三年級下冊綜合實踐活動備課(山東科學技術(shù)版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合實踐活動備課（小學三年級下冊） 學校：王西川中心小學 任課教師 ：李朝義 2017年2月綜合實踐活動計劃 （總）指導思想:綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。注重轉(zhuǎn)化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態(tài)走進綜合實踐活動課。三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。通過讓學生主動參與，親自實踐組

2、織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)?；顒幽繕伺c任務(wù):1.使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2.培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3.培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。4.培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。5.使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。6.了解祖國，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。綜合實踐活動計劃（總）活動重點：1.通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會

3、生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2. 使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。活動難點：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。具體措施：1以小組活動為主要形式，研究小組一般由3至5人組成，學生自己推選組長，可邀請家長一同參與。研究成員要學會相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)。2.個人獨立探究。學生根據(jù)自己的興趣和實際情況自己獨立完成某一探究活動。3.班級集體探究。當學生圍繞一個主題通過一段時間的探究活動，收集資料后，可以進行全班集體討論研

4、究，交流大家收集的信息和形成的想法，進行思維碰撞，推動學生在原有基礎(chǔ)上深入研究。4.及時進行階段性評價，期末進行總結(jié)性評價，并對活動成果進行不同形式的展現(xiàn)。綜合實踐活動計劃（分1）周 次活動內(nèi)容活 動 目 的活動準備第一周方法與指導：主題1.怎樣制訂活動方案 通過研究或活動的進行可以解決什么樣的問題，它有什么樣的理論意義與實踐意義。課前查閱有關(guān)制訂活動方案的資料；制作多媒體課件。第二周方法與指導：主題2.學會分工與合作1.通過案例分析，并結(jié)合已有經(jīng)驗，讓學生認識分工與合作的重要性，了解分工與合作的方法。2.增強學生的合作意識，提高學生與人合作的能力，養(yǎng)成善于合作的良好品質(zhì)。1.搜集有關(guān)“分工與

5、合作”的事例。2.制作多媒體課件。第三至四周活動與探究：主題1.走進游戲世界活動1：游戲小調(diào)查。活動2：玩陀螺。活動3：游戲巧設(shè)計。1.通過“游戲小調(diào)查”，引導學生了解游戲的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力。2.通過“玩陀螺”和“游戲巧設(shè)計”，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的好奇心和進一步探究的欲望。3.培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。一段粗細適宜的圓木棍，抽打陀螺的鞭子。綜合實踐活動計劃（分2）周 次活動內(nèi)容活 動 目 的活動準備第五至六周活動與探究：主題2.生活中的禮儀活動1：生活禮儀小調(diào)查?；顒?：遵守禮儀我能行?；顒?：爭當禮儀小使者。1.通過對生活禮儀的調(diào)查活動，引導學生感受到人

6、際交往的重要性，了解生活禮儀包括的內(nèi)容，初步形成關(guān)注生活禮儀的意識，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。2.通過爭當禮儀小使者活動，引導學生從自我做起，遵守并積極宣傳生活禮儀，提高學生關(guān)注社會生活問題的意識。生活禮儀的相關(guān)圖片集視頻資料；聯(lián)系宣傳的地點或邀請相關(guān)人士作禮儀報告。第七至九周活動與探究：主題3.快樂剪紙活動1：可愛的動物。活動2：美麗的窗花?；顒?：創(chuàng)意剪紙。1.通過運用對折法、連續(xù)折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出對稱圖案、連續(xù)圖案，并嘗試設(shè)計圖案、創(chuàng)作剪紙作品，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。2.通過探究剪紙作品的制作過程，培養(yǎng)學生感知事物、自主探究的能力

7、，并在小組合作研究中提高觀察能力、協(xié)作能力和交往能力。剪刀、刻刀、紙、墊板、橡皮、鉛筆、三角尺等。多媒體課件，剪紙作品第十至十二周活動與探究：主題4.飼養(yǎng)小動物活動1：養(yǎng)殖情況小調(diào)查?；顒?：可愛的金魚?；顒?：活潑的小兔。1.了解幾種小動物的生活習性，學會飼養(yǎng)幾種常見動物的一般方法。2.激發(fā)學生觀察、探究小動物生活習性的興趣，感受飼養(yǎng)帶來的樂趣，體驗人與動物的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生小組合作的精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富生活閱歷，增長見識。魚缸，兔籠，各種魚食，水，飲水槽，掃帚，簸箕等綜合實踐活動計劃（分3）周 次活動內(nèi)容活 動 目 的活動準備第十三至十五周活動與探究：主題5.衣物的洗

8、滌活動1：手洗衣物?；顒?：機洗衣物。活動3：不同織物洗滌的方法。1.了解衣物洗滌的基本常識，認識幾種常見衣物的洗滌標識，初步掌握科學的洗滌方法。2.學會洗滌常見衣物，增強學生的動手實踐能力，形成良好的衛(wèi)生習慣和節(jié)約用水的意識。3.提高學生的生活自理能力，增強學生的自我服務(wù)意識，能夠主動幫助父母做些力所能及的事情。各類肥皂，各類合成洗滌劑，碎肥皂，酒精燈，石棉網(wǎng)，水盆，波輪式洗衣機。第十六至十八周活動與探究：主題6.居民生活環(huán)境調(diào)查活動1：居住環(huán)境小調(diào)查。活動2：環(huán)境與人們的生活?；顒?：建設(shè)幸福家園。1.通過發(fā)放、回收、整理、統(tǒng)計和分析居民生活環(huán)境調(diào)查問卷和撰寫調(diào)查報告等活動，使學生初步了解

