人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、學(xué)生情況分析 在所教的兩個(gè)年級(jí)段中，三年級(jí)段的學(xué)生應(yīng)該各個(gè)方面還算不錯(cuò)。三班雖然只教了一個(gè)學(xué)期，但是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生相對(duì)于其他班級(jí)來(lái)說(shuō)，比較乖巧，但是有的時(shí)候這個(gè)班級(jí)的學(xué)生在課堂上過(guò)于沉悶，不是很活躍。而4班可以說(shuō)是所教的三年級(jí)的三個(gè)班級(jí)中最難搞的一個(gè)班級(jí)，尤其是男生。過(guò)于小大人的樣子及課堂上自以為是天不怕地不怕的樣子讓人頭疼，課堂常規(guī)需要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。5班，由于是該班的副班主任，對(duì)于學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較熟悉，但是，該班的學(xué)生音樂(lè)方面相對(duì)來(lái)說(shuō)弱一些，而且有個(gè)別淘氣鬼在班級(jí)不得安寧，要引起注意。 在上一個(gè)“非?！睂W(xué)期，識(shí)譜重點(diǎn)加強(qiáng)了，但是還是有些學(xué)生對(duì)于譜子把握并不是很大，這

2、個(gè)學(xué)期需要繼續(xù)鞏固與強(qiáng)化。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的最基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)（速度記號(hào)、休止符、簡(jiǎn)單的二聲部合唱等）。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解并掌握簡(jiǎn)單的二聲部合唱。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造。3、 通過(guò)欣賞，了解不同音樂(lè)所能表現(xiàn)的不一樣的情緒，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)

3、學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 本冊(cè)教材選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)，整個(gè)教材的編寫(xiě)是以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。在教材內(nèi)容上注重低年級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，突出趣味性、游戲性，注重過(guò)程與參與，主要內(nèi)容分“春天的歌”、“我們的朋友”、“童趣”

4、、“音樂(lè)會(huì)”、“牧童之歌”、“愛(ài)祖國(guó)”、“老師的歌”、“愛(ài)和平”、“家鄉(xiāng)美”。在本冊(cè)教材中，聆聽(tīng)歌曲有21首，學(xué)唱歌曲18首。四、改進(jìn)教學(xué)的措施 1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培

5、養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)（藝術(shù)章）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五、課時(shí)安排單元課題教學(xué)進(jìn)度目 標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)安排教 具準(zhǔn) 備第一單元春天的歌第1周/第2周1、從聆聽(tīng)春到沂河、春等中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演嘀哩嘀哩、春天舉行音樂(lè)會(huì)，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編

6、創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。3、聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。1、聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。2、在音樂(lè)中感受春、體驗(yàn)春。共3課時(shí)多媒體教學(xué)光盤(pán)第二單元我們的朋友第3周/第4周1、天上飛的杜鵑，地上跑的馬，都是可愛(ài)的動(dòng)物，都是人類(lèi)的好朋友。在感受、體驗(yàn)以“杜鵑”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng)，以表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的一片愛(ài)心。2、唱好頑皮的杜鵑、花喜鵲和小烏鴉，并試用八個(gè)音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。1、認(rèn)識(shí)低音掌握的八個(gè)音的音高與唱名。2、試用八個(gè)音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。共

7、3課時(shí)教學(xué)光盤(pán)課件節(jié)奏條第三單元童趣第5周/第7周1、“猜猜謎語(yǔ)”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂(lè)作品，讓你感受童年生活的樂(lè)趣。2、為一支短笛輕輕吹、木偶的步態(tài)舞即興編創(chuàng)表演，體驗(yàn)其童趣。3、從猜調(diào)、搖船調(diào)中感悟謎語(yǔ)的樂(lè)趣，課后收集更多的謎語(yǔ)進(jìn)行民間文化交流。4、掌握反復(fù)跳躍記號(hào)，進(jìn)行即興節(jié)奏問(wèn)答的創(chuàng)作活動(dòng)。1、試用八個(gè)音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。2、.感悟謎語(yǔ)的樂(lè)趣。3、在音樂(lè)中感受童趣。共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤(pán)課件第四單元音樂(lè)會(huì)第8周/第9周1、聆聽(tīng)苗嶺的早晨等四首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，猶如參加一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，感受不同的音樂(lè)作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”中能

