專(zhuān)題07 語(yǔ)言表達(dá)之詞語(yǔ)填空 3年高考2年模擬1年原創(chuàng)備戰(zhàn)2018高考系列之語(yǔ)文解析版

1、 【2018年高考命題預(yù)測(cè)】 （一）2017年高考考查特點(diǎn)： 考查頻率高。2017年全國(guó)各地九高考試題，課標(biāo)卷考核了根據(jù)上下文填空的題目。 （二）2018年命題預(yù)測(cè)及備考措施： 2018年還會(huì)成為考核的重點(diǎn)題型。 2017年高考考點(diǎn)定位】 【2017年考試大綱要求：“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?！蹦芰蛹?jí)為表達(dá)運(yùn) 。用E【考點(diǎn)pk】名師考點(diǎn)透析 題目一般為科普類(lèi)的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確。 1根據(jù)語(yǔ)段確立中心，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一些生活常識(shí)，適當(dāng)?shù)南胂蟠_定大致方向。 2注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，通過(guò)分析復(fù)句確定填入的句子內(nèi)容，所填內(nèi)容一般和文段前后都有聯(lián)系，有些詞語(yǔ)就

2、出自文段之中。 3注意前后的照應(yīng)，有些題目前后的內(nèi)容是以對(duì)舉的形式出現(xiàn)的，根據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系可以確定填入的詞語(yǔ)。 【試題演練】 1【2017年高考課標(biāo)卷】在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分） 藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)， 。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后 逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移， 。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)始發(fā)揮療效。然而， ，超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。 【答案】就有可能對(duì)人體造成傷害（2分） 血液中的藥物濃度會(huì)漸漸上升（2分） 藥物濃度不是越高越好（2分） 【解析】試題分析：本題考查

3、學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。處，根據(jù)橫線(xiàn)前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 2017年高考試題及解析 1【2017年高考課標(biāo)卷】在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分） 為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍， 就可以變成什么顏色。其實(shí)，。蜥蜴類(lèi)動(dòng)物的皮膚變色，溫度和光線(xiàn)是其決定因素，而且每種蜥蜴能 變什么顏色也是固定的。 【答案】想變成什么顏色 事實(shí)并非如此 是需要外在條件的 【解析】 試題分析：此題考查語(yǔ)言

4、運(yùn)用的連貫。解答時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境分析。如第一空根據(jù)“以為變色龍”“就可以變成什么顏色”等信息可知，應(yīng)填寫(xiě)“想變成什么顏色”；第二空根據(jù)“其實(shí)”及空后等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫(xiě)“事實(shí)并非如此”；第三空根據(jù)“溫度和光線(xiàn)是其決定因素”等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫(xiě)“是受很多因素影響的”。# 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2【2017年高考課標(biāo)卷】在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼 切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。（6分） 太陽(yáng)能與風(fēng)能 ，通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而 風(fēng)小， 。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)

5、電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系 統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電， ，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同 時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。 【答案】在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性 冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大 晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電 【解析】 試題分析：該題考核補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。第一空可以從第二句“這種互補(bǔ)性”判斷。第二空可以從前句“白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)”判斷得出“冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大”。第三空可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2016年高考試題及解析

6、 1【2016年高考新課標(biāo)卷】在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán) 境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是 ，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后 變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化， ，從而形成花的顏 色的變化。 花青素也就隨 分）2有些花的顏色可以一日數(shù)變（ 分）2【答案】在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色（ 分）之發(fā)生變化（1 【

7、解析】試題分析：本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。本段文字說(shuō)的是花青素對(duì)花的顏色的影響，里面有三個(gè)空缺，要求考生補(bǔ) 。【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼年高考新課標(biāo)卷】2【2016 分）切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類(lèi)型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、 生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類(lèi)充分利用，為人類(lèi)造福。但是， ，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，。 【答案】示例： 而且還