9、居民生活環(huán)境的基本情況、發(fā)生的變化以及對環(huán)境的要求，提高學生收集、處理、分析信息的能力。2.通過查閱資料、討論交流、訪問等活動，讓學生進一步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，知道保護環(huán)境是每一個公民的責任。3.指導學生學習倡議書的書寫格式，初步培養(yǎng)學生的社會責任感。調(diào)查問卷，倡議書，照相機，筆記本等相關(guān)材料和工具等。第十九周期末復習考試1.回顧本學期所學的內(nèi)容，系統(tǒng)性的整理，復習。2.考察學生對基本知識和基本技能的掌握。多媒體課件，相關(guān)資料。第一板塊：方法與指導主題1  怎樣制訂活動方案一、教學分析：（一）教材分析：怎樣制訂活動方案是山東科技版小學綜合實踐活動三年級下冊“方法與指導”部分的第

10、一個主題。方案制訂是綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，是在學生選擇了研究課題之后，在教師或集體的指導下，學生通過自主合作探究的過程，為完成該活動主題的任務(wù)，在其之前進行的研究、編寫活動方案的過程。方案制訂是為綜合實踐活動的實施做好充足準備，是順利開展綜合實踐活動的重要保障。本主題共安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，引導學生了解活動方案的基本內(nèi)容，經(jīng)歷制訂活動方案的探究過程，在實踐體驗中，學會制訂方案的方法?！皢栴}與思考”環(huán)節(jié)引發(fā)學生對活動方案的思考，就活動方案的撰寫提出自己的問題。“學習與探究”環(huán)節(jié)讓學生了解活動方案的基本內(nèi)容和制訂活動方

11、案的一般過程?！皩嵺`與體驗”環(huán)節(jié)讓學生體驗制訂活動方案的完整過程，深化所學知識，提高制訂方案的能力?！翱偨Y(jié)與交流”環(huán)節(jié)引導學生總結(jié)活動收獲和體會，深化對制訂活動方案的認識。（二）學情分析：三年級大部分學生在日常生活和學習中很少接觸或沒有接觸過活動方案，對于他們來說這些概念性的名稱理解起來有些困難，如果讓他們直接制訂活動方案更是難上加難，會有相當一部分學生無從下筆，不知道寫些什么，該怎樣寫。綜合實踐活動的原則是尊重自主，要充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的發(fā)揮提供廣闊的空間，讓他們自主探究、小組合作，討論、交流、制訂、修改活動方案，自己決定成果呈現(xiàn)方式，教師在尊重學生自主性的前提下，對學生

12、進行有效的指導。二、教學目標：1知識與技能目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，學會制訂簡單的活動方案。培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識，提高活動策劃的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標：在方案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。4.教學重難點：重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設(shè)計一份切實可行的植樹節(jié)活動方案。三、教學策略建議：教法建議：“問題與思考”部分，教師充分利用學生身邊的事例，讓學生通過比較、討論、分析，提出自己的問題。“學習與探究”部分，教師引導學生通過對活動方案案例的研究，自主探究

13、、總結(jié)活動方案的基本內(nèi)容；在探究“制訂活動方案的一般過程”時，讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗展開教學，增強教學活動的有效性?！皩嵺`與體驗”部分，教師啟發(fā)學生思考，提出問題，確定課題，然后引導學生制訂活動方案，做好方案論證工作，最后征求老師和同學的建議，進一步修改完善活動方案?！翱偨Y(jié)與交流”部分，教師科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，引導學生總結(jié)交流，深化對活動方案的認識與理解。學法建議：1.自主探究。通過學習，了解活動方案的基本內(nèi)容及格式。2.小組合作。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，討論、交流、制訂、修改活動方案，深化對活動方案的認識與理解。四、教學資源與環(huán)境建議：教學資源建議：1.教師準備：多媒體，利用ppt設(shè)計

14、制作多媒體課件，活動方案案例，活動方案表格。2.學生準備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解制訂活動方案的方法及植樹節(jié)的知識。教學環(huán)境建議：多媒體教室。五、教學評價建議：評價標準：學生自主探究、合作，討論、制訂、修改活動方案，活動方案要具體、操作性強。評價方法建議：強調(diào)學生在活動方案制訂過程中的主動參與，注重活動方案的條理性、可操作性。關(guān)注學生個體差異，注重評價的激勵性、多元性。引導學生學會傾聽、欣賞他人的意見和建議，取長補短，提高活動方案的質(zhì)量。六、教學課時建議：兩課時七、教學過程設(shè)計：第一課時2017215教學內(nèi)容：開展植樹活動，與小樹一起成長，爭做“綠色小天使”。教學目標：1知識與技

15、能目標：了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識及分析、總結(jié)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：在小組中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。4.教學重難點：重點：了解制訂活動方案的一般過程。難點：培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識。教學準備：1.教師準備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案案例。2.學生準備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解制訂活動方案的方法。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（10分鐘）1. 創(chuàng)設(shè)情境同學們，老師這兒有個小故事，你們想聽嗎？師講故事：做作業(yè)的故事。一天放學后，小強和同桌小柱一起回家。小柱對小強說：“我們玩