8、聽(tīng)辨各種獨(dú)奏樂(lè)器的音色（如小號(hào)、口笛）。 2、在演唱我是小音樂(lè)家中，進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，體驗(yàn)做小音樂(lè)家的情趣。在演唱嘹亮歌聲中，實(shí)踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。3、掌握八分休止符的時(shí)值，并能在讀譜實(shí)踐中運(yùn)用。1、熟悉樂(lè)器的音色及種類(lèi)。2、掌握輪唱的基本演唱形式。3、并掌握八分休止符的時(shí)值。共3課時(shí)教學(xué)光盤(pán)鋼琴第五單元牧童之歌第9周/第10周1、四首中外牧童題材的音樂(lè)作品，為我們塑造了栩栩如生的牧童形象，讓我們懂得音樂(lè)能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂(lè)中獲得感受與體驗(yàn)。2、在學(xué)唱小小羊兒要回家中掌握全音符的時(shí)值及延長(zhǎng)記號(hào)。3、在曲調(diào)接龍活動(dòng)中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂(lè)基礎(chǔ)的綜合能力。1、從音

9、樂(lè)中獲得感受與體驗(yàn)栩栩如生的牧童形象。2、掌握全音符的時(shí)值及延長(zhǎng)記號(hào)。3、通過(guò)曲調(diào)接龍活動(dòng)提高音樂(lè)基礎(chǔ)的綜合能力。共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤(pán)第六單元愛(ài)祖國(guó)第11周/第12周1、在聆聽(tīng)我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光等五首愛(ài)國(guó)主義題材音樂(lè)作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。2、聆聽(tīng)紅旗頌，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。3、在演唱只怕不抵抗，聆聽(tīng)救國(guó)軍歌中，感受隊(duì)列行進(jìn)的音樂(lè)特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂(lè)家冼星海。1、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。2、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，學(xué)會(huì)分析曲調(diào)情緒。3、了解人民音樂(lè)家冼星海。共3課時(shí)教學(xué)光盤(pán)鋼琴課件第七單元老師的歌第12周/13周1、老師在孩子的心目中是多

10、么光輝而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)老師尊敬與愛(ài)戴之情。2、掌握并比較常用單純音符、休止符的時(shí)值，及聽(tīng)辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂(lè)基本知識(shí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、采訪自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。1、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力。2、掌握并比較常用單純音符、休止符的時(shí)值。共3課時(shí)課件鋼琴第八單元愛(ài)和平第14周/15周1、白鴿是和平的象征，所以稱(chēng)“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友誼花開(kāi)萬(wàn)里香，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，合作友誼，全世界人民的共同心愿和平一定能實(shí)現(xiàn)。2、從聆聽(tīng)小小白鴿、歡樂(lè)頌中進(jìn)一步了解人聲分類(lèi)的常識(shí)每一類(lèi)人聲還可以細(xì)分為高、中、低三個(gè)聲部。3、從編創(chuàng)節(jié)奏組合，用八個(gè)音編創(chuàng)自己的歌。1、了解人聲分類(lèi)的常識(shí)。2、支持世界和平。3、從編創(chuàng)節(jié)奏組合，用八個(gè)音編創(chuàng)自己的歌。共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤(pán)第九單元愛(ài)家鄉(xiāng)第15周/第16周1、“黃土高坡”、“洞庭魚(yú)米”、“山”、“水”、“陽(yáng)光”、“全都認(rèn)識(shí)我”，因?yàn)槲覀儛?ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)。讓我們以火熱的激情體驗(yàn)歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。2、認(rèn)識(shí)高音“2、3 ”。用已掌握的從低音“5 ”到高音“ ”十三個(gè)音列及各單純音符時(shí)值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的