8、影響著人類(lèi)的活動(dòng) 氣候?qū)θ祟?lèi)也有不利的一面 使它向著有利于人類(lèi)的方向發(fā)展 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。:Zxxk.來(lái)源在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容年高考新課標(biāo)卷卷】20163【貼切，選輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（5分） 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中， 。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類(lèi)的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的 一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類(lèi)也會(huì) 。因此， ，應(yīng)是人類(lèi)

9、接下來(lái)要解決的 一個(gè)重要課題?！敬鸢浮慷甲兂闪颂绽?受到太空垃圾的影響 如何清理太空垃圾 試題分析：處，上文說(shuō)“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中”，下文說(shuō)“太空垃圾已經(jīng)威脅到人類(lèi)的航天活動(dòng)”據(jù)此可判斷出，此處應(yīng)填承上啟下的句子，揭示“上天的人造物體”與“太空垃圾”之間的關(guān)系，如“都變成了太空垃圾”之類(lèi)的內(nèi)容。處，結(jié)合上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類(lèi)生活也會(huì)”，可確定此處應(yīng)填“受到太空垃圾的影響”之類(lèi)的內(nèi)容。處，是對(duì)文段的總結(jié)，結(jié)合下文“應(yīng)是人類(lèi)接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題”，可確定此處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”之類(lèi)的內(nèi)容。學(xué)*科# 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮

10、明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2015年高考試題及解析 1【2015年高考新課標(biāo)1卷】在下而一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分） 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)進(jìn)行上購(gòu)物，上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，對(duì) 于工作忙碌的上班族而言，_ ，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)， _，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。 【答案】這種模式大大提高了交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間上瀏覽商品信息。寫(xiě)出一處給1分，寫(xiě)出兩處給3分，寫(xiě)出三處給5分。 【解析】 試題分析：解答本題關(guān)鍵還是抓住具體的語(yǔ)境，也就是

11、句中橫線(xiàn)的上下文。從整個(gè)語(yǔ)段來(lái)看，是談電子商務(wù)存在的價(jià)值，句是針對(duì)消費(fèi)者與商家來(lái)說(shuō)的，兩句是針對(duì)上班族（消費(fèi)者）來(lái)說(shuō)的。具體來(lái)說(shuō)，句處要根據(jù)“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”得出結(jié)論，那就是提高了效率；句處，要注 意橫線(xiàn)前“工作忙碌”和橫線(xiàn)后“還易于”，從前者可得出節(jié)省大量寶貴時(shí)間，從后者考慮關(guān)聯(lián)詞的搭配，可用“除了”“不僅”等與“還”搭配。處要抓住橫線(xiàn)前“信息多元化”和橫線(xiàn)后“完成購(gòu)物”，從橫線(xiàn)后句子來(lái)看，應(yīng)與配合成為購(gòu)物的一過(guò)程，再結(jié)合橫線(xiàn)前“信息多元化”可推出：上瀏覽商品信息。還有一點(diǎn)要注意的是，“每處不超過(guò)15個(gè)字”。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表

12、達(dá)運(yùn)用E。 2（2015年高考安徽卷）請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)音連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分） 文學(xué)形象如同繪畫(huà)形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來(lái)看。寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。_1_，繪畫(huà)是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用丈字作畫(huà)，所有的文字都是色彩；_2_所有的線(xiàn)條色彩都是語(yǔ)言。畫(huà)非畫(huà)，文非文，畫(huà)亦文，文亦畫(huà)。我畫(huà)，不過(guò)再現(xiàn)一句詩(shī)，一闋詞，一段散文而已；站在畫(huà)面上的千姿百態(tài)的樹(shù)，全是感動(dòng)過(guò)我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過(guò)紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫(xiě)作時(shí)的心又有

13、何異? 1_2_ 答：【答案】1文學(xué)是綿延不斷的畫(huà)面2繪畫(huà)是用筆墨寫(xiě)作 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3（2015年高考新課標(biāo)2卷）在下面段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂?力的根源之一，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià) 值的質(zhì)疑， ，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題