16、會足球吧？”小強說：“不，我要先回家做完作業(yè)才玩呢。”小柱說：“真掃興。”說完便抱著足球跑去玩了。小強獨自回到了家里，看到媽媽飯還沒有做好，便打開書包做起了家庭作業(yè)。小強半個小時就做完了，吃過晚飯，看了一會兒電視，洗洗腳，便早早地上床睡覺了。小柱玩到天黑才滿頭大汗地跑回家里，急急忙忙吃過晚飯，便看起了心愛的電視劇，媽媽問他：“你的家庭作業(yè)做完了嗎？”小柱說：“急什么，明天早上再寫?！毙≈捎诳措娨曁?，第二天起床起晚了，早飯也沒吃，就跑到了學校，這才發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)還沒做呢。聽了這個小故事，你有什么想說的？學生交流：1、小強和小柱誰的學習習慣好？ 2、誰做事有計劃？ 3 學習指導語：在我們國家古代

17、有一位著名的思想家叫子思，他說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說:無論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。它強調(diào)了做事之前先制訂一個切實可行的計劃的重要性。2.引出課題學習指導語：我們進行每一項活動，都需要事先制訂詳細的活動計劃，也叫活動方案。一份科學合理、切實可行的活動方案，是順利開展活動的重要保障。思考：活動開展前，怎樣制訂活動方案呢？（設(shè)計意圖：這一階段的活動主要是讓學生明白制訂方案的重要性和必要性，激發(fā)學生的興趣，讓學生知道實踐活動之前要制訂好方案，使學生從規(guī)劃活動逐漸走向規(guī)劃人生，為學生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這便是綜合實踐活動方案制訂課的價值所在。）（二）案例學習，主動

18、建構(gòu)。（25分鐘）1. 案例學習學習指導語：同學們課前通過查閱資料、訪問等方式，已經(jīng)初步了解了制訂活動方案的方法。請拿出課前收集的資料和活動方案，給同桌說一說：你知道了什么。（學生展示資料、交流，教師積極評價。教師多媒體出示“走進元宵節(jié)”活動方案）“走進元宵節(jié)”活動方案活動主題走進元宵節(jié)活動目的了解元宵節(jié)的傳說、習俗和飲食情況，感受節(jié)日文化的魅力?；顒觾?nèi)容了解元宵節(jié)的傳說、習俗和飲食情況。小組成員及分工組長：劉圓圓。組員：劉悅、杜雨晴、孔令慧尹修琦、梁棟。分工：劉悅、杜雨晴負責了解關(guān)于元宵節(jié)的傳說；劉圓圓、孔令慧負責了解元宵節(jié)的習俗；尹修琦、梁棟負責了解元宵節(jié)的飲食?；顒臃椒ú橘Y料、訪談、考察

19、?；顒硬襟E與時間安排活動共分四步，時間安排5天。1. 上網(wǎng)查閱資料，1天； 2. 訪談有關(guān)人員，1天； 3. 實地考察，2天； 4. 總結(jié)整理，1天。 預(yù)期成果呈現(xiàn)形式手抄報、訪談記錄、考察報告等。學習指導語：請同學們認真觀察、比較、分析你收集到的活動方案和“走進元宵節(jié)”活動方案，你能提出什么問題？學生觀察、比較、分析討論，提出問題。（1）一份完整的活動方案主要包括哪些內(nèi)容？（2）怎樣制訂一份好的活動方案？（設(shè)計意圖：學生初次接觸活動方案，制訂起來有些困難，教師提供一份成功的活動方案案例作參考，學生對案例進行自主探究，通過觀察、比較、分析，了解活動方案的基本格式和基本內(nèi)容。）2.探究建構(gòu)一份完

20、整的活動方案主要包括哪些內(nèi)容？學生討論，交流：（1）我認為一份完整的活動方案應(yīng)包括（2）我認為 教師評價。教師總結(jié)：不同類型的活動，其活動方案也不同，一般包括活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、參加人員及其分工、活動方法、活動步驟與時間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等?；顒臃桨缚梢杂梦淖中问匠尸F(xiàn)，也可以用表格形式呈現(xiàn)。我們一般用表格的形式呈現(xiàn)。（多媒體出示）活動方案的具體要求：（1）活動主題：應(yīng)準確、簡潔、具體、新穎，能反映研究的對象、范圍和研究方向。（2）活動目的：為什么要開展研究或活動，通過研究或活動的進行可以解決什么樣的問題，它有什么樣的理論意義與實踐意義。（3）活動內(nèi)容：主題活動要探討的具體內(nèi)容和范

21、圍。如果課題較大，還必須列出所包含的小課題。（4）參加人員及其分工：指對小組成員作明確具體的分工。學生首先選擇主題，組成學習小組，選出組長，組長可以是競選產(chǎn)生，也可以是選舉產(chǎn)生；然后組長和組員協(xié)商，活動中哪些事情具體由誰負責，哪些事情由幾位同學合作完成，使之明白各自的工作職責。（5）活動方法：指用什么樣的活動方式開展活動，一般有調(diào)查與訪問、實驗與觀察、設(shè)計與制作、文獻查找等。有的課題需要同時采用幾種研究方法，同一課題也可以采用不同的研究方法。（6）活動步驟與時間安排：指活動開始到結(jié)束所需要的具體日程，包括活動過程的各個環(huán)節(jié)的具體時間分配?；顒訒r間的設(shè)計一定要具體，不能太籠統(tǒng)，一般而言，需以周為

