚴(yán)謹(jǐn)、周密地思考問題。周密地思考問題。 26（2

6、009華東二模）（本題華東二模）（本題11分）如圖，在直角坐標(biāo)分）如圖，在直角坐標(biāo)系中，直線經(jīng)過點(diǎn)系中，直線經(jīng)過點(diǎn)A（4，0）和）和B（0，3），點(diǎn)），點(diǎn)M由由A點(diǎn)出點(diǎn)出發(fā)沿發(fā)沿AO方向向點(diǎn)方向向點(diǎn)O勻速運(yùn)動，速度為每秒勻速運(yùn)動，速度為每秒2單位長度，同單位長度，同時，點(diǎn)時，點(diǎn)N由由B點(diǎn)出發(fā)沿點(diǎn)出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動，速度為每勻速運(yùn)動，速度為每秒秒1單位長度，連接單位長度，連接MN設(shè)運(yùn)動時間為秒，其中設(shè)運(yùn)動時間為秒，其中0t2秒秒（1）求直線的解析式；）求直線的解析式；（2）當(dāng)）當(dāng)t為何值時，為何值時，AMN與與ABO相似？相似？（3）當(dāng)為何值時，）當(dāng)為何值時，AMN的面積最大？

7、最大值為多少？的面積最大？最大值為多少？ AxNMOBy11如圖，點(diǎn)如圖，點(diǎn)A、B、P在在 O上，且上，且APB50.若點(diǎn)若點(diǎn)M是是 O上的動點(diǎn)，上的動點(diǎn)，要使要使ABM為等腰三角形，則所有符合條為等腰三角形，則所有符合條件的點(diǎn)件的點(diǎn)M有（有（ ）A1個個B2個個C3個個D4個個選選A3人、選人、選B15人、選人、選C11人、選人、選D17人人 錯題：錯題：20、12、23、重點(diǎn)剖析：第重點(diǎn)剖析：第20、12、題、題20、先化簡，、先化簡， 再求值再求值.（其中（其中p是滿足是滿足3p3的整數(shù)）的整數(shù)）.P取值為取值為1的的15人、取值為人、取值為2的的9人、取值為人、取值為0的的13人、取值

8、為人、取值為-2的的4人、取值為人、取值為-1的的5人人其中進(jìn)行說明了的只有次旺吉米其中進(jìn)行說明了的只有次旺吉米1人人 222(1)24pppp-+-錯題：錯題：20、12、23、重點(diǎn)剖析：第重點(diǎn)剖析：第20、12、題、題12如圖，四邊形如圖，四邊形ABCD是矩形，是矩形，ABAD43，把矩形沿直線，把矩形沿直線AC折疊，點(diǎn)折疊，點(diǎn)B落在點(diǎn)落在點(diǎn)E處，連接處，連接DE，則，則DEAC是（是（ ）A13 B38C827D725 F變式：變式： 如圖，折疊矩形紙片，先折出折痕（對角如圖，折疊矩形紙片，先折出折痕（對角線），再折疊，使落在對角線線），再折疊，使落在對角線上，得折痕，若上，得折痕，若A

9、B=4，BC=3，求，求. GEDABC解法解法1、利用勾股定理與方程思想利用勾股定理與方程思想.設(shè)設(shè) 則則 ，則利用勾股定，則利用勾股定理列出方程：理列出方程：解得解得 GEDABC, xAG xGExBG,4222)4()35(xx23AG解法解法2：利用對稱性質(zhì)與勾股定理及三角形相似有利用對稱性質(zhì)與勾股定理及三角形相似有關(guān)知識關(guān)知識.可知，可知， BD=5，則，則BE=2，由由GEBDAB，可得，可得AG= GEDABC3,ADDEGEAG23解法解法3：利用面積法利用面積法.因?yàn)?由 ，可得 GEDABC,AGABBGADBGGEBDSDGB212123AG解法解法4：利用三角函數(shù)知識

10、利用三角函數(shù)知識. GEDABC23EG AG21tanABADABDBEEGEBG tanBEEG21=可得得26已知：拋物線與已知：拋物線與x軸交于軸交于A、B兩點(diǎn)，與兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)軸交于點(diǎn)C.其中其中點(diǎn)點(diǎn)A在在x軸的軸的負(fù)半軸上，點(diǎn)負(fù)半軸上，點(diǎn)C在在y軸的負(fù)半軸上，線段軸的負(fù)半軸上，線段OA，OC的長（的長（OAOC）是方程）是方程的兩個根，且拋物線的對稱軸是直線的兩個根，且拋物線的對稱軸是直線x=1.（1）求）求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；三點(diǎn)的坐標(biāo)；（2）求此拋物線的解析式；）求此拋物線的解析式；（3）若點(diǎn)）若點(diǎn)D是線段是線段AB上的一個動點(diǎn)上的一個動點(diǎn)（與點(diǎn)（與點(diǎn)A、B不重合），過點(diǎn)不重合），過點(diǎn)D作作DEBC交交AC于點(diǎn)于點(diǎn)E，連接，連接CD，設(shè)設(shè)BD的長為的長為m，CDE的面積為的面積為S，求求S與與