14、的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能 可貴。 【答案】閱讀有記憶型和批判型之分 簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶 通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源。 【解析】 試題分析：解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線(xiàn)上文確定答案，是總括全文的句子，整個(gè)語(yǔ)段是閱讀并且分為兩類(lèi)，所以此句應(yīng)為“閱讀有記憶型和批判型之分” ；處談?wù)摰氖恰皠?chuàng)造性閱讀”，所以應(yīng)該和前面的“盲從書(shū)本知識(shí)”對(duì)應(yīng)，填寫(xiě)“簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶”； 注意前面的“質(zhì)疑” 和后面的“分析根源”填寫(xiě)銜接句“通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源”。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2017年名校模擬題及解析 1（2017

15、屆安徽屯溪一中高三模擬）在下而一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分） 二十四節(jié)氣是中國(guó)古代用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。中國(guó)自古以來(lái)，就是個(gè)農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國(guó)家， ，所以古代勞動(dòng)人民從長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中，累 積了有關(guān)農(nóng)時(shí)與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)。為了記憶方便， ：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒 夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四節(jié)氣，由于綜合了氣象學(xué)以及農(nóng)作物生長(zhǎng)特點(diǎn)等多方面知識(shí)，比較準(zhǔn)確地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元紀(jì)年的現(xiàn)代社會(huì)， 。 【答案】農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切 人

16、們把二十四節(jié)氣編成了歌訣 它仍能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用。 回答一句得1分，回答兩句3分，回答三句5分。 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后# 。，第空注意后面的“二十四節(jié)氣”第空注意前文“指導(dǎo)農(nóng)事”文“農(nóng)時(shí)與季節(jié)變化關(guān)系”【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2（2017屆甘肅蘭州一中高三模擬）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 褪黑素，是存在于藻類(lèi)等眾多生物中的一種激素，它在生物中的含量水平 。它在無(wú)光照的夜間 分泌量

17、最大，能夠幫助降低體溫和減少脈搏跳動(dòng)次數(shù)，有助于睡眠；清晨， ，人就慢慢醒來(lái)，因此， 它被稱(chēng)作“睡眠激素”?，F(xiàn)代社會(huì)的各種照明設(shè)備和數(shù)碼設(shè)備都會(huì)對(duì)褪黑素的分泌產(chǎn)生影響，從而 。 【答案】隨每天的時(shí)間變化而變化（或者“與光照的強(qiáng)弱成反比”）褪黑素的分泌量減少導(dǎo)致睡眠障礙（寫(xiě)出一處給1分，寫(xiě)出二處給3分，寫(xiě)出三處給5分。意思答對(duì)即可。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分） 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 :Z.xx.k.來(lái)源3（2017屆廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三模擬）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

18、沒(méi)出不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 西方古代很早就有關(guān)于抑郁癥的記載，直到20世紀(jì)末，我們才有了百憂(yōu)解這種神奇的抗抑郁藥。 。著名的醫(yī)學(xué)雜志英國(guó)醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表的一篇文章稱(chēng)，即使是對(duì)嚴(yán)重的抑郁癥患者，“行為認(rèn) 知”心理療法的功效都不啻于抗抑郁藥。研究人員隨機(jī)挑選了11個(gè)患有嚴(yán)重抑郁癥的患者，分別采用抗抑郁藥物和“行為認(rèn)知”療法治療，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這兩種方式在治療效果上沒(méi)有明顯區(qū)別。 ，“行為 認(rèn)知”療法被證明比抗抑郁藥更為有效。因此，法國(guó)健康管理局也建議，抑郁障礙初期，在癥狀尚屬輕微的時(shí)候， 。 【答案】但并非得了抑郁癥就要服用藥物 對(duì)于輕度或中度的患者來(lái)說(shuō)應(yīng)首先采用“行為認(rèn)知”療法（5分。答對(duì)一空1分，答