22、單位或以課時為單位進行時間安排。（7）預(yù)期成果呈現(xiàn)形式：實驗報告、調(diào)查報告、研究論文、制作的作品等。（補充說明：制訂活動方案時，先根據(jù)活動的目的，大致確定活動的內(nèi)容和活動方法，然后再逐一細細確定參加人員及其分工、活動步驟與時間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等項目。）3.體會實踐，大膽嘗試同學們通過學習，你現(xiàn)在最想做什么？學生活動：我也想制訂一份好的活動方案？學習指導語：在制訂活動方案時，你認為怎樣做才能制訂出一份好的活動方案？（學生根據(jù)已有經(jīng)驗交流。）教師總結(jié)：制訂活動方案，通常要經(jīng)歷“討論征求意見制訂活動方案修改完善”的過程。參加活動人員針對活動主題認真討論，在達成一致意見的基礎(chǔ)上制訂活動方案，然后

23、根據(jù)同學和老師的意見和建議，對制訂的活動方案進行修改完善。（多媒體出示）（設(shè)計意圖：這一階段的活動主要是讓學生明白活動方案的基本內(nèi)容、具體要求及制訂活動方案的一般過程。讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗展開教學，增強教學活動的有效性。）（三）學習小結(jié)。（5分鐘）通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？ 學生交流本節(jié)課的收獲和體會。（四）板書設(shè)計：第二課時2017221教學內(nèi)容：主題1“實踐與體驗”部分和“總結(jié)與交流”部分。教學目標：1知識與技能目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，學會制訂簡單的活動方案。3.情感態(tài)度與價值觀目標：在方

24、案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。4.教學重難點： 重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設(shè)計一份切實可行的植樹節(jié)活動方案。教學準備：1.教師準備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案表格，植樹節(jié)資料。2.學生準備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解植樹節(jié)的知識。教學過程：（一）復習上課知識，引入新課。（5分鐘）1. 活動方案一般包括哪些內(nèi)容？2. 制訂活動方案，通常要經(jīng)歷什么過程？學生回答問題，引入新課。（二）小組合作，制訂方案。(15分鐘)學習指導語：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保

25、護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。同學們，讓我們圍繞植樹節(jié)確定自己小組的活動主題，制訂一份主題活動方案吧。你們小組想研究關(guān)于植樹或植樹節(jié)的哪些具體內(nèi)容，提出問題，確定活動主題。     學生說一說：1. 我想知道怎樣植樹？ 2. 我想知道我國植樹節(jié)的來歷。 3. 我想制作一份關(guān)于植樹節(jié)的手抄報。 4.我想學習指導語：學習小組確定活動主題后，怎樣制訂活動方案呢？學生通過小組討論，征求意見，共同策劃，初步制訂活動方案。（教師巡視，輔導。）（設(shè)計意圖：這一活動旨在啟發(fā)學生思考，提出問題，確定課題，然后引導學生制

26、訂活動方案。學生在小組內(nèi)圍繞活動主題，通過討論，自主地進行活動策劃，初步制訂活動方案。）（三）交流提升，完善方案。（10分鐘）1.論證方案學習指導語：活動方案不是一次就可以確定下來的，往往需要多次修改才能完善。小組制訂完活動方案后，還要虛心聽取老師和同學的意見或建議。哪個小組愿意把自己的活動方案展示給大家？（學生分組展示自己的活動方案，多媒體展示）同學們認真觀看、傾聽了其他小組的活動方案，說說他們的活動方案有什么“亮點”？（學生找“亮點”，交流。）欣賞完其他小組的活動方案，你能指出 “不足”嗎？可行性是活動方案的靈魂，找出“不足”后，最好還能提出合理化建議供他們參考。（學生找 “不足”，提出合

27、理化建議。）（設(shè)計意圖：在班級交流論證修訂活動方案階段，教師要引導學生學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并學習他人的優(yōu)點以完善自己的活動方案。千萬不要把交流論證搞成“批斗會”，把其他小組的活動方案說得一無是處。因而在這一階段要引導學生在認真傾聽其他小組的活動方案的基礎(chǔ)上，先說說其他小組活動方案的“亮點”，然后找“不足”，提合理化建議。）2. 完善方案學習指導語：同學們在討論、論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)全班同學提出的修改意見和建議，借鑒其他小組好的做法，反思自己方案的不足，進一步修改完善自己小組的活動方案。（學習小組修改完善活動方案，多媒體展示修改完善后的活動方案）（設(shè)計意圖：由于學生已有的知識、能力、經(jīng)驗有

