七上語文古詩(shī)綜合練習(xí)題

1、七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)鑒賞綜合練習(xí)、閱讀下面一首，完成下列問題。次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何由達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、本詩(shī)的作者是 代詩(shī)人2、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情 ？哪兩句詩(shī)集中 表達(dá)了這種感情？思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊3、首聯(lián)中的客路、行舟兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳 故里的漂泊羈旅之情。4、詩(shī)的前二聯(lián)中，描寫遠(yuǎn)景的句子是潮平兩岸闊5、展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面，并評(píng)析其妙處。答：潮水上漲，兩岸江面無比寬闊，順風(fēng)前進(jìn)，白帆高高懸掛。以 白帆”這一小 景與兩岸闊”這一大景互相映襯，畫面非常精彩。6、“風(fēng)正一帆

2、懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、 大江直流、波平浪靜等大景。7、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。 描寫了時(shí)序交替中的景物、暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。把“日” “春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情 “生”與“人”用了擬人的手法，富有情趣兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)（答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。）8、請(qǐng)寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。（2 分 ）殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已闖入江南。9、下列說法中不正確的一項(xiàng)（ D）A.首聯(lián)先

3、寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。10、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（D）A、首聯(lián)寫“客路” “行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書” “歸雁”遙相呼應(yīng)。B、 頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之清。D詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。11、下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（A

4、 ）A詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫 詩(shī)的地點(diǎn)。B首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這時(shí)候律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。12、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（D）A.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。13、對(duì)這首詩(shī)

5、的賞析不正確的一項(xiàng)是（D ）A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C “潮平”指潮水上漲，水與岸平。 “風(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不 猛。D “歸雁洛陽(yáng)邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。14. 關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）A. 這首詩(shī)以對(duì)偶句開頭，既不同一般，又工整明麗， “青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。B. 三、 四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。C. 五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江

6、邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬， 不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D.最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江 南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。15. 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng) 之情。16. 這是朝詩(shī)人王灣的代表；體例上屬于_律 _詩(shī)，內(nèi)容上屬于_思鄉(xiāng) _之作。17、次北固山下：旅途中暫時(shí)停歇客路青出外：旅途 鄉(xiāng)書 何處達(dá)：信18、 詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來？答： 詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利 的， 可以從“潮平兩岸闊， 風(fēng)正一帆縣 “懸。19、 殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未

7、盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？答：突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，新的東西是擋不住的，人應(yīng)對(duì)生 活樂觀，積極向上。20、蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故 國(guó)，后來人們用 “鴻雁傳書”或 “歸雁”代指書信或信使，詩(shī)人的 家書是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？答：是從江蘇鎮(zhèn)江市北寄向河南洛陽(yáng)的，是向西北方向寄的21、詩(shī)借景抒情，融情于景，抒發(fā)了作者 客游他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng) 的情懷。22、懸”以“一帆懸”之小景，寫出了 兩岸闊（或：平野開闊、大 江直流、波浪平靜等）之大景的神韻，為后人所稱道。23 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”賞析：以小景與大景相互映襯，畫面非常精

8、彩。通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、 波平浪靜等大景襯托的更加恢弘闊大。24、前人評(píng)價(jià) 海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)是 形容景物，妙絕千古”。你 認(rèn)為它 妙”在何處？本聯(lián)采用什么修辭手法，傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想？句中的 日”與春”象征著什么？答：描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。運(yùn)用擬人的手法， 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來的希望和樂觀、積極向上的思想情感。 "日（旭日東升）"、" 春（春回大地）”都是新生的美好事物的象征。25、本詩(shī)的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮

9、涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。 闊”字 既寫出了江水之勢(shì)，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。二、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。注二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國(guó)主孫策和軍事統(tǒng)帥 周瑜的夫人1、這首詩(shī)的作者是杜牧，他與同時(shí)代的 齊名，人稱 “小李杜”。李商隱。2、 這是一首借物興感的懷古詠史之作?！? ”兩句是寫其興 感之由；", ”是議論， 寓吊古之意抒發(fā)自己的感慨。3、假設(shè)東風(fēng)不與周郎以方便，其結(jié)果是 銅雀春深鎖二喬。4、這首詩(shī)蘊(yùn)含著怎樣的深刻哲理？這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡

10、的慨嘆， 表達(dá)了作者“不以成敗論英 雄?！被颉皻v史上英雄的成功都有某種機(jī)遇 ”的政治見解。（偶然的機(jī) 遇對(duì)歷史變遷的重大影響。）5、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指火燒赤壁。6、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳誦的名句，體會(huì)它 的意思并說說抒發(fā)了作者怎樣的感情？:假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅 雀臺(tái)中了。曲折地反映出作者的抑郁不平之氣。7、前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？ 前兩句寫興感之由。8、若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好？為什 么？ 不好。若改為 國(guó)破人亡在此朝”意思雖沒錯(cuò)，但詩(shī)味沒有了。作者運(yùn)用銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性

11、的詩(shī)句，以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，真 可謂以小見大，別出心裁。9.這首詩(shī)主要采用什么表現(xiàn)手法？有何作用？答：采用以小見大的手法，借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家 的命運(yùn)，別出心裁。表面是譏諷周瑜成功的僥幸，實(shí)則借他來諷喻當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者治 理國(guó)家不要寄希望于僥幸。10、詩(shī)人借 和 的故事，表現(xiàn)詩(shī)人之氣。周瑜 曹操 英雄無用武之地的抑郁不平。11、初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī)：有的詠史，有的詠物；有的 描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首 詩(shī)屬于哪一類 彷類詩(shī)最突出的特點(diǎn) 是什么？詠史詩(shī)。特點(diǎn)是詠史抒 懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。（答出"詠史"給

12、1分，答出特點(diǎn)給1分，意 思相近即可）12、試說說"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。"這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功 都有某種機(jī)遇"或"只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑 郁不平的心境"。（答懷才不遇，有志不得伸等也可。）（以上兩點(diǎn)，答 到任何一點(diǎn)都得2分）13、這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)人借“ 這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了 之情。折戟英雄無用武之地的抑郁不平。14、三四句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？議論英雄無用武之地的抑郁不平15 、 赤壁是一首懷古詠史之作，是詩(shī)

13、人經(jīng)過赤壁這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫下的。詩(shī)是由什么引發(fā)“懷古之幽情的？答： 前兩句寫興感之由，一件古物興起對(duì)前朝人物和事跡的感慨。引發(fā)作者 “懷古之幽情”。16、 本詩(shī)開頭為什么從一片很不起眼的折戟寫起，有什么作用？答： 引出下文17這首詩(shī)是寫赤壁的，古人寫赤壁的詩(shī)詞有很多，流傳到現(xiàn)在也有許多名句，如念奴嬌.赤壁懷古，你能寫出其中的一兩句嗎？答： 大江東去， 浪淘盡， 千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是， 三國(guó)周郎赤壁。三、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。浣溪沙蘇 軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 注：子規(guī)：杜鵑鳥；黃

14、雞：白居易詩(shī)有 黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。1 、 詞的上片描寫了怎樣的幾幅畫面？各有什么特色？與下片詞有什么聯(lián)系？1、這首詩(shī)描寫了三幅畫面，第一幅：溪水邊蘭草初生；第二幅：松林間沙路潔凈；第三幅：瀟瀟暮雨中傳來杜鵑的鳴叫。前兩幅是從視覺上來寫的，畫面顯得清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o；第三幅是從聽覺上來寫 的，突出了靜謐的特點(diǎn)。上片的寫景為下文的議論抒情作鋪墊。2、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想情懷？答：抒發(fā)了作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的思想情懷。3、“黃雞”的本意是： ,詩(shī)中是指：。指黃雞報(bào)曉。代指時(shí)間，時(shí)光流逝。4、有人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為 門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用 得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎

15、？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞 析。答：同意。蘭芽溪水，沙路無泥，瀟瀟暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者 來到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的溪水西流”給作者極大 的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎體現(xiàn)了作者不因?yàn)?年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂 觀向上的精神。5、這首詞上闕寫景，描繪了三幅畫面： 、 、。下闕抒情，表現(xiàn)了作者 的人生態(tài) 度5.溪水邊蘭草初生，松林間沙路潔凈，瀟瀟暮雨中傳來杜鵑的鳴叫； 熱愛生活、曠達(dá)樂觀6、下面對(duì)蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ C ）A 、上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧

16、靜。B 、“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C 、 下闋轉(zhuǎn)入抒懷， “門前流水尚能西”句， 寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。D 、全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。7從所積累的古詩(shī)曲的名句中（課內(nèi)外不限），找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。8 、“ 門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”一句有何表達(dá)作用？答： 表現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的情感。四、 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。十

17、五夜望月 唐 .王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。思考題：（ 1 ）解釋 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思。答：普天之下，有誰不望月思鄉(xiāng)思親呢？（2）說說 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這兩句詩(shī)的妙處。? 答： 詩(shī)人不用直接的方式，而用疑問的口吻，明明是自己在對(duì)月懷人，卻偏說 “秋思落誰家”，這樣就把自己對(duì)月懷人的情思表達(dá)的蘊(yùn)藉深沉。（ 3）末句中的“落 ”字歷來為人所稱道，試分析它好在何處？答： “落 ”字新穎妥帖，不同凡響，給人一種動(dòng)的感覺，仿佛秋思隨著銀月的清輝灑落人間。（ 4）全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？答：抒發(fā)了詩(shī)人別離思聚的感情。五、閱讀

18、下面一首詞，然后回答問題。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（ 1 ）詞的上下兩闕要寫什么？?jī)烧叩穆?lián)系何在？答：上闕主要寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闕對(duì)月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)而對(duì)離人的祝福。上闋問“天 ”，下闋問 “月 ”，都是問人生。（ 2）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答 ; 整首詞反映了作者仕途的失意，幻想超然物外

19、，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極 “遁世 ”念頭， 表現(xiàn)作者曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。（ 3）詩(shī)人筆下的嬋娟指什么？有何象征？答：是月亮，象征團(tuán)圓。（ 4） “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？答：只希望人人年年平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝福。（ 5）說說“高處不勝寒”反映了作者怎樣的心緒？答： 想到月宮去，卻又彷徨。反映了作者想超脫塵世而又熱愛人間的激烈的內(nèi)心矛盾。 6、名句： 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 7、 整體賞析 （主題） ： 這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝

20、了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。 8、 “人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺，此事古難全”賞析：人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。既然這樣，只希望各自珍重。 9、試對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”解釋并對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。 “嬋娟” ，這里指月亮。只希望人人平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達(dá)了作者對(duì)離人的美好祝愿。10、 “不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?” 賞析：這是詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對(duì)月亮無可奈何的發(fā)問，但詞人很快領(lǐng)悟到離別是人生無法解決的永恒主題，因而自解自嘆了。11寫出詞中表明時(shí)間變化的詞語：轉(zhuǎn)朱

21、閣，低綺戶12古代詩(shī)詞中，有很多寫月抒懷的詩(shī)句，你能舉出兩例嗎？答：海上生明月，天涯共此時(shí)。-唐張九齡望月懷遠(yuǎn)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白靜夜思可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。-唐白居易暮江吟.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。宋辛棄疾西江月夜行黃沙道中梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。-宋晏殊寓意13本詞上闋寫_問天，下闋寫_問月，其實(shí)是_問人生。全詞表達(dá)表達(dá)了作者對(duì)人生的探索和對(duì)親人的懷念之情。14 “起舞弄清影 ”中的 “弄 ”字用得好在哪里？ “弄 ”的意思表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。15 詞中 "此事古難全"里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺16

22、、下列對(duì) 水調(diào)歌頭賞析不正確的一項(xiàng)是：（ A ）A.這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱爰，下 闕寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B. “不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C. “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到 月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。（一）、 A17、詞中由出塵之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡句是，。（ 起舞弄清影，何似