19、對(duì)兩空3分，答對(duì)三空5分。）學(xué)科# 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后文“比抗抑郁藥更為有效”，第空注意前面的“嚴(yán)重抑郁癥”第空注意前文“行為認(rèn)知'療法”。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 來(lái)源:4（2017屆貴州遵義航天中學(xué)高三第二次模擬）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 一個(gè)人總是上，不讀書(shū)，我認(rèn)為他是沒(méi)有文化的。 ？文化就是進(jìn)入到人類(lèi)精神生活的 傳統(tǒng)中去進(jìn)行思考，而這個(gè)傳統(tǒng)主要就存在于書(shū)籍之中

20、。絡(luò)的長(zhǎng)處是迅速傳遞當(dāng)下的信息，它不讓人思 考。當(dāng)然如果你素質(zhì)好，你上的時(shí)候也會(huì)思考。 ？我相信不是從絡(luò)上得來(lái)的，而 是 ，有了這個(gè)底蘊(yùn)，這樣的人上不怕，他不會(huì)被絡(luò)上鋪天蓋地的信息所左右，所淹沒(méi)，他 有自己的獨(dú)立思考?！敬鸢浮渴裁唇形幕?； 一個(gè)人的好素質(zhì)從何而來(lái)； 他自己真正讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)。（寫(xiě)出一句，給1分；寫(xiě)出兩句，給4分；寫(xiě)出三句，給5分） 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5（2017屆河北滄州一中高三模擬）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 關(guān)于中國(guó)文化符的調(diào)

21、查顯示，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，外國(guó)公民有著比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，即長(zhǎng)城和龍，而對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文化符， ，比如北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、令人震驚的新式建筑等。誠(chéng)然文化符有助于 中國(guó) ，被外國(guó)民眾所認(rèn)識(shí)。但是它也限制了外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)文化的全面認(rèn)識(shí)。應(yīng)該讓外國(guó)民眾更多 地了解中國(guó)文化的不同側(cè)面，以便 。 【答案】他們的認(rèn)知普遍比較分散；在世界傳播自己的文化；全面了解中國(guó)文化 【試題分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則，處應(yīng)填“外國(guó)公民”，與“統(tǒng)一”相對(duì)，關(guān)鍵詞應(yīng)該是“分散”一類(lèi)詞。根據(jù)前后內(nèi)容一致的原則，應(yīng)填“在世界傳播自己的文化”。處是總結(jié)全

22、文，應(yīng)填“全面了解中國(guó)文化”。 。E【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用2016年名校模擬題及解析 1（2016屆江西省高安中學(xué)、玉山縣第一中學(xué)、臨川區(qū)第一中學(xué)等九校2016屆高三下學(xué)期聯(lián)考）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 孔子特別強(qiáng)調(diào) 。學(xué)習(xí)是迅速擴(kuò)大知識(shí)的捷徑，不注重學(xué)習(xí)的人不可能很好地發(fā)展自己。“思而 不學(xué)”就不能保證思考的科學(xué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，人們可以獲得思考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和正確方向。由此看來(lái)，學(xué)固然重要，然而 ，它意味著對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以認(rèn)真審視、整理甚至提升，意味著創(chuàng)造?！皩W(xué)而

23、不思” 往往容易上當(dāng)受騙，越熱情越勤奮結(jié)果就越可怕。會(huì)學(xué)習(xí)再加上能思考，則是如虎添翼。所以，孔子 ， 又注重培養(yǎng)他們的思考能力。 【答案】（1）學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合；（2）思考同樣不可忽視；（3）既注重培養(yǎng)弟子的學(xué)習(xí)能力。（答對(duì)1點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)5分） 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2（2016屆四川省成都市第七中學(xué)、嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三第二次模擬）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處 不超過(guò)15 個(gè)字。（6 分） 古建筑是珍貴的文化遺產(chǎn)。 ，一旦毀壞則不可能復(fù)原。古建筑能激起人

24、們的民族自尊心和文化 認(rèn)同感，每個(gè)民族的人民都會(huì)為擁有世界級(jí)的文化遺產(chǎn)而感到無(wú)比自豪。然而， ，比如，在城市開(kāi) 發(fā)建設(shè)中，古建筑常常受到驚人的破壞，因此， 。 【答案】它具有不可再生性人類(lèi)創(chuàng)造輝煌也毀壞輝煌要重視對(duì)古建筑的保護(hù) 【解析】 試題分析：解答補(bǔ)寫(xiě)題，要仔細(xì)閱讀所給文段，注意從文段中篩選出有效信息。本題中，的下文“一旦毀壞則不可能復(fù)原”是個(gè)很重要的信息，從轉(zhuǎn)折意得出此處應(yīng)填語(yǔ)句。填的應(yīng)是“古建筑常常受到驚人的破壞”的相關(guān)內(nèi)容，由此可知，填的應(yīng)該是結(jié)論，此結(jié)論應(yīng)同文段開(kāi)頭所說(shuō)“古建筑是珍貴的文化遺產(chǎn)”有關(guān)。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

25、3（2016屆遼寧省沈陽(yáng)市第二中學(xué)高三第一次模擬考試）在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼近，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分） 剪紙這種民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，_，所以人們一般稱(chēng)其為“窗花”。新春佳節(jié)時(shí)，許多地方的人們喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，_，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的內(nèi)容豐富、題材廣泛。因窗花的購(gòu)買(mǎi)者多為農(nóng)民，_，如耕種、紡織、打魚(yú)、牧羊、喂豬、養(yǎng)雞等。除此，窗花還有神話(huà)傳說(shuō)、戲曲故事等題材。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗、喜氣洋洋。 【答案】

26、因它大多是貼在窗戶(hù)上的而且也給人們帶來(lái)了美的享受所以窗花有很多表現(xiàn)農(nóng)民生活的內(nèi)容（答出一句給2分） 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后文“稱(chēng)其為“窗花”，第空注意前面的“不僅”第空注意后文“耕種、紡織、打魚(yú)、牧羊、喂豬、養(yǎng)雞”。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4（2016屆河北省衡水市冀州中學(xué)高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)） 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句， 分）6個(gè)字。（l5使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)中國(guó)淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問(wèn)題。作為水資源

27、的開(kāi)源增量技術(shù)， 。雖 然我國(guó)海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟，但相對(duì)于大部分城市的自來(lái)水價(jià)格， 。海水淡化產(chǎn)業(yè) 化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看， ，因?yàn)槲覈?guó)淡水資源缺 乏，向大海要淡水是大趨勢(shì)。 【答案】海水淡化成為解決問(wèn)題的重要途徑海水淡化成本仍然偏高海水淡化發(fā)展前景很廣闊 【解析】 試題分析：這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5（2016屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三月考） 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

28、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分） 許多人誤認(rèn)為竹子不開(kāi)花。其實(shí)，竹子是有花植物。 ，這是遺傳基因的影響。如群蕊 竹一年開(kāi)一次花，牡竹，版納竹30年左右才開(kāi)花，有的種類(lèi)甚至需要上百年才能開(kāi)花。那么，為什么竹子開(kāi)花之后會(huì)成片枯死呢？科學(xué)家解釋?zhuān)行┲参餅榉毖芎蟠?，在生命結(jié)束之前開(kāi)花、結(jié)果。因?yàn)?，而這些養(yǎng)料來(lái)自植物的根、莖、葉，營(yíng)養(yǎng)器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗，所以植物就逐漸 枯死了。在天氣長(zhǎng)期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的竹林中更容易發(fā)生竹子開(kāi)花現(xiàn)象?？梢?jiàn)， 。 因此，我們可以根據(jù)竹子的特性，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，為竹子床照適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。 【答案】不同的竹子開(kāi)花周期會(huì)有不同開(kāi)花、結(jié)果需消耗大量養(yǎng)料

29、惡劣的環(huán)境造成了竹子開(kāi)花（或“外部環(huán)境對(duì)竹子生長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響”）（每句2分。其他答案符合要求亦可）學(xué)&科# 【試題分析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第一處由后文“如群蕊竹一年開(kāi)一次花，牡竹，版納竹30年左右才開(kāi)花，有的種類(lèi)甚至需要上百年才能開(kāi)花?！笨赏茰y(cè)前一句應(yīng)該是“不同的竹子開(kāi)花周期會(huì)有不同”。第二處由下文 “這些養(yǎng)料來(lái)自”可推測(cè)出； 第三處由前文“在天氣長(zhǎng)期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的竹林中更容易發(fā)生竹子開(kāi)花現(xiàn)象”結(jié)合 “可見(jiàn)”可推測(cè)出。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

30、 2017原創(chuàng)試題及解析 1在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 25個(gè)字。（5分） 日凌來(lái)訪(fǎng)只是對(duì)衛(wèi)星通信造成一定的影響，而對(duì)有線(xiàn)電視、手機(jī)以及固定電話(huà)等基本上不產(chǎn)生影響。 ，而是通過(guò)地面基站進(jìn)行傳輸。 ?實(shí)際上，盡管汽車(chē)GPS導(dǎo)航系統(tǒng)也是依賴(lài)衛(wèi)星進(jìn)行定位 的，但由于GPS導(dǎo)航系統(tǒng)由多顆衛(wèi)星組成，即便是某一顆衛(wèi)星受到了影響，但還有多顆其他衛(wèi)星可以正常運(yùn)行，并且這些衛(wèi)星并不在地球同步軌道上， 。 【答案】這是因?yàn)槭謾C(jī)等一般不通過(guò)衛(wèi)星傳輸那么汽車(chē)GPS導(dǎo)航系統(tǒng)是否會(huì)受到日凌影響呢所以汽車(chē)GPS導(dǎo)航系統(tǒng)是不會(huì)受到日凌干擾的。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表

31、達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 #Z#X#X#K#科來(lái)源學(xué)2在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）【來(lái)源：】 中國(guó)文人的狂言狂事，數(shù)也數(shù)不清。但細(xì)分文人之狂， ，一種是才狂，一種是瘋狂。才 狂，不難理解，也可以說(shuō)一般文人都恃才而狂，是性情之狂。而瘋狂就需區(qū)別待之：有的是不隨流俗執(zhí)著個(gè)性的佯狂， 。當(dāng)然，我們不能片面否定文人之狂， 。正如徐悲鴻“人不可有 傲氣，但不可無(wú)傲骨”及陳寅恪“獨(dú)立之精神，自由之思想”。文人的狂性情，怎么看，也都是中國(guó)文脈里 一道別樣的風(fēng)景。 【答案】至少有兩種不同的體現(xiàn)（

32、1分）有的是狂妄自大目空一切的輕狂（2分，此處可與答案不同，表述合乎語(yǔ)境，句子結(jié)構(gòu)一致，可酌情給分）要多從正面來(lái)解讀文人之狂（2分） :ZXXK來(lái)源 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后 文“一種是才狂，一種是瘋狂”，第空注意前面的“有的是”第空注意后文“一道別樣的風(fēng)景”。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)3 個(gè)字。分）（520新華區(qū)環(huán)保局將指揮中樞設(shè)置在環(huán)境保護(hù)絡(luò)信息平臺(tái)上，這個(gè)平臺(tái)的功能一是收集格員上報(bào)的環(huán)境問(wèn)題，另一個(gè)就是按照職能分工，給對(duì)口單位下派任務(wù)。比如，轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的，格員先行處理。，指揮中樞再通過(guò)平臺(tái)，安排職能部 ，就通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行上報(bào)。 ，出掏手機(jī)連上絡(luò)員何無(wú)行律，場(chǎng)按照法條文進(jìn)處置。論何時(shí)地，格只要現(xiàn)到間短門(mén)在時(shí)內(nèi)達(dá) 。這個(gè)群里有環(huán)境執(zhí)法人員、格員，區(qū)內(nèi)各