28、一定的局限性，無法一次性制訂出完善、周密的方案，因而開展班級交流論證，修改活動方案是必要的，通過活動有利于培養(yǎng)學生的合作精神和與人交往的健康人格。）（四）評價小結(jié)。（5分鐘）學習指導語：每個小組都制訂出了活動方案，你還想說些什么？同學們真了不起，小組成員之間配合很默契，成功完成了活動方案設(shè)計，老師真為你們高興。我需要強調(diào)的是：在具體實施中并不意味著要根據(jù)方案機械地執(zhí)行，隨著活動的開展，會出現(xiàn)許多讓人意想不到的情況，同學們要依據(jù)實際活動中的發(fā)展表現(xiàn)和需求，及時調(diào)整、修訂活動方案。活動過程中要遵守規(guī)章制度，特別注意安全。問題：通過本節(jié)課的學習有什么收獲嗎？（學生交流本節(jié)課的收獲和體會，教師總結(jié)、評

29、價。）大家通過這節(jié)課的學習，收獲很多：（1）我明白了活動前要制訂活動方案；（2）我知道了活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程；（3）和小組的同學合作，我感到了一塊學習的快樂。（4）（設(shè)計意圖：教師科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，引導學生總結(jié)交流，深化對活動方案的認識與理解。本環(huán)節(jié)注重了評價的多元化，評價者可以是自己，可以是同學，也可以是老師，學生的收獲，都可以通過此環(huán)節(jié)清楚地展現(xiàn)在大家眼前。）（五）拓展延伸。(5分鐘)（多媒體出示）課下根據(jù)活動方案，開展植樹活動，爭做“綠色小天使”。“植樹節(jié)”活動方案 活動主題 活動目的 活動內(nèi)容 小組成員及分工

30、60;活動方法 活動步驟與時間安排 預(yù)期成果呈現(xiàn)形式  老師或同學的意見或建議老師的意見或建議： 同學的意見或建議： （設(shè)計意圖：讓學生課下根據(jù)活動方案，開展植樹活動，爭做“綠色小天使”，旨在讓學生轉(zhuǎn)化為具體的植樹活動，進一步深化對活動方案的認識與理解。）八、板書設(shè)計：   九、教學反思：設(shè)計理念：三年級學生初次制訂活動方案有些困難，所以課前我先讓學生收集這方面的資料，再比較教材上的“走進元宵節(jié)”活動方案，讓他們自主探究、小組合作，通過分析、討論交流、制訂、修改活動方案，明白活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方

31、案的一般過程。通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，來學會制訂簡單的活動方案。在班級交流論證修訂活動方案階段，教師引導學生學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并學習他人的優(yōu)點以完善自己的活動方案，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。教師及時、科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣，引導學生合作探究，深化對活動方案的認識與理解。設(shè)計亮點：我在教學活動中注重培養(yǎng)學生自主探究、小組合作的意識，討論交流、分析總結(jié)、收集整理資料和動手策劃的能力，更重要的是讓學生人人經(jīng)歷“討論征求意見制訂活動方案修改完善”的過程，學生的規(guī)劃意識、策劃能力得到了顯著提高。一點遺憾：由于學生已有的知識、能力、經(jīng)驗有一定的局限性，學生設(shè)計的活動方

32、案還比較簡單。有些學生合作意識不強，不善于與人交往，在今后教學中，教師要有意識地培養(yǎng)學生自主學習的能力和積極的合作態(tài)度。附件：中國植樹節(jié)的來歷3月12日，是中國的植樹節(jié)。中國的植樹節(jié)，因時代的演變，先后作了三次改定。孫中山是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。1915年，在孫中山的倡議下，以每年清明節(jié)為植樹節(jié)，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關(guān)、學校如期參加，舉行植樹節(jié)典禮并從事植樹。1928年北伐完成后，國民黨政府通令全國：“嗣后舊歷清明植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世紀念植樹式”。國民政府行政院農(nóng)礦部長易培基遵照孫中山先生遺訓，積極提倡造林，于1930年2月呈準行政院及國民政府

33、，自3月9日至15日一周間為“造林運動宣傳周”，于12日孫中山先生逝世紀念日舉行植樹式。北方地區(qū)以3月初旬，寒氣未消，還不適于栽樹之故，特規(guī)定植樹式仍于3月12 日舉行外，造林宣傳運動周延至清明節(jié)行之。中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議森林法（試行草案）和對“決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)”進行說明后，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的決議。從此，全民義務(wù)植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務(wù)院頒布了關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的實施辦法。我國

34、幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。植樹造林消減噪聲    在人口集中，交通、工礦企業(yè)發(fā)展很快的城鎮(zhèn)，噪聲對人類的危害越來越嚴重。據(jù)資料記載，噪聲在50分貝以下，對人沒有什么影響，當噪聲達到70分貝，對人會有明顯危害，如果噪聲超過90分貝，人就無法持久工作了。目前在我國很多城市，噪聲超過70分貝的環(huán)境很多，因此，噪聲作為一種公害，已引起人類普遍重視，采取了各種減少噪聲的措施，而綠化造林就是一舉多得的好辦法。    從科學試驗中得知：公園成片林木可降

35、低噪聲5-40分貝，比離聲源同距離的空曠地自然衰減量要多降低5-25分貝；汽車高音喇叭在穿過40米寬的草坪、灌木、喬木組成的多層次林帶，噪聲可以消減10-15分貝，比空曠地自然衰減量要多消減4分貝以上；在城市街道上種樹，也可消減噪聲7-10分貝，實踐證明，在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草，能減輕噪聲污染。    從林木防止噪聲的效果來看，林帶越寬越密越好?？茖W研究認為，在城市里，最少要有寬6米、高10米的林帶，消減噪聲效果比較明顯，而且要求林帶不宜離聲源太遠，一般在6-15米之間為好。     主題二 學

36、會分工與合作教學目標：1、知識與能力：（1）體會合作是一門藝術(shù)，幫助學生學會與人合作的幾種主要技巧。（2）聯(lián)系自身實際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗和教訓。（3）引導學生認識良好的合作一定是公平公正的，幫助學生樹立公平合作的意識，使學生認識合作在生活中的重要性。2、過程與方法：發(fā)動學生搜集資料并進行分析，調(diào)動學生的積極性，聯(lián)系學生的實際，互相交流合作方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學與活動，使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。教學重點、難點：重點：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。難點：處理好競爭與合作的關(guān)系

37、。教具準備：一個小口塑料瓶、4個穿線的小球 多媒體教學課時:2課時教學過程第一課時2017223一、導入新課做游戲：彩球逃生。材料：一個小口瓶、幾個穿線的小球要求：每人拉一根線，在最短的時間內(nèi)取出所有小球 問：這個游戲說明了什么道理? 小結(jié)： 人與人之間的合作是要講究原則或技巧的。展示課題：學會與人合作二、講授新課：從家庭、學校、社會、國家四個不同的角度學習合作的技巧，由學生進行選擇。（一）家庭篇角色扮演：古時候有位父親，在臨終前，要把四個金錠分給三個兒子。三個兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘

38、體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。思考：1、如果你是父親，你會根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？2、如果你是其中的一位兒子，你希望怎樣分配這些黃金？小結(jié)：善于合作，必須堅持公平公正的原則，共享合作成果。在合作中，既要公平公正地分擔責任，也要公平公正分享成果，這樣才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏。（二）學校篇1、播放視頻：大合唱失敗后，班干部相互推卸責任的場面思考并回答問題：我們對同學之間的相互責怪應(yīng)該怎么看？在班級活動中，對同學之間的相互合作，我認為應(yīng)該注意什么？小結(jié)：合理分工 精心計劃、相互尊重 相互支持、要勇于承擔責任，自覺履行義務(wù). 2、故事續(xù)編；你認為應(yīng)該怎樣去解決他們之間的矛盾

39、（編故事、小品表演） 這個故事告訴我們合作還要注意什么？為什么？ 相互溝通，真誠合作3、想一想：初三2班的同學在經(jīng)歷了責任推脫風波之后，大家都認識到了成功離不開大家的精誠合作。他們再接再厲，在學校開展的“我愛我的祖國”偉大成就展的黑板報評選活動中獲得了第一名。假如你又是本次活動的組織者，你怎樣調(diào)動本組3名同學的積極性，出一份高質(zhì)量的黑板報呢？小結(jié)：善于合作，必須做到合理分工，科學計劃具體要求：（1）分析各自的優(yōu)勢和不足，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。（2）制定科學、合理的計劃，落實各自的責任。（三）社會篇 1、播放視頻：四川地震后，全國抗震救災(zāi)的場面。 討論：我國抗震救災(zāi)為什么會取得階段性地勝利呢

40、？小結(jié)：（1）中央領(lǐng)導科學決策，及時部署；（2）地方、軍隊各級領(lǐng)導深入一線指揮抗震救災(zāi)；（3）軍隊、武警、消防戰(zhàn)士和醫(yī)護工作者等積極投入到抗震救災(zāi)的前沿陣地；（4）世界一些國家的救援隊也付出了辛勤的汗水；（5）社會各界，包括港澳臺同胞、海外華人等捐錢捐物，積極支持災(zāi)區(qū)；問：體現(xiàn)合作的哪些技巧和原則呢？在這些技巧和原則中，哪個最重要呢？指揮是團隊的核心和靈魂，合作中還需要各團隊間的相互配合。（四）國家篇展示材料：中國國務(wù)院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫中美關(guān)系新篇章”的演講。他從中美關(guān)系發(fā)展歷史得出了三個重要結(jié)論，并為進一步發(fā)展兩國建設(shè)性的合作關(guān)系提出了四點建議。三個重要結(jié)論:第一個結(jié)論：中美

41、兩國和則兩利，斗則俱傷；第二個結(jié)論：中美兩國有合作的基礎(chǔ)和共同的利益；第三個結(jié)論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四點建議:一要繼續(xù)加強兩國高層往來和戰(zhàn)略對話。二要推進兩國經(jīng)貿(mào)互利合作，并建立良好的解決雙邊問題的機制。三要加強在重大國際和地區(qū)問題上的協(xié)調(diào)。四要積極拓展兩國民間交流。問：溫總理的講話闡述了什么樣的道理？小結(jié)：善于合作，要做到相互溝通、支持合作，妥善解決合作中不愉快的事情。解決矛盾和分歧，關(guān)鍵是及時溝通，消除隔閡。合作中，只有堅持公平公正的原則，才能共享合作成果，達到雙贏共贏。三、總結(jié)本課內(nèi)容讓學生總結(jié)與人合作的技巧：合理分工，科學計劃、有效指揮，相互配合、

42、承擔責任，履行義務(wù)、相互溝通，真誠合作、公平公正，合作共享。四、提煉升華細節(jié)決定成敗一書的作者、我國著名的細節(jié)管理專家汪中求先生曾言：“團隊精神才是一個企業(yè)的核心競爭力”,“沒有完美的個人,只有完美的團隊”,“時代需要英雄，更需要優(yōu)秀的團隊”，真誠地期望我們每個同學從小就自覺培養(yǎng)合作意識,努力增強團隊精神,熟練掌握合作技巧,以期將來更好地發(fā)展自己,報效祖國！教學后記：第二課時2017228一、 復習回顧1、 通過上節(jié)課的活動，你們知道了哪些合作的秘訣？（1） 每一個人都要認真；（2） 要注意方法；（3） 要有甘于付出的精神；（4） 要知道發(fā)揮各自的優(yōu)勢。二、 學會贊美1、 每個同學拿出一張紙，

43、寫上自己的名字，然后寫上來自他人的評價幾個字。2、 每一個同學把你的紙給后一個同學，當你拿到前一個同學的紙后請你認真地寫上這個同學2-3個優(yōu)點 ，不能重復，你們組的其他幾個同學的評價你都要寫完。都寫完后，把你手中的紙送給本人。3、 看一看，誰最善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，看一看哪一組合作的又快又好。4、 選3-4個同學讀一讀別人對你的評價。5、 總結(jié)在合作中要善于肯定同學的優(yōu)點。三、 學會分工合作1、 出一張手抄報，主題自己定，可以是漢字王國、游戲天地、2、 想一想你們的手抄報可用什么形式來出？（手寫、剪貼板，剪貼板可以是從資料上剪貼下來直接粘貼，也可以是先寫在紙上再剪下來貼。）3、 先想一想出手抄報

44、要做一些什么事？羅列出要做的事情，想一想做這些事的先后順序。（打格子、找資料、寫、畫）4、 應(yīng)該怎樣分工？小組討論、交流5、 發(fā)揮每一個同學的優(yōu)勢，安排工作。6、 遇到困難想辦法解決。四、 實踐活動1、 在出手抄報之前，我要強調(diào)幾件事：一是，進行小組與小組之間的競爭，看誰的手抄報出得好（內(nèi)容豐富、字跡工整）又快，二是看哪一組最團結(jié)最會合作。評選優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀團隊獎。2、 學生動手合作出手抄報。 3、展示交流手抄報，交流合作的感受或經(jīng)驗之談。4、總結(jié)合作的方法和技巧活動與探究板塊：課題活動與探究1走進游戲世界教學目標1、通過調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感悟游戲的美好。2、豐富校園生活，推

45、廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂、有意義地度過課間十分鐘。3、統(tǒng)計分析學校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學生自己設(shè)計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。教學方法對話、講授、情境、探究教學法教材分析及學情分析本單元內(nèi)容包括 ：游戲小調(diào)查、玩陀螺、游戲巧設(shè)計。有益的課間游戲有利于我們身心健康發(fā)展，有利于我們學會人際交往，還有利于培養(yǎng)我們各方面的能力。但仔細觀察我們的課間游戲，就會發(fā)現(xiàn)我們常玩的游戲比較單調(diào)、枯燥，并且還有些同學有時玩一些危險的、有害身心健康的游戲。重點與難點 了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學生的動手能力

46、.重點措施與難點措施在本單元的活動中，圍繞課間游戲這個主題開展系列調(diào)查活動，主要將以調(diào)查統(tǒng)計為主要活動方式。在調(diào)查統(tǒng)計過程中，同學們將學會設(shè)計制作出簡單而較全面的調(diào)查問卷表，學會對調(diào)查結(jié)果進行初步統(tǒng)計而得出調(diào)查結(jié)果，從而對調(diào)查結(jié)果進行簡單的分析評價，提出合理建議。讓學生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問題，合理設(shè)計并推廣安全、健康、有趣的課間活動，消除課間存在的安全隱患其他搜集資料通過交流平臺，相互學習、不斷提高。課時分配5課時左右活動1 游戲小調(diào)查活動準備：1、指導學生自由組合研究小組。2、通過多種渠道和方法，進一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。 3、觀察各年級學生的課間游戲開展情況活動過程： 第一課時2017

47、34一、制定調(diào)查活動方案邀請和你有相同興趣的同學組成一個小組，共同制定一份小組調(diào)查活動方案?；顒臃桨敢ㄒ韵禄緝?nèi)容：調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。小組活動方案制定之后，選派1、2名同學作為代表與全班同學交流你們初步制定的計劃，指定一名同學當記錄員，把其他同學提出的意見和建議及時記錄下來，以便進一步完善活動方案。二、制定調(diào)查問卷每個小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出12份調(diào)查問卷表吧！注意調(diào)查問卷的問題設(shè)計要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！這里提供一份調(diào)查問卷的樣表，你們可以依照調(diào)查問卷樣表設(shè)計一份適合自己小組的調(diào)查問卷表。小學生課間游戲基本

48、情況調(diào)查問卷你好，謝謝你參加我們的調(diào)查活動，本次調(diào)查只需占用你兩分鐘時間，為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性，請你如實填寫所有問題，再次謝謝你的支持與配合！調(diào)查時間： 調(diào)查地點：調(diào)查人：調(diào)查對象： 班級： 性別： 年齡：1、課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書 C、鍛煉身體 D、聊天2、課間你通常在什么地方玩游戲？ A 、教室 B、走廊 C、操場3、你認為在課間玩什么游戲適當？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲 4、你或者你的同學在課間做游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生5、下課時你一般和誰一起做游戲？A 、老師 B、同學 C、自己一個人6、下課后你是這樣

49、做的：A 、先做好下節(jié)課的課前準備再去玩 B、直接出去玩7、課間結(jié)束時，你是這樣做的：A 、提前1-2分鐘進教室坐好 B、鈴響后才進教室第二課時201737一、開展調(diào)查實踐活動1、每個小組聘請老師或家長作指導老師，指導好小組的活動。2、各活動小組在小組長的帶領(lǐng)下，印發(fā)多份調(diào)查問卷表，針對不同對象展開調(diào)查，收集相關(guān)資料。陽光游戲小組：學生按照分工，在全校不同年級進行學生遭遇拖堂和運動量不足進行調(diào)查，了解了全校同學在校課間十分鐘的情況；老師相機指導學生采訪在校的老師、家長、周邊人，讓他們談?wù)剬⒆觽冋n間游戲的看法和介紹他們小時侯課間游戲情況，并隨時作好記錄，按照有關(guān)內(nèi)容進行整理，完成簡單的調(diào)查報告

50、 附：綜合實踐活動采訪表采訪時間：采訪地點：采訪對象：記錄人：溫馨小提示：1、要注意禮貌用語 2、要說明自己的來意 3、要認真做好記錄采訪內(nèi)容：問題1：記錄：問題：記錄：安全游戲小組：這個小組有的成員可到圖書室查資料、網(wǎng)上查詢了解校園課間游戲意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例，通過校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對安全問題的重視。健康游戲小組：這個小組通過上網(wǎng)查詢、電話采訪、向家長調(diào)查等多種途徑征集健康、有趣的課間游戲，在老師的幫助下擬訂“課間游戲金點子”征集倡議書，向全校不同年級進行推廣。同時調(diào)查了解同學們課間游戲的健康情況。開心游戲小組： 調(diào)查同學們課間喜歡玩耍的游戲類型，征求同學們的意見，與語 文

51、老師、科學老師、長輩一道設(shè)計創(chuàng)編一些新的適合本校學生玩耍的課間游戲。四、整理統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果 1、小組合作共同整理調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容制作出調(diào)查統(tǒng)計表。統(tǒng)計樣表：小學生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計表調(diào) 查 內(nèi) 容人 數(shù)百 分 比1、課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書 C、鍛煉身體D、聊天2、課間你通常在什么地方玩游戲？A、教室 B、走廊C、操場3、你認為在課間玩什么游戲適當？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲4、你或者你的同學在課間做游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生5、下課時你一般和誰一起做游戲？A、老師 B、同學C、自己一個人6、下課后你是這樣做

52、的：A 、先做好下節(jié)課的課前準備再去玩B、直接出去玩7、課間結(jié)束時，你是這樣做的：A、提前1-2分鐘進教室坐好B、鈴響后才進教室（二）小學生最喜愛的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計表游戲名稱喜愛的人數(shù)百分比第三課時2017311（一）舉行課間游戲調(diào)查報告交流會1、展示我們的調(diào)查表格，向同學們介紹被調(diào)查對象喜歡哪些快樂課間游戲方式，在調(diào)查中，你有哪些感受，發(fā)現(xiàn)了哪些問題。2、展示我們從網(wǎng)站上搜集到的資料，向大家推薦一些新的快樂課間游戲方式，建議同學們和家人一起參與到快樂活動中來。（二）舉辦活動成果展示會內(nèi)容：活動中收集的資料、活動相片、活動收獲與體會等形式：活動展板、學生手抄報、宣讀建議書、幻燈片展示、小品情景

53、劇等(三)活動拓展：1、現(xiàn)場表演自己設(shè)計的快樂游戲方式，然后向大家說明你的設(shè)計思路，準備向哪些人進行推廣，最好還能請現(xiàn)場的同學對你的設(shè)計作出評價，征求一下同學意見，以便進一步完善自己的設(shè)計。2、策劃一次班級趣味游戲會，把同學們推薦和喜歡的快樂游戲方式都納入進來，讓大家在游戲會上展示自己的風采，感受游戲帶給我們的激情、快樂！還可以邀請家長共同參加，別忘了把游戲會的精彩鏡頭留下來，那可是我們小學生活中的美好回憶噢！ 第四課時2017314活動2 玩陀螺教學目標 知識目標：知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素。體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學道理，只有用科學的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。能力目標：能設(shè)計實驗驗證假設(shè)，能通過自己的親自實驗，對記錄的數(shù)據(jù)進行分析、整理，得出結(jié)論。情感目標：體驗探究陀螺及與他人合作的樂趣；教學重難點  教學重點：引導學生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素并能設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)。教學難點：是體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學道理，只有用科學的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn). 教學過程（一）、 猜謎導入 師：同學們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師就說2個謎語大家來猜一猜。 耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子） 小風扇沒有瓣兒，不用電就會轉(zhuǎn)。生：陀螺。師：同學們真聰明。那