23、在人間）18、，的千古名句，表達(dá)了的情懷和深邃的。 （ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟曠達(dá) 哲理）19、詞前小序的作用？交代寫作時(shí)間和寫作目的20.表現(xiàn)作者健康樂觀的情緒和對(duì)你天下離人美好祝愿的句子是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。 它的含義是 希望兩人年年平安，雖然相 隔千里，也能共享這美好的月光。 后被人們廣泛應(yīng)用,表達(dá)了 對(duì)遠(yuǎn)方 親人的良好祝愿。六、閱讀下面一首詞，然后回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈大街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(1)首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？答：抒發(fā)了對(duì)早春的熱愛和贊美之情。(2)體會(huì) 天街小雨潤(rùn)如酥”的妙處。答：用比喻，讓人感到春雨的可貴。(

24、3)體會(huì) 草色遙看近卻無”的妙處答：寫出了草色若隱若現(xiàn)，似有似無。形象地寫出了早春的特點(diǎn)。(4)體會(huì)最后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及作用答：用對(duì)比的手法，突出了早春的可愛，滿城煙柳，景色也很迷人，但總比不上 象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色。(5)這首詩(shī)用 草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把 該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。答：在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極 淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不 清什么顏色了。(6)這首詩(shī)形象地把握了早春景色的特點(diǎn)，這特點(diǎn)可以概括為什么？答：細(xì)雨如酥，新生的嫩草芽似有若無。(7)早春新奇恬淡，詩(shī)

25、人認(rèn)為：早春 絕勝"盛春，你同意詩(shī)人的看法嗎？答：不完全同意。詩(shī)人認(rèn)為早春 絕勝”盛春，他禮贊生命之晨，追求新奇之美， 無可厚非。但是，由于各人審美情趣和價(jià)值取向不同，對(duì)于盛春旺盛的生命力同樣值得贊美，早春之于盛春未必 絕勝”。(同意或不同意能自圓其說言之有理也可。)(8)請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭?！?、韓愈， 代文學(xué)家。字 ,世稱 。謚 號(hào)" "與 并稱“韓柳”，唐宋八大家之一。唐退之韓昌黎文公柳宗元10、詩(shī)人抓住了哪些景物描摹由早春特有的景致？小雨、小草11、這首詩(shī)

26、寫生了春雨、的特點(diǎn)；朱自清先 生在散文春中用比喻句“" 寫生了春雨細(xì)密、閃爍、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。細(xì)小滋潤(rùn)像牛毛，像花針，像細(xì)絲12、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮 的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪由來。在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆由地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地 呈現(xiàn)由一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看 時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色 了13、“草色遙看近卻無” 這句詩(shī)寫生了早春草色的什么特點(diǎn)？寫生了早春草色極淡極少、似有似無的特點(diǎn)。14、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)劇白?quot;、“絕”二字在詩(shī)中的表達(dá) 效果。將象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色與晚春滿城處處煙柳的

27、景色進(jìn)行對(duì)比，突出早春景色最可愛。15、詩(shī)的后兩句議論，運(yùn)用對(duì)比手法，突出早春的可愛，結(jié)合詩(shī)的題目，設(shè)想一下韓愈作此詩(shī)的目的。此詩(shī)送給張籍，是為了逗好友走出家門，感受一下早春氣息。16 、 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情。17 、對(duì)“煙柳滿皇都”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（ C）A.早春 B. 仲春 C. 暮春 D .初夏18、對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（C ）A “遙看近卻無”的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的景色。B 三、四句把小草悄然冒出與楊柳如煙的晚春作對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)早春的珍愛之情。C 詩(shī)中的“天街”是指寬闊的街道。D 這首詩(shī)風(fēng)格清新曉暢，給讀者以無窮的美感。1

28、9、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。20、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情。21這首詩(shī)寫了早春時(shí)節(jié)的哪些景物？（ 2 分 ）答：小雨草色（小草）22、請(qǐng)你說說詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的情感？（3 分）對(duì)早春景色的喜愛之情。七、閱讀下面一首詞，然后回答問題西江月 夜行黃沙道中、 、. > 、，辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