六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀及答案-《我的伯父魯迅先生》

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀及答案- 我的伯父魯迅先生他的遺體躺在萬國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。老實(shí)說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好。 ”聽了伯父這句

2、話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了?！澳悴恢?， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說， “我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。 ”“碰壁？”我說， “您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！ ”我恍然大悟， “墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃

3、帶。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅她說： “周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。1、用“/ ”畫去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。北風(fēng)怒號(hào)(h a o h a o)數(shù)不清(sh u sh u )張冠李戴(guan guan)2、讀句子, 用“ ”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1) 伯父的回答我現(xiàn)在記不清了, 只記得他的話很( 深?yuàn)W 深刻 ), 不容易懂。(2) 那時(shí)

4、候我有點(diǎn)( 驚嘆 驚異 ) 了 , 為什么伯父得到這么多人的愛戴?(3) 天黑了 , 路燈發(fā)出( 微弱 柔弱 ) 的光。(4) 那時(shí)候 , 他的臉上充滿了自然而(和睦 和諧 )的美。3. 寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(1) 他們把那個(gè)拉車的扶上車子, 一個(gè)蹲著, 一個(gè)半跪著, 爸爸拿鑷子夾出玻璃片, 伯父拿硼酸水給他洗干凈。()(2) 她說 : “他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎 , 倒常常勸我多休息 , 不叫我干重活兒。”( )(3) 他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。()4、選擇正確答案填空。(1) “你想 , 四周黑洞洞的, 還不容易碰壁嗎?”下列對(duì)這個(gè)句子理解不正確的一項(xiàng)是() 。A.

5、 “碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。B. 當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗, 人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有,魯迅先生在與反動(dòng)派勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)經(jīng)常受到迫害。C. 當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展較慢, 路燈很少, 夜里到處都是黑洞洞的, 看不清路 , 所以容易碰壁。D. 從這句話中我們可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。(2) 我的伯父魯迅先生寫了魯迅生前的哪些事?( 多選 )()A. 伯父去世后, “我”看到他受到很多人的愛戴。B. 伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)。C. 伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫D. 伯父關(guān)心女傭阿三。E. 伯父借談水滸傳啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。(3) 課文中

6、的魯迅給我們留下的印象有() 。A. 他關(guān)心和愛護(hù)青少年。B. 他對(duì)后輩要求嚴(yán)格。C. 他深切同情和關(guān)心勞動(dòng)人民。D. 他為自己想得少, 為別人想得多。(4) 課文可以分為五部分, 給每部分加上小標(biāo)題:()、 ()、 ()、()(5)伯父救助車夫的情景突出了伯父魯迅先生(人形象。A. 俯首甘為孺子牛B. 橫眉冷對(duì)千夫指5、按要求改寫句子。( 1) . 車夫飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。( 2) 、讀了我的伯父魯迅先生，被深深地感動(dòng)了。( 多選 )、) 的感( 縮句 )( 修改病句 )6、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“一 ,錯(cuò)的打“x" o（ 1）伯父表面上是在夸自己記性好，實(shí)際上是用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書不認(rèn)真。 （）（ 2） “我恍然大悟， 墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ”這句話是寫“我”完全明白了伯父的話，所以才“恍然大悟”。（）（ 3）文章通過對(duì)女傭阿三的語(yǔ)言描寫體現(xiàn)出魯迅對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，卻對(duì)家中的一個(gè)普通女傭關(guān)懷備至。（）參考答案：1、用“/ ”畫去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。Hid osh uguan2、 （ 1）深?yuàn)W（ 2）驚異（ 3）微弱（ 4）和諧3、 （ 1）動(dòng)作描寫（ 2）語(yǔ)言描寫（ 3） 神態(tài)描寫4、選擇正確答案填空。（1